· Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ "...

9
ة ئ ي ب ل ا و ة م ا ل س ل ا و ة ح ص ل ا ج م د ة ع و م ج م" HSE " سة ل ج ل ر ا& ي ل مد& ب ل دTCAS 4.1 TCAS 4.1 & ي- ن ا1 ب ل صدار ا4 لا – ا) ادئ ب م لا( اب ب س لا / ا1 حداب لا ل ا& ب ل ج ت: - هداف لا ا: & ي ل ي ما م وا- ن مك ت د ق ون ك ار1 س م ل ا ون ;pma&ك ي- وف س، ة الدورة- هد ة& هاي- ن& ي- ف- ها. ن ا ب س وا1 حداب لا ل ا& ب جل[ ت ل ع ق و م ل ا& ي- ف دم- ج ت سُ م ل ا وب ل س لا ا ة- رف مع- . 1 حداب لا ل ا& ب جل[ ت ب اص- ج لع ا ما ت جلا ا& ي- ف ة& ئ ل عا- ف ب اركة1 س م ل ي ا عل درة ق ل ا: ران ا& ب- جu ك& لدي ون ;pma&ك ب س،u لك- د ام ي& ب ق ل ل ا ح ا ن م ا. وً & ب جل م ة الدورة- هد لاد عد4 لا م ا ;pma&ت ب- ن مً دلا دامة ي- ج ت س ا ن مك& ت، جالة ل ة ا- هد& ي- ف . و- هداف لا ة ا- هد& ي لب& ي و& ي ل حا)رع- لف ا& ي- ف و ا( & ي جل م ;pma&ب ي در ي ي عل ول حص ل ا ما4 ا. وحدة ل ة ا- هد- اة.- دي رح ا ت ق م ل و ا ح ت ل ي ا علu ك اص ي- ج ل ا ;pma&ب ي در ب ل ر ا& ت ي د ي& ورئ ر- لض ا ن م،u لك- ا لدً - لاق- ح و دام- ج ت سل ا لا- ح ن م دة وح ل ة ا- د ه- داف ه ا ق& ن ق ح[ ت ب ج م س ت& ي ب ل ا ة& ئ ;pma&م ت عل ت ل ا طة1 ش- ت لائ وا و[ ن ح م ل ا ي ة اص- ح اب راح ت ف ا ة ;pma&ق ت1 ب و ل ة ا- د ه ن م- ض ت[ ب اب ب س لا ا رة ج1 ش وب ل س ا. ة& ئ ;pma&س ي ي ر ل ر ا ص ا- ب ع ل ا طة1 ش- ت لا م / ا ع الد و ...- ;pma&ن مي دو ح- ود م- ت، اب ب س لا ا رة ج1 ش ها: ن ا ب س وا1 حداب لا ل ا& ب جل[ ت ل ب& ي ل سا ا عدةu اك- ب ه وعة م ج م ل ع / ا ق و م ل واعد ا ق ة ئ ي ب ل وا لامة س ل وا حة ص ل ا اص ي- ح1 حدب& ئ ل ا& ب جل ت ب ح& ت" HSE ة وج ا لاب اء حا- ب ي ب س ا ي( " ، 1 جدب ل ل ا& ب جل ت& ي- ف- هدف ل ل ا1 ب م ;pma&ت ب . و1 حداب لا ا ة& ئ م ه لا اً ع ت ب وب ل س لا ا- ف ل ت- ح& ت. و) ور ص ق ل ا ها.- د& ب- ق- ت[ ب رئ و- خ ا رة م1 جدب ل وع ا ق ع و- ت م ل مة- لار ل ر ا& ت ي دا ب ل د ا& جدي ت و1

Transcript of  · Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ "...

Page 1:  · Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ " اطلب من المشاركين تبادل الآراء حول ما يلي : يتمثل

و�ا�ل�ب�ي�ئ�ة� " و�ا�ل�س�ال�م�ة� ا�ل�ص�ح�ة� د�م�ج� "HSEم�ج�م�و�ع�ة�TCAS 4.1دليل مدير الجلسة –

TCAS 4.1اإلصدار الثاني –

) المبادئ / ) األسباب األحداث تحليلاألهداف:

: يلي مما تمكنوا قد المشاركون يكون سوف الدورة، هذه نهاية في-. وأسبابها األحداث لتحليل الموقع في الُمستخدم األسلوب معرفة-. األحداث بتحليل الخاص االجتماع في بفعالية المشاركة على القدرة

: . خياران لديك سيكون بذلك، القيام أجل ومن محليًا الدورة لهذه اإلعداد يتم-. ) األهداف ) هذه ويلبي حالي الفرع في أو محلي تدريب على الحصول إما

. الوحدة هذه من بدالً استخدامه يمكن الحالة، هذه وفيالمقترح - النحو على بك الخاص التدريب تدبير الضروري من لذلك، وخالًفا

أدناه.

تسمح التي التعليمية واألنشطة بالمحتوى خاصة اقتراحات الوثيقة هذه تتضمناستخدام خالل من الوحدة هذه أهداف األسباب بتحقيق شجرة . أسلوب

الرئيسية األنشطة / العناصر الدعم : نموذج األسباب، شجرة وأسبابها األحداث لتحليل أساليب عدة هناك

المجموعة / دومينو ... الموقع قواعدوالبيئة " والسالمة بالصحة خاص حدث أي تحليل باستثناء" )HSEيجب

. .) ويتمثل األحداث ألهمية تبعًا األسلوب ويختلف القصور أوجه حاالتالحدث وقوع لمنع الالزمة التدابير وتحديد الحدث، تحليل في الهدف

. وتنفيذها أخرى مرة

تساوي أو من األكبر الخطورة ذات األحداث إلى تعريف )4وبالنسبة . األسلوب( فهذا عام بشكل الشجرة أسلوب استخدام يتم ، المجموعة ) السلبي، ) الحدث هذا وقوع إلى أدت التي العوامل الحقائق كل يحدد

. رجعي وبأثر زمنيًا، وتسلسلها

التعلم برنامج بعرض قُمبقسم الخاص اإللكتروني

مقدمة " واإلنتاج التنقيباألسباب ) شجرة ألسلوب

00008118( ")30) دقيقة . بالمجلد المرفق

: حاالت أي في الموقع في العمل لسير العملية الممارسات طرائقيجب الذي وما ذلك، تنفيذ يضمن الذي ومن الموقع، في تطبيقها ينبغي

... ذلك صحة على يؤكد ومن تسليمه،. الموقع إجراء

حقل " CSBفيديو في الموتالنفط"

الموقع . XXXXإجراء األسلوب توثيق فيه يتم الذي

1

Page 2:  · Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ " اطلب من المشاركين تبادل الآراء حول ما يلي : يتمثل

و�ا�ل�ب�ي�ئ�ة� " و�ا�ل�س�ال�م�ة� ا�ل�ص�ح�ة� د�م�ج� "HSEم�ج�م�و�ع�ة�TCAS 4.1دليل مدير الجلسة –

TCAS 4.1اإلصدار الثاني –

: الزمنية المدة تقديرإلى 3 ونصف ساعات 3ساعات

التربوية المنهجيات :توصيات . تستخدم كنت إذا األسباب شجرة تطوير في المشاركة من الجدد الموظفين لتمكين عمل ورشة

. المحتوى هذا مع بالتكيف فقُم ما، حادث بوقوع الخاصة األسباب لتحليل أخرى طريقة

للدورة .1 األساسية بالمتطلبات الخاصة الوحدات

الوحدات و TCAS 1كل ،TCAS 2 و ،TCAS 3.

للدورة .2 اإلعداد " أجل " من األسباب شجرة اإللكتروني التعلم برنامج توافر من بالتأكد نوصيك الوحدة، بداية قبل

". النفط " حقل في الموت فيلم عن ً فضال الشرائح، عرض جهاز على العرض

2

Page 3:  · Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ " اطلب من المشاركين تبادل الآراء حول ما يلي : يتمثل

و�ا�ل�ب�ي�ئ�ة� " و�ا�ل�س�ال�م�ة� ا�ل�ص�ح�ة� د�م�ج� "HSEم�ج�م�و�ع�ة�TCAS 4.1دليل مدير الجلسة –

TCAS 4.1اإلصدار الثاني –

الدورة .3 سير مقترح: الجلسة مدير بتعليمات الخاصة الرسومات شرح

الجلسة - بمدير خاصة تعليقاتللمحتوى - الرئيسية العناصرالنشاط - نوع- / " التوجيهية" المبادئ عنوان طرحه ينبغي سؤال

المرحلة /التوقيت

الجلسة الوحدة مدير لمحتوى مقترح

استقبال. 1وعرض المشاركين

األهدافدقائق 5

الوحدة أهداف :عرض بإمكانكم يكون سوف الدورة، هذه نهاية فياألحداث - لتحليل الموقع في الُمستخدم األسلوب معرفة

وأسبابها.الخاص - االجتماع في بفعالية المشاركة على القدرة

. األحداث بتحليل عرض.2

األسلوب.

دقيقة 40دقيقة 45

: المشاركين على طرحه يتم سؤالوأسبابها؟" األحداث تحليل فائدة ما رأيكم، في

فعالية؟ أكثر يكون بحيث بذلك القيام يمكن " كيف

يلي ما حول اآلراء تبادل المشاركين من تسلسل: اطلب فهم في الرئيسي الهدف يتمثل. الحق وقت في أخرى مرة ذلك حدوث عدم ضمان أجل من وذلك شامل، بشكل األحداث

العرض:.) لماذا؟ ) وأسبابها األحداث تحليل مبادئ بتحديد قُم وباختصار،

... المستخدم األسلوب هي األسباب شجرة كانت إذا

اإللكتروني ) التعلم برنامج بعرض (30قُم -دقيقة المجلد: " في بذلك، للقيام فوق" "HTMLملحوظة مزدوًجا نقًرا انقر ،index.html "ثم ومن ،

." " . بدء زر فوق انقر ثم المفضلة اللغة باختيار قُم

ما بذلك؟ للقيام المختلفة األساليب هي ما وأسبابها؟ األحداث تحليل يتم لماذاتوتال " نهج هو وما للحدث؟ المناسب التحليل وما" Totalهو الصدد؟ هذا في

... ) باإلشارة ) قُم ضامن وجود حالة في الكتالوج في تقدًما األكثر الدورات هي. بها الموصى بالمنهجية يتعلق ذلك أن إلى

3

Page 4:  · Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ " اطلب من المشاركين تبادل الآراء حول ما يلي : يتمثل

و�ا�ل�ب�ي�ئ�ة� " و�ا�ل�س�ال�م�ة� ا�ل�ص�ح�ة� د�م�ج� "HSEم�ج�م�و�ع�ة�TCAS 4.1دليل مدير الجلسة –

TCAS 4.1اإلصدار الثاني –

المرحلة /التوقيت

الجلسة الوحدة مدير لمحتوى مقترح

المختلفة المراحل تلخيص المشاركين من اطلب اإللكتروني، التعلم برنامج عرض بعد. الرئيسية والنقاط

ملموس مثال . لقراءتها + وقتًا المشاركين أعِط ذلك على كمثال عملها خطة األسباب شجرة بتوزيع قُم

ومعرفتها.. القراءة خالل آخر إلى حين من عليها بالتعليق قُم

من الحادث وقوع أسباب تحديد إلى األول المقام في األسباب شجرة تهدفوتشغيل العمل تنظيم مستوى إلى ممكن وقت أقرب في الرجوع خالل

: التالية. النقاط معرفة المهم من الشركةمن - مناسبة مجموعة تشكيل على التأكيد في األساسية الخطوة تتركز

الحقائق. . األسباب- معرفة أن يعني وهذا وسيلة بل غاية ليست األسباب شجرة إن

. وقائية إجراءات اتخاذ يتم لم ما أهمية لها ليسمن- وذلك التحليلية، لألساليب تكملة هي ذاتها حد في األسباب شجرة إن

. بها الخاصة الحقائق إثراء خاللالعثور- ولكن كامل، بشكل الحادث تفسير األسباب شجرة من الغرض ليس

مرة الحادث وقوع يتكرر ال بحيث التصرف إلى تحتاج التي العوامل علىأخرى.

. . الممكنة- المعلومات كل تجميع يجب جماعي عمل إنهالهجمات- فإن حال أي وعلى الحادث، وقوع عن المسؤول عن نبحث ال نحن

. علينا يجب موضوعي، وبشكل التحقيق هذا مثل في مكان لها ليس الشخصية. الحادث وقوع إلى أدت التي العمليات فهم في قدما المضي

: في الحقائق جمع وهي الرئيسية، الثالثة للنقاط موجز على تحتوي شريحةباستخدام العمل ووضع ITWميدان األسباب، أشجار خالل من التعمق ثم ،

.) المستمر ) التحسين من جزءًا تكون لكي النهائي العمل خطة

المحلية- - األسباب شجرة مثالالموقع .3 إجراء

دقيقة 20

الموقع إجراء حول عمل ورشة . الوقت" نستغرق سوف إجراء شكل في الوسيلة على الرسمي الطابع بإضفاء الموقع قام

. ذلك الكتشاف " الالزم

4

Page 5:  · Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ " اطلب من المشاركين تبادل الآراء حول ما يلي : يتمثل

و�ا�ل�ب�ي�ئ�ة� " و�ا�ل�س�ال�م�ة� ا�ل�ص�ح�ة� د�م�ج� "HSEم�ج�م�و�ع�ة�TCAS 4.1دليل مدير الجلسة –

TCAS 4.1اإلصدار الثاني –

المرحلة /التوقيت

الجلسة الوحدة مدير لمحتوى مقترح

ساعةدقائق الورشة وخمس هذه وخالل زوجية، مجموعات إلى المشاركين تقسيم مع عمل، ورشة بتنظيم قُم

التي النقاط اآلخرين أمام اعرض دقيقتين، وفي اإلجراء، بقراءة المشاركون يقوم سوف. الموقع إجراء إلى بالنسبة رئيسية تبدوا

. تشكيلها تم المجموعات وأن واضحة، العمل تعليمات أن من تأكد. الورقي شكله في اإلجراء بتوزيع قُم

بحد ) 10وبعد دقيقتان األساسية نقاطها عرض المجموعات إحدى من اطلب دقائق،أقصى(.

التي العناصر خالل من العرض هذا إثراء اآلخرين من اطلب العرض، من االنتهاء وبمجرد. إضافتها يمكنهم

. العملية الترتيبات تناول على احرص

كان- إذا المراجع نظام حول قراءته أو طباعته ينبغي الذي المحلي اإلجراءكمبيوتر - لديهم المشاركون

فيه؟ العمل وسير الموقع؟ في الحاالت أي وفي ذلك؟ تحقيق يمكنه الذي منالتشغيل؟ بدء يصف من والضامنين؟ ذلك؟ صحة على يؤكد ومن

التطبيق .4 تمارينواحدة ساعة

ساعتاندقائق وخمس

: األسباب شجرة تمرين-." النفط " حقل في الموت فيديو بعرض قُم-. فارغة أسباب شحرة وكذلك باللوحة الخاصة الحقائق بتوفير قُم- : الصحيحة: األسئلة طرح طريق عن األحداث تسلسل على العثور كان الهدف هل

؟ ... ... ... ... يكفي هل ؟، الضروري من هل ؟ الواجب منالمناقشات، وتيرة تنشيط لك ينبغي األسباب، شجرة بتكوين الخاصة للجلسة وكمدير

المشاركين توافق على التأكيد المطاف نهاية وفي رأيهم، وإعطاء الجميع مشاركة وضمان. الحادث لوقوع الجذرية األسباب حول

. تحديدها تم التي الجذرية لألسباب ملخص بعمل القيام المشاركين من اطلب وأخيرا،

" CSBفيديو النفط" حقل في الموت

الخالصة.5

دقيقة 30و ساعتان

دقيقة 35

التبديل: األسلوب هذا خالل من المستقبلية لعالقاتهم التخطيط المشاركين من اطلب

عملك" ... في لك، وبالنسبةظروف؟ - أي وفي األسباب؟ أشجار تكوين في للمشاركة مدعو أنك تعتقد هلواحدة؟ - تكوين سيتطلب كان موقف وصولك، منذ قبل، من حدث هلفي - ذكرها لك ينبغي والتي أكبر أهمية ذات تراها التي المعلومات ما رأيك، في

اليومي؟ " عملك

. الثالث القضايا هذه في الحديث من الجميع لتمكين مستديرة مائدة بعمل قُم

5

Page 6:  · Web viewكيف يمكن القيام بذلك بحيث يكون أكثر فعالية؟ " اطلب من المشاركين تبادل الآراء حول ما يلي : يتمثل

و�ا�ل�ب�ي�ئ�ة� " و�ا�ل�س�ال�م�ة� ا�ل�ص�ح�ة� د�م�ج� "HSEم�ج�م�و�ع�ة�TCAS 4.1دليل مدير الجلسة –

TCAS 4.1اإلصدار الثاني –

المرحلة /التوقيت

الجلسة الوحدة مدير لمحتوى مقترح

. الجميع واشكر الوحدة اختم وأخيرا،

6