BIMBINGAN DAN KONSELING

Apa yang dimaksud “ bimbingan &

konseling?

Mengapa ada BK di sekolah?Mengapa ada BK di sekolah?

Bagaimana pelaksanaan BK?

PENGERTIAN BIMBINGAN

� Jones (1963)→ membantu seseorang agar

yang dibimbing mampu membantu dirinya

sendiri dalam memecahkan masalah yang

dihadapinya.

� Rochman (1978). → proses pemberian� Rochman (1978). → proses pemberian

bantuan kepada individu secara

berkesinambungan, supaya individu tersebut

dapat memahami dirinya, shg ia sanggup

mengarahkan diri dan dapat bertindak wajar

sesuai dengan tuntutan dan keadaan

keluarga, serta masyarakat..

CIRI-CIRI BIMBINGAN

• Suatu proses yang berkesinambungan

• Suatu proses membantu individu

• Manfaat:

individu yang bersangkutan dapat

mengarahkan dan mengembangkan dirinyamengarahkan dan mengembangkan dirinya

secara optimal, sesuai dengan kamampuan

atau potensinya.

• Tujuan utama:

memberikan bantuan agar individu dapat

memahami keadaan dirinya dan mampu

menyesuaikan dengan lingkungannya.

PENGERTIAN KONSELING

• James P. Adam (1976) → suatu pertalian timbal balik

antara dua orang individu di mana yang seorang

(konselor) membantu yang lain (konseli) supaya dia

dapat lebih baik memahami dirinya dalam

hubungannya dengan masalah hidup yang dihadapinyahubungannya dengan masalah hidup yang dihadapinya

pada waktu itu dan pada waktu yang akan datang.

� Bimo Walgito (1982) → Bantuan yang diberikan kepada

individu dalam memecahkan masalah kehidupannya

dengan wawancara, dengan cara-cara yang sesuai

dengan keadaan individu yang dihadapi untuk

mencapai kesejahteraan hidupnya.

CIRI-CIRI KONSELING

• Pada umumnya dilaksanakan secara individu

• Pada umumnya dilakukan dalam satu

perjumpaan tatap muka

• Pelaksanaannya membutuhkan orang yang ahli

Tujuan pembicaraan dalam proses konseling• Tujuan pembicaraan dalam proses konseling

ini diarahkan untuk memecahkan masalah

yang dihadapi klien

• Target:

Individu yang menerima layanan akhirnya

mampu memecahkan masalahnya dengan

kemampuan sendiri

MENGAPA BK DI SEKOLAH?

� Sekolah merupakan lingkungan hidup kedua anak

setelah rumah.

• Siswa umumnya berusia relatif muda yang sangat

membutuhkan bimbingan, baik dalam memahami

keadaan dirinya, mengarahkan dirinya, maupun dalamkeadaan dirinya, mengarahkan dirinya, maupun dalam

mengatasi berbagai macam kesulitan.

• Guru dapat memainkan fungsinya untuk

mengidentifikasi permasalah siswa di kelas, yang

selanjutnya diteruskan kepada konselor sekolah.

Hasilnya, akan sangat membantu guru dalam

mengoptimalkan PBM di kelas.

TUJUAN BK (WINKEL, 1978)

• Mengenal diri sendiri dan mengerti

kemungkinan-kemungkinan yang terbuka bagi

mereka, baik sekarang maupun yang akan

datangdatang

• Mengatasi masalah-masalah pribadi yang

mengganggu belajarnya. Misalnya masalah

pacaran, masalah ekonomi, hubungan dengan

orang tua atau keluarga, dll.

TUJUAN BK DI SEKOLAH

Membantu siswa

• Mengatasi kesulitan belajarnya, sehingga

memperoleh prestasi yang tinggi

• Mengatasi terjadinya kebiasaan-kebiasaan

yang tidak baik yang dilakukannya pada saatyang tidak baik yang dilakukannya pada saat

proses belajar mengajar berlangsung dalam

hubungan sosial

• Mengatasi kesulitan-kesulitan yang

berhubungan dengan kelanjutan studi, pilihan

masa depan, sosial emosional.

GEJALA KESULITAN BELAJAR SISWA

• Hasil belajarnya rendah, dibawah rata-rata

kelas

• Hasil yang dicapai tidak seimbang dengan

usaha yang dilakukanusaha yang dilakukan

• Menunjukkan sikap yang kurang wajar, suka

menentang, dusta, tidak mau menyelesaikan

tugas-tugas, dll.

• Menunjukkan tingkat laku yang berlainan

seperti suka membolos, suka mengganggu

teman, dll.

LAYANAN BK

(a) Bimbingan Belajar

• Cara belajar, baik belajar secara kelompok

maupun individual

Cara bagaimana merencanakan waktu dan• Cara bagaimana merencanakan waktu dan

kegiatan belajar

• Efisiensi dalam menggunakan buku-buku

pelajaran

• Cara mengatasi kesulitan-kesulitan yang

berkaitan dengan mata pelajaran tertentu

• Cara, proses dan prosedur tentang mengikuti

pelajaran

(b) Bimbingan Sosial

• Memperoleh kelompok belajar dan bermain

yang sesuai

• Membantu memperoleh persahabatan yang

sesuaisesuai

• Membantu mendapatkan kelompok sosial

untuk memecahkan masalah tertentuIni berkaitan dengan usaha siswa untuk

menyesuaikan dirinya dengan teman sebaya, baik di

sekolah maupun diluar sekolah

(c) Bimbingan Masalah Pribadi

• Perkembangan intelektual dengan

emosionalnya

• Bakat dengan aspirasi lingkungannya

• Kehendak siswa dengan orang tua dan• Kehendak siswa dengan orang tua dan

lingkungannya

• Situasi sekolah dengan situali lingkungannya

• Bakat dan pendidikan yang kurang bermutu

dengan kelemahan keengganan mengambil

pilihan

ASAS BIMBINGAN

� Asas kerahasiaan

• Asas keterbukaan

• Asas kesukarelaan

• Asas kekinian (hal yang terjadi sekarang)

• Asas kegiatan (klien mau melaksanakan sendiri• Asas kegiatan (klien mau melaksanakan sendiri

kegiatan yang telah dibahas dalam layanan.

• Asas kedinamisan (sesuai dengan perubahan yang

terjadi pada klien)

• Asas keterpaduan (keseluruhan aspek layanan)

� Asas kenormatifan (sesuai norma yang berlaku)

� Asas keahlian (konselor yang terlatih)

� Asas alih tangan (apabila tidak sesuai dengan

keahlian)

ORIENTASI LAYANAN1. Orientasi individual

2. Orientasi perkembangan

� Mampu mengadakan hubungan-hubungan baru dan lebih

matang dengan teman sebaya, baik laki2 maupun

perempuan

� Dapat berperan sosial yang sesuai, baik peran nya

sebagai laki2 maupun perempuan

menerima keadaan fisik serta dapat memanfaatkan� menerima keadaan fisik serta dapat memanfaatkan

kondisi fisiknya dengan baik

� Mampu menerima tanggung jawab sosial dan bertingkah

laku sesuai dengan tanggung jawab sosial

� Menyiapkan diri terhadap karien dan ekonomi

� Menyiapkan diri terhadap perkawinan

� Memperoleh nilai-nilai sistem etis sebagai pedoman dalam

bertingkah laku

3. Orientasi masalah

PROGRAM BK SEKOLAH DASAR

• Menekan aspek aktivitas belajar

• Hubungan anak dan guru

• Ketergantungan pada teman

• Minat orang tua yang dominan mempengaruhi nilai• Minat orang tua yang dominan mempengaruhi nilai

kehidupan anak

PROGRAM BK DI SMP

• Bimbingan cara belajar anak yang berbeda dengan SD

• Bimbingan tentang hubungan muda-mudi

• Bimbingan tentangn hubungan sosial (peer group)

• Bimbingan karier yang menyangkut pemahaman awal

tentang dunia pendidikan dan pekerjaantentang dunia pendidikan dan pekerjaan

PROGRAM BIMBINGAN SEKOLAH MENENGAH

• Hubungan muda-mudi

• Hubungan sosial

• Pemberian informasi pendidikan dan jabatan

• Bimbingan cara belajar• Bimbingan cara belajar

Tugas saya dalam

BK apa ya??????

Guru kelas & mapel

TUGAS WALI KELAS DALAM BK

• Mengumpul data tentang siswa

• Menyelenggarakan bimbingan kelompok

• Meneliti kemajuan akademik siswa

• Mengawasi kegiatan siswa sehari-hari

• Mengobservasi kegiatan siswa di rumah

• Mengadakan kegiatan orientasi• Mengadakan kegiatan orientasi

• Memberikan penerangan kepada siswa

• Mengatur dan menempatkan sisiwa di kelas

• Memantau hubungan sosial siswa

• Bekerjasama dng konselor membuat

sosiometri

• Mengindentifikasi siswa yang memerluka

bantuan

TUGAS GURU DALAM BK

• Membantu melaksanakan program

bimbingan

• Memberikan informasi tentang siswa kepada

konselor

• Memberikan layanan pembelajaran• Memberikan layanan pembelajaran

• Berpartisipasi dalam pertemuan kasus

• Memberikan informasi kepada siswa

• Meneliti kesulitan dan kemajuan siswa

• Menilai hasil kemajuan belajar siswa

• Mengadakan hubungan dengan orang tua

• Membantu memecahkan masalah siswa

PERAN GURU DALAM BIMBINGAN DI LUAR

KELAS

• Memberikan pengajaran perbaikan atau

remidial

• Memberikan pengayaan dan

pengembangan bakat siswapengembangan bakat siswa

• Melakukan kunjungan rumah

• Menyelenggarakan kelompok belajar