健康促進學校－教學資源發展中心

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中華民國學校衛生學會National School Health Association, R. O. C.

健康促進學校－教學資源發展中心

委託單位：行政院衛生署國民健康局教育部承辦單位：中華民國學校衛生學會

中華民國 96 年 10 月 26.31 日

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前言行政院衛生署於 2003 年開始積極與教育部共同合作推動健康促進學校計畫，於 2005年展開健康促進學校網路平台之建置計畫，以協助各級學校推動健康促進學校計畫。

中華民國學校衛生學會於民國 94年 7月接受行政院衛生署國民健康局委託辦理「健康促進學校 -教學資源發展中心」計畫，成為該網路平台建置的一個據點，針對各項推動健康促進學校所需之教學及活動方案進行評估、研發、編譯、推廣及整合資源之工作。

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數位學習平台

教育訓練中心

輔導支持網絡

教學資源發展中心

健康傳播及媒體中心

國際合作

政策規劃監測與評價

健康促進學校

健康促進學校支持網絡

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中華民國學校衛生學會依據世界衛生組織 1996 年所建構之健康促進學校六大範疇，包括學校衛生政策、健康服務、健康教學與活動（個人健康技能）、學校物質環境、學校社會環境、社區關係等行動層面的概念，積極開發與蒐集多元之教材教具，提供各級學校使用。

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計畫總目標全程計畫執行期限：自 94 年 7月 1日起至 96 年 12 月 31 日止一、整合及購置現有學校衛生相關教材、教具

教學資源，提供健康促進學校使用。

二、研發健康促進學校所需教材、教具教學資源。

三、與輔導支持網絡、教育訓練中心合作，共同推廣使用教材、教具教學資源。

四、整合健康促進學校支持性數位學習平台。

五、建立健康促進學校教材、教具教學資源實體物流聯絡之單一窗口。

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組織架構

健康促進學校教學資源發展中心

計畫主持人

執行秘書

行政組

研發組

推廣評價組

編譯組

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研究人員執掌

組別 96年度工作項目

行政組辦理本中心行政庶務、對外聯繫事宜及其他相關行政工作。

研發組研發健康促進學校辦理健康議題相關活動方案。

推廣評價組

推廣、評價及修訂第一年彙編之健康促進學校教師教學資源手冊。

編譯組取得授權並轉譯世界各國推動健康促進學校實務經驗及相關文獻 20 篇。

共有研究人員 8 人、專任助理 1 人、兼任助理 3 人

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一、研發教學資源所研發之教學資源有三類：教師教學資源手冊、有聲書及繪本以健康促進教學之教案設計為主健康促進學校健康議題活動方案以辦理健康促進學校六大範疇之建構與活動設計為主

健康促進學校國際面面觀藉由觀摩國外經驗實例，啟發承辦人員推動健康促進學校之創意構思、多元化策略

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健康促進學校教學資源發展中心相關出版品

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1. 網路宣傳：所研發之教學資源全部放在台灣健康促進學校網站，提供各校下載使用

2. 文宣發送：辦理教學資源使用座談會及印製文宣分送各單位人員

3.電話諮詢服務：提供各項教學資源訊息、協助學校運用資源、解答各校辦理健康促進學校資源運用之疑問

二、進行教學資源物流服務

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三、辦理教學資源推廣與使用評價座談會

95 年 5月 16~18日辦理北中南三場，對象為95年度 318所健康促進學校

96 年 10 月 26 、 31 日預訂辦理南北兩場，對象為有興趣之各級學校共 500 所

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時間： 2007 年 5月 2日 -7 月 23 日

對象：分學校組及社會組

成果：共收件 79件，遴選 17件分別給獎

四、辦理教學資源設計競賽活動

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以下介紹各類教學資源之內容、特色

及使用要領

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一、健康促進學校教師教學資源手冊

下載網址：1.http://www.hps.pro.edu.tw 【台灣健康促進學校網站→資源專區】

2. http://www.nsha.org.tw 【中華民國學校衛生學會網站】

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編撰架構前言

使用說明

衛生教育教材相關目錄

種類 (多媒體、單張、海報、手冊…… )

發行單位及資料下載來源 (行政院衛生署、國民健康局、衛生局、教育部、交通部、董氏基金會、康泰基金會、中華民國紅十字會…… ..)

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提供資源索引

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共計二十六篇教案，包括菸害防制、檳榔健康危害防制、傳染病防治、事故傷害防制、健康體能、健康飲食、口腔保健、視力保健、心理健康促進 - 自殺防治、性教育與愛滋病防治等十個健康議題。

分別適用於國民中小學階段各十篇，高中職六篇。

•94年度健康促進學校教師教學資源手冊

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有聲書「愛滋歲月」：提供四則愛滋病感染者故事，並分別設計「學習與省思」學習單，提供性教育及愛滋病防治教育之教學活動使用。

繪本「牙娃流浪記」：以齲齒與牙周病發生原因與引起之症狀為題材，編撰教學繪本透過劇情引導，讓學生深入而活潑學習正確的口腔保健知識。

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95 年度將教師教學資源手冊進行使用評估後加以修訂，分成三冊

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二、學校健康促進活動方案

下載網址：1. http://www.hps.pro.edu.tw【台灣健康促進學校網站→資源專區→教學資源下載】【下載各健康議題→活動方案-HPS資源中心研發】

2.http://www.nsha.org.tw【中華民國學校衛生學會網站】

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選定健康促進學校之主要健康促進議題作為活動方案設計主題。有：菸害防制檳榔健康危害防制傳染病防治事故傷害防制健康體適能健康飲食口腔衛生視力保健心理健康促進 -自殺防制性教育與愛滋病防治

編撰架構

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依緣起、需求評估、工作組織、人力配置、預算、健康服務、健康教學與活動、學校物質環境、學校社會環境、社區關係、工作實施進度及評價等，設計活動之實作項目。

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再依不同實作項目，設計製作適用之配合資源，如教案、簡報（ PPT）、媒體（ DVD、 VCD）、學習單、學習手冊、海報、標語、劇本、通知單等。

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國小適用：共四冊

95 年度完成之健康促進學校活動方案

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國中適用：共四冊

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高中職適用：共三冊

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三、健康促進學校國際面面觀

下載網址：1.http://www.hps.pro.edu.tw 【台灣健康促進學校網站→資源專區】

2.http://www.nsha.org.tw 【中華民國學校衛生學會網站】

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編撰架構蒐集文獻

選取文獻

取得授權

修訂、印製、分送、上網

轉譯及審查

推廣、評價

彙整歐洲、澳洲、西太平洋地區辦理健康促進學校之理論架構與實務經驗。

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94年編譯 -健康促進學校國際面面觀 (一 )

文獻來源有：歐洲、澳洲、新加坡、新幾內亞、丹麥、馬其頓、香港、馬來西亞及其他地區。

共編譯十篇，內容有：指引三篇、理論模式六篇、實務經驗一篇。

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篇號區域篇名

1 歐洲健康促進學校的側寫：資源的評估及改變經營的評價2 歐洲民主式健康促進學校的健康知識與健康教育3 歐洲歐洲的健康促進學校：觀念形成與評價4 澳洲健康促進學校的全國性架構 (2000-2003).

5 澳洲天壤之別或者是所見略同？在馬其頓和澳洲的學校心理健康促進

6 澳洲澳洲新南威爾斯漢特地區健康促進學校計劃之學習課程7 西太平洋健康促進學校：增進更好的學習和生活8 西太平洋我的夢想學校9 西太平洋馬來西亞健康促進學校10 西太平洋香港健康促進學校實施成效之主要教育影響因子分析

健康促進學校國際面面觀 ( 一 ) 之內容

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95年編譯 -健康促進學校國際面面觀 (二 )

文獻來源有：蘇格蘭、愛爾蘭、芬蘭、英國、馬其頓、澳洲、紐西蘭、香港、加拿大、南非等地區

共編譯二十篇，內容有：實證及永續發展模式三篇、網絡建置二篇、架構建立與應用二篇、評價二篇、實務經驗十一篇

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篇號區域篇名

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歐洲

談愛爾蘭健康促進學校聯盟的發展2 健康促進學校計畫歐洲網絡在芬蘭健康教育發展的初步成果3 評價健康促進學校：個案研究的方法4 健康促進學校：學校與家長連結的反思5 學生參與：民主的觀點 -馬其頓學校的經驗6

澳洲

學校健康促進的實證模式 -西澳洲學校衛生計畫模式7 透過教師減少健康促進學校擴展的障礙

8應用健康促進學校架構來預防兒童及青少年的飲食與身體意象問題

9 個案研究：布朗平原州立高中10 個案研究： Elanora 州立高中

健康促進學校國際面面觀 ( 二 ) 之內容

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篇號區域篇名

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西太平洋地區

Tipu-Ka-Rea 成長、擴展與倍增：紐西蘭發展永續健康促進學校的操作性模式

12 健康促進學校護理所應扮演的角色13 紐西蘭坎特伯里健康局健康促進學校專刊 - 健康飲食與運動14 紐西蘭坎特伯里健康局健康促進學校專刊 - 心理健康促進15 發展健康促進學校的挑戰 -回顧香港的創新與創舉16 評價香港的健康促進學校：架構之建立17

其他地區

21世紀學校衛生計畫架構18 南非健康促進學校網絡的建立19 學校健康促進整體的方法如何更廣泛執行20 加拿大維多利亞學區健康學校計畫

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結語

本中心所研發之教學資源內容豐富、實用性頗高，對推動健康促進學校助益良多，深獲各界好評。

本中心將繼續透過各種管道，加強推廣工作，提高各級學校使用率。

96 年度之計畫已接近完成階段，所完成之各項教學資源仍將提供各校參考使用，以提升健康促進學校推動成效。

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結語結語

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