`PPP- ILMA

download `PPP- ILMA

of 15

  • date post

    05-Jul-2018
  • Category

    Documents

  • view

    226
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of `PPP- ILMA

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    1/15

    ILMA PASSOS ALENCASTROILMA PASSOS ALENCASTRO

    VEIGAVEIGA

    PERSPECTIVAS PARA REFLEXÃO EM TORNO DO PROJETO POLÍTICO

    PEDAGÓGICO

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    2/15

    UM CONVITE À REFLEXÃOUM CONVITE À REFLEXÃO

    REFLEXÃO SOBRE AS FINALIDADES DA

    ESCOLADEFINIÇÃO DE SEUS CAMINHOS OPERACIONALIZAR AS AÇÕES ENVOLVIMENTO COLETIVO COMPROMISSO COLETIVO  FRUTO DE REFLEXÃO E INVESTIGAÇÃO

    PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    3/15

    O CONHECIMENTO E ANÁLISE DA REALIDADEO CONHECIMENTO E ANÁLISE DA REALIDADE

    DA ESCOLA: PESQUISA, OBSERVAÇÃO.DA ESCOLA: PESQUISA, OBSERVAÇÃO. COLOCAR UMA LENTE DE AUMENTOCOLOCAR UMA LENTE DE AUMENTO

    APRENDENDO AS FORÇAS QUE AAPRENDENDO AS FORÇAS QUE A

    IMPULSIONAM E QUE A RETÊMIMPULSIONAM E QUE A RETÊM SELEÇÃO DE VALORES A SEREM BUSCADOSSELEÇÃO DE VALORES A SEREM BUSCADOS

    PRESSUPOSTOS TERICOS EPRESSUPOSTOS TERICOS E

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    4/15

    VISÃO DE ESCOLAVISÃO DE ESCOLA

    CONTEXTOCONTEXTO

    INTERNO EINTERNO EEXTERNOEXTERNO

    VALORES VALORES HISTRIAHISTRIA

    INSTITU!DOINSTITU!DO

    INSTITUINTEINSTITUINTE

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    5/15

    DECISÕESDECISÕES

    PROJETOPROJETO

    O PRO"ETO POL!TICO PEDAGGICO DA ESCOLAO PRO"ETO POL!TICO PEDAGGICO DA ESCOLA NÃO VISA UM REARRAN"O FORMAL DA IE, MAS ANÃO VISA UM REARRAN"O FORMAL DA IE, MAS A

    UMA QUALIDADE EM TODO O PROCESSO VIVIDO.UMA QUALIDADE EM TODO O PROCESSO VIVIDO.

    AÇÕESAÇÕES

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    6/15

    SER UM PROCESSO PARTICIPATIVO DESVELAR OS CONFLITOS E AS CONTRADIÇÕES

    PROJETO COMUM, COLETIVO, AUTONOMIA DA ESCOLA OPÇÕES DEFINIDAS PARA SUPERAÇÃO

    DOS PROBLEMAS EXPLICITAR O COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO DO CIDADÃO

    CARACTERÍSTICAS DO PPP QUANTO

    À CONCEPÇÃO

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    7/15

    NASCE DA PRPRIA REALIDADENASCE DA PRPRIA REALIDADE

    # EXEQU!VEL, PREVÊ CONDIÇÕES PARA O DESENV.# EXEQU!VEL, PREVÊ CONDIÇÕES PARA O DESENV.

    E AVALIAÇÃOE AVALIAÇÃO

    IMPLICA AÇÃO COLETIVA ARTICULADAIMPLICA AÇÃO COLETIVA ARTICULADA

    # CONSTRUÇÃO PAULATINA: PROCESSO E PRODUTO# CONSTRUÇÃO PAULATINA: PROCESSO E PRODUTO

    CARACTERÍSTICAS DO PPP QUANTO À EXECUÇÃO

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    8/15

    ARTIGO $%, INCISO I: &' (')*+((-/(0)&' 1(ARTIGO $%, INCISO I: &' (')*+((-/(0)&' 1( (0'0&,..)(23& * 0-4/+50-* 1( (*+&2*2 ( (6(-4)*2 '4*(0'0&,..)(23& * 0-4/+50-* 1( (*+&2*2 ( (6(-4)*2 '4*

    72&7&')* 7(1*898-*72&7&')* 7(1*898-*

    P2&()& P(1*898-&, P*0& 1( E0'0&, P*0& 1( A);1*1('P2&()& P(1*898-&, P*0& 1( E0'0&, P*0& 1( A);1*1(' A7&0)* 4/ 24/&, 12(47( ('-&*2: *72(01(2 * 7(0'*2 ( 2(*?*2 &(0;&;(2 * (>47( ('-&*2: *72(01(2 * 7(0'*2 ( 2(*?*2 &

    @*?(2 7(1*898-& 1( @&2/* -&(2(0)(@*?(2 7(1*898-& 1( @&2/* -&(2(0)(

    2(>4(2 &4'*1* ( 2(@(2(0-* )(92-& /()&1&98-&2(>4(2 &4'*1* ( 2(@(2(0-* )(92-& /()&1&98-&

    NOVA LDB E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    9/15

     TAREFA DA ESCOLA

     CONSIDERAR AS CONDIÇÕES REAIS DA

    ESCOLA  CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, DE HOMEM, DE

    SOCIEDADE E DE ESCOLA

     DÁ UMA NOVA IDENTIDADE  ESCOLA

    QUALIDADE SOCIAL: FORMALT#CNICA E

    POL!TICA

    EXIGÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PPP

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    10/15

    # DINMICO# DINMICO EXIGE ESFORÇO COLETIVO E COMPROMETIMENTOEXIGE ESFORÇO COLETIVO E COMPROMETIMENTO

     NÃO # APENAS A ELABORAÇÃO DE UM DOCUMENTO NÃO # APENAS A ELABORAÇÃO DE UM DOCUMENTOESCRITOESCRITO

     DEVE SER LEGITIMADO NA AÇÃO DEVE SER LEGITIMADO NA AÇÃO

     DESAFIO DA MUDANÇA E DA TRANSFORMAÇÃO DESAFIO DA MUDANÇA E DA TRANSFORMAÇÃO

     MUDANÇA NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO MUDANÇA NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO

     MUDANÇA NA FORMA DE GESTÃO MUDANÇA NA FORMA DE GESTÃO

    O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PPP 

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    11/15

    DIMENSÕES DA AUTONOMIADIMENSÕES DA AUTONOMIA • ADMINISTRATIVAADMINISTRATIVA •

     "UR!DICA"UR!DICA • FINANCEIRAFINANCEIRA • PEDAGGICAPEDAGGICA

    AUTONOMIA DA ESCOLA

    Autoo!"# $o % u! 'o( #)*o'uto+ ,-./#0o -! *" !-*!o+ !#* u! 'o( 1u- *- 0-t-(!"# u!# (-'#2$o 0- "t-(#2$o *o."#'3

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    12/15

      Explicitar ob jetivos

      selecionar e organizar o curr ículo

    ( leg islação)

      introduzir metodo logias inovadoras

      avaliar desem penho docente e

    discente

      decisões sobre currículo:

    concepção execução avaliação

      estabelecer cronogram as

    calend!rios"

    AUTONOMIA PEDAGÓGICA

    Caberá à escola:

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    13/15

      $%&'$%*' '*%'&+%*'

      E,%-E.'&+%*'

      /%/0-%*' .E-'/'&+%*'

     PRESSUPOSTOS

     NORTEADORES DO PPP 

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    14/15

    1-' %-21*%'31&: '3/E E-1.'4

    ' 52E 64  

    1-' *'3*E%-21& (/'2-7%31&):

    '3/E 52E7E.' *8E+174

    2-',%1

    ,'7 5 294 ,171 5 294

    1-' ',E71*%'31&: 52E 1;E

    %.,&E.E3-174

    *'. ' 1+%74

     

    METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DO PPP

  • 8/16/2019 `PPP- ILMA

    15/15

    Projeto Político Pedagógico:Projeto Político Pedagógico:

    a carta de navegação daa carta de navegação da

    EscolaEscola

    CONSTRUÇÃO COLETIVACONSTRUÇÃO COLETIVA

    COMPROMISSO POLÍTICO-SOCIALCOMPROMISSO POLÍTICO-SOCIAL

    DO PEDAGOGODO PEDAGOGO

    GESTOR ESCOLARGESTOR ESCOLAR

    COORDENADOR PEDAGÓGICOCOORDENADOR PEDAGÓGICO

    ORIENTADOR EDUCACIONALORIENTADOR EDUCACIONAL

    DOCENTEDOCENTE

    AUTONOMIAAUTONOMIA

    IDENTIDADEIDENTIDADE INOVAÇÃOINOVAÇÃO

    SINGULARIDADESINGULARIDADE REFLEXÃOREFLEXÃO

    PARTICIPAÇÃOPARTICIPAÇÃO

    COMPROMISSOCOMPROMISSO