FORMULACION PROYECTO PISCINAS.pdf

8/18/2019 FORMULACION PROYECTO PISCINAS.pdf

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GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN SUCÚA

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAESTUDIOS Y PROYECTOS

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Dirección: Av. Domingo Comín y Pastor Bernal Teléfono: 2740 211 –

2740 866 - 2740 974Email: [email protected] Página: web: www.sucua.gob.ec

CONTENIDO

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO ........................................................................... 4 1.1 Tipo de solicitud del dictamen ............................................................................... 4 1.2 Nombre del Proyecto ................................................................................................. 4 1.3 Entidad Ejecutora ....................................................................................................... 4 1.4 Entidad Operativa Desconcentrada ...................................................................... 4

1.5 Ministerio Coordinador ............................................................................................. 5 1.6 Sector y Tipo de Proyecto ........................................................................................ 5 1.1 Monto .............................................................................................................................. 5 1.2 Plazo de Ejecución ...................................................................................................... 6

2. DIAGNOSTICO Y PROBLEMA ......................................................................................... 6 2.1 Descripción de la Situación Actual del área de intervención delproyecto .................................................................................................................................... 6

Localización ......................................................................................................................... 6

División política-administrativa ................................................................................... 7 Población .............................................................................................................................. 8 Educación ............................................................................................................................. 9 Salud ..................................................................................................................................... 11 Servicios Básicos .............................................................................................................. 12 Vialidad ................................................................................................................................ 13 Infraestructura Básica en Sector del Proyecto .................................................... 13 Infraestructuras y equipamientos existentes en el cantón ............................. 14

2.2 Identificación, descripción y diagnóstico del problema ............................. 14 Antecedentes ..................................................................................................................... 14 Identificación y Diagnóstico ........................................................................................ 15

2.3 Línea base del proyecto .......................................................................................... 31 Equipamientos Deportivos y Recreativos del cantón Sucúa: .......................... 31 Ofertas deportivas: escuelas Formativas ............................................................... 34

mailto:[email protected]:[email protected]


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Otras ofertas: Danza, Baile y Modelaje ................................................................... 35 Otros intereses deportivos ........................................................................................... 37 Organismos Deportivos: ................................................................................................ 39

2.4 Análisis de oferta y demanda ............................................................................... 40 2.5 Identificación y caracterización de la población objetivo ......................... 49 2.6 Ubicación geográfica e impacto territorial ...................................................... 50

3. ARTICULACIÓN CON LA PLANIFICACIÓN .............................................................. 53 3.1 Alineación Objetivo Estratégico Institucional ............................................... 53 3.2 Contribución del proyecto a la meta del Plan Nacional del Buen Vivir . 53

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO ......................................................................................... 54 4.1 Objetivo general y específicos ............................................................................. 54

Objetivo General .............................................................................................................. 54 Objetivos Específicos .................................................................................................... 54

4.2 Indicadores de resultado ....................................................................................... 55 Indicadores ............................................................................................................................ 55 Metas ........................................................................................................................................ 55 4.3 Matriz de Marco Lógico ........................................................................................... 56

4.3.1 Anualización de las metas de los indicadores del propósito ............... 57 5. ANALISIS INTEGRAL ...................................................................................................... 58 5.1 Viabilidad Técnica ..................................................................................................... 58

5.1.1 Descripción de la Ingeniería del Proyecto .................................................. 58 5.1.2 Especificaciones Técnicas ................................................................................. 59

5.2 Viabilidad financiera fiscal .................................................................................... 80 5.2.1 Metodologías utilizadas para el cálculo de la Inversión total, costosde operación y mantenimiento e ingresos. ............................................................ 80

5.2.2 Identificación y valoración de la inversión total, costos deoperación y mantenimiento e ingresos. .................................................................. 81 5.2.3 Flujos Financieros ............................................................................................... 83 5.2.4 Indicadores financieros fiscales .................................................................... 84

5.3 Viabilidad económica ............................................................................................... 84 5.3.1 Metodologías utilizadas para el cálculo de la Inversión total, costosde operación y mantenimiento, ingresos y beneficios. ..................................... 84



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5.3.2 Identificación y valoración de la inversión total, costos deoperación y mantenimiento y beneficios. .............................................................. 86

5.3.3 Flujo Económico ................................................................................................... 89 5.3.4 Indicadores económicos ................................................................................... 90

5.4 Viabilidad ambiental y sostenibilidad social ................................................... 92 5.4.1 Análisis de impacto ambiental y riesgos .................................................... 92 5.4.1 Sostenibilidad Social .......................................................................................... 93

6. PRESUPUESTO DETALLADO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO ..................... 94 7. ESTRATEGIAS DE EJECUCIÓN ..................................................................................... 96

7.1 Estructura Operativa ............................................................................................... 96 7.1.1 Plan de Operación y Mantenimiento ............................................................ 97

7.2 Arreglos institucionales y modalidad de ejecución .................................... 104 7.3 Cronograma valorado por componentes y actividades ............................ 105 7.4 Demanda pública nacional plurianual ............................................................. 106

7.4.1 Determinación de la demanda pública nacional plurianual .............. 106 8. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION ............................................. 106

8.1 Seguimiento a la ejecución ................................................................................. 106 8.2 Evaluación de resultados e impactos .............................................................. 107 8.3 Actualización de línea Base ................................................................................. 108

9. ANEXOS ............................................................................................................................. 108



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REGENERACIÓN DEL COMPLEJO DEPORTIVO Y RECREATIVO PISCINASMUNICIPALES, EN LA PARROQUIA Y CANTÓN SUCÚA

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1 Tipo de solicitud del dictamen

Dictamen de prioridad

1.2 Nombre del Proyecto

“Regeneración del Complejo Deportivo y Recreativo Piscinas Municipales, en laParroquia y Cantón Sucúa”.

1.3 Entidad Ejecutora

Razón Social: Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Sucúa RUC: 1460000880001

Dirección: Avda. Domingo Comín entre Calles Carlos Olson y Pastor Bernal. Teléfono: 072-740-211Fax: 072-740-211 ext. 113Mail: [email protected] Representante Legal: Dr. Saúl Cárdenas Riera, Alcalde del Cantón SucúaFecha de creación y acuerdo de legalización: Ley de Creación del GobiernoMunicipal del Cantón Sucúa, publicada en el Registro Oficial N° 326, el 8 de Diciembrede 1962.

1.4 Entidad Operativa Desconcentrada

La Dirección Administrativa del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal delCantón Sucúa, mediante la Administración de Contratos y Fiscalización será laresponsable de ejecución del proyecto.

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MACROSECTOR SECTOR CÓDIGO SUBSECTOR

T01 INFRAESTRUCTURA

Procesos encaminados ala adquisisción,

construcción, ampliación,mantenimiento,

reparación, restauraciónde acervo físico que

permitirá la prestación delos servicios

MEJORAMIENTO

1.5 Ministerio Coordinador

Ministerio del Deporte

1.6 Sector y Tipo de Proyecto

De acuerdo a la Clasificación de Sectores y subsectores, Anexo N° 2, el proyecto “Regeneración del Complejo Deportivo y Recreativo Piscinas Municipales, enla Parroquia y Cantón Sucúa” , se ubica de la siguiente manera:

1.1 Monto

El monto total del proyecto incluido los estudios y demás insumos, es de $ 2,124,556.75(Dos Millones Ciento Veinte y Cuatro Mil Quinientos Cincuenta y Seis, con 75/100dólares), considerados de la siguiente manera:

MACRO SECTOR SECTOR CÓDIGO SUBSECTOR

SOCIAL DEPORTE A0903 DEPORTEFORMATIVO

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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Monto Solicitado a ser Financiado:

Se solicita al Organismo de Apoyo el aporte de:$ 1,611,113.47 dólares (Un MillónSeiscientos Once Mil Ciento Trece, 47/100 Dólares), del monto que se necesita parala ejecución del proyecto.

Aporte Gobierno Municipal del Cantón Sucúa:

Por su parte el Gobierno Municipal del Cantón Sucúa aportará con:$ 513,443.28dólares (Quinientos Trece Mil Cuatrocientos Cuarenta y Tres, con 28/100 dólaresamericanos), que comprende: costos de elaboración del proyecto, procesoprecontractual, administración de contrato, fiscalización, reajuste de precios, I.V.A. yterreno e infraestructura existente en donde se implantará el proyecto

1.2 Plazo de Ejecución

Para la ejecución de la obra establecida en el proyecto, se ha establecido un plazo de 10meses a partir de la fecha de entrega del anticipo del contrato.

2. DIAGNOSTICO Y PROBLEMA

Para el diagnóstico y análisis del problema, se ha estimado la información referida enel Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial, que considera el diagnóstico detodas las características territoriales existentes dentro del cantón.

2.1 Descripción de la Situación Actual del área de intervención del proyecto

Localización

El área de estudio para el subsistema físico ambiental está localizada en el cantónSucúa, provincia de Morona Santiago, se encuentra ubicado en la parte central de laprovincia de Morona Santiago, geográficamente entre los puntos; 2° 18’ 42” S , 78° 35’21” W, hasta 2° 37’ 08” S, 78° 00’ 04” W. (Ver gráfico N° 1. de ubicación).



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Gráfico N° 1. Mapa de ubicación

Fuente: Gobierno Municipal de cantón Sucúa, INEC, TNC, PROMASElaborado por: Equipo Técnico GMCS-PDOT

Los límites son:

Al Norte: Cantón Morona (Provincia de Morona Santiago). Al Sur: Cantón Logroño y Cantón Santiago de Méndez (Provincia de MoronaSantiago).

Al Este: Cantón Morona (Provincia de Morona Santiago). Al Oeste: Provincia del Cañar y Chimborazo

División política-administrativa

El cantón Sucúa tiene una superficie de 1,195.95 Km² que representa el 5.40% del totalde la superficie de la provincia de Morona Santiago, está conformado por las parroquiaurbana Sucúa; y por las parroquias rurales Huambi, Santa Marianita de Jesús y

Asunción.



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Cuadro N° 1. Datos del cantón y sus parroquias

Población

El cantón Sucúa tiene una población de 18,318 habitantes de acuerdo con el Censo dePoblación y Vivienda realizado por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC)de estos 7,805 pertenecen al área urbana; en las áreas amanzanadas de Huambi están1016 hab. y de Santa Marianita de Jesús 665 hab., lo que significa que el cantón Sucúacuenta con 9,486 habitantes urbanos de acuerdo a la definición de áreas urbanasestablecidas; por lo cual, puede concluirse que el 51.79% de la población cantonal esurbana tal como se presenta en la Cuadro 2.

Cuadro Nº 2.- Población urbana y rural por parroquia

Fuente: VII Censo de Población y VI Vivienda-INEC 2010Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.

CÓDIGO PROVINCIA CANTÓN Parroquia Área (Km2)Porcentaje(%)

Población Porcentaje(%)

Densidadhab/Km2

140650 MORONA SANTIAGOSUCÚA Sucúa

823.42 62.81 14039 68.89 17.05

140652 MORONA SANTIAGOSUCÚA Huambi

221.70 16.91 3215 15.78 14.50

140655 MORONA SANTIAGOSUCÚA

SantaMarianita 58.38 4.45 1007 4.94 17.25

140651 MORONA SANTIAGOSUCÚA Asunción

207.39 15.82 2117 10.39 10.211310.89 100.00 20378 100.00 15.55

FUENTE: Superficie Plano Base del Cantón,Censo Población 2010, proyectado a 2014.

DATOS DE POBLACIÓN DENSIDAD - SUPERFICIE

TOTAL

ELABORADO: Equipo Técnico -GMCS.

CANTÓN Parroquia PoblaciónUrbana

Porcentaje(%)

PoblaciónRural

Porcentaje(%)

PoblaciónTotal

SUCÚA Sucúa 9,483 79 4,934 55 14,417SUCÚA Huambi 1,161 10 2,142 24 3,303

SUCÚA

SantaMarianita deJesús 760 6 274 3 1,034

SUCÚA Asunción 588 5 1,586 18 2,17411,992 100 8,936 100 20,929

POBLACIÓN URBANA Y RURAL TOTAL AÑO 2015

TOTAL

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Del análisis de la información presentada en la Cuadro 2, se puede verificar que lapoblación urbana se ha concentrado mayoritariamente en la cabecera cantonal de

Sucúa ya que representa el45.32% mientras que el 5.55% se localiza en la cabeceraparroquial de Huambi.

La densidad poblacional (cantidad de personas por unidad de superficie), de acuerdocon la información proporcionada por el Censo de Población y Vivienda realizado en elaño 2010, se obtiene una densidad poblacional de 15,55 habitantes por kilómetrocuadrado, un valor bajo si se compara con la densidad a nivel nacional (55,8 habitantespor km cuadrado).

Educación

1.- Analfabetismo : La población del cantón Sucúa presenta niveles relativamentebajos de analfabetismo pero con grandes desigualdades, con un mínimo de 4,7% en lacabecera cantonal, hasta el 7,7% en Asunción. Es interesante ver que este promedio esligeramente inferior al promedio regional que es de 6,6% e incluso al promedio nacionalque es de 6,8%.

Cuadro Nº 3.- Tasa de analfabetismo en el cantón Sucúa año 2010

Parroquia Tasa de Analfabetismo

Sucúa 4,70% Asunción 7,70%Huambi 4,90%Santa Marianita 7%Promedio Cantonal 6.08%


2.- Escolaridad: Para la determinación de la escolaridad se realiza el análisis porparroquia y además de acuerdo a las áreas urbanas y rurales, definidas en el cantón. A

escala parroquial podemos ver que desde 1990 el nivel de escolaridad aumentó pero seprodujo una disminución en las parroquias Huambi y Asunción en el año 2001 antes desubir de nuevo en 2010. Entre 2001 y 2010, el promedio cantonal pasó de 6,7 años a8,6. El mínimo está en las parroquias de Asunción, Huambi, Santa Marianita todas con7,2 años. En el 2010 y el máximo en la cabecera cantonal con 9,2.



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Cuadro Nº 4- Escolaridad parroquial entre 1990 Y 2010

Años 1990 2001 2010Sucúa 7,3 7,5 9,2Huambi 5,8 5,4 7,2Santa Marianita 4,9 5,7 7,2

Asunción 5,6 5 7,2Promedio Cantonal 6,7 6,9 8,6

Fuente: Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador, 1990, 2001, 2010.Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa

En 2010, la escolaridad cantonal alcanza los 9,9 años, a nivel nacional la escolaridad esde 9,2 años y a la escala provincial es de 8 años, datos inferiores al del cantón. Esimportante subrayar la fuerte diferencia entre las zonas rurales donde la escolaridad esde 7,3 años y las urbanas donde es de 9,9 años en 2010. Estos datos muestran ladiferencia de desarrollo y de oportunidad entre las 2 zonas. (SIISE)

Cuadro Nº 5.- Escolaridad cantonal en el área urbana y ruralentre 1990 y 2010 (número de años aprobados)

rea 1990 2001 2010Urbano 8,3 8,5 9,9Rural 5,5 5,3 7,3

Cantonal 6,7 6,9 8,6Fuente: Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador, 1990, 2001, 2010. Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.

3.- Nivel de Instrucción de la Población: La tasa de escolaridad en un nivel deenseñanza determinado es la relación entre el total del alumnado matriculado en dichonivel y la población de la edad teórica correspondiente. Para el caso del cantón Sucúa selo ha segmentado a la población de acuerdo al grado de instrucción que está organizadopor el ministerio de educación de la manera siguiente: inicial menos de 5 años, básicode 5 a 15 años, bachillerato entre 15 y 17 años y superior de 18 años en adelante.

En el siguiente cuadro se puede ver que entre las tasas de asistencia de educaciónbásica, bachillerato y superior hay diferencias muy fuertes. Podemos ver que al nivel dela educación básica, las tasas de asistencia son altas ya que se ubican entre 90% y95%, además no hay diferencias muy fuertes entre parroquias. Al nivel del bachillerato,las tasas son mucho más bajas con un promedio de 36,5%, tasas que caen a nivelesmuy escasas en la educación superior con un promedio de 8,4%.



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Cuadro Nº 6.- Tasa neta de asistencia escolar por parroquia año 2010Sector/Indicador Sucúa Santa

Marianitade Jesús

Asunción Huambi Promedio

cantonalEducación GeneralBásica

94,3 91,7 90,8 94,2 92,8

Bachillerato 43,9 47,1 17,2 37,9 36,5

Educación Superior 14,9 11,6 1,8 5,3 8,4Fuente: Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador, 2010.Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa

Salud5.- Atención Médica: Para empezar el análisis se enumera las entidades de salud. Se

entiende por entidad de salud todo lugar que permite un acceso a la salud como porejemplo Hospital, clínica, farmacia, seguro social, centro de salud, etc. El cantón cuentacon los 45 establecimientos de salud.

La distribución espacial de las instituciones de salud dentro del cantón puede apreciarseen el gráfico N° 1. Los establecimientos de salud se concentran principalmente en lazona urbana de Sucúa, luego en las zonas urbanas de Huambi y Santa Marianita y,solamente 3 se encuentran en la zona rural. Con lo cual se determina: la poblaciónurbana representa 60,25% de la población cantonal, y como consecuencia seencuentran cerca de un establecimiento de salud.

Gráfico Nº1.- Repartición de organismos de salud en el cantón Sucúa

Fuente: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.

0

5

1015

20

25

30

35

40

45

Sucúa Huambi Santa Marianita

Sucúa

Huambi

Santa Marianita



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Según las normas de la Organización Panamericana de la Salud, la densidad bajacorresponde a menos de 23 médicos por 10 000 habitantes. Al contabilizar a médicos yenfermeras en el Cantón Sucúa, existen 122 agentes de salud lo que corresponde a66,6 médicos por 10 000 habitantes y muestra que el cantón presenta una densidadmuy alta de profesionales. Sin embargo es necesario tomar en cuenta la geografía de lapoblación para entender la situación cantonal. Las comunidades se encuentran muyalejadas de las zonas consolidadas de las parroquias, fenómeno que crea una grandispersión poblacional. Esta dispersión de la población hace que no todos los centrospoblados pueden estar atendidos de manera correcta. De acuerdo a la informaciónobtenida del área de Salud N°6 todos los barrios y los centros poblados están atendidos,pero esta atención es relativa puesto que la atención no es continua.

Servicios Básicos

En el siguiente cuadro se expresa el porcentaje de la cobertura de Servicios Básicos deacuerdo a la población: Recolección Aguas Servidas (alcantarillado Sanitario y pozossépticos), Recolección de Aguas Lluvias (alcantarillado pluvial) y el Servicio de Agua(Agua Potable y Entubada), Servicio de recolección residuos sólidos y Servicio deEnergía Eléctrica; información es a nivel cantonal y de la parroquia Sucúa y su áreaurbana.

Cuadro N°7.- Cobertura de Servicios Básicos Cantóny Parroquia Sucúa

Fuente y Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa

Cabe indicar que el Sector en el cual se implantará el Proyecto cuenta con todos losservicios básicos antes indicados.

Servicio Básico Cantonal%

ParroquiaSucúa

%

Área UrbanaParroquia Sucúa

%Servicio Recolección Aguas

Servidas54.90 65.88 80.00

Servicio Recolección AguasLluvias

49.35 59.29 70.00

Servicio de Agua 98.00 82.35 98.00Servicio de Recolección

Residuos Solidos 98.78 98.40 97.00

Servicio de Energía Eléctrica 97.28 97.55 98.25



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Vialidad

En cuanto a las vías de acceso a las viviendas tenemos que existe un porcentaje bajo deaccesibilidad difícil a las mismas, si bien los accesos aptos están con un porcentaje deigual manera bajo, notamos que las entradas hacia las viviendas mayoritariamente sonaceptables si tomamos en cuenta que la mayoría de accesos se los hace mediantecarreteras lastradas o de tierra, tratándose del área rurales y áreas de expansiónurbanas.

Cuadro N°8.- Acceso a las viviendas del cantón SucúaVía de acceso principal a la

viviendaSucúa Huambi Marianita Asunción

Calle o carretera adoquinada,pavimentada o de concreto

27.56% 31.55% 49.18% 0.64%

Calle o carretera empedrada 11.80% 8.80% 12.64% 4.46%Calle o carretera lastrada o de tierra 51.24% 43.78% 21.70% 43.52%Camino, sendero, chaquiñán 8.90% 15.57% 16.21% 51.17%Río/mar/lago 0.20% 0.21% 0.27% 0.21%Otro 0.30% 0.11% ----- -----

Fuente: VII Censo de Población y VI Vivienda-INEC 2010Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa

De manera general, aproximadamente un 95% de comunidades del cantón tienen víasde acceso a la vivienda.

Infraestructura Básica en Sector del Proyecto

El proyecto se implantará en el Sector Oeste del Área Urbana del Cantón Sucúa,específicamente el equipamiento municipal a ser regenerado, está ubicado en el Barrio12 de febrero, indicándose que el mismo cuenta con todos los servicios básicos talescomo: alcantarillado sanitario y pluvial, agua potable, servicio de recolección residuossólidos y servicio de Energía Eléctrica.Respecto a vialidad se puede indicar que el predio tiene acceso vial en su totalidad yque las vías circundantes tienen un 30% de carpeta de rodadura, a lo cual se puedemencionar que una vez que se implemente el proyecto, gestionará recursos paracomplementar la carpeta de rodadura faltante.



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Infraestructuras y equipamientos existentes en el cantón

La cabecera cantonal posee la mayoría de equipamientos e infraestructuras, y a su vezlas cabeceras parroquiales incluyendo las comunidades hacen uso de estos servicios.Los tipos de equipamientos que existen en el cantón son:

DE SERVICIO PÚBLICO: todos aquellos destinados a brindar servicio a la comunidadcomo son: Municipio, Cuerpo de Bomberos, Camal, equipamientos dedicados aactividades recreativas, etc.DE SALUD: equipamientos como: Hospital, Centros de Salud, etc.DE EDUCACIÓN: escuelas, colegios, etc.DE SERVICIO PRIVADO: bancos, cooperativas.DE COMERCIO: Mercado, tiendas al por mayor y menor, etc.DE AYUDA COMUNITARIA: Entidades dedicadas a apoyo social.

2.2 Identificación, descripción y diagnóstico del problema

Antecedentes

Las actividades deportivas y recreativas juegan un papel fundamental dentro de lasactividades de lacultura físicacomunitaria, al considerarse estas como una vía a travésde la cual se puede experimentar y disfrutar eltiempolibre, a la vez que su práctica

contribuye altrabajo y a la vida social, lo que permitirá satisfacer mejor la crecientenecesidad de organizar de forma variada e integral losobjetivosculturales, educativos,sociales y biológicos.

La práctica sistemática de las actividades físicas, deportivas y recreativas ayuda alequilibriobiológico, psicológico y a combatir el sedentarismo que en la actualidadconstituye unademanda para poder enfrentar la vida en unasociedad que secaracteriza por un dinamismo que muchas veces limita en una situación de verdaderoestrés.

Además es meritorio indicar que los beneficios que ofrece el deporte y la recreaciónpara los seres humanos se dan en todas las esferas: física, psicológica, biológica, socialy cultural y entre los principales se encuentran:

Favorece el bienestar y la satisfacción personal. Fomenta la interrelación humana y la integración social Sostiene la capacidad productiva Potencia la creatividady la capacidad artística y estética Favorece la psicomotricidady la coordinaciónmente-cuerpo

mailto:[email protected]://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/estres/estres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/psicomotricidad/psicomotricidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/hipoteorg/hipoteorg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/hipoteorg/hipoteorg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/psicomotricidad/psicomotricidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/estres/estres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROmailto:[email protected]


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Se logra la distensión, la relajación y el escape de tensiones frente alestrés y el cansancio de la vida moderna

Desarrolla la capacidad lúdica, la espontaneidad y la apertura hacia nuevasformas artísticas y artesanales. Contribuye a la formación personal y es un estímulo de los procesos

psicológicos superiores. Fomenta la comunicación, la amistady las relaciones interpersonales. Promueve la concienciade utilidady autoestima.

El deporte y la recreación en el ámbito mundial han venido tomando fuerzay relevanciaen todos los estratos socio económicos, así como en diversos sectores como eleducativo, el empresarial y en especial el social comunitario. Encontrándose la sociedaden un momento, en el cual el tiempo libre pasa a ser una variable fundamental en lasaspiraciones a una calidadde vida superior. No obstante, el consumode este tiempo, enfunción de losprocesos sociales actuales y los intereses individuales, se caracterizamuchas veces por ser exigido,impuesto, en muchos casos establecido y por otra partela oferta deportiva-recreativa no incluye las opciones necesarias para que lapoblaciónalcance un estado de satisfacción adecuado, a partir de la prevalencia de susmotivaciones y deseos, y que además satisfaga las necesidades recreativas de laspersonas de los diferentes gruposetáreos que participan en ella.

La implementación de un proyecto dirigido a la promover la participación de lapoblación en actividades físico –deportivo- recreativo, que estén acorde a los diferentes

gustos e intereses, puede resolver en gran medida la carencia de otras opciones, conactividades distintas y novedosas en la comunidad, las cuales pueden ser aplicadas endiferentes horas del día de acuerdo al tiempo libre de la población y para los diferentestipos de grupos etáreos que cohabitan en el medio.

En este sentido el Gobierno Municipal del Cantón Sucúa, con el fin de contribuir con elbienestar de la colectividad, desarrollando una gestión que eleve la calidad de vida desus habitantes plantea la ejecución del proyecto “Regeneración del ComplejoDeportivo de las Piscinas Municipales, en la Parroquia y Cantón Sucúa” , con elcual se aspira implementar estrategias recreativas que integren a lacomunidady a losdiferentes estratos sociales y etáreos que se mueven en ella.

Identificación y DiagnósticoDe acuerdo a las socializaciones y mesas de trabajos previo a la elaboración del Plan deDesarrollo y Ordenamiento Territorial, desarrolladas con la participación de la población,y en base a una investigaciónreciente, a través de encuestas acerca actividadesdeportivas y recreativas en el cantón Sucúa, revelaron estados de opinión y criterios dela población que ponen de manifiesto un estado de insatisfacción en cuanto a la oferta

mailto:[email protected]://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/afam/afam.shtml#inhttp://www.monografias.com/trabajos14/servpublicos/servpublicos.shtml#RELAChttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/consumo-inversion/consumo-inversion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos7/impu/impu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/impu/impu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos35/consumo-inversion/consumo-inversion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/servpublicos/servpublicos.shtml#RELAChttp://www.monografias.com/trabajos10/afam/afam.shtml#inhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlmailto:[email protected]


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Hombre Mujer Total Menor de 1 año 267 235 502

De 1 a 4 años 1129 1156 2285 De 5 a 9 años 1396 1427 2822

De 10 a 14 años 1393 1393 2785 De 15 a 19 años 1149 1184 2333 De 20 a 24 años 924 937 1861 De 25 a 29 años 710 779 1489 De 30 a 34 años 560 630 1189 De 35 a 39 años 460 563 1023 De 40 a 44 años 386 498 884 De 45 a 49 años 426 426 852 De 50 a 54 años 317 376 693 De 55 a 59 años 298 300 598 De 60 a 64 años 227 202 429 De 65 a 69 años 208 226 434 De 70 a 74 años 151 138 289 De 75 a 79 años 99 96 194 De 80 a 84 años 76 61 137 De 85 a 89 años 54 30 84

De 90 a 94 años 15 14 30 De 95 a 99 años 4 8 12

De 100 años y mas 2 - 2 Total 10252 10678 20929

Grupos de edadSexo

de actividades físico – deportivo – recreativas que se ofrece en el Sector, en particularuna marcada insatisfacción se manifestó en los grupos de edades representadas por

adolescentesy jóvenes; estas manifestaciones han sido motivos de cuestionamientopara el Gobierno Municipal del Cantón Sucúa, ya que de acuerdo al último censorealizado por el INEC en el año 2010, con proyección al año 2015, la niñez, adolescenciay juventud representa el 60.15% (edades de 1 a 24 años) lo que denota que son ungrupo mayoritario en la población cantonal como se muestra el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 9.- Población del cantón SucúaProyección Año 2015

Fuente: VII Censo de Población y VI Vivienda-INEC 2010Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa

mailto:[email protected]:[email protected]://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlmailto:[email protected]


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Al saber que existen manifestaciones que marcan un grado de insatisfacción por lasofertas deportivas y recreativas en este grupo representativo de la población cantonal,

nos lleva al siguiente cuestionamiento: que actividades realiza el adolescente en sutiempo libre?, si las ofertas actuales no llenan sus expectativas, necesidades ointereses?

Para investigar más a fondo sobre el uso del tiempo libre y posibles consecuencias porel mal uso del tiempo libre de los niños, niñas y adolescentes del Cantón Sucúa, se haacudido al Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia (CCNA) del sector, quienesmanejan diagnósticos de las realidades existentes de este grupo.

El CCNA del Cantón Sucúa indica en base a diagnósticos realizados que uno de losfactores que ha contribuido a desencadenar problemas sociales en niños, niñas yadolescentes en el sector ha sido la migración, que se ha producido en la población delcantón Sucúa, que de acuerdo al último Censo realizado por el INEC en el 2010, elporcentaje de la población migrante es del 3.16%, migración de debido a problemaseconómicos y de superación personal, etc., ocasionado una problemática social intensa,con familias desorganizadas, con niños, niñas y adolescentes en manos de familiarescercanos e inclusive en manos de vecinos, con toda la situación negativa que esoacarrea.

El familiar migrante, sea este padre o madre, en su afán de que querer solventar lasnecesidades de la familia que dejo, ha querido compensar su ausencia con el envío de

remesas monetarias excesivas, esta realidad ha conseguido posicionar a los jóvenescomo personas que manejan dinero pero sin responsabilidad, se observa adolescentesingiriendo bebidas alcohólicas en espacios públicos, se relata que existe drogadicciónentre los jóvenes; el Municipio ha conocido de algunos casos, a los cuales se les habrindado ayuda para su rehabilitación.

Con esta perspectiva, el Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia del Cantón Sucúaconjuntamente con el Área de Salud N° 6, en el año 2012 realizado un diagnósticosobre “Conocimientos, actitudes y prácticas de los adolescentes estudiantes de loscolegios de Sucúa frente al cigarrillo, alcohol, drogas, sexualidad y autoestima”, con elsiguiente análisis:

Dar respuesta a una encuesta en la que el tabú del sexo, el miedo al castigo o laincomprensión a su accionar pueden condicionar no solo la respuesta, sino elpensamiento mismo, en espacios en los que lo tradicional (al menos lo percibido porlos jóvenes) es la represión, con la sensación de que cualquier cosa que hagan los

jóvenes será mal vista por los adultos. En ese marco se ha realizado una encuestaque toma en cuenta situaciones de difícil aceptabilidad como son sexo, drogas,alcohol y tabaco, junto con ello autoestima.



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Saber la situación de los jóvenes, cual es la problemática en torno al medio en cual

se desarrollan.

Descripción de los encuestados:

Encuestados según edad.

Fuente y Elaboración: CCNA del Cantón Sucúa

Como se observa, la mayor parte de encuestados está entre los 13 y 17 años, con unamedia de 14, 48 y una desviación de 1,94.

Resultados obtenidos en el diagnostico CCNA y Área Salud N° 6:

Uno de cada 4 encuestados ha repetido por lo menos una vez un año lectivo.

De los adolescentes que contestaron la encuesta, casi 4 de cada 10 afirman haberfumado alguna vez, la mayor cantidad lo hicieron entre los 10 y los 15 años, con unamedia de 12,89 años.

Entre los 12 a los 15 años alrededor del 60% de los encuestados han bebido porprimera vez alcohol, con una edad media de 13,3 años

Uno de cada 10 encuestados afirma haber probado alguna clase de droga. Losencuestados afirman que han consumido cemento de contacto y marihuana enmayor cantidad, porque el costo es menor y es más fácil encontrar en la calle que

EDAD Frecuencia Porcentaje

11 12 5,6112 21 9,81

13 44 20,5614 33 15,4215 33 15,4216 31 14,4917 24 11,2118 12 5,6119 2 0,93

No contesta 2 0,93Total 214 100,00



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otro tipo de drogas, pero se encuentra que también hay crack, cocaína, éxtasis,anfetaminas en las calles de Sucúa, no existe evidencia de heroína. Si bien han sido

21 jóvenes de los encuestados los que afirman haber consumido algún tipo de drogaen su vida, consultados acerca de la edad en la que probaron por primera vez,vemos que el cemento de contacto es aquel con el que se inician mástempranamente, seguido de la marihuana (ambos entre los 11 y 12 años) en tantoque las otras son de inicio más tardío. La edad media en la que se iniciaron en elcemento de contacto es de 14,27.

Uno de cada tres encuestados dice que ya ha tenido relaciones sexuales. Existenextremos dentro de esta distribución, que van desde los 8 y 9 años de edad en losque han tenido su primera relación sexual, con una media de 14,36.

Conclusiones:

Pocas opciones para actividades recreativas, poco deporte, las ofertas existentes,no son del interés de la mayoría de jóvenes; poca motivación.

Hace falta trabajar en los conocimientos y las percepciones de los jóvenes frente ala situación de las drogas, conocer cuáles son sus intereses, sus necesidades, ver sisus conductas y creencias o las de las personas cercanas están apoyando operjudicando en la prácticas y conductas, si son ejemplo o no, si influyen en losvalores para el desarrollo de los adolescentes. Si la información que está llegando

es positiva o negativa, todo esto en el marco de una realidad socioeconómica deSucúa donde se observan paradojas entre los migrantes y los no migrantes, entrepersonas que tienen suficiente dinero y las que no, con las frustraciones queconllevan y con el deseo de escapar de esa realidad.

Recomendaciones:

Apoyo en la escuela y la casa, enseñar a mejorar la autoestima

Buen manejo del tiempo libre: las clases terminan a las 13:30 y en la tarde ya no haynada que hacer, ya cumplieron con sus tareas y les queda todo el tiempo par a…hacer qué?: consideramos que las autoridades deberían asumir los deportes, lamúsica, la danza, el teatro, el arte como opciones para el descanso o elesparcimiento.

La masificación del deporte con inversión pública, con competencias intercolegiales,barriales, de grupos de amigos, etc., es una opción en la que la coordinacióninterinstitucional puede dar resultados beneficiosos.



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Como se puede observar en el diagnóstico antes descrito realizado por el CCNA del

Cantón Sucúa y el Área de Salud N° 6, el panorama que rodea a la niñez y adolescenciadel sector es preocupante, lo que conlleva a implementar políticas públicas quecontrarresten la situación actual que aqueja. Si bien es cierto, la migración ha sido unosde los factores desencadenantes para esta problemática, el hecho de que los jóvenes nole den un buen uso a la tiempo libre es otro elemento a considerar, tal como semenciona en las conclusiones y recomendaciones del estudio.

No se trata de aumentar la oferta de actividades de tiempo libre, sino de dar sentido ala totalidad de la vida y, en consecuencia, no aislar el tiempo libre de los otros tiempos:"La escuela, la familia; el tiempo libre constituyen los polos interdependientes que rimanla vida de los niños, niñas y adolescentes". De esta manera, estos tres polos se han dearticular de modo complementario y convergente, para que el derecho de los niños yniñas y adolescentes pueda ser, en primer lugar, un derecho a la felicidad.

Por lo tanto de la calidad del tiempo libre que se pueda ofrecer a los niños y niñas,adolescentes y jóvenes, dependerá más adelante la calidad de sus relaciones humanas,los vínculos sociales que han de establecer y, de forma clara, la capacidad deadaptación y a la vez de transformación y desarrollo de un entorno social y cultural queha de hacer posible la diversidad y la diferencia, con más libertad, justicia y solidaridadque supere las desigualdades socioculturales y económicas que el modelo actualacentúa.

Problema Detectado:

Mal uso del tiempo libre debido a la insuficiente oferta deportiva y recreativa para lasatisfacción de las necesidades de recreación de los adolescentes en el Cantón Sucúa.

Evidenciándose principalmente los siguientes aspectos:

Insuficiente ofertas deportivas para niños, niñas y adolescentes, que representan elgrupo mayoritario de la población.

La programaciónque se desarrolla no siempre tiene en cuenta las necesidades ygustos de la población.

Al identificar este problema, se debe destacar a este, como una necesidad, pues lasactividad deportiva-recreativa es un hecho indiscutible en nuestros días, forma parte dela gran necesidad social que tiene el hombre y se caracteriza porque se expresaindividualmente, condicionada socialmente a través de intereses individuales y su

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especificación radica en las actividades u objetos que satisfacen la necesidad, y dedisponibilidad de tiempo, que aseguran una opción y por lo tanto la expresión de la

individualidad. ÁRBOL DE PROBLEMAS

Mal uso del tiempo libre debido a la insuficienteoferta deportiva y recreactiva

Sedentarismo en niños, niñas yadolescentes

Falta de Motivación

Insuficiente espaciosdeportivos - recreativos de

acuerdo a los gustos eintereses de la población

Falta de recursos

Bajos ingresos Bajo nivel deproductividad

Baja inclusión laboral

Alto indice delicuencial

Alto grado de

Alcoholismo

Inadecuada InserciónSocial

Alta incidencia de

Drogadicción



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En la población existe un nivel de consumo real dado por sus demandas actuales, queresponden a determinadas necesidades surgidas, que en algunos casos se limitan a un

cuerpo reducido de actividades que la sociedad ofrece.En esta selección limitada se evidencian factores de tipo objetivo y subjetivo(tradiciones, costumbres, posibilidades económicas y otras); sin embargo la tarea de lasociedad no debe reducirse a la satisfacción de estas necesidades limitadas, sino crearcondiciones que brinden al hombre las posibilidades reales de desarrollo de nuevasnecesidades, cada vez más diversificadas y acorde a los objetivos generales de lasociedad.

La presente investigación centra suatención esencialmente en la satisfacción de lasnecesidades deportivas-recreativas de la población, en el caso particular de los niños yniñas y adolescentes, en este sentido la misma se orienta a incidir en el estado desatisfacción como categoría psicológica en relación con la recreación.

En nuestra propuesta enfatizaremos: ¿Cómo elevar el estado de satisfacción a los niños,niñas y adolescentes por la oferta deportiva-recreativa en el Cantón Sucúa?

Por qué se ha dirigido principalmente a este grupo de la población?, primeramente porser el más representativo en la población, y porque dependiendo de una buenaformación en el proceso niñez-adolescencia, se definirá la sociedad del mañana;centrándonos en la satisfacción del adolecente, ya que esta edad se caracteriza por ser

la intermedia entre la niñez y la juventud, la cual es catalogada como la edadcríticadonde predominan las relaciones con los contemporáneos, la reacción a la imposición,se disocia con facilidad, comienzan los cambios anatomo-fisiológicos, ya que sin lugar adudas en la etapa de adolescencia se produce una ampliación de los sistemas deactividades y comunicación que determinan el surgimiento de un conjunto departicularidades psicológicas características de este período, de ahí la importancia dedirigir conscientemente las influencias educativas que se ejercen sobre los adolescentespor parte de la familia, escuela, la comunidad y la sociedad en general.

Este principio se traduce en la necesidad de conducir al adolescente a encontrar elsentido de la vida de forma tal que haga suyos aquellos valores y legítimas aspiracionessociales y morales de la sociedad que construimos, a través de su asimilación activa ypersonal.

Es bien sabido que los deportes, son un excelente medio para la relación grupal. Los jóvenes que participan en actividades deportivas realizan el aprendizajede la vida socialmucho más rápidamente. En los deportes se aprende elrespeto y la sujeción a unameta común, la necesidad de aceptar reglas colectivas el saber del esfuerzo compartido.

mailto:[email protected]://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/juventud/juventud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/praxis-critica-tesis-doctoral-marx/praxis-critica-tesis-doctoral-marx.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/juventud/juventud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtmlmailto:[email protected]


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También puede señalarse que los adolescentes que practican un deporte colectivo serelacionan fácilmente.

En este sentido la comunidad juega un rol importante en cuanto a la orientación yplanificaciónde actividades para y por el adolescente, por tanto su implicación comouna influencia educativa acertada propiciará en gran medida la ocupación del tiempolibre y el tener una calidad de vidasuperior, lo que se verá reflejado en la disminuciónde los grandes problemas sociales que aquejan a la adolescencia y juventud actual,como son: alcoholismo, drogadicción, vandalismo, etc.

Hipótesis de trabajo:

La aplicación del Proyecto favorecería el estado de satisfacción de los adolescentes porla oferta recreativa encaminada al deporte.

Declarándose como objetivo de la investigación: Elaborar un Proyecto Deportivo-Recreativo-Educativo para elevar el estado de satisfacción de los adolescentes, de talmanera que la oferta deportiva recreativa, sea del mayor agrado e interés de losinvolucrados, lo cual motivaría su práctica a nivel competitivo.

La información obtenida a partir de laobservacióny encuestasrealizadas, expresa queel grupo mayoritario de la población del Cantón Sucúa en edades de 3 a 14 años, en su

mayor parte tiene un interés marcado por una disciplina deportiva que no se práctica enel Sector de manera competitiva, más aún no existe instalaciones adecuadas para lapráctica de este deporte, como es la natación.

Cabe indicar que la natación es el deporte predilecto de la población, por múltiplesfactores que lo acompañan, tales como el clima y las características del medio, alcontar con gran cantidad de ríos, riachuelos al alcance de la población, lo que hapromovido la predilección por la práctica de la natación.

Al ser la natación el deporte de más interés de la población objetivo, nace la necesidadde implementar estrategias, encaminadas además satisfacer esta insuficiencia,aprovechar este interés para motivar y promover el deporte competitivo de estadisciplina deportiva.

mailto:[email protected]://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-de-vida/calidad-de-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tesisgrado/tesisgrado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos/tesisgrado/tesisgrado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-de-vida/calidad-de-vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlmailto:[email protected]


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Es así que por requerimiento de la población del Cantón Sucúa y siendo notable lanecesidad de su ejecución, el Gobierno Municipal presenta una propuesta, para

reconstruir y rehabilitar las Piscinas Municipales, equipamiento que ha sido un referentepara el Cantón, ya que por muchos años, la ciudadanía disfrutó de sus servicios, y sobretodo del desarrollo de la práctica y enseñanza uno de los deportes más completos,sanos y recomendable como es la natación.

El Complejo Deportivo Las Piscinas, es un equipamiento municipal público, que fueconstruido por el año 1980, cuyas instalaciones fueron creadas para el desarrollo de ladisciplina deportiva de natación, y además también constituía un espacio destinado parala recreación familiar, tanto para los habitantes del cantón como para los turistas. Elcomplejo deportivo cuenta con una piscina semi-olimpica, una piscina recreativa, unbloque para camerinos, duchas, vestidores, batería sanitaria y cuarto de máquinas,además de las áreas verdes respectivas.

El centro deportivo desde su creación ha estado a cargo del Gobierno Municipal delCantón Sucúa hasta el año 2006, año en el cual por pedido de la Federación Deportivade Morona Santiago paso a ser administrado por la Liga Deportiva Cantonal de Sucúahasta el año 2010, fecha en que dejo de funcionar debido a múltiples fallas en lainfraestructura tales como filtraciones, asentamientos y desgastes propios de losmateriales componentes de la estructura, en ese mismo año fue devuelto al Municipiode Sucúa, quien desde entonces ha venido gestionando recursos para alcanzar larehabilitación de este complejo deportivo.

El Gobierno Municipal del Cantón Sucúa con el propósito de restablecer el espaciopúblico que constituyó un ícono de la ciudad y con la finalidad de recuperar lasinstalaciones existentes en el Complejo Deportivo de las Piscinas Municipales, paracontar con un espacio que brinde a la ciudadanía una alternativa deportiva y recreativaha emprendido la elaboración del proyecto “Regeneración del Comple jo Deportivo y Recreativo Piscinas Municipales, en la Parroquia y Cantón Sucúa” , para asídiversificar las disciplinas deportivas y que los ciudadanos dispongan de mayoresalternativas para su esparcimiento y recreación que apoye al desarrollo integral de suspotencialidades y también de brindar un equipamiento que fomente la integraciónfamiliar con infraestructura moderna, accesible e inclusiva.



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Memoria fotográfica del estado actual del Complejo Deportivo de lasPiscinas Municipales de la Parroquia y Cantón Sucúa

A través de la siguiente memoria fotográfica se puede observar el estado actual en elcual se encuentra las instalaciones de del Complejo Deportivo, detallado como sigue:

Camerinos - Vestidores - Duchas - Baterías Sanitarias - Bar

Como se puede observar, la mayor parte de los materiales de estas instalaciones hancumplido su vida útil, además posee una distribución inadecuada.



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Piscina Semi-Olímpica y Piscina Recreativa existente

Mediante estas imágenes se puede observar el mal estado de la infraestructuradeportiva, por lo que en el presente proyecto se plantea la construcción de nuevasinstalaciones siguiendo las normativas de piscinas al aire libre.



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Cuarto de Máquinas y Sistemas de Instalaciones

Las imágenes expresan el deterioro de las instalaciones mecánicas para tratamiento delagua, como se puede observar muchas de ellas han cumplido su vida útil, siendoindispensable la renovación de las mismas.



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Áreas de circulación – estancias –áreas verdes

Con respecto a las áreas de circulación se puede determinar tal como lo describen lasimágenes, en su mayor parte se encuentran deterioradas, por asentamientosacontecidos y porque los materiales componentes se encuentran desgastados.



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Áreas externas - Canchas Deportivas

Las imágenes muestran el área externa que forma parte del Complejo Deportivo de lasPiscinas Municipales, en ella se encuentran canchas deportivas y áreas verdesrecreativas, sector de gran acogida por los habitantes del cantón, para la práctica de losdeportes de básquet y vóley, además para recreación de los infantes y de la familia engeneral, razón por la cual se ha considerado la regeneración de esta zona, con elobjetivo de proporcionar instalaciones adecuadas al usuario.

Como se puede apreciar en las fotografías, la infraestructura actual se encuentradeteriorada, siendo un espacio que no brinda condiciones óptimas, en la actualidad nose encuentra en funcionamiento, constituyendo un carencia en la práctica de ladisciplina de natación y del disfrute de su entorno; con estos antecedentes, ypreocupados por mejorar la calidad de vida de la población garantizando el Buen Vivir,el Gobierno Municipal del Cantón Sucúa, plantea mediante el presente proyecto la “Regeneración del Complejo Deportivo de las Piscinas Municipales, de laParroquia y Cantón Sucúa” , conseguir un espacio con instalaciones adecuadas, útilespara el aprendizaje, la práctica y la competición del deporte de la natación, integrandoáreas complementarias como zonas auxiliares para el deporte y recreación, conambiente armonioso, en el que además de poder desarrollar la enseñanza y prácticadeportiva, sea un espacio de integración social.



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Rangos de edad # de habitantes Porcentaje0-9 (niños) 2106 22%10-14 (pre adolescentes) 1177 12%15-19 (adolescentes) 1064 11%20-29 (jóvenes) 1569 17%30-64 (adultos) 2918 31%más de 64 (adultos mayores) 64 8 7%

Total 9483 100%

2.3 Línea base del proyecto

De acuerdo al diagnóstico realizado, el problema detectado es: mal uso del tiempo libredebido a la insuficiente oferta deportiva y recreativa para la satisfacción de lasnecesidades de recreación de los adolescentes en el Cantón Sucúa , para lo cual acontinuación describiremos la situación actual que rodea la problemática establecida.

Cuadro Nº10.- Población Urbana y Rural del Cantón Sucúa al año 2015


Cuadro Nº11.- Población Urbana del Cantón Sucúa al año 2015

Fuente: VII Censo de Población y VI Vivienda-INEC 2010

Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.

Equipamientos Deportivos y Recreativos del cantón Sucúa:

El cantón cuenta con 81 locales de uso comunitario: 63 en la cabecera cantonal, 14 enla parroquia Huambi, 3 en la parroquia Santa Marianita de Jesús y 1 en la parroquia

Asunción. Tal como se puede apreciar en Cuadro Nº 89.

CANTÓN ParroquiaPoblación

UrbanaPorcentaje

(%)Población

RuralPorcentaje

(%)Población

Total

SUCÚA Sucúa 9,483 79 4,934 55 14,417SUCÚA Huambi 1,161 10 2,142 24 3,303

SUCÚA

SantaMarianita deJesús 760 6 274 3 1,034

SUCÚA Asunción 588 5 1,586 18 2,17411,992 100 8,936 100 20,929

POBLACIÓN URBANA Y RURAL TOTAL AÑO 2015

TOTAL

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Cuadro Nº12.- Listado de las infraestructuras deportiva y recreativa

en el Cantón Sucúa

PARROQUIA SUCÚA

BARRIO/COMUNIDAD SECTOR EQUIPAMIENTOCOORDENADAS(DATUM WGS84)X Y

EL BELÉN UrbanoMulticancha 815608,93 9730049,97

Espacio Cubierto 815608,93 9730049,97

LA CRUZ UrbanoMulticancha 814666,63 9729236,66


EL PROGRESO Urbano Multicancha 813356,77 9727853,55Espacio Cubierto 813356,77 9727853,55

NORTE Urbano

Multicancha 814426,17 9728577,03Espacio Cubierto 814426,17 9728577,04LIGA Deportiva

Cantonal 814389,19 9728609,96

8 DE DICIEMBRE UrbanoMulticancha 814281,11 9728161,86

Espacio Cubierto 814249,32 9728150,73UPANO Urbano Multicancha 814800,53 9728193,05

AMAZONAS UrbanoMulticancha 815223,13 9728476,12

Cancha de Fútbol 815149,22 9728221,34

3 DE NOVIEMBRE UrbanoMulticancha 815251,75 9727903,61


5 ESQUINAS UrbanoMulticancha 814993,58 9727527,09


SUR UrbanoMulticancha 814522,72 9727334,32

Espacio Cubierto 814522,72 9727334,32Cancha de Fútbol 814575,59 9727325,72

AEROPUERTO UrbanoMulticancha 814555,31 9726720,66


LOS ARTESANOS UrbanoMulticancha 815142,63 9727020,18Multicancha 815183,98 9726577,39

Espacio Cubierto 815183,98 9726577,39LA PROVIDENCIA Urbano Multicancha 815332,77 9727237,51

12 DE FEBRERO UrbanoMulticancha 814076,14 9727712,78

Coliseo de Contactos 814057,39 9727782,31Coliseo de Deportes 814053,68 9727807,06

NUEVO ISRAEL Suburbano Cancha de Fútbol 817626,57 9729781,09



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33



HUAMBINIMI SuburbanoMulticancha 816144,47 9723840,77

Cancha de Fútbol 816096,40 9723812,10

NAZARENO Suburbano Multicancha 815278,13 9725009,23FLOR DEL BOSQUE Rural Cancha de Tierra 825172,29 9721453,83SAN LUIS DEL UPANO Rural Cancha de Fútbol 818466,32 9724170,47

SAIP RuralMulticancha 819860,70 9726179,61


SAN RAMÓN Rural Cancha de Fútbol 819353,12 9726632,67SAN CARLOS Rural Cancha de Fútbol 821513,27 9725785,45

MARÍA AUXILIADORA RuralPlataforma de

Hormigón 822119,16 9725384,69

Cancha de Fútbol 822191,43 9725435,17SANTA ROSA Rural Cancha de Fútbol 821553,02 9730790,71

SAN PABLO RuralMulticancha 820884,94 9730504,71


SERA RuralMulticancha 817646,81 9726376,68

Cancha de Fútbol 817654,28 9726434,06

TUNTAIM RuralMulticancha 820649,69 9730050,37

Cancha de Fútbol 820686,63 9730093,19WAWAIME Rural Cancha de Fútbol 823486,82 9724719,04YUKUTAIS Rural Cancha de Fútbol 818377,54 9722243,12

TAANT RuralPlataforma de

Hormigón 820918,31 9733500,70

Cancha de Fútbol 820942,73 9733466,37PINCHU NAINT Rural Cancha de Fútbol 822864,23 9729131,13

EL TRIUNFO RuralMulticancha 806262,34 9723378,46

Cancha de Fútbol 806189,12 9723280,98

LA MERCED RuralMulticancha 812720,66 9727165,85

Cancha de Fútbol 812676,31 9727196,43MIRIUM Rural Cancha de Fútbol 811707,49 9731101,39

Fuente y Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.

Como se puede observar en el cuadro anterior el 40,38% de estos equipamientosdeportivos promueven el desarrollo y práctica del futbol y 55,77% el desarrollo ypráctica del índor, baloncesto y vóley; y el 3,85% restante se desarrollan actividadesdeportivas y recreativas diversas.



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Como resultado de las escuelas formativas se ha obtenido que el 37.43% de estosdeportistas son seleccionados, para representar al cantón en varios torneos provinciales

y nacionales, tal como se muestra en el siguiente cuadro:Cuadro Nº14- Seleccionados cantonales Escuelas Formativas de Liga

Deportiva Cantonal de Sucúa

Fuente: Liga Deportiva Cantonal de SucúaElaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.

Otras ofertas: Danza, Baile y Modelaje

Además disciplinas deportivas a cargo de Liga Deportiva Cantonal de Sucúa, elGobierno Municipal del Cantón Sucúa desde el año 2007, emprendió el proyecto paraconformación de un Grupo de Danza, con la participación de adolescentes y jóvenes del

ESCUELAFORMATIVA CATEGORIAS

# SELECCIONADOSCANTONALES POR SEXO TOTALMASCULINO FEMENINO

FUTBOL

SUB 6-7 - - -SUB 8-9 - -

SUB 12-13 3 - 3SUB 10-11 7 - 7

PREJUVENIL 6 - 6JUVENIL 2 - 2

BALONCESTOMINIBASQUET

Y MENORES 15 15 30

PREJUVENIL 15 15 30

AJEDREZ

U-18 1 - 1U-16 3 - 3U-14 2 - 2U-12 - - -U-10 - - -

U-8 - - -U-6 - - -

TAEKWONDO

INFANTIL 5 2 7MENORES 5 1 6

PREJUVENIL 2 2JUVENIL 4 1 5

LEVANTAMIENTODE PESAS

INICIACIÓN 11 4 15INFANTIL 1 1

PREJUVENIL 2 2 4JUVENIL 2 2 4

TOTALES 83 45 128



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ESCUELAFORMATIVA CATEGORÍAS

NÚMERO DE ALUMNOS PORSEXO

SUBTOTALALUMNOS

MASCULINO FEMENINO

BAILE YMODELAJE

5 A 7 AÑOS 0 12 128 A 12 AÑOS 0 18 18

TOTALES 0 30 30

DESCRIPCIÓNNÚMERO DE ALUMNOS

POR SEXO SUBTOTALALUMNOS

MASCULINO FEMENINODANZA 7 13 20

TOTALES 7 13 20

cantón, cuyo objetivo además de fomentar valores culturales y promover el turismo delCantón en los diferentes eventos culturales locales y a nivel nacional, constituye otra

oferta de recreación para la juventud del sector.Cuadro Nº15- Participantes Grupo de Danza promovido

por el Gobierno Municipal del Cantón Sucúa

Fuente: Dirección de Desarrollo Social y TurismoElaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa.

De forma particular y con apoyo del Gobierno Municipal, existe la escuela de baile ymodelaje, la cual se describe en el siguiente cuadro:

Cuadro Nº 16- Participantes Escuela de baile y Modelaje


De acuerdo a la información contenida en los cuadros 18, 19, 20 y 21, se puede llegar alsiguiente análisis con respecto a las ofertas deportivas y recreativas existentes:

La participación de la población en las diferentes ofertas deportivas y recreativas esreducida (392 participantes), pues constituye 1.92 % de la población cantonal;considerando la información del último Censo realizado por el INEC y empleando unaproyección al año 2014 (20.378 habitantes).

Al observar el cuadro N° 18 referente a las escuelas formativas, se puede evidenciarque los deportes de mayor acogida son futbol y baloncesto, posiblemente se deba aque la mayoría de la infraestructura deportiva existente está creada para la práctica



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EDAD Frecuencia PorcentajeDe 3 a 6 años 23 16.43

De 7 a 10 años 31 22.14De 11 a 14 años 16 11.43

De 15 a 18 años 1 0.71De 19 a 22 años 1 0.71De 23 a 26 años 8 5.71De 27 a 30 años 8 5.71De 31 a 34 años 15 10.71De 35 a 38 años 14 10.00De 39 a 42 años 11 7.86De 43 a 46 años 4 2.86De 47 a 50 años 4 2.86De 51 a 54 años 1 0.71De 55 a 58 años 2 1.43De 59 a 62 años − 0.00De 63 a 66 años − 0.00De 67 a 70 años − 0.00De 71 a 74 años − 0.00De 75 a 78 años 1 0.71

Total 140 100.00

de estos deportes tal como se muestra en el cuadro N° 17. A esto nos viene elsiguiente cuestionamiento, que ocurre con otros deportes que son de interés de la

población, como es el caso de la natación, el cual por falta de infraestructura, no selo puede practicar y desarrollar.

Del total de participantes de las escuelas formativas a cargo de LDCS, el 74,56% esde sexo masculino marcando una mayoría.

Del total de alumnos de las escuelas formativas a cargo de LDCS, el 37.43% sondeportistas con nivel competitivo.

Otros intereses deportivos

Para medir el grado de satisfacción de la población con respecto a las ofertas deportivasexistentes, se realizó un sondeo, aplicando 70 encuestas, a población de edades de 3 a17 años e incluyendo la participación del padre o madre del respectivo entrevistado, esdecir la encuesta se realizó a 140 personas. Tal como se describe en el siguiente cuadro

Cuadro Nº 17.- Encuestados por rangos de edades




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77%

14%

9% Natación

Otro deporte

A más de lanatación

55%

19%

2%

9%

10%4%

1%

no hay instalaciones

asiste a piscinasparticulares

va a macas

no sabe nadar,suspapas no le llevanpero le gustaríaaprender

La encuesta consistió sondear que otro deporte a más de futbol o baloncesto leinteresaría practicar la población de 3 a 17 años (niños, niñas y adolescentes), a para lo

cual era clave la presencia del padre de familia para saber su opinión, a continuación seindican los resultados de la investigación realizada:

Gráfico Nº2.- Interés por la natación en la población de edades 3 a 17 años


El 77% indicó que le gustaría practicar exclusivamente la natación, el 14% otrosdeportes tales como futbol y baloncesto, y al 9% además de gustarles otros deportestambién les gustaría practicar la natación.

Gráfico Nº3.- En donde practica la natación la población de edades 3 a 17 años




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Dentro de los datos más relevantes se destaca también que al 55% de los encuestadosles gustaría practicar la natación, pero que no existen instalaciones en donde hacerlo.

Después de haber realizado el sondeo, se determina la población no está satisfecha ensu totalidad con las ofertas deportivas existentes, pues tienen el interés marcado por lanatación, disciplina que solo se la realiza recreativamente en piscinas privadas quetienen un consto elevado, lo cual no posibilita práctica a gran parte de la población,generando una insatisfacción.

Los resultados permiten determinar que una de las alternativas para elevar el grado desatisfacción por las ofertas deportivas es implantar la práctica de la natación para lo cualse requiere contar en primer lugar con la infraestructura y luego con la implementaciónde parte formativa de esta disciplina.

Organismos Deportivos: Además de Liga Deportiva Cantonal, organización a cargo del deporte federativo, elCantón Sucúa, cuenta con 11 clubes deportivos de los cuales 6 están en la cabeceracantonal, 2 en la Parroquia Huambi y 1 en Santa Marianita.

Cuadro Nº18.- Organismos deportivos en el cantón Sucúa

Nº ORGANIZACIONESDEPORTIVAS

PARROQUIA

1 Club Deportivo Río Amazonas Sucúa2 Club Deportivo Sucúa Sucúa3 Club Deportivo 10 de Agosto Sucúa4 Club Deportivo Juvenil Sucúa5 Club Deportivo Municipal Sucúa Sucúa6 Club APECRU Sucúa7 Deportivo Huambi Huambi8 Club Juvenil Liberal Huambi9 Club Unión Huambi Huambi10 Club Deportivo Tricolor Huambi11 Liga Parroquial Santa Marianita Santa Marianita

Fuente y Elaboración: Gobierno Municipal del Cantón Sucúa

Cabe indicar que los clubes antes mencionados promueven principalmente la disciplinadeportiva del futbol, de entre los cuales se destaca el Club Deportivo Sucúa y DeportivoMunicipal Sucúa, quienes en el año 2013 estuvieron disputando la serie de ascenso a lacategoría B.



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Liga Deportiva Cantonal, es uno de los principales organismos deportivos en el CantónSucúa, sin embargo la deficiencia de recursos en sus administraciones, han originado

que el Gobierno Municipal de Sucúa a través la Dirección de Desarrollo Social y Turismoimplementen políticas encaminadas al desarrollo del deporte recreativo y competitivo,apoyando a las escuelas formativas que maneja Liga Cantonal y realizando eventosdeportivos como campeonatos barriales de futbol y el evento anual de atletismo 10k, yareconocido a nivel nacional; además del mantenimiento de todos los espaciosdeportivos, con los antecedentes mencionados se puede verificar el gran aporte delGobierno Municipal en pro del deporte, constituyéndolo conjuntamente con LigaDeportiva cantonal como los organismos principales encargados de promover el deporteen el cantón Sucúa.

2.4 Análisis de oferta y demandaPoblación referencia: De acuerdo con la información proporcionada por el VII Censode Población y VI de Vivienda realizado en el año 2010 por el Instituto Nacional deEstadísticas y Censos (INEC), en el cantón Sucúa existen 18.318 habitantes de loscuales el 49% son hombres y el 51% restante mujeres. La mayor parte de la población(4.962) son adultos; es decir, entre 30 y 64 años de edad.

La población infantil (4.910 individuos) comprende las edades entre 0-9 años; losadolescentes y preadolescentes, comprendidos entre 10-19 años de edad, son 4.480;hay 2.932 jóvenes (20 a 29 años de edad); y finalmente 1.034 adultos mayores,conforman la distribución poblacional por grupos de edad.

Aproximadamente el 30% de la población está compuesta por indígenas de lanacionalidad shuar, y el restante 70% está constituido por gruposmestizos, afro -ecuatorianos e indígenas que migraron de diferentes partes del país.

Población demandante potencial:La población potencialmente demandante la constituye aquella apostada en la parroqui

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