PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM .2. Guru Bimbingan dan Konseling Guru bimbingan dan konseling

download PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM .2. Guru Bimbingan dan Konseling Guru bimbingan dan konseling

of 92

  • date post

    18-Apr-2019
  • Category

    Documents

  • view

    260
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM .2. Guru Bimbingan dan Konseling Guru bimbingan dan konseling

PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM

MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA DI SMP NEGERI 8

BANDA ACEH

SKRIPSI

Diajukan Oleh:

LIZUARDI

Nim. 271020769

Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Prodi Manajemen Pendidikan Islam

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY

DARUSSALAM-BANDA ACEH

2016 M/1437H

v

ABSTRAK

Nama : Lizuardi

NIM : 271020769

Fakultas / Prodi : Tarbiyah dan Keguruan/Manajemen Pendidikan Islam

Judul : Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan

Disiplin Siswa di SMP Negeri 8 Banda Aceh

Tanggal Sidang : 01 September 2016

Tebal Skripsi : 73 Halaman

Pembimbing I : Dra. Jamaliah Hasballah, MA

Pembimbing II : Hazrullah, S.Pd.I M. Pd

Kata Kunci : Peran Guru Bimbingan Konseling dalam

Meningkatkan Disiplin Siswa

Pelanggaran tata tertib kedisiplinan seringkali dilakukan oleh sebagian siswa,

pelanggaran yang dilakukan oleh siswa seperti membolos, datang ke sekolah tidak

tepat waktu, dan melakukan tawura. Kondisi yang cukup memperhatinkan ini perlu

dicegah secara serius, artinya untuk meningkatkan disiplin ini tidak cukup dengan

peraturan yang diberlakukan di sekolah saja. Untuk menangani masalah ini, guru

harus mampu melakukan hal-hal seperti membantu peserta didik dalam meningkat

setandar perilakunya dan dapat menghargai waktu sebaik mungkin. Adapun

penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui peran dan tanggung jawab Guru

Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMP Negeri 8

Banda Aceh (2) Untuk mengetahui kesiapan Guru Bimbingan dan Konseling dalam

melakukan pembinaan bimbingan dan teladan bagi siswa di SMP Negeri 8 Banda

Aceh. Dan juga untuk (3) Mengetahui strategi dan metode Guru Bimbingan dan

Konseling dalam menanamkan kedisiplinan bagi siswa di SMP Negeri 8 Banda

Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode diskriptif analisis

yang bertujuan untuk mengambarkan dan menjelaskan peran guru bimbingan dan

konseling dalam meningkatkan disiplin siswa. Berdasarkan hasil penelitian

menunjukan bahwa peran guru bimbingan konseling dalam meningkatkan disiplin

siswa. Guru bimbingan konseling sudah berkerja keras mengontrol seluruh kegiatan

siswa-siswi selama kegiatan belajar mengajar, mulai dari masuk pekarangan sekolah,

hingga pulang sekolah. Selanjutnya kendala yang dihadapi oleh guru bimbingan

konseling dalam meningkatkan disiplin siswa salah satunya adalah guru bimbingan

konseling merangkap sebagai pengajar bidang studi sehingga kurang dapat

memaksimalkan kedisiplinan siswanya.

vi

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulispanjatkankehadirat Allah SWT.Yang

telahmelimpahkanrahmatdanHidayah-Nya,

sehinggapenulisdapatmenyelesaikanpenelitianinidanpenulisanskripsiberjudul.Pe

ran Guru BimbinganKonselingDalamMeningkatkanDisiplinSiswa Di SMP

Negeri 8 Banda Aceh

ShalawatdansalampenulissanjungkankepadaNabi Muhammad SAW,

keluargadansahabatnya yang

telahmemberikanteladanmelaluisunnahnyasehinggamembawakesejahteraan di

mukabumi.

Penulismenyadarisepenuhnyabahwakeberhasilanpenulisanskripsiinitidakte

rlepasdaribantuanberbagaipihakmulaidaripenyusunan proposal, penelitian,

sampaipenulisanskripsiini.Untukitupenulismengucapkanterimakasihkepada:

1. Terimakasih yang setinggi-tingginyapenulissampaikankepadakedua orang

tuatercintabesertaseluruhsanakkeluarga yang

telahmemberikandukungandanbantuanselamaini,

sehinggapenulisdapatmenyelesaikanpendidikan.

2. IbuDra. JamaliahHasballah, MA,selakupembimbing I, yang

telahmengarahkanpenulissehinggadapatterselesaikanpenulisanskripsiini.

3. BapakHazrullah,S.Pd.I, M.Pd, selakupembimbing II, yang

telahmengarahkanpenulissehinggadapatterselesaikanpenulisanskripsiini.

vii

4. Bapak Dr. Mujiburrahman,M.Ag,

selakuDekanFakultasTarbiyahdanKeguruanUIN Ar-Raniry,

sertasemuapihak yang telahmembantudalam proses

pelaksanaanuntukpenulisanskripsiini.

5. Ibu Fatimah Ibda, S.Ag, M.Si selaku ketua prodi MPI Serta Bapak/Ibu

Staf pengajaran prodi MPI yang telah mendidik, mengajar, dan membekali

penulis dengan ilmu selama menjalani pendidikan di Fakultas Tarbiyah

dan Keguruan UIN Ar-Raniry.

6. Bapak Muhammad S.Pd. M.PdselakuKepalaSekolah SMP Negeri 8 Banda

Aceh, danIbuDra. SitiHalimah, IbuSri Wahyuni, M.Pd. selaku Guru

bimbingankonseling di SMP Negeri 8 Banda Aceh.

yangtelahmembantupenulisdalam proses pengumpulan data yang

diperlukandalampenyusunanskripsiini. Dan

tidaklupaterimakasihpenulissampaikankepadateman-temanseperjuangan

yang ikut member motivasiselamapenulismenyelesaikanstudi.

Akhirdengansegalakerendahanhatipenulismenerimakritikandan

saran demi kesempurnaanskripsiini.

Banda Aceh, 01 Agustus 2016

Penulis,

Lizuardi

viii

DAFTAR TABEL

No Tabel Halaman

Table 4.1 :JumlahMurid SMP Negeri 8 Banda Aceh ................................. 52

Tabel4.2:DataRuangKelas SMP Negeri 8 Banada Aceh ............................ 53

ix

DAFTAR LAMPIRAN

1. Pedoman Wawancara Dengan Guru BimbinganKonseling di SMPNegeri 8 Banda

Aceh.

2. SK Penunjuk Pembimbing Skripsi Dari Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

3. Surat Penunjuk Izin Melakukan Penelitian Dari Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan.

4. Surat Rekomendasi Melakukan Penelitian di SMPNegeri 8 Banda Aceh Dari Dinas

Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Pemerintah Kota Banda Aceh.

5. Surat Keterangan Sudah Mengadakan Penelitian Dari SMP Negeri 8 Banda Aceh.

6. Daftar Riwayat Hidup Penulis.

DAFTAR ISI

ABSTRAK .......................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3 C. Tujuan Dan MamfaatPenelitian .......................................................... 3 D. PenjelasanIstilah ................................................................................. 4 E. Hipotesis ............................................................................................ 5

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................. 6

A. Pengertian, FungsidanMamfaatBimbinganKonselingBagiSiswa ......... 6 1. Pengertian dan Bimbingan Konseling ........................................... 6 2. PengertianBimbinganKonselingdalampendidikan Islam .............. 13 3. Fungsi Bimbingan dan Konseling ............................................... 13

B. DisiplindanIndisiplinSiswa ............................................................... 16 C. PerandanTanggungJawab Guru BK Dalam

MeningkatkanDisiplinSiswa ............................................................. 34

D. Teknik-Teknik Yang DigunakanOleh Guru Bimbingan KonselingDalamMeningkatkanDisiplinSiswa ................................... 38

E. Jenis-JenisPelayananBimbingandanKonseling di Sekolah ................. 41

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 47

A. Jenis Data Yang Dibutuhkan ............................................................. 47 B. SubjekPenelitian ............................................................................... 47 C. PenentuanSumber Data ..................................................................... 47 D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 48

BAB IVHASIL PENELITIAN ........................................................................ 50

A. GambaranUmumLokasi Penelitian ................................................... 50 B. PerandanTanggungJawab Guru BK

DalamMeningkatkanKedisiplinSiswa ............................................... 54

C. Kesiapan Guru BimbingandanKonselingDalam MelakukanPembinaanBimbingandanTeladanBagiSiswa ................... 57

D. SetrategidanMetode Guru BimbingandanKonseling .......................... 63 E. Pembahasan HasilPenelitian ............................................................. 67

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 69

A. Kesimpulan ...................................................................................... 69 B. Saran-saran ....................................................................................... 70

DAFTAR KEPUSTAKAAN ...................