Bimbingan dan konseling

download Bimbingan dan konseling

of 45

  • date post

    30-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    357
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Bimbingan dan konseling

1. Bimbingan dan Konseling29 f 2008 pada 3:27 pm (Bimbingan dan Konseling)Tags: PendidikanLATAR BELAKANGBimbingan dan penyuluhan di sekolah sangatlah di butuhkan, karena tidak dapat dipungkiri seiring dengan derasnya informasi dan tranformasi Global yang masukmenyebabkan terjadinya berfikir dalam masyarakat, terutama kalangan anak -anakyang berada dalam keadaan tumbuh dan berkembang sehingga para siswa sangatmembutuhkan segala bentuk bimbingan dan nasehat agar tidak terjerumus dalampergaulan yang salah.Dengan adanya bimbingan dan penyuluhan tersebut kiranya perlu juga dikaji tentangaspek aspek yang melatar belakangi adanya BP yaitu;1. Aspek KulturalPerkembangan zaman terutama zaman yang serba canggih banyak menimbulkanmodernisasi di segala bidang kehidupan manusia dan tentunya lembaga pendidikantidak terlepas dari fungsi sebagai kehidupan masyarak at , dalam meni festasinyamampu membantu manusia (siswa) agar bisa mencarikan pemecahannya dari berbagaiproblem yang ada akibat dari modernisasi yang mengglobal akan tetapi lembagapendidikan hendaknya membantu secara individu maupun secara kelompok disekolah.2. Aspek pendidikanSecara makro pendidikan di artikan sebagai suatu proses bantuan yang diberikanbantuan oleh orang dewasa kepada anak didik yang belum dewasa. Dimana suatukegiatan yang baik dan ideal hendaknya mencakup tiga aspek yaitu pengajara nkurikuler , kepemimpinan dan pembinaan peserta didik untuk menghindari kesulitanbelajar sekeci l mungkin karena layanan bimbingan sangat menentukan keberhasi lansiswa dalam proses belajar mengajar. Sehingga pada proses selanjutnya siswa dapatbelajar semaksimal mungkin dan menuju keberhasi lan yang telah di cita-citakan.3. Aspek psikologisAspek psikologis ini sangat berkaitan sekali dengan persoalan siswa dimana siswatersebut di tuntut untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya, artinya tidak adakecenderungan untuk mengabaikan kegiatan sekolah, tidak membuat gaduh dikelas,tidak selalu menyendiri dan respek terhadap persoalan-persoalan yang berkembang disekolah.Kita ketahui bahwa tidak semua siswa mampu menjadi seorang siswa, artinya banyaksiswa yang membutuhkan penanganan secara serius terkait dengan kenakalan. makauntuk mengatasi hal itu di butuhkan penaganan khusus yakni berupa bimbingan danpenyuluhan.4. Aspek lingkunganKarena siswa tidak apat terpantau secara langsung maka kemungkinan kemungkinanterjadi kenakalan, ada penyelewengan di luar sekolah sangat mungkin sekali . Untukitulah dibutuhkan semacam bimbingan secara khusus untuk membekali siswa setelahpulang kerumahnya masing-masing.PENGERTIAN BIMBINGANSecara Etimologis kata bimbingan me rupakan te rjemahan dari kata Gudance be rasaldari kata togui de yang mempunyai arti me nunjukkan, membimbi ng, me nuntun,ataupun membantu, se suai de ngan i sti lahnya, maka se cara umum bimbi ngan dapatdi artikan sebagai suatu bantuan atau tuntunan. Namun, meskipun demikian tidakberarti semua bentuk bantuan atau tuntunan adalah bimbingan, bantuan dalampengetian bimbingan menurut terminologi bimbingan dan konseling haruslahmemenuhi syarat-syarat tertentu sebagaimana di kemukakan di bawah ini :Definisi bimbingan yang pertama dikemukakan dalam years book of education 2. 1955,yang menyatakan:Bimbingan adalah suatu proses membantu individu melalui usahanya sendiri untukmenemukan dan mengembangkan kemampuannya agar memperoleh kebahagiaanpribadi dan kemanfaatan sosial.Stoops dan walquist mendefinisikan:Bimbingan adalah proses yang terus menerus dalam membantu pekembangan individuuntuk mencapai kemampuannya secara maksimum dalam mengarahkan manfaat yangsebesar-besarnya baik bagi diri sendiri maupun bagi masyarakat.Menurut Arthur J.Jones sepeti yang dikutip oleh Dr.Tohari musnamar (1985:4)Bimbingan sebagai pertolongan yang diberikan oleh seseorang kepada orang lain dalamhal membuat pi lihanpi lihan penyesuaian diri dalam pemecahan problem-problem.Tujuan bimbingan ialah membantu orang tersebut untuk tumbuh dalam halkemandirian dan kemampuan bertanggung jawab bagi dirinya sendiri .Berdasarkan definisi bimbingan yang telah dikemukakan para ahli diatas serta prinsip-prinsipyang terkandung di dalam pengertian bimbingan maka dapat disimpulkanbahwa Bimbingan adalah merupakan proses pemberian bantuan yang terus menerusdari seorang pembimbing yang telah dipersiapkan kepada individu yangmembutuhkannya dalam rangka mengembangkan seluruh potensi yang dimi liki secaraoptimal dengan menggunakan berbagai macam media dan tehnik bimbingan dalamsuasana asuhan yang Normative agar tercapai kemandirian sehingga individu dapatbermanfaat bagi dirinya sendiri maupun bagi lingkungannya.TUJUAN BIMBINGANTujuan bimbingan adalah membe ri kan pe layanan bimbi ngan ke pada si swa dalamrangka upaya agar siswa dapat menemukan pribadi , mengenal lingkungan danme re ncanakan masa de pan. (Prayi tno 1997:23).Bimbingan dalam rangka menemukan pribadi ,di maksudkan agar peserta didikmengenal kekuatan dan kelemahan dirinya sendiri serta menerimanya secara positi fdan dinamis sebagai modal pengembangan diri lebih lanjut , sebagai manusia yangnormal di dalam setiap diri individu selain memi liki hal hal yang positi f tentu ada yangnegati f. Pribadi yang sehat adalah apabi la ia mampu menerima dirinya sebagaimanaadanya dan mampu mewujudkan hal-hal positi f sehubungan dengan penerimaandirinya itu, jika seorang peserta didik mengenal diri kurang berprestasi dibandingkandengan kawan-kawannya, maka hendaknya dia tidak menjadi putus asa, rendah diridan lain sebagainya, melainkan justru lebih bersemangat lagi mengejarketertinggalannya dalam meraih prestasi pada bidang yang diminatinya.Bimbingan dalam rangka mengenal lingkungan di maksudkan agar peserta didi kmengenal lingkungan secara obyektf, baik lingkungan sosial dan ekonomi , lingkunganbudaya yang sangat erat dengan ni lai -ni lai dengan norma-norma maupun lingkunganfisik dan menerima berbagai kondisi lingkungan itu secara positi f dan dinamis pula.Pengenalan lingkungan meliputi keluaraga, sekolah, lingkungan alam dan masyarakatsekitar lingkungan yang lebih luas di harapkan dapat menunjang proses penyesuaiandiri peserta didik dengan lingkungan dimana ia berada dan dapat memanfaatkankondisi lingkungan secara optimal untuk mengembangkan diri secara mantap danberkelanjutan.Sedangkan bimbingan dalam rangka merencanakan masa depan di maksudkan agarpeserta didik mampu mempertimbangkan dan mengambi l keputusan tentang masadepan dirinya baik yang menyangkut bidang pendidikan, bidang karier maupun bidangbudaya, keluarga dan masyarakat.LAYANAN BIMBINGAN SISWASetiap individu atau siswa tidak terlapas dari kegiatankegiatan yang dalam hal itutidak terlepas pula dari dari berbagai masalah atau hambatan dalamperkembangannya. Siswa yang mengalami kesulitan itu merupakan manusia yang 3. berada dalam kondisi tidak mampu memahami dirinya sendiri dan lingkungannya,sehingga mengalami mengalami kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan kenyataan-kenyataanobyekti f yang dihadapinya, dipihak lain kesulitan dapat terjadi karenalingkungan terutama orang tua yang tidak dapat memahami perkembangan anaknya disekolah dan masyarakat, sehingga memunculkan tuntutan-tuntutan yang berat dantidak dapat di penuhi oleh siswa.JENIS MASALAHa. Masalah belajarMasalah belajar merupakan salah satu jenis masalah yang di anggap serius karenabelajar merupakan inti dari pendidikan. Dalam hal ini masalah belajar menyangkutmotivasi belajar siswa yang dapat mempengaruhi kemajuan belajar peserta didik, olehkarena itu di sekolah perlu adanya layanan bimbingan yang membantu mengatasimasalah yang dihadapi siswa maka pembimbing betul-betul memberikan bimbinganyang sesuai dengan keadaan anak.b. Masalah keluargaDalam memberikan layanan bimbingan kepada klien tidak terlepas dari lingkungankeluarga klien tiu sendiri . Dalam pembimbing harus mengetahui latar belakang klienyang bersangkutan, oleh sebab itu pembimbing perlu mengadakan kunjungan kerumah klien untuk menjalin keakraban klien tersebut, sehingga pembimbingmemperoleh titik terang tentang permasalahan kliennya.c. Pengisian waktu luangSeorang pembimbing juga di anggap perlu mengetahui pemanfaatan dan pengisianwaktu luang kliennya di luar lingkungan sekolah, kegiatan apa saja yang di lakukandalam mengisi waktu luang di lingkungan rumah, apakah klien tersebut dapatmembagi antara waktu bermain dengan waktu belajar semua itu harus di kontrol olehseorang pembimbing, sehingga dapat memberikan layanan sesuai dengan latarbelakang permasalahan siswa yang bersangkutan.d. Pergaulan dengan teman sebayaPergaulan di lingkungan bermain dapat mempengaruhi perkembangan moral seoranganak yang sangat besar pengaruhnya terhadap pola sikap dan kepribadian seoranganak, oleh karena itu untuk melakukan bimbingan seorang.Pembimbing tidak terlepas dari lingkungan teman bermain kliennya.SIFAT MASALAHa. Masalah belajarMasalah belajar adalah salah satu masalah yang di anggap serius, karena itu perluadanya solusi untuk memecahkan masalah ini . Adapun solusi yang kami berikanadalah memberikan bimbingan dan dorongan tentang jangkauan masa depan, maka diperlukan adanya motivasi untuk meningkatkan prestasinya serta giat membaca agarterbiasa dan terlatih yang pada ahirnya mudah memahami isi bacaan.b. Masalah kepribadianMasalah kepribadian solusinya adalah dengan memberikan dorongan untukmengintrospeksi diri dari sikapnya selama ini terhadap teman-temannya, guru dankeluarganya. Dan memberi masukan bagaimana sikap yang baik terhadap orang yangada di sekitar kita.c. Masalah keluargaKeluarga merupakan pendidik yang pertama dan utama bagi seorang anak, maka kamimemberikan solusi terhadap masalah keluarga yang di alami klien ini . Solusinyaadalah berusaha menjalin keakraban dengan keluarga terutama masalah belajar disekolah.d. KonfidentalKonselor adalah seorang yang mempunyai tugas dan kewajiban membantumemecahkan masalah yang sedang di alami oleh siswa secara individu atau kelompok 4. untuk mencapai kesejahteraan dalam hidupnya. Untuk menjadi konselor yang b