Identificar los índices de analfabetismo en Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Honduras y Guatemala.

Comparar los índices de analfabetismo de los países Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Honduras y Guatemala.

Establecer las causas del analfabetismo en los países Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Honduras y Guatemala.

Establecer los programas que se aplican en Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Honduras y Guatemala para erradicar el analfabetismo.

Es la incapacitada de leer y escribir . Se considera que una persona es analfabeta

si a la edad de 15 años en adelante no puede realizar estas dos funciones.

Para conocer la situación de los países centroamericanos es necesario mirar hacia el pasado y contrastar los resultados que arrojan los censos realizados en los últimos años, para lo cual utilizamos los indicadores de la UNESCO.

Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más,

ambos sexos País 1995 2000 2005

Costa Rica

5.2 4.4 3.8

El Salvador

24.1 21.3 18.9

Guatemala

35.1 31.5 28.2

Honduras 28.3 25 22

Nicaragua 35.4 33.5 31.9

Panamá 9.4 8.1 7

UNESCO

Podemos observar que en 15 años, los índices de analfabetismo en los países de estudio han reducido en:

Comparar los índices de analfabetismo de los países Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Honduras y Guatemala.

País y porcentaj

e

Mayor diferencia

MenorDiferencia

Nicaragua 31.9%

Costa Rica 28.1%. Guatemala3.7%.

Panamá 7%

Nicaragua 24,9%

Costa Rica3.2%

Guatemala28.2%

Costa Rica24,4%

Nicaragua3.7%.

Costa Rica 3.8%

Nicaragua28.1%.

Panamá3.2%

Honduras22%

Costa Rica18.2%

El Salvador3.1%

El Salvador 18.9%

Costa Rica15%

Honduras3.1%

De acuerdo con datos de la organización de las Naciones Unidas, Centroamérica es la región donde esta focalizada la mayor desigualdad social de la Tierra. La crisis económica mundial a provocado reducciones en el crecimiento económico, lo que ha obligado a estos países a concentrar sus esfuerzos en estabilizar su economía, claro esta, encontrando también una disminución importante en los recursos financieros que se le dedican al sector educación.

El 70% de los maestros de educación preescolar, el 47% de educación secundaria y el 28% de primaria, no tienen título de la Escuela Normal y se les considera "maestros empíricos”.

Nicaragua, cuenta con un PIB per cápita de $955, con un 61% de pobres, de los cuales el 15 % sufre condiciones de extrema pobreza.

Según el Canciller Santos, aproximadamente medio millón de niños no asisten a los centros educativos.

Aproximadamente 1.4 millones de nicaragüenses, padece desnutrición. (es más importante trabajar y comer que estudiar).

El 30.73 por ciento de la población vive en pobreza, 9.55% en pobreza relativa y con 21.18% en pobreza extrema.

La integración temprana a las pandillas dejando los estudios de lado.

La pobreza afecta al 63% de sus poco más de 7 millones de habitantes. Nuevamente se repite la historia de los países anteriores, donde es más importante vestirse y alimentarse que ir a estudiar.

El poco acceso de la educación en las regiones rurales. (En el 2000 la cifra en esta región de población analfabeta llegaba al 16,7 % en contrate con un 2,6 % en la región urbana, CEPAL 2000).

Desigualdad de oportunidades de estudio entre hombres y mujeres siendo estas las más desfavorecidas.

La ubicación geográfica de grupos étnicos en las diferentes provincias y comarcas, hace difícil la alfabetización.

Establecer los programas que se aplican en Costa Rica, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Honduras y Guatemala para erradicar el analfabetismo.

En este país se esta implementando el programa “Yo sí puedo” y se afirma que “Más de 4 mil 600 hombres y mujeres que residen en la capital, fueron alfabetizados por el Programa que impulsa la Comuna capitalina.

UNESCO, INSTITUTE FOR STATISTICS, Literacy Statistical Archives,Updated: 2006-09-08 3:23 pm, http://www.uis.unesco.org/ev.php?URL_ID=5794&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201 8:33pm 20/4/2008

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EL NUEVO DIARIO, Francisco J. Bautista Lara, http://archivo.elnuevodiario.com.ni/2005/agosto/25-agosto-2005/opinion/opinion-20050824-02.html 1:12 pm 20/4/2008