Eje tematico numero 5

LA INFORMACIÓN CIENTIFICA Y TECNOLOGICAEJE TEMATICO N.5

LILIANA RIVERA CRUZFANNY CARDENAS MONDRAGON

GLORIA ISABEL ZAPATAMARCELA DEL CARMEN ALVAREZ

ANGELICA ROJAS RODRIGUEZFRANCISCO JAVIER SALAS

JORGE ERNESTO CARDENAS

C160507

JORGE MARIO ZULUAGA CAMPUZANODOCENTE RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y

TEGNOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOPROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION

BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICAQUINTO SEMESTRE

BOGOTA2010

CONTENIDO

Productores y difusores de información científica Los Usuarios de la información Científica y Tecnológica

Los profesionales de la información ante las fuentes de información en Ciencia y Tecnología

Organizaciones y empresas privadas productoras de fuentes de información en Ciencia y Tecnología.

INTRODUCCION Tanto la ciencia como la tecnología implican un proceso intelectual,

ambas se refieren a relaciones causales dentro del mundo material y emplean una metodología experimental que tiene como resultado demostraciones empíricas que pueden verificarse mediante repetición. La ciencia, al menos en teoría, está menos relacionada con el sentido práctico de sus resultados y se refiere más al desarrollo de leyes generales; pero la ciencia práctica y la tecnología están inexplicablemente relacionadas entre sí. La interacción variable de las dos puede observarse en el desarrollo histórico y constante varios países.

PRODUCTORES Y DIFUSORES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Desde que se han generalizado las nuevas tecnologías de la información,

las bibliotecas se conciben cada vez más como centros difusores de información. En el contexto de la educación superior, este servicio se considera como prioritario de la biblioteca universitaria. Es el método más efectivo para potenciar el aprovechamiento de los propios fondos y recursos de información.

Un hecho concreto que ha impulsado la formación de usuarios en las bibliotecas universitarias ha sido la creciente accesibilidad por parte de la comunidad universitaria a las fuentes electrónicas de información bibliográfica, en CD-ROM primero, y en la actualidad por Internet.

PRODUCTORES Y DIFUSORES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Desde principios de los 90, la

instalación de las bases de datos en red, accesibles desde cualquier ordenador de una Universidad, hace cada vez más necesarios los programas de formación de usuarios: además de ofrecer manuales de uso, es preciso explicar funciones y estrategias que permitan una mejor localización de información pertinente.

Es necesario estimular la búsqueda de información dando a conocer los servicios y los recursos disponibles, y haciendo publicidad de los nuevos recursos que se adquieren, mediante sesiones formativas. Esta labor de estímulo hará aumentar la satisfacción del usuario, concepto fundamental en la nueva filosofía de la gestión de calidad.

Como buscar Información Científica en Internet

Google ofrece más formas de búsqueda que una simple casilla y más productos: Google Scholar (o Google Académico, en español), Google Patents, Google Finance. Pero no sólo hay Google, conviene conocer, por ejemplo, Windows Live Academic, o los más especializados Scirus, o Scientific Commons muy útiles y de libre acceso. Además de Wikipedia está la alternativa de Scholarpedia, la Wikipedia revisada y mantenida por profesionales y académicos de todo el mundo.

http://www.google.com/intl/en/help/operators.html

¿Dónde esta la Información Científica?

La mayor parte se encuentra en artículos de revistas, en trabajos de investigación universitarios, en publicaciones pendientes de revisión, tesis doctorales, y en ponencias o comunicaciones de congresos. No se encontrarán a través de Google Search o de otros buscadores genéricos. Una gran parte de la información científica sólo es localizable a través de bases de datos científicas, portales académicos comerciales y depósitos científicos institucionales. Las novedades y noticias, o ciertos temas muy concretos se suelen plantear a través de listas de listas de distribución como las de RedIRIS, y de wikis.

Open Access y Repositorios Científicos

Gracias al movimiento Open Access se han ido desarrollando una serie de depósitos científicos “institucionales” que son de libre acceso y en los que se encuentra una gran cantidad de información, a veces se les da el nombre de “repositorios”. Por ejemplo en España existen varios repositorios llenos de sabiduría, en las principales universidades de Madrid, Cataluña, Valencia, Alicante, La Coruña, además del colectivo TDR -tesis doctorales en red. Se puede buscar en varios de ellos a la vez a través de E-Ciencia.

En el mundo internacional los Depósitos científicos más conocidos son ArXiv (matematicas y astrofísica), CogPrint (neurociencia), Networked Digital Library of Theses and Dissertations (tesis), RePec (economía), Open Video Project (videos). Y como buscadores o directorios internacionales de Open Acces están por ejemplo: CiteSeer (que, además, proporciona información sobre citas), Citebase, OAister , BASE (Bielefeld Academic Search Engine) y el directoiro del CERN Document Server

Portales Científicos de PagoLas revistas científicas electrónicas se agrupan a través de portales y grandes distribuidores comerciales (CSA, Ebsco, Elsevier, Thompson, etc.). Tal vez el portal científico más importante y elaborado es la Web of Knowledge, más conocido como WOK. No es de uso gratuito pero es accesible en casi todas las universidades del mundo y en la mayoría de las instituciones científicas gracias a la licencia de la FECYT. En el WOK están Journal Citation Reports que proporcionan los famosos Indices de Impacto. La utilización de este gran portal es algo compleja, pero hay tutoriales, ayudas, guías y los bibliotecarios que siempre están dispuestos a echar una mano.

http://isiwebofknowledge.com/

Información Científica Observaciones Preliminares

A la Ciencia de la Información no le interesa el proceso investigativo, cognoscitivo, sino la transmisión del conocimiento obtenido en ese proceso del conocimiento científico. Esta transmisión ocurre como resultado de la actividad científica informativa, es decir, uno de los tipos de actividad incluida en la actividad científica y que es indispensable para la unidad y efectividad de la ciencia contemporánea.

La ciencia de la información puede entenderse como la disciplina científica que investiga la estructura y las propiedades generales (no el contenido específico) de la información científica, además de las regularidades de todos los procesos de comunicación científica.


El nexo entre los aspectos reflejos y comunicacionales de las actividades científico-investigativa y científico-informativa posibilita identificar diferencias entre los conceptos información científica y conocimiento científico en el plano del reflejo. Los conocimientos científicos constituyen el resultado de la actividad científica investigativa.

En concordancia con el materialismo dialéctico, el conocimiento es un producto de la actividad social laboral e intelectual que representa la reproducción ideal en forma lingüística de los nexos objetivos, regulares y prácticos del mundo objetivo transformado. De otros tipos de reflejo humano, el conocimiento científico se distingue porque es indispensable que se exprese en forma lingüística y no sensorial (sensaciones, percepciones y representaciones).

En su acepción amplia, el conocimiento científico es, en determinado aspecto, la representación de la variedad de los fenómenos del mundo y de su esencia.


El saber es información científica en un sentido amplio, es decir, cualquier representación lingüística, sin que necesariamente se encuentre generalizada y sistematizada en alto grado. Al mismo tiempo, el conocimiento científico, como resultado del reflejo y de la actividad científico-investigativa, constituye información científica primaria para la actividad científico-informativa. De esta manera, el conocimiento puede existir en forma materializada (explícita, en modelos sígnicos objetivos como los documentos y tácita) en la mente. Sin embargo, al profesional de la información le interesa básicamente la documental, que puede transmitirse de un científico a otro (consumidor de información).

El proceso de transmisión es el mecanismo principal que transforma el conocimiento científico (como información científica) en información científico-técnica en un sentido estrecho, es decir, como se emplea en la práctica social por los profesionales de la información. Desde la posición de la actividad científica informativa, la información científica no es simplemente conocimiento como representación lógica, verbal, sino conocimiento científico transmitido a un destinatario, a un consumidor.

LOS USUARIOS DE LA INFORMACIÓN CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

Un sistema de información científica es un sistema de información cuyo contenido se corresponde a algún área de la Ciencia, considerada ésta en sentido lato, por ello debe proporcionar la información necesaria a los siguientes tipos de usuarios:

A los científicos, sirviéndoles de apoyo en sus tareas A los gestores, científicos o no, para que puedan tomar decisiones sobre el proceso

investigador. A los empresarios interesados profesionalmente en los resultados de las diferentes

investigaciones.

La Información Científica, el proceso de Investigación

Características de la Información

Científica Es generada por investigadores o científicos en condiciones experimentales

extremadamente controladas que se asemejan a una situación ideal que sólo se dan en escala de laboratorio, sea este virtual o real

Esta dirigida fundamentalmente al avance de la ciencia en un campo definido del saber

La información es difundida en revistas científicas arbitradas que están dirigidas hacia una función principal de servir de base para el avance en un campo de C&T.

Alcanza a audiencia esencialmente científica de actores expertos en un campo del saber, y donde el contenido, observaciones y teoría deben ser conocidos, discutidos y aceptados primero por pares cientificos, luego por sector interesado de la comunidad científica.

Características de la Información Tecnológica

Se la obtiene generalmente bajo condiciones operacionales más reales, sea en escala de plata piloto o de plata industrial.

Ejecutada por ingenieros o tecnólogos interesados en resolver problemas técnicos industriales reales o crear tecnologías más económicas factibles

En general la tecnología se nutre de los conocimientos generados en el campo de la tecnología, mientras que la investigación científica se nutre de los generados en su propio campo. De todas maneras, existen varias relaciones entre las dos esferas de actividades.

Usuarios de la Información Científica y Tecnológica

Investigadores en ciencias básicas y aplicadas en una universidad o institución superior.

Profesionales y técnicos que se ocupan de actividades, operación y/o desarrollo en las diferentes ramas C&T,

Las autoridades encargadas de planificación y otras responsables de la toma de decisiones a quienes se ha encomendado la coordinación de actividades de desarrollo en ciencias

LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACION ANTE LAS FUENTES DE INFORMACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA

Se reflexiona sobre el lugar y la importancia de los profesionales en información ante los desafíos de las nuevas tecnologías de información y comunicación, especialmente de Internet, como máximo exponente del nuevo paradigma tecnológico, el que contribuye al progreso económico y social de cada país.

Los profesionales de la información están llamados a aceptar los desafíos que impone el desarrollo tecnológico, si desean enfrentar con éxito las exigencias actuales de su profesión y utilizar las crecientes facilidades que proporciona esta red de redes, para asegurar el acceso a la información y satisfacer las necesidades de la sociedad en este sentido.

El profesional de la información ante las NTIC

La misión del profesional de la información, ante los desafíos de las NTIC, especialmente de INTERNET, y cómo pueden potenciarse y emplearse sus beneficios para apoyar los proyectos de informatización de la sociedad en cada país, surgen algunas importantes ideas.

En los últimos años, en las bibliotecas y su personal se han considerado, a menudo, como dinosaurios al borde de la extinción. Las bibliotecas al igual que sus profesionales no están llamados a desaparecer, sino más bien a cambiar, de acuerdo con las características de los países y el nivel de desarrollo de la sociedad.

El profesional de la información ante las NTIC

Los bibliotecarios tienen mucho que aportar a la "Era de la Información", porque durante siglos han manipulado información ciertamente compleja. Si se fuera un poco más astuto, permitiríamos que los bibliotecarios se encargaran de Internet.4

En esta era de cambios drásticos, se asiste a una evolución rápida de las instituciones dedicadas específicamente a la transferencia de información (bibliotecas, centros de documentación y otros) como consecuencia del uso de INTERNET lo cual ha permitido que ellas se conviertan de entes pasivos a instituciones activas y dinámicas.

INTERNET, UNA TECNOLOGIA INNOVADORA

Las crecientes facilidades proporcionadas por INTERNET han posibilitado la aparición de nuevos servicios de información interactivos los cuales permiten el acceso remoto a los contenidos de las fuentes de información en el mundo. A partir de las herramientas de INTERNET, los profesionales de información pueden acceder y transmitir a alta velocidad cualquier tipo de información, de ahí que sea necesario conocer las limitaciones de INTERNET. Esta es una las tareas fundamentales del profesional de la información, porque se ha de tener presente que toda la información que llega por esta vía no es útil ni confiable.

Nuestro profesional debe poseer una ética para no incurrir en violaciones en el acceso y la entrega de la información; pues en ocasiones el servicio se afecta por las reglamentaciones sobre el derecho de autor o porque no se ha podido comprobar la veracidad de la información; además debe saber sistematizar información, pues uno de los problemas fundamentales de INTERNET para cuya solución debe prepararse y laborar con más fuerza, es indudablemente la desorganización de la información en la red, la que dificulta su acceso.

Descubriendo Vocaciones

Se presenta una investigación basada en los principios filosóficos de la ética. Se examina la función que desempeña el estudiante egresado de Bibliotecología y Ciencia de la Información.

Se reflexiona acerca del código de ética determinado por diversas instituciones, que centran su trabajo en la esfera de la actividad de información científico investigativa. Se establece una valoración crítica acerca de la conducta ética que desarrolla actualmente el profesional de la información, así como la influencia de sus actitudes frente a la sociedad del conocimiento emergida por los paradigmáticos procesos tecnológicos.

Cualidades, dilemas y compromisos del bibliotecario del siglo XXI

Los países del primer mundo transcurrieron por la sociedad de la información y hoy se dirigen hacia la sociedad del conocimiento, a partir de la formación de un gran capital humano. Las naciones se distinguen en el siglo XXI, no por sus recursos naturales, sino por la formación y capacitación de su población

A los bibliotecarios también corresponde extender la solidaridad: irradiando información, conocimiento; alfabetizando tecnológicamente a las nuevas generaciones; diseminando información relevante a cada área específica de la ciencia, incrementando la calidad y funcionalidad de sus servicios y elevando el sentido de la profesionalidad.

Para lograr un desempeño satisfactorio en esta misión y gestionar la avalancha de información que se produce actualmente, no sólo en papel, sino también en soporte digital, se requieren profesionales realmente competentes y capaces de utilizar criterios acertados para la selección de dicha información; ello ha motivado una especialización cada vez mayor de las funciones de los especialistas en información, que basan su actividad en la adquisición, procesamiento, diseminación de la información, siempre apremiados por la presión que ejercen los intensos cambios sociales y tecnológicos.

De acuerdo con la Special Libraries Association, los profesionales de la información requieren

Sentido de compromiso con la excelencia del servicio. Capacidad para enfrentar y buscar el reto, así como para

identificar nuevas oportunidades dentro de la biblioteca y fuera de ella.

Visión amplia Facilidad para buscar asociaciones y alianzas. Habilidad para crear ambientes de mutuo respeto y

confianza. Habilidades para comunicarse. Saber trabajar bien en equipo. Tener espíritu de líder. Saber planificar, priorizar y enfocar los aspectos más

críticos. Estar comprometidos con la formación continuada y el

desarrollo de su carrera profesional. Habilidades para los negocios y para captar las nuevas

oportunidades. Reconocer el valor de la cooperación y la solidaridad entre

los profesionales. Ser flexibles y tener una actitud positiva ante los continuos

cambios.

ORGANIZACIONES Y EMPRESASA PRIVADAS PRODUCTORAS DE FUENTES DE INFORMACIÓN EN

CIENCIA Y TECNOLOGIA

EQUIPOS Y SOLUCIONES® es una marca registrada de INFORMACION CREATIVA LTDA. Todos los derechos reservados para los países de habla hispana y portuguesa

www.equiposysoluciones.com

Portal Especializado de Productos, Servicios y Soluciones en Tecnología IT

Es una guía especializada de productos, soluciones y servicios de tecnología IT, dirigida al mercado Empresarial y a los integradores. Se distribuye en forma gratuita a los principales cargos directivos, responsables por la decisión de compra de tecnología y servicios de: Informática, acondicionamiento eléctrico centros de computo, redes de telecomunicaciones, equipos de oficina y especializados.



CAMBRIDGE INFORMATION GROUP

Publica una serie casi interminable de repertorios de resúmenes sobre materiales relacionados con ciencia y tecnología. Esta ubicada en USA.

CAS- EL CHEMICAL ABSTRACTS SERVICE- Esta ubicado en Columbus

USA.Encargado de la Revista de Resúmenes mas famosa y completa sobre el mundo de la Química.



INFORMATION SCIENCE INSTITUT (ISI),

Ubicada en Filadelfia – USA. Ofrece una serie de servicios de información y documentación, basados en la creación de base de datos que incluyen monografías y publicaciones seriadas de todas las aéreas científicas

NATIONAL LIBRARY OF MEDICINE (NLM),

Empezó en 1865 cuando un veterano de Guerra estadounidense, el Dr. Jhon Show Billings, se hizo cargo “Surgeon General`s Small Medical Library, empezó a adquirir volúmenes para completar la pequeña colección que encontró cuando asumió su cargo, en 8 años se paso de 1.800 a 50.000 volúmenes. Edita gran número de documentos secundarios



“CIND” Es un instituto de información científica, se formo en diciembre 1981 al unirse con (CSIC) tiene su sede en Madrid. Son Centros de servicios de información y documentales en Ciencia y Tecnología.

INSTITUTO DE ESTUDIOS DOCUMENTALES E HISTORICOS SOBRE LA CIENCIA. Esta ubicado en Valencia – España, es responsable del índice médico de ese país. En formato papel y también en base de datos.



INSTITUT DE L`INFORMATION SCIENTIFIQUE ET TECNIQUE

Instituto de información científica y técnica. Tiene como misión recolectar y tratar los resultados de investigación para hacerlos accesibles de inmediato.

EL CNRS

Fundado en 1939, cuenta con 1.500 laboratorios y centros de investigación, que cubre todos los campos y áreas científicas- siempre ha ocupado una posición fundamental en la investigación francesa y en todos los campos del saber. A lo largo de la historia.



BIOSIS

Información, service, biological Abstracs – ubicado en Filadelfia USA, cubre ampliamente el campo de la información y documentación en ciencia de la vida.

CAB- international COMMON WEALTH AGRICULTURAL BUREAU

INERNACIONAL – CABI

Esta ubicada en gran Bretaña y Usa, organización internacional e intergubernamental registrada en las naciones unidas. Proporciona información científica y servicios sobre agricultura

CONCLUSION

Desde la actividad científica investigativa, se produce el conocimiento científico que, posteriormente, se incorpora a la esfera de la actividad científica informativa y toma, gracias al proceso de comunicación, la forma de información científica y tecnológica. En un caso, se está en presencia de la información científica como conocimiento (sentido amplio) y en el otro, como información científica y tecnológica que actúa como objeto y, en determinado sentido, como resultado de la actividad científica informativa.

En ambos casos, la información científica resulta ser solo una parte del reflejo, precisamente aquella que puede objetivarse, materializarse en formas lingüísticas y transmitirse a las distintas esferas de la actividad humana en cualquier parte del planeta.

BIBLIOGRAFIA

http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_2_04/aci10204.htm http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352001000300005 http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci16506.htm ccdoc-fuentescienciatecnologia.blogspot.com/ http://www.slideshare.net/merr/2-anlisis-crtico-de-informacin-cientfica-53 evirtual.lasalle.edu.co/info_basica/.../fuentesDeInformacion.pdf CHAIN NAVARRO, Celia introducción a la gestión y análisis de recursos de

nformación en ciencias y tecnología.

Eje tematico numero 5

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