elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/narumon_la/pluginfile.php/59/block_html... · Web viewอภ...

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 1 ชวโมง เรอง พอ แม ลก ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร

สาระสำาคญลกจะมลกษณะบางอยางทเหมอนพอหรอแม เชน มสผวขาว

เหมอนแม มผมหยกเหมอนพอ ลกษณะทเหมอนและไมเหมอนกนนจงทำาใหคนแตละคนมลกษณะทแตกตางกนดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรง มาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ตวชวด1. อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว (ว 1.2 ป. 3/1)2. เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก

(ว 1.2 ป. 3/2)จดประสงคการเรยนร

1. อธบายลกษณะของตนเองทเหมอนพอหรอแมได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)

4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรอง พอ แม ลกไปใชในชวตประจำาวนได

(P)สาระการเรยนร

ลกษณะของตนเองทเหมอนพอแมกระบวนการจดการเรยนร

ครดำาเนนการทดสอบกอนเรยน โดยใหนกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน เพอตรวจสอบความพรอมและพนฐานของนกเรยน

1. ขนสรางความสนใจ (engagement)1) ครนำาภาพเดกและพอแมหลาย ๆ คน ทงชาวไทยและชาวตาง

ชาตตดคละกนทหนาชนเรยน โดยครใช คำาถามกระตนดงน– เดกในภาพมลกษณะรปรางหนาตาอยางไร– เดกในภาพนาจะเปนลกของใคร

2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน แลวรวมกนจบคภาพพอ แม ลก ครและนกเรยนรวมกนอภปรายคำาตอบ เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง พอ แม ลก

ขนจดกจกรรมการเรยนรจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขน

ตอนดงน3) ครใหนกเรยนแตละคนนำาภาพพอและแมของตนเองมา แลว

แบงนกเรยนออกเปน 4 กลมกลมละเทา ๆ กน สมาชกภายในกลมผลดกนบอกลกษณะของตนเองทเหมอนพอแม

4) นกเรยนแตละกลมออกมายนถอรปพอแมของตนเองทหนาชนเรยน ใหเพอนคนอน ๆ รวมกนอภปรายลกษณะของนกเรยนทเหมอนพอแม2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)

(1) ใหนกเรยนศกษาลกษณะของตนเองทเหมอนพอแมและญาตจากใบความรหรอในหนงสอเรยน

(2) นกเรยนรวมกนอภปรายลกษณะตาง ๆ ของตนเองทเหมอนพอแมและญาต

(3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตลกษณะของตวเองกบพอแม ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน

– ใหนกเรยนสงเกตลกษณะของตนเองกบพอแม แลวบนทกลกษณะทสงเกตไดลงในตารางบนทกผล

(4) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)

(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน

(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน

– นกเรยนมลกษณะใดทเหมอนพอแม– นกเรยนมลกษณะใดทแตกตางจากพอแม– เปรยบเทยบความเหมอน ความแตกตาง และนบจำานวน

ความเหมอนและความแตกตางของตนเองกบพอแม(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม โดย

ใหไดขอสรปวา ลกษณะของตวเราจะมบางอยางเหมอนพอ บางอยางเหมอนแม และบางอยางเหมอนทงพอและแม4. ขนขยายความร (elaboration)

(1) ครใหความรเพมเตมแกนกเรยนวา คนแตละคนจะมลกษณะบางอยางทเหมอนพอแมทำาใหคนในครอบครวเดยวกนหรอคนทเปนญาตกนมลกษณะรปรางหนาคลายกน

(2) ครใหนกเรยนสงเกตวา การทเรามลกษณะคลายกบพอแมหรอคนในครอบครว แสดงวาลกษณะนนสามารถถายทอดจากพอแมไปสลก หรอจากรนหนงไปยงรนตอไปได

(3) ใหนกเรยนจดทำาแผนภาพครอบครวของตนเอง ซงประกอบดวยภาพ ป ยา ตา ยาย พอ แม พ นอง และตวของนกเรยนเอง – – – –พรอมทงเขยนบอกถงลกษณะตาง ๆ ทเหมอนกนของคนในครอบครว5. ขนประเมน (evaluation)

(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ

(2) นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมกลมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง

(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการนำาความรทไดไปใชประโยชน

(4) ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคำาถาม เชน

– เพราะอะไรนกเรยนจงมหนาตาเหมอนพอแม – พอกบแมของนกเรยนมลกษณะเหมอนปกบยาและตากบ

ยายหรอไม เพราะอะไร

สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพพอ แม ลก หรอญาตทอยในครอบครวเดยวกนของชาวไทยและชาวตางชาต2. ภาพพอแม หรอญาตของนกเรยน3. ใบงานท 1 สงเกตลกษณะของตวเองกบพอแม4. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.5. แบบฝกหด วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.6. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3

การวดและการประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K)ดานคณธรรม

จรยธรรมและคานยม (A)

ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ซกถามความรเรอง พอ แม ลก2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน3. ทดสอบกอนเรยน

1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล

1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการ ปฏบตกจกรรมเปนรายบคคล หรอรายกลม

บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ปญหาทพบในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................

.................................................................

แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................

( ) ................/ ..................

./ ...................

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง การถายทอดลกษณะจากพอแมสลก ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพรสาระสำาคญ

การถายทอดลกษณะบางอยางจากพอแมสลกเกดจากการสบพนธของสงมชวต ดงนนสงมชวตสวนใหญจงมลกษณะเหมอนกบพอแม สตวบางชนดระยะแรกเกดจะมลกษณะเหมอนพอแม แตสตวบางชนดระยะแรกเกดจะมลกษณะแตกตางจากพอแม จงทำาใหสงมชวตแตละชนดมลกษณะเฉพาะทแตกตางกนไปดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร


ตวชวด1. อภปรายลกษณะตาง ๆ ของสงมชวตใกลตว (ว 1.2 ป. 3/1)2. เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก (ว 1.2 ป. 3/2)

จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะของสงมชวตทไดรบการถายทอดจากพอหรอแมได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองการถายทอดลกษณะจากพอแมสลกไปใชในชวตประจำาวนได (P)

สาระการเรยนรการถายทอดลกษณะจากพอแมสลก

กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ (engagement)

(1) แบงนกเรยนออกเปน 2 กลม ใหกลมแรกชวยกนหาภาพสตวทมระยะแรกเกดเหมอนพอแม สวนอกกลมใหหาภาพสตวทมระยะแรกเกดแตกตางจากพอแม

(2) แตละกลมสงตวแทนออกมาแสดงภาพสตวทหนาชนเรยน ใหนกเรยนชวยกนบอกชอสตวและบอกลกษณะของลกสตวทเหมอนหรอแตกตางจากพอแมในแตละภาพ

(3) ครชแนะใหนกเรยนเหนวา สตวทมระยะแรกเกดแตกตางจากพอแมจะมการเปลยนแปลงรปรางในแตละระยะของการเจรญเตบโต จนกระทงเปนตวเตมวยทมลกษณะเหมอนพอแม2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)

(1) ใหนกเรยนศกษาการถายทอดลกษณะของพอแมไปยงลกของสงมชวตชนดตาง ๆ จากใบความรหรอในหนงสอเรยน

(2) นกเรยนรวมกนอภปรายลกษณะแรกเกดของสตวแตละชนดวามทงเหมอนและแตกตางจากพอแม และชวยกนยกตวอยางสตวทมระยะแรกเกดเหมอนพอแม และสตวทมระยะแรกเกดแตกตางจากพอแม

(3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตพชสายพนธตาง ๆ ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน

– นำาเมลดพนธพชชนดตาง ๆ เพาะลงในกระถาง ชนดละ 1 กระถาง โดยเขยนชอพนธพชทนำามาเพาะตดไวทกระถาง

– รดนำาและสงเกตการเปลยนแปลงทก 5 วน พรอมทงบนทกผลการสงเกตเปนเวลา 1 เดอน

(4) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน

3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน– เมลดทนำามาจากพชตนเดยวกนมลกษณะเหมอนกนหรอไม– ตนออนทงอกจากเมลดพชชนดเดยวกนมลกษณะเหมอนกนหรอแตกตางกน– พชทงอกขนมาใหมมลกษณะเหมอนกบลกษณะพชตนทนำาเมลดมาเพาะหรอไม เพราะอะไร

(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม โดยใหไดขอสรปวา พชตนใหมทงอกจากเมลดจะเปนพชชนดเดยวกบพชตนทนำาเมลดนนมา

(4) ครนำาภาพตนไม ผล และตนออนของตนไมชนดตาง ๆ ใหนกเรยนด แลวอธบายวาตนออนของพชเมอโตเตมทจะมลกษณะเหมอนกบตนพอแม เชนเดยวกบลกสตวบางชนดทมระยะแรกเกดเหมอนหรอแตกตางจากพอแม แตเมอโตเตมทกจะมลกษณะเหมอนพอแมเชนกน4. ขนขยายความร (elaboration)

(1) ครใหนกเรยนฝกสงเกตสงมชวตชนดตาง ๆ ทงพชและสตวนอกเหนอจากการปฏบตกจกรรมทกำาหนดให เชน สงเกตตนออนของพชชนดตาง ๆ หรอสงเกตลกสตวชนดตาง ๆ วามรปราง ลกษณะอยางไร กนอะไรเปนอาหาร และอาศยอยทใด

(2) ครใหความรเพมเตมแกนกเรยนวาการสบพนธของสงมชวตจะทำาใหลกษณะพอแมของสงมชวตชนดนนถายทอดมายงลกได ทำาใหสงมชวตแตละชนดมลกษณะเฉพาะของแตละสายพนธแตกตางกนไป

(3) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบการถายทอดลกษณะจากพอแมสลกจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต

5. ขนประเมน (evaluation)(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและ

การปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ


(3) ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการปฏบตกจกรรม และการความรทไดไปใชประโยชน


– ลกษณะของคนทถายทอดมายงลกมอะไรบาง– ลกษณะของพชทถายทอดมายงลกมอะไรบาง– ลกษณะของสตวทถายทอดมายงลกมอะไรบาง– การถายทอดลกษณะบางอยางของพอแมสลกเกดจากกระบวนการใด

สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพพอ แม ลกของสตวชนดตาง ๆ2. ภาพสตวทมระยะแรกเกดเหมอนพอแม และภาพสตวทมระยะแรกเกดตางจากพอแม3. ภาพตนไม ผล และตนออนของตนไมชนดตาง ๆ4. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.5. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3





1. ซกถามความรเรอง การ ถายทอดลกษณะจากพอแม สลก2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน



บนทกหลงสอน

ผลการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................

( ) ................/ ..................

./ ...................

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง ปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร

สาระสำาคญปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว ไดแก วฏจกรชวต ปรมาณ

การใหกำาเนดลก พฤตกรรมการ กนอาหาร และลกษณะโครงสรางของสตว โดยสตวทมวฏจกรชวตสน ใหกำาเนดลกหลานไดจำานวนมาก กนอาหารไดหลายชนด และมโครงสรางรางกายทเหมาะสม จะชวยใหสตวชนดนนใหกำาเนดลกหลานไดโดยไมเสยงตอการสญพนธดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสง

แวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสาร สงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ตวชวดสบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนดทสญพนธไป

แลว และทดำารงพนธมา จนถงปจจบน (ว 1.2 ป. 3/4)จดประสงคการ เรยนร

1. อธบายปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสงมชวตได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สามารถสอสารและนำาความรเรองปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตวไปใชในชวตประจำาวนได (P)

สาระการเรยนรปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว


1) ครนำาภาพแมไกกบลกไก และภาพแมหมแพนดากบลกหมแพนดามาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนรวมกนอภปรายลกษณะของสตวทง 2 ชนดทเหนในภาพ โดยครใชคำาถามกระตนดงน

– แมไกกบลกไกกนอะไรเปนอาหาร และแมหมแพนดากบลกหมแพนดากนอะไรเปนอาหาร– แมไกกบแมหมแพนดาใหลกครงละกตว– เราจะพบหมแพนดาหรอไกในสภาพธรรมชาตมากกวากน

2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบคำาตอบ เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง ปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตว

จดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขนตอนดงน

3) ครนำาภาพสตวตอไปนมาใหนกเรยนด– สตวทมวฏจกรชวตสนกบสตวทมวฏจกรชวตยาว เชน ยงกบ

วว– สตวทใหกำาเนดลกครงละ 1 ตว กบสตวทใหกำาเนดลกครงละ

มาก ๆ เชน เตาทะเลกบไก– สตวทกนอาหารไดนอยชนดกบสตวทกนอาหารไดหลายชนด

เชน หมแพนดากบสนข– สตวทมโครงสรางเออตอการอยรอดกบสตวทมโครงสราง

เปนอปสรรคตอการอยรอด เชน เสอกบกวาง4) นกเรยนชวยกนเปรยบเทยบลกษณะของสตวแตละค แลวให

นกเรยนบอกวาจะพบสตวชนดใดในธรรมชาตไดมากกวากน2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)

1) ใหนกเรยนศกษาปจจยตาง ๆ ทมผลตอการดำารงพนธของสตวจากใบความรหรอในหนงสอเรยน ประกอบกบภาพสตวทเสยงตอการสญพนธทครนำามาใหด

2) นกเรยนสงเกตภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ แลวรวมกนอภปรายวามสาเหตอะไรบางททำาใหสตวทเหนในภาพเสยงตอการสญพนธ

3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตการณเพาะเลยงยง ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน

– ใสนำาลงในขวดแกวปากกวางใหมปรมาณนำาอย 1 ใน 3 ของขวด– ใสลกนำายงลงในขวดแกว แลวปดปากขวดดวยผาขาวบาง รดดวยยางรดใหแนน– สงเกตและบนทกผลการเปลยนแปลงทก 2 วน นาน 2 สปดาห

4) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน

3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)(1) นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมนำาเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายและหาขอสรปจากการปฏบตกจกรรม โดยใชแนวคำาถามตอไปน– นกเรยนจะหาลกนำายงไดจากแหลงนำาทมลกษณะใด– เพราะอะไรจงใชผาขาวบางปดปากขวด ถาใชผาพลาสตกแทนจะไดหรอไม เพราะอะไร– การเจรญเตบโตของยงมกระยะ อะไรบาง

(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม โดยใหไดขอสรปวา ลกนำายงจะเกดการเปลยนแปลงและมขนาดใหญขน กลายเปนตวโมง และกลายเปนยง โดยใชระยะเวลาในการเจรญเตบโตไมนาน

(4) ครอธบายใหนกเรยนฟงเพมเตมวา ยงเปนสตวทมวฏจกรชวตสนและใหลกจำานวนมาก จงทำาใหมจำานวนประชากรเพมขนไดในเวลารวดเรว ยงจงสามารถดำารงพนธอยได4. ขนขยายความร (elaboration)

(1) ครใหนกเรยนฝกสงเกตสตวทมอยในทองถนนอกเหนอจากการปฏบตกจกรรมทกำาหนดให โดยสงเกตวาสตวชนดนนมปจจยอะไรบางทเออตอการดำารงพนธ แลวสรปเปรยบเทยบวาปจจยใดมอทธพลมากทสดททำาใหสตวชนดนนดำารงพนธอยได

(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบชอสตวชนดตาง ๆ และปจจยทมผลตอการดำารงพนธของสตวจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต

5. ขนประเมน (evaluation)(1) ครใหนกเรยนแตละคนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและ

การปฏบตกจกรรม มจดใดบางทยงไมเขาใจหรอยงมขอสงสย ถาม ครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ




– สตวทกนอาหารไดหลายชนดจะเสยงตอการสญพนธหรอไม เพราะอะไร– การทำาลายปาและแหลงนำาของมนษยจะทำาใหสตวสญพนธไปไดหรอไม เพราะอะไร

สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพแมไกกบลกไก และภาพแมหมแพนดากบลกหมแพนดา2. ภาพสตวทมวฏจกรชวตสนกบวฏจกรชวตยาว เชน ยงกบวว3. ภาพสตวทใหกำาเนดลกครงละ 1 ตวกบสตวทใหกำาเนดลกครงละมาก ๆ เชน เตาทะเลกบไก4. ภาพสตวทกนอาหารไดนอยชนดกบสตวทกนอาหารไดหลายชนด เชน หมแพนดากบสนข5. ภาพสตวทมโครงสรางเออตอการอยรอดกบสตวทมโครงสรางเปนอปสรรคตอการอยรอด เชน เสอกบ กวาง6. ภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ7. ใบงานท 3 สงเกตการเพาะเลยงยง

8. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.10. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3





1. ซกถามความรเรอง การ ถายทอดลกษณะจากพอแม สลก2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน



บนทกหลงสอนผลการจดการเรยนร

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

.................................................................



แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................

( )

................/ .................../ ...................

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 1 ชวโมง เรอง การสญพนธของสตว ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร

สาระสำาคญการสญพนธของสตวเกดจากสาเหตสำาคญ คอ ภยธรรมชาต

เชน การเกดนำาทวม ไฟไหมปา และแผนดนไหว หรอการทสตวมโครงสรางรางกายทไมเออตอการดำารงชวต ตลอดจนเกดจากการกระทำาของมนษยทบกรกทำาลายปาดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร



แลว และทดำารงพนธมาจนถงปจจบน (ว 1.2 ป. 3/4)จดประสงคการเรยนร

1. อธบายสาเหตททำาใหสงมชวตสญพนธได (K)2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองการสญพนธของสตวไปใชในชวตประจำาวนได (P)

สาระการเรยนรการสญพนธของสตว

กระบวนการจดการเรยนร1. ขนสรางความสนใจ (engagement) 1) แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แตละกลมวาดภาพไดโนเสารตามจนตนาการ แลวตกแตงใหสวยงาม

2) ครนำาภาพไดโนเสารของนกเรยนมาตดทหนาชนเรยน แลวครใชคำาถามกระตนดงน

– ไดโนเสารมรปรางอยางไร และไดโนเสารของกลมใดสวยกวากน– นกเรยนเคยพบเหนไดโนเสารมากอนหรอไม– เพราะอะไรเราจงไมพบไดโนเสารมชวตอยในปจจบน

3) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบคำาตอบ เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง การสญพนธของสตว

4) ครนำาภาพสตวทสญพนธไปแลว และสตวทยงไมสญพนธชนดตาง ๆ ไปตดทหนาชนเรยน

5) นกเรยนรวมกนอภปราย แลวแยกกลมสตวทง 2 ประเภทออกจากกน

6) ครชแนะใหนกเรยนเหนวามสาเหตอะไรบางททำาใหสตวสญพนธ แลวใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางสาเหตททำาใหสตวสญพนธไปตามประสบการณทนกเรยนเคยพบเหนมา2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)

(1) ใหนกเรยนศกษาสาเหตททำาใหสตวสญพนธจากใบความรหรอในหนงสอเรยน โดยครตงคำาถามกระตนดงน

– สาเหตสำาคญททำาใหสตวสญพนธคออะไร– รปรางของสตวทเหมาะสมตอการดำารงชวตควรเปนแบบใด/ลกษณะใด– การกระทำาใดของมนษยทมผลทำาใหสตวสญพนธ

(2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน(3) แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แตละกลมรวมกน

อภปราย แลวชวยกนตกแตงระบายสภาพวาดทเกยวของกบสาเหตททำาใหสตวสญพนธใหสวยงาม3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)


(2) นกเรยนและครรวมกนอภปรายในประเดนตอไปน– ภาพใดเปนสาเหตททำาใหสตวสญพนธไดมากทสด– ในปจจบนนกเรยนยงพบเหนสตวทนกเรยนวาดอยหรอไม พบเหนทใด– มนษยเกยวของกบการสญพนธของสตวหรอไม เพราะอะไร

(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลการปฏบตกจกรรม โดยเนนใหนกเรยนเขาใจถงสาเหตททำาใหสตวสญพนธ และแนวทางแกไขปญหาการสญพนธของสตว

4. ขนขยายความร (elaboration)(1) นกเรยนคนควารายละเอยดเพมเตมเกยวกบสาเหตททำาให

ไดโนเสารสญพนธจากหนงสอวารสารวทยาศาสตรและอนเทอรเนต(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยว

กบสาเหตททำาใหสตวสญพนธจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5. ขนประเมน (evaluation)





– สาเหตใดทำาใหสตวสญพนธไดมากทสด– วธการปองกนและแกไขปญหาการสญพนธของสตวมอะไรบาง

สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพสตวทสญพนธและสตวทยงไมสญพนธ2. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร สสวท.3. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3





1. ซกถามความรเรอง การ สญพนธของสตว2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน




ปญหาทพบในการจดการเรยนร..................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

.................................................................


แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................

( ) ................/ ..................

./ ...................

แผนการจดการเรยนรท 5

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง การศกษาสตวทสญพนธ ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร

สาระสำาคญฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพเปนซากของสงมชวตทงพชและสตว

ทตดอยในหน นำาแขง หรอวสดอน ๆ การศกษาฟอสซลจะทำาใหเรารลกษณะของสงมชวตทเคยมอยในอดตทไดสญพนธแลว

ปจจบนสตวบางชนด เชน เตากระและพะยนจดอยในกลมสตวทเสยงตอการสญพนธ วธการปองกนและแกไขปญหาการลดลงของสตวเหลานทำาไดโดยการรณรงคและออกกฎหมายคมครองเพอใหสตวเหลานไมสญพนธในอนาคตดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร



แลว และทดำารงพนธมาจนถงปจจบน (ว 1.2 ป. 3/4)จดประสงคการเรยนร

1. อธบายเกยวกบสงมชวตทเคยมอยและทสญพนธไปแลวได (K)

2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองการศกษาสตวทสญพนธไปใชในชวตประจำาวนได (P)

สาระการเรยนรการศกษาสตวทสญพนธ


1) แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5 คน แตละกลมเตรยมดนนำามนและอปกรณตาง ๆ เชน ดนสอ ไมบรรทดหรออปกรณอน ๆ ทนกเรยนสนใจ โดยมขนาดไมใหญนก มากลมละ 3 ชน

2) แตละกลมกดอปกรณตาง ๆ ทเตรยมมาลงบนดนนำามน แลวยกอปกรณขนจะไดกอนดนนำามนทมรอยพมพตาง ๆ

3) ตวแทนกลมนำาเสนอชนงานทหนาชนเรยน แลวใหเพอน ๆ ชวยกนทายวารอยพมพทเหนบนดนนำามนเกดจากการใชอปกรณอะไร

4) ครใชคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน– ถาเรากดมอลงบนดนนำามนจะเหนรอยพมพมลกษณะเปนแบบใด– ถาใหเทาของสนขกดลงบนดนนำามน จะเหนรอยพมพมลกษณะเปนแบบใด แตกตางจากรอยพมพของ เทานกหรอไม

5) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน6) ครชแนะใหนกเรยนเหนวา รอยพมพบนดนนำามนทำาใหเรารวา

สงของทนำามากดบนดนนำามนนนคออะไร เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรองการศกษาสตวทสญพนธ

7) ครนำาภาพไดโนเสารชนดตาง ๆ และภาพการศกษาซากดกดำาบรรพของไดโนเสารในสถานทตาง ๆ มาใหนกเรยนด

8) นกเรยนรวมกนอภปรายตามประเดนคำาถามตอไปน– นกเรยนเคยเหนสตวเหลานมากอนหรอไม– ไดโนเสารมลกษณะรปรางอยางไร เพราะอะไรจงสญพนธ– ในประเทศไทยมการคนพบฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพของไดโนเสารหรอไม ทใด

9) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน10) ครชแนะใหนกเรยนเหนวา ไดโนเสารเปนสตวทสญพนธไป

แลว แตเรารวาในสมยกอนเคยมไดโนเสารอยโดยการศกษาจากฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพของไดโนเสาร2. ขนสำารวจและคนหา (exploration)

(1) ใหนกเรยนศกษาความหมายของฟอสซล การศกษาฟอสซล และสตวทเสยงตอการสญพนธจากใบความรหรอในหนงสอเรยน โดยครตงคำาถามกระตนดงน

– การศกษาฟอสซลมประโยชนในเรองใด– สตวทเสยงตอการสญพนธมอะไรบาง นกเรยนจะปองกนปญหานดวยวธการใด

(2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน(3) นกเรยนรวมกนอภปรายถงประโยชนทไดจากการศกษา

ฟอสซล และชวยกนยกตวอยางสตวทเสยงตอการสญพนธ และวธการปองกนแกไขปญหาการลดลงของสตวชนดตาง ๆ

(4) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สบคนขอมลไดโนเสารของไทย โดยดำาเนนการตามขนตอนดงน

– แตละกลมวางแผนการสบคนขอมล โดยแบงหวขอยอยใหเพอนสมาชกชวยกนสบคนตามทสมาชกกลมชวยกนกำาหนดหวขอยอย

– สมาชกกลมแตละคนหรอกลมชวยกนสบคนขอมลตามหวขอยอยทตนเองรบผดชอบ โดยการสบคนจากใบความรทครเตรยมมา

– สมาชกกลมนำาขอมลทสบคนไดมารายงานใหเพอน ๆ สมาชกในกลมฟง รวมทงรวมกนอภปราย

ซกถามจนคาดวาสมาชกทกคนมความรความเขาใจทตรงกน– สมาชกกลมชวยกนสรปความรทไดทงหมดเปนผลงาน

ของกลม– สมาชกกลมชวยกนจดทำารายงานการศกษาคนควาเกยว

กบไดโนเสารของไทย(5) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตการณเกด

ฟอสซล ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน

– ใชคตเตอรตดกนขวดนำาพลาสตกออกใหมลกษณะคลายจาน– นำาใบไมวางลงในจานพลาสตก แลวเทปนปลาสเตอรทเตรยมไวลงไป– รอจนปนปลาสเตอรแขงตว ตดพลาสตกทเปนแบบทง แลวแกะใบไมออก สงเกตรอยพมพทเกดขนบนปนปลาสเตอร

(6) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน3. ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)



กจกรรมสบคนขอมลไดโนเสารของไทย– ฟอสซลหรอซากดกดำาบรรพของไดโนเสารทำาใหนกเรยนไดเรยนรขอมลอะไรบาง– ซากดกดำาบรรพของภเวยงโกซอรส สรนธรเน ถกคนพบทบรเวณใดของประเทศไทย

กจกรรมสงเกตการเกดฟอสซล

– รอยพมพทเหนบนปนปลาสเตอรมลกษณะอยางไร– ปนปลาสเตอรทใชในกจกรรมเปรยบไดกบสงใดในสภาพธรรมชาต– นกเรยนคดวาสามารถใชวสดใดแทนใบไมไดบาง

(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรมแตละกจกรรม

(4) ครชแนะและอธบายใหนกเรยนเขาใจวา ปจจบนสตวหลายชนดมจำานวนนอยลงและเสยงตอการสญพนธ ถาเราไมชวยกนปองกนแกไขกจะทำาใหสตวเหลานนสญพนธเชนเดยวกบไดโนเสารได4. ขนขยายความร (elaboration)

(1) ครนำาภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ เชน เตากระและพะยน ใหนกเรยนด แลวรวมกนอภปรายถงสาเหตททำาใหสตวทง 2 ชนดเสยงตอการสญพนธ และวธการปองกนแกไขปญหาการลดลงของสตวชนดตาง ๆ กอนทสตวเหลานนจะสญพนธ

(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบสตวทสญพนธและสตวทเสยงตอการสญพนธจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5. ขนประเมน (evaluation)





– การศกษาสตวทสญพนธไปแลวทำาไดอยางไร

– ปจจบนมสตวอะไรบางทเสยงตอการสญพนธ และจะมวธการปองกนแกไขอยางไร

สอ/แหลงการเรยนร1. ดนนำามน และอปกรณตาง ๆ เชน ดนสอ ไมบรรทด ฯลฯ2. ภาพไดโนเสารชนดตาง ๆ และภาพการศกษาซากดกดำาบรรพของไดโนเสารในสถานทตาง ๆ3. ภาพสตวทเสยงตอการสญพนธ เชน เตากระและพะยน4. ใบงานท 4 สบคนขอมลไดโนเสารของไทย5. ใบงานท 5 สงเกตการเกดฟอสซล6. แบบฝกหดหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.7. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3





1. ซกถามความรเรอง การศกษาสตวทสญพนธ2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน3. ทดสอบหลงเรยน


1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมน

พฤตกรรมในการ ปฏบตกจกรรมเปรายบคคล หรอรายกลม




แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................

( ) ................/ ..................

./ ...................

แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร

สาระสำาคญสงตาง ๆ ทอยในสงแวดลอมเดยวกนจะมความสมพนธกน ทง

ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตและความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต โดยความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตจะมทงแบบไดประโยชนรวมกนทง 2 ฝาย เชน แบบพงพากน และแบบไดประโยชนรวมกน หรอแบบทสงมชวตฝายหนงไดประโยชนแตอกฝายหนงเสยประโยชน เชน แบบเหยอกบผลา และแบบปรสตดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ตวชวดสำารวจสงแวดลอมในทองถนของตนและอธบายความสมพนธของ

สงมชวตกบสงแวดลอม (ว 2.1 ป. 3/1)จดประสงคการเรยนร

1. อธบายความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ทอาศยอยรวมกนในสงแวดลอมได (K)

2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)

5. สอสารและนำาความรเรองความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตไปใชในชวตประจำาวนได (P)

สาระการเรยนรความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต

กระบวนการจดการเรยนรครดำาเนนการทดสอบกอนเรยน โดยใหนกเรยนทำาแบบทดสอบ

กอนเรยน เพอตรวจสอบความพรอมและพนฐานของนกเรยนขนนำาเขาสบทเรยน

1) ครเลาทานอสปจากภาพ เรอง ลา ไก และสงโต ใหนกเรยนฟง โดยมเนอหาดงน

ลากบไกอาศยอยบานเดยวกน ออกหากนดวยกน วนหนงมสงโตหวมากผานมาเหนลาจงคอย ๆ ยองเขาไปจนใกล หวงตะครบลากน ไกเหนเหตการณกสงเสยงรองขน สงโตตกใจไมทนคดจงวงหนไป ลาคด

วาสงโตกลวจงเกดความกลาบาบนขนมา รบวงไลสงโตไปจนไกลจากบาน สงโตพอไดสตหนกลบมาเหนลากเขาตะปบลาโงตวนนกนเปนอาหาร

2) ครใชคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน– นทานเรองนมสตวอะไรบาง– ทำาไมสงโตจงคอย ๆ ยองเขาไปหาลา– ตอนจบของเรองสงโตกบลาเปนอยางไร3) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน

4) ครชแนะใหนกเรยนเหนวาในนทานเรองนสงโตตองการจะกนลาจงคอย ๆ ยองเขาไปใกลและสดทายสงโตกกนลาได แสดงวาสงโตทำาหนาทเปนผลา สวนลาทำาหนาทเปนเหยอ เพอเชอมโยงไปสการเรยนร เรองความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตขนจดกจกรรมการเรยนร

จดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขนตอนดงน1) ขนสรางความสนใจ (engagement)

ครนำาภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตแบบตาง ๆ ไดแก แบบไดประโยชนรวมกน แบบพงพากน แบบองอาศย และแบบเหยอกบผลา ใหนกเรยนด

– แบงนกเรยนออกเปน 4 กลม กลมละเทา ๆ กน แตละกลมสงตวแทนจบสลากเลอกภาพความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต 1 ภาพ

– สมาชกของกลมรวมกนอภปรายความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตทจบสลากได แลวสงตวแทนออกมานำาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน2) ขนสำารวจและคนหา (exploration)

(1) ใหนกเรยนศกษาความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตจากใบความรหรอในหนงสอเรยน โดยครชวยอธบายใหนกเรยน

เขาใจวา ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตในสภาพแวดลอมหนง ๆ จะเกดขนตลอดเวลาซงจะมหลายลกษณะแตกตางกนออกไป

(2) ครตงคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน– สงมชวตทมความสมพนธแบบไดประโยชนรวมกนมอะไรบาง– นกฮกกบหนทอาศยอยในพนทเดยวกน สตวชนดใดจะเปนผ

ลาและสตวชนดใดจะเปนเหยอ(3) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดของแตละคน(4) นกเรยนปฏบตกจกรรม สงเกตความสมพนธของสงม

ชวต ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกต และการแยกหมวดหมภาพความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตทกำาหนดให

(5) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลทไดจากใบงาน3) ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)


– ความสมพนธแบบไดประโยชนรวมกนของสงมชวต จะมความสมพนธกนในลกษณะใด

– หมกบปลามความสมพนธกนในลกษณะใด เพราะเหตใด– ยกตวอยางความสมพนธระหวางสงมชวตทอาศยอยรวม

กนแบบปรสตอก 2 ตวอยาง นอกเหนอจากการปฏบตกจกรรม(2) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม

โดยใหไดขอสรปวา สงมชวตทอาศยอยรวมกนจะมความสมพนธกน โดยความสมพนธทเกดขนจะมหลายลกษณะ เชน กลวยไมบนตนไมทมความสมพนธกนแบบองอาศย หรอหมกบปลาทมความสมพนธแบบเหยอกบผลา เปนตน4) ขนขยายความร (elaboration)

(1) ครนำาภาพแมลง กบ และงมาใหนกเรยนด ใหนกเรยนรวมกนอภปรายและเรยงลำาดบขนตอนการกนของสงมชวตทเหนในภาพ

(2) ครชแนะและอธบายใหนกเรยนเขาใจวา การกนตอกนเปนทอด ๆ น เรยกวา โซอาหาร โดยแตละโซอาหาร จะเรมจากพชซงทำาหนาทเปนผผลต ผลตอาหารจากพลงงานแสงอาทตยเกบสะสมในรางกาย เมอมสตวมากนพชจะเรยกสตวชนดนนวา ผบรโภค ซงจะไดรบการถายทอดพลงงานจากพชตอกนไปเปนทอด ๆ

(3) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบพชและสตวจากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5) ขนประเมน (evaluation)





– สงมชวตทอาศยอยรวมกนจะมความสมพนธกนในลกษณะใดบาง

– ในโซอาหารหนง ๆ ถาไมมพชจะเกดเหตการณใดบาง– ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตทอาศยอยบนบกจะแตกตางจากสงมชวตทอาศยอยในนำาหรอไม เพราะเหตใด

สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพนทาน ลา ไก และสงโต

2. ภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตแบบตาง ๆ

3. ภาพแมลง กบ และง4. ใบงานท 6 สงเกตความสมพนธของสงมชวต5. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน

วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท. 6. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ


ดานความร (K)

ดานคณธรรมจรยธรรม

และคานยม (A)


1. ซกถามความรเรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวต2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะระหวางเรยน3. ทดสอบกอนเรยน


1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการปฏบต กจกรรมเปนรายบคคลหรอรายกลม




แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................

( ) ................/ ..................

./ ...................

แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3รายวชาวทยาศาสตร เวลา 2 ชวโมง เรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต ผสอน นางสาวนฤมล หลายประเสรฐพร

สาระสำาคญในสงแวดลอมหนง ๆ นอกจากสงมชวตจะมความสมพนธกบสงม

ชวตดวยกนเองแลว ยงมความสมพนธกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมอกดวย สภาพแวดลอมดงกลาว ไดแก นำา แสงสวาง อณหภม และแหลงทอยอาศย ซงจะมผลตอการดำารงชวตของสงมชวตทอาศยอยในบรเวณนนดวยการใชวธการสบสอบรปแบบวงจรการเรยนร 5E เนนนกเรยนเปนศนยกลาง และการใชคำาถาม และประเมนตามสภาพจรงมาตรฐานการเรยนร

มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆใน

ระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ตวชวดสำารวจสงแวดลอมในทองถนของตนและอธบายความสมพนธ

ของสงมชวตกบสงแวดลอม (ว 2.1 ป. 3/1)จดประสงคการเรยนร

1. อธบายความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมได (K)

2. มความสนใจใฝรหรออยากรอยากเหน (A)3. พอใจในประสบการณการเรยนรทเกยวกบวทยาศาสตร (A)4. ทำางานรวมกบผอนอยางสรางสรรค (A)5. สอสารและนำาความรเรองความสมพนธระหวางสงมชวตกบสง

ไมมชวตไปใชในชวตประจำาวนได (P)

สาระการเรยนรความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวต

กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสบทเรยน

1) ครนำาภาพทะเลทรายทมสงมชวตในทะเลทรายกบภาพสวนดอกไมทมสงมชวตอยในสวนดอกไมมาใหนกเรยนด และรวมกนอภปรายเกยวกบความแตกตางของสงมชวตทพบในพนททง 2 แหง ตามความรของนกเรยนเอง โดยครใชคำาถามกระตนดงน

– ในทะเลทรายจะพบสงมชวตอะไรบาง แตกตางจากสงมชวตทพบในสวนดอกไมหรอไม เพราะอะไร

– เพราะเหตใดสตวในทะเลทรายสวนใหญจงไมออกหากนในเวลากลางวน

– สภาพสงแวดลอมในทะเลทรายแตกตางจากในสวนดอกไมหรอไม เพราะอะไร

2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามและแสดงความคดเหนเกยวกบคำาตอบของแตละคน เพอเชอมโยงไปสการเรยนรเรอง ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตขนจดกจกรรมการเรยนร

จดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร ซงมขนตอนดงน1) ขนสรางความสนใจ (engagement)

(1) ครนำาภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมแบบตาง ๆ เชน การออกหากนของคางคาวในตอนกลางคน การเจรญเตบโตของตนกระบองเพชรในทะเลทราย หรอการดำารงชวตของหมทขวโลกเหนอใหนกเรยนด

– นกเรยนและครรวมกนอภปรายวาในแตละภาพมอะไรเปนสาเหตททำาใหสงมชวตแตละชนดมลกษณะและพฤตกรรมทแสดงออกมาแตกตางกน

(2) แบงนกเรยนออกเปน 2 กลม กลมละเทา ๆ กน แตละกลมผลดกนบอกชอสงมชวตทมพฤตกรรมทแสดงออกตอสงแวดลอมในแบบตาง ๆ พรอมทงบอกสงแวดลอมทเปนสาเหตนนรวมกน2) ขนสำารวจและคนหา (exploration)

(1) ใหนกเรยนศกษาความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตจากใบความรหรอในหนงสอเรยน แลวรวมกนอภปราย โดยครตงคำาถามกระตนใหนกเรยนตอบดงน

– สงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมทมอทธพลตอสงมชวตมอะไรบาง

– ยกตวอยางการตอบสนองหรอการแสดงออกของพชทมตอสภาพแวดลอม

– สตวอะไรบางทออกหากนในเวลากลางคน(2) นกเรยนรวมกนตอบคำาถามตามความคดเหนของแตละคน(3) นกเรยนแบงกลมและปฏบตกจกรรม สงเกตอทธพลของ

แสงสวาง ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน

– วางกองดนดานหนงของถาดอะลมเนยม แลวฉดนำาลงบนดนใหชมพอเหมาะ

– เปดโคมไฟใหแสงสองลงมายงถาดอะลมเนยมดานตรงขามกบกองดน

– วางไสเดอนดนลงในถาดบรเวณทมแสงไฟสอง สงเกตการเคลอนทของไสเดอนดน

(4) นกเรยนปฏบตกจกรรม สงเกตอทธพลของนำา ตามขนตอนทางวทยาศาสตร โดยใชทกษะ/กระบวนการสงเกตดงน

– นำาตนไมกระถางท 1 และ 2 ไปตงในบรเวณทมแสงแดดสองถง

– รดนำาตนไมกระถางท 1 ทกวนในเวลาเชาและเยน สวนกระถางท 2 ไมตองรดนำา

– สงเกตการเปลยนแปลงของตนไมแตละตนนาน 1 สปดาห(5) นกเรยนและครรวมกนตรวจสอบความถกตองของขอมลท

ไดจากใบงาน3) ขนอธบายและลงขอสรป (explanation)



กจกรรม สงเกตอทธพลของแสงสวาง

– แหลงกำาเนดแสงและความรอนในกจกรรมนคออะไร– ไสเดอนดนแสดงพฤตกรรมอยางไรเมอไดรบแสงสวาง– ในธรรมชาตนกเรยนสามารถพบไสเดอนดนไดทใด

กจกรรม สงเกตอทธพลของนำา– กจกรรมนสงเกตความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมม

ชวตชนดใด– ถาตนพชขาดนำาจะมลกษณะอยางไร– นำาจำาเปนตอการเจรญเตบโตของพชหรอไม เพราะอะไร(3) นกเรยนและครรวมกนสรปผลจากการปฏบตกจกรรม

แตละกจกรรม4) ขนขยายความร (elaboration)

(1) แบงนกเรยนออกเปน 4 กลม กลมละเทา ๆ กน แตละกลมออกสำารวจสงมชวตทอยในบรเวณบานหรอโรงเรยน ศกษาวาสงมชวตทสงเกตเหนมความสมพนธกบสงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมในบรเวณนนอยางไร กลมรวมกนอภปราย แลวสงตวแทนออกมานำาเสนอผลการอภปรายหนาชนเรยน

(2) นกเรยนคนควารายละเอยดและคำาศพทภาษาองกฤษทเกยวกบสงมชวตและสภาพแวดลอม จากหนงสอเรยนภาษาองกฤษหรออนเทอรเนต5) ขนประเมน (evaluation)





– สงไมมชวตหรอสภาพแวดลอมอะไรบางทมอทธพลตอสงมชวต

– เพราะอะไรสงมชวตบางชนดจงออกหาอาหารในเวลากลางคน– สงทแตกตางกนของสภาพแวดลอมในทะเลกบสภาพ

แวดลอมในปาคออะไร

สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพทะเลทรายทมสงมชวตอาศยอยกบภาพสวนดอกไมทมสงม

ชวตอาศยอย2. ภาพแสดงความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงไมมชวตหรอ

สภาพแวดลอมแบบตาง ๆ เชน การออกหากนของคางคาวในตอนกลางคน การเจรญเตบโตของตนกระบองเพชรในทะเลทราย หรอการดำารงชวตของหมทขวโลกเหนอ

3. ใบงานท 7 สงเกตอทธพลของแสงสวาง4. ใบงานท 8 สงเกตอทธพลของนำา5. แบบฝกหดและหนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน

วทยาศาสตร ชน ป. 3 สสวท.6. เอกสารประกอบการเรยนรเรองชวตสมพนธ ป.3





1. ซกถามความรเรอง ความ สมพนธระหวางสงมชวตกบ

1. ประเมนเจตคตทาง วทยาศาสตรเปนรายบคคล

1. ประเมนทกษะ/กระบวนการ ทางวทยาศาสตร2. ประเมนทกษะการคด

สงไมมชวต2. ประเมนกจกรรมฝกทกษะ ระหวางเรยน

2. ประเมนเจตคตตอ วทยาศาสตรเปนรายบคคล

3. ประเมนทกษะการแกปญหา4. ประเมนพฤตกรรมในการปฏบต กจกรรมเปนรายบคคลหรอรายกลม



สงทควรพฒนาในการจดการเรยนร..................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................

......................................................................................

.................................................................

แนวทางแกไข...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................

( ) ................/ ..................

./ ...................

elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/narumon_la/pluginfile.php/59/block_html... · Web viewอภ...

Documents

Transcript of elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/narumon_la/pluginfile.php/59/block_html... · Web viewอภ...