Anne Jothy et Angela Carabini

Le rôle du professeur documentaliste

Cf. Carte heuristique : mise en place d’un fonds numérique : les questions à se poser

Acquérir

Cataloguer

IndexerEvaluer

Communique

r

Former

1.Acquisitions 2. Traitement documentaire 3.Médiation

3.1 : les accès aux ressources numériques payantes

3. 2 Communication

4. Usages et évaluation

Les offres du plan DUNETypologie :Références, dictionnairesManuels numériquesSoutien scolaire …..

Distribution : en ligne, clé USB, logiciel, cédérom/DVD, téléchargement

Consultables sur le catalogue chèque ressource du plan numérique

Sciences ( SVT/Physique et chimie): Edumédia

Géographie:Edugeo Ressources transversales: lesite.tv Orientation: Biblionisep; CIDJ;

Canal Métiers Editions Cadmos : texte Image

Et après le plan Dune ? Quelle politique d’acquisitions ?

Complémentarité avec le fonds imprimé : ajout de nouveaux titres ? Doublon des documents très utilisés ?

Quels types de document ? Périodiques ? Monographies ?, Fichiers son ?

Avec quel budget ? Ou quel financement ? Une piste : des coûts répartis entre les

crédits d’enseignement et les crédits du CDI

Exemple : lycée Louis de Foix : crédits Histoire-géographie en 2012 : 700 €, dont 350 € dépensé pour l’abonnement à INA, Jalons pour l’histoire soit 50 % du budget.

Abonnement à Edugéo (100 €) financé par le CCR en 2012 : financé par le CDI en 2013?

Le choix des ressources doit être pensé en termes :

• D’accès • De besoins (complémentarité avec les

ressources imprimées ?OU substitution ?)

• De tarifs• Des possibilités de valorisation….

Catalogage d’un livre numérique hors ligne sur BCDI

Formats

Permet de différencier de l’édition imprimée et de faire une recherche « livre numérique » dans e-sidoc

Pas d’exemplaire, pas de cote

Livre électronique

Catalogage d’un podcast

Format

Champ qui peut servir pour indiquer l’emplacement de la ressource

Bande son électronique

Via e-sidoc Via l’ENT Via des accès multiples : identifiant et

mot de passe pour chaque utilisateur Via une IP publique Via une clé USB, cédérom/DVD, une

tablette

• Activer les ressources numériques éditeurs à partir de son espace client : Onglet « mon accompagnement e-sidoc/ « Gestion de ressources numériques d’éditeurs »

• Activer à « oui » une ressource fera que la ressource sera visible le lendemain pour tout usager du portail.

• Possibilité d’activer l’authentification unique pour chaque ressource.

Ressources numériques avec connecteur :

Le Site. TV, Encyclopédie Universalis (+ junior), Dictionnaires le Robert : Le Robert

Collège, Le Petit Robert, Le Grand Robert, le Robert & Collins Anglais (Collège et lycée)

Europresse, Mémoelectreplus

Une ressource numérique est accessible via une rubrique précise du portail :

- Encyclopédie Universalis : rubrique Chercher- des dictionnaires et encyclopédies

- Europresse: rubrique Chercher- des bibliothèques numériques

- Site.tv : rubrique chercher-des images et des vidéos »

La ressource est visible dans la colonne de droite sous la forme d’une image cliquable

Rubrique Des bibliothèques numériques

Nécessite une identification sur e-sidoc

Le site.tv a fait l’objet d’une intégration plus poussée dans e-sidoc : Il est possible de rechercher les notices du site.tv à partir de la rubrique « chercher dans la base du CDI ». (= la « recherche fédérée »)

Les notices sont mises à jour automatiquement quand de nouvelles vidéos sont disponibles

La facette « type de document » propose une nouvelle entrée : « vidéos le site.tv »

Une intégration à Argos Des notices vers des ressources

gratuites ou payantes :Archives de l’iNAGallicaActuel CIDJEdumedia

Le bureau d’Argos : le bandeau de droite mêle l’accès aux applications académiques et aux ressources numériques….

Cocher les ressources « cassifiées » auxquelles vous êtes abonnésLien pour professeurs et/ou élèves

Lien vers des ressources non « cassifiées »

Manuels numériquesRéférences, dictionnairesSoutien scolaire

Base documentaireManuels numériquesRéférences, dictionnairesSoutien scolaire

Ils permettent d’accéder aux ressources de ces 2 catalogues auxquelles l’établissement est abonné

Plan DUNE - Formation de formateurs documentalistes 24 & 25 octobre 2012

Plan DUNE - Formation de formateurs documentalistes 24 & 25 octobre 2012

Type « Correlyce »

Donnera accès à un catalogue type « Correlyce » de ressources numériques en ligne (gratuites / payantes)

Bouquet de ressources financé par le CR

Dossiers regroupant les ressources propres à l’établissement

Nécessite d’enregistrer chaque compteUn code administrateur qui crée des

comptes et mots de passe individuels:Exemple (lycée Louis de foix) : codes

utilisateurs créés pour chaque professeur d’histoire-géographie pour accèder aux Jalons de l'Histoire de l'INA

Tous les postes de l’établissement ont accès à la ressource :confortable en établissement

peut devenir inexploitée hors établissement si nécessite l’envoi et la création de comptes individuels

Les ressources sont invisibles , il faut donc les promouvoir activement.

Mettre en place une campagne de communication active. ll faut accompagner la découverte du service mais également son utilisation.

Utiliser les dispositifs au sein de l’établissement (le conseil pédagogique, coordinateurs de discipline). Associer les équipes au choix des offres dans le cadre d’une politique documentaire...

Proposer des temps de démonstration, demander à chacun de tester chaque ressource au moins quelques minutes et prendre un temps d’échange.

Le collège de Tarnos : lettre infoTice une à destination des pro

fesseurs,

une pour les élèves et les parents

Le collège Ravel de Saint Jean de Luz Zoom CDI Lycée Louis de Foix

Comment rendre plus lisible et plus visible l' « espace numérique » du CDI du collège ?

http://didacdoc.monblog-doc.overblog.com/comment-rendre-plus-lisible-et-plus-visible-l-espace-numerique-du-cdi-du-college

Paper.li http://paper.li/docspourdocs#

Scoop it http://www.scoop.it/t/etudions-google http://www.scoop.it/t/pedagogie-info-docum

entaire-en-cdi

Netvibes http://www.netvibes.com/

podcastseleves#Accueil

Pearltrees: http://www.pearltrees.com/#/N-

play=0&N-s=1_14317&N-u=1_3&N-p=69242059&N-f=1_14317&N-fa=14317

Support du stage de l'URFIST de Rennes sur les outils de curation par Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres : http://fr.slideshare.net/UrfistRennes/diffuser-les-rsultats-de-la-veille-avec-les-outils-de-curation-scoopit-paperli

Usages→ enjeux : Education à l’information développer des compétences info-documentaires, inciter à la lecture, inciter à l’écriture

Ecriture numérique : http://eduscol.education.fr/lettres/

comm/enseigner-lettres Fiche 5 : l’écriture numérique

collaborative : une nouvelle pratique d’expression

La formation des élèves à l'info-documentation à l'heure des ressources numériques  par CRDP de La Réunion, Sitographie

http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/apprentissage-et-construction-des-savoirs/la-formation-des-eleves-a-linfo-documentation-a-lheure-des-ressources-numeriques.html

Un exemple de grille pour découvrir les différentes ressources proposées sur le portail argos en vue de pouvoir les présenter à d’ autres camarades: fiche 6ème

Esidoc qui permet d’ éditer différents rapports ( les rubriques consultées, le nombre de visites)

Outils internes aux ressources(Europresse) Usages en autonomie des élèves constatés

dans l’ établissement ( comment les mesurer?)

Nombre de réabonnement après 1 an d’abonnement

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