República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez

Evaluación de los AprendizajesGrupo 2

PROYECTO FINAL EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Profesora: Alumnas:Reyes, Lorena Martínez, Angelis.

Ropain, Vanessa C.I. 24.287.029

La Urbina, julio del 2016

PLAN DE EVALUACIÓN SEMANAL. .

Plan de Evaluación Semanal.

Grupo: III de Educación Inicial

Integrantes: Ropain, V. Martínez, A

Proyecto: Descubro y Aprendo con los Medios de Comunicación.

Objetivo: Formar al niño y la niña en la expresión de emociones y sentimientos a través de los medios de comunicación para lograr la socialización.

ÁREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES ESTRATEGIA EVALUATIVA

ACTIVIDAD TÉCNICA INSTRUMENTO

Formación personal, social y comunicación.

* Expresión de sentimientos y

emociones.

*Juegos referentes a los medios de comunicación.

Observación Participativa.

Hoja de Observación.

* Lenguaje oral y escrito.

*Narrar una pequeña noticia, y hacer una pequeña

carta. 

Observación Focalizada.

 

Escala de Estimación.

* Expresión plástica, corporal y

musical.

*Dramatizar un corto reportaje.

 

Observación Focalizada.

 

Registro Descriptivo

Relación entre los componentes del ambiente.

*Espacio y formas geométricas.

*Armar rompecabezas de

los medios de comunicación.

Observación Naturalista.

 

Registro Descriptivo

*Serie numérica. *Realizar sumas y restas con dibujos

de medios de comunicación.

Observación Focalizada.

 

Escala de Estimación.

PLAN DE EVALUACIÓN SEMANAL. .

FICHAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

FICHA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.

Ficha n° uno. Dramatizar un corto reportaje.

Registro descriptivo.

Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.

GRUPO: III DE EDUCACIÓN INICIAL.

FICHA N° UNO

Componente: Expresión plástica, corporal y musical.

Nombre: Dramatizar corto reportaje.Definición:Dramatizar: Otorgar características teatrales a una cosa.

Reportaje: Género periodístico de carácter informativo, en el que son relatados unos hechos de forma

testimonial por el reportero.

Técnica: Observación focalizada.

Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.

REGISTRO DESCRIPTIVO

Conducta observada. Interpretación.

Objetivo: Formar al niño y la niña en la expresión de emociones y sentimientos a través de los medios de comunicación para lograr la socialización.

Actividad: Dramatizar un corto reportaje.

Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.

GRUPO: III DE EDUCACIÓN INICIAL.

FICHA N° CUATRO.

Componente: Espacio y formas geométricas.

Nombre: Armar rompecabezas sobre los medios de comunicación.Definición:Rompecabezas: Juego que consiste en componer una determinada figura que está dividida en piezas pequeñas.Técnica: Observación naturalista.

Proyecto semanal: Descubro y aprendo con los medios de comunicación.

REGISTRO DESCRIPTIVO

Conducta observada. Interpretación.

Objetivo: Formar al niño y la niña en la expresión de emociones y sentimientos a través de los medios de comunicación para lograr la socialización.

Actividad: Armar rompecabezas sobre los medios de comunicación.

TABLA DE ESPECIFICACIONES.

Contenido Descripción del Contenido

Ítem Taxonomía Nivel Cognitivo

Los Medios de Transporte

Los Medios de Transporte

Aéreos.

 Completación.

 Memorizar

 Simple.

Los Medios de Transporte

Los Medios de Transportes Terrestres.

Jerarquización  

Pareo.

 Comprender

 Medio.

Los Medios de Transporte

Los Medios de TransporteAcuáticos

 Desarrollo.

 Crear.

 Complejo.

PRUEBA OBJETIVA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDADGÓGICO DE MIRANDA“JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”

DEPARTAMENTO: PEDAGOGÍACURSO EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Prueba Objetiva.Nombre y Apellido ____________________________________________________________

Instrucciones:•Identifica la prueba con tu nombre.

•Responde primero lo que sea más sencillo y deja para el final lo más complejo.•Dispones de 30 minutos para culminar la prueba.

¡Éxitos!

PARTE I COMPLETACIÓNCOMPLETA LA SIGUIENTE SERIE.

PRUEBA OBJETIVA.

PARTE II JERARQUIZACIÓN

ORDENA NUMÉRICAMENTE DE MENOR A MAYOR LAS SIGUIENTES IMÁGENES.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Parte III Pareo.Una con una línea la imagen que represente la palabra

MO - TO

BUS

TREN

BI – CI – CLE- TA

CA - RRO

PRUEBA OBJETIVA.

Parte IV Desarrollo Dibuja el medio de transporte acuático que más te guste.

PRUEBA OBJETIVA.

REFLEXIÓN FINAL.

Todos los docentes deben comprender que la

evaluación es un proceso continuo y se debe realizar de

manera adecuada, organizada e interrelacionada con el

desarrollo del potencial del alumnado , tomando en

cuenta, su manera de aprender, el contexto educativo y el

entorno familiar.