ZADÁNÍÚKOLŮNAOBDOBÍ1.-5.6.

ČESKÝJAZYKPrůběžně-opakovánízákladnícharozvíjejícíchvětnýchčlenů,vyjmenovanýchslov,koncovekpodstatnýchapřídavnýchjmenpodlevzorů,velkýchpísmen.

Učebnicestr.103-pokračujemevopakovánívelkýchpísmen-doškolníhosešitunapišcv.7.

Pracovnísešitstr.38–vypracujcv.1–dole.Strana39/cv.2-př.Předdomemjsemnasedlnakolo,protožejsempotřebovalrychledojetnapoštu.Cvičeníofoťapošlinaznámouadresu.NezapomeňsepřipojitdoTeams(uvidímeseopětvestředu3.6.v10:00hodin).

**************************************************************************

FYZIKA

Následujícíúkolyofoťapošlinae-mailovouadresucrazyteacher@seznam.cz

Optika

Odrazsvětla,zrcadla(str.107-112)

Odpovězcelouvětounadanéotázky,odpovědinajdešnatétoprezentaci:

https://www.youtube.com/watch?v=uttkTtFc5y8

1,kdyžsepodívášdovýlohyobchodu,pročvidíšsvůjobrazvevýlozeapředmětyzavýlohou?

2,zčehojevyrobenorovinnézrcadloakdesesnímmůžešsetkat?

3,napišanarýsujzákonodrazu

4,jakýobrazvidíšvrovinnémzrcadle,popišho.

5,jakdocházíkodrazusvětlanaodrazkáchanareflexníchprvcích?

6,kdesepoužíváperiskop?

7,napišrozděleníkulovýchzrcadel

8,Vezmisilžíciapodívejsedoní.Zjakéstranyjedutéazjakéstranyvypuklézrcadlo.Nakreslito.

9,narýsujapopišdutézrcadloanapiš,cojeS,o,F,f.(obrázekjetéžnastr.109vlevo)

10,napiš,kdesemůžešsetkatsdutýmzrcadlem

11,narýsujapopišvypuklézrcadloanapiš,cojeF´,f´.(obrázekjetéžnastr.109vpravo)

12,napiš,kdesemůžešsetkatsdutýmzrcadlem

Podívejsenapokus(https://www.youtube.com/watch?v=GyXsAvsZt1k),zkussiho,někomuhopředveďaodpovězcelouvětounatytootázky:

1,najakémjevujezaložententopokus?

2,jakýjeprinciptohotojevu?

3,povedlseTipokus?

KrásnéchvílesfyzikouTipřeje

DušanBalogh

**************************************************************************

MATEMATIKA Všechny zdravím. Kdo chce, může se mnou mluvit na skypu. Potkáme se v TEAMS, tým MATIKA7: v pondělí od 13hodin a ve čtvrtek od 11hodin.

GEOMETRIE Zápis do školního sešitu: TÉMA: HRANOLY - přehled podstav

Vytvoříš si přehlednou tabulku všech rovinných útvarů, u kterých umíš vzorce pro výpočet obvodu a obsahu....mohou být podstavou hranolů.

Tabulka bude mít 3 sloupečky, první ti vyplním, další máš umět - pokud ne - pomůžou ti tabulky – ale neopisuj bezduše, přemýšlej u toho!

NÁZEV | OBVOD = o | OBSAH = S

-----------------------------------|---------------------------|-----------------------

Trojúhelník obecný | o = a + b + c | S = …......

Trojúhelní rovnostranný | |

Trojúhelník rovnoramenný |

Čtverec |

Obdélník

Kosočtverec

Kosodélník

Lichoběžník obecný

Lichoběžník rovnoramenný

Lichoběžník pravoúhlý

JINÝ ÚTVAR MUSÍŠ ROZDĚLIT NA KOUSKY, které umíš řešit - POZOR NA OBVOD

Zápis do pracovního sešitu: TÉMA: HRANOLY

Vypracuj z U - G str.72 /B1, str.73/ 5, z PS – G str. 56/ 5

ARITMETIKA přečíst z učebnice strany 113 až 120

Zápis do školního sešitu: PROCENTA = % = značka

Přepiš si rámeček str. 114 Zapamatujte si + Všimněte si

V úlohách s procenty, se vyskytují tři nové termíny: červeně jsou značky pro budoucí vzorečky

CELEK ( !!mívá jednotky!!) = ZÁKLAD = 100 % = z

POČET PROCENT = POČET % = XY % = p

PROCENTOVÁ ČÁST (!! má stejné jednotky jako základ!!) = č

Úlohy o % lze řešit několika způsoby:

A) TROJČLENKOU - doporučuji

B) POMOCÍ VZOREČKŮ

C) LOGICKOU ÚVAHOU

Typy úloh o %

A) Výpočet procentové části

B) Výpočet základu

C) Výpočet počtu procent

Přepiš si rámeček str.119 Zapamatujte si

VÝPOČET PROCENTOVÉ ČÁSTI = č = ?

Napiš si rámeček str.116 Zapamatujte si

Logický postup řešení úlohy je:

Přepiš si rámeček ze str.117 Všimněte si + Příklad 2

POKUD V ZÁPISE ÚLOHY VYNECHÁŠ ŘÁDEK S 1%, máš jen 2 řádky

100%...18000 Kč

30%...x [ Kč ]

což je ideální pro TROJČLENKU - doporučuji - doplň si šipky

% JSOU VŽDY PÚ

Opiš si rámeček ze str. 120 Všimněte si a Zapamatujte si ze str.119

Zápis do pracovního sešitu:

TÉMA: %

Vyřeš: U – A – 115/ 1 až 7, 116/ 8,1, 117/2, 3 118/ 1, 2

PS – A – 45/ 1, 2

Hodnocená domácí práce, nafoť a pošli na školní email nina.smidlova@zs-sporilov.eu

Do předmětu napiš svoje celé jméno + třídu.

PS – A 45/ 5, 46/ 6

***************************************************************************

ANGLICKÝJAZYK-dívkyTentotýdennásčeká4Aučebnice,nováslovnízásoba.Vonlinehodináchsiprojdemevýslovnostnovéslovnízásoby,přečtemeapřeložímetextvučebnicistr.44.EnglishMe–vpondělívložímdalšíúkoly–do7.6.

Onlinevýuka:

7.A–úterýod11hod

1.Vocabulary4A–workbookpage77–naučitse,pročtětesiznovunovougramatikuočlenech

2.Workbookpage34–celá–slovnízásoba(tutostránkuvypracujtepoonlinehodině)

3.WatchavideoaboutLondon

https://www.youtube.com/watch?v=zUyDC8o1aNw

Odpověznatytootázky(můžetesipřidatianglickétitulky)

a)WhatisthenameoftheriverwhichgoesthroughLondon?

b)Howmanybridgesarethere?

c)What´sthepopulationofLondon?

d)WhendidtheLondonunderground–theTube–start?

e)Whataresomeofthemostfamousplacestogoshopping?

f)WhatdopeoplelikeaboutLondon?

g)Howmanycinemasandtheatresarethere?

h)Namesomeoftheparks.

4.Writing–writeaboutPrague–8vět,větybyměliobsahovattytoinformace,můžešpoužítinternet,alenekopírujtext,internetpoužijjakozdrojslovnízásoby,frází

a)WhereisPragueintheCzechRepublic.

b)Whatisthepopulation.

c)WhatisthenameoftheriverwhichgoesthroughPrague,howmanybridgesarethere.

d)Whataresomeofthefamoussights.

e)Whataresomegoodplacestogoshopping.

f)WhataresomeactivitiestodoinPrague(museums,theatres)

Úkolypošletenaalena.vavrickova@zs-sporilov.eu

ANGLICKÝJAZYK–chlapciTentotýdenVáspoprosímovypracovánítěchtoúkolů:

1.Úkol:Onlinehodina–Pondělí1.6.10:00Teams.Účastjenutná.Naonlinehodinusipřipravteodpovědinatytootázky:

1.WhatisthecapitalcityoftheCzechRepublic?

2.WhatarethefamoussightsinPrague?

3.HowmanypeopleliveintheCzechRepublic?

4.WhatarethepartstheCzechrepublicisdividedinto?

5.Whoisthepresidentinourcountry?

6.WhatarethebiggertownsintheCzechRepublic?

7.WhatcanwedoinPrague?

8.WheredoesLondonlie?

Projdemesikontrolucvičenívpracovnímsešitě32/2,udělámespolečněPS35/4avysvětlímesipoužitíčlenuurčitého.

2.Úkol:PoonlinehodiněsiudělejtetentozápisdosvýchgramatickýchsešitůaofocenémihozašletedoGoogleclassnebonamůjmail.

ZÁPIS:Členurčitý=THEPoužíváme:

a. kdyžoněčemmluvímeopakovaněIhadamealataChineserestaurantlastweek.Themealwasgoodbuttherestaurantwasverynoisy.b. Vespojenístvary3.stupněpřídavnýchjmenasřadovýmičíslovkamiItwasthebiggesthouseonthestreet.Ourflatisonthesecondfloor.c. pokudexistujepouzejedinámožnostsvéhodruhuHewrotealettertothePrimeMinister.(BritainhasonlyonePrimeMinister.)thewithplacenames1.Členurčitýneužívámeuvětšinynázvůulic,tříd,náměstíaparků.onChurchilRoad!Pozornavýjimky:!inOxfordStreettheHighStreetTrafalgarSquareHypePark

2.Členurčitýužívámeobvykleunázvůřek,moří,oceánůakanálů.acrosstheMediterranean(sea)the(river)Thames(Temže)intheAtlanticocean

3.Členurčitýužívámeobvykleunázvůdivadelakin.thePlayhouse(theatre)theOdeon(cinema)4.Členurčitýstojípřednázvymíst,je-lijejichsoučástípředložkaof.theTowerofLondontheCityofLondontheBankofEngland5.Uvětšinynázvůmostůčlenurčitýneužíváme.TowerBridge!Pozornavýjimky:!theGoldenGateBridgetheSevenBridge6.Je-lisoučástínázvupřivlastňovacípád(’s),členurčitýneužíváme.Nelson’sColumnatDurrat’sHotel

3.Úkol:Kdostáleještěneodevzdal,máposlednípříležitosttakudělattentotýden.Pozdějšíodevzdáváníúkolůužnebudeakceptováno.

Writing:WRITEABOUTYOURCOUNTRY.(Napišosvojízemi.)

Textbudeobsahovat15větazodpovínatytootázky(otázkydotextunepište):

-WhereistheCzechRepublicsituated?

-HowmanypeopleliveintheCzechRepublic?

-WhatistheCzechRepublicfamousfor?

-Whatistheweatherlikeinyourcountry?

-What’sthecapitalcityoftheCzechRepublic?

-WhataretheCzechpeoplelike?(clothes/food/mood)

4.Úkol:FOTO–příběhvložteofocenýdoclassroomunebozašletenamůjmail.(Ktýdnu25.-29.5.)

Inspiracipropsanípříběhunajdetetady:http://www.pearsonlongman.com/ae/keystone/state/ca/pdf/apar/Skill-Sharpeners-1/SS1_U07_p071.pdf

5.Úkol:Naučteseslovíčka4A.Můžeteprocvičovatitady:https://quizlet.com/_87swsz?x=1jqt&i=1nrn0b

Haveaniceweekandgoodluckwithyourhomework!Kdybystemělijakékolidotazy,kontaktujeměnaméuvedenéemailovéadrese:monika.stenzlova@zs-sporilov.eu.Děkujizaspolupráci!**************************************************************************

INFORMATIKA

MicrosoftExcel-dalšícvičeníOtevřeteMicrosoftExcel,zvolteprázdnýsešitavypracujtevšechnyúkolypodleobrázku.

UdělejsnímekobrazovkyaposílejmivšedoTeams(dotvésložky-domácíúkol),nenaemail.Ažtotambudešmít,napišmidochatuvTeams,aťtitomůžuzkontrolovat.

Odkaznaobrázek,kdyžbystesinemohlizvětšittennahoře.https://zssporiloveu-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/marcel_saroch_zs-sporilov_eu/Ec-oIN-8WsNOi9iYMT5_PeQBKroaWwH4BMns4eFt3kU1-A?e=G9FlKe

Kdonemátentoprogram,můženajítzde:https://www.office.com/StačísepřihlásitjakodoTeams.OdkaznavideoExcel-základníovládáníhttps://youtu.be/G6srjs8mdtg

Hodněštěstí

**************************************************************************

HUDEBNÍVÝCHOVA

Milížáci,vtomtotýdnusiposlechnětenejstaršíčeskéhudebnípamátky:

Hospodine,pomilujny

Úpravavdoběvznikupísně:https://www.youtube.com/watch?v=JsOy_MP8TAk

Moderníúpravapromoderníorchestr:https://www.youtube.com/watch?v=QL0a9-5rYnk

Svatováclavskýchorál

https://www.youtube.com/watch?v=ru_YE-SAVTU

Stálemiještěněkteřínezaslaliúkol!!!!!!Věřím,ženapravíteconejdříve.

Přejivšemkrásnýapohodovýtýden

MilanSlabý

**************************************************************************

DĚJEPISMilísedmáci,mocváschválímzavašidomácípráci,snažítese.Tentotýdennásčekáposlednílátka–Třicetiletáválkaaobdobípotétoválce.Učebnicestr.142–145.Shlédninásledujícívidea:

https://www.youtube.com/watch?v=P-jBgStLNTs

https://www.youtube.com/watch?v=6qOVIanoxVE&list=PLBxYBst8JaXur1s93tRxIMkLP05Qi9J1D

zápis:

Třicetiletáválka1618-1648

příčiny-rozpínavostHabsburků(protisestavělaFrancieaAnglie), boj o moc

-náboženskéapolitickéstřetnutí,vznikdvoubloků(katolícixprotestanti)

fáze

1.česko–falckáválka(vizčeskéstavovsképovstání)

2.dánskáválka-Habsb.(vojevůdceAlbrechtzValdštejna)xNizozemí,Dánsko,Anglie

3.švédskáválka - Habsb. x Francie, Nizozemí, Švédsko (obléhání Prahy)

4.švédsko-francouzská válka - úspěchy Francie vedly k uzavření

Vestfálskéhomíru1648, válka neměla jednoznačného vítěze

důsledky. prudce se snížil počet obyvatel Evropy, úmrtnost zvyšovaly epidemie nemocí a hladomor

- velmociŠvédsko,Francie,nezávislostNizozemí,oslabeníŠpanělska,vhabsburskýchzemíchpřechodkabsolutismu=neomezenámocpanovníkaopírajícíseobyrokracii

- poměry v českém státě: Ferdinand II. vyhlašujeObnovená zřízení zemská => veškerápolitickámocnáležíjenpanovníkovi,ztrátaprávstavů,zvyšováníroboty, jedinénáboženstvíkatolické=>dalšírekatolizace(odchodJAKomenského),úředníjazykčeštinainěmčina Na závěr si prověř své znalosti:

1. https://testi.cz/testy/novovek/tricetileta-valka-2./

2. https://testi.cz/testy/novovek/tricetileta-valka/

Dejtemivědět,jakseVámvtestechdařilo .

**************************************************************************

ZEMĚPIS

Covímezminuléhotýdne?

• JVAsieserozkládánapoloostrověZadníIndie,Malajskémpoloostrověablízkýchostrovech

• Pokusteseoblastcharakterizovat(např.hl.zemědělství,tropicképodnebíavlivmonzunů…-viz.zápis)

• Regionjerozsáhlý–státysipřipomeňteapokusteseonichříctnějakouzajímavost.

Noválátka:VýchodníAsie(str.112-117)

Vatlasevyhledejte:Korejskýpoloostrov,ostrovTchaj-wan,ostrovHonšú,Kjúšú,Hokkaido,Šikoku,Velkoučínskounížinu,Himálaj,Tibet,poušťGobi,horuFudži(symbolJaponska)

Zápisdosešitu(kdomámožnost,takjenvytiskneanalepí):

• Velkýregion–5států:Čína(ČLR),Japonsko,Korejskárepublika,Korejskálidovědemokratickárepublika(KLDR),Mongolsko.Pozn.Tchaj-wan–Čínajeprotisamostatnosti.Rasamongoloidní–osídleníhl.V(městoTokio!,Soul,Ósaka).

Čína–světovávelmoc(vhospodářství),komunismus,přístavŠanghaj,hl.městoPeking(zdeZakázanéměsto),těžbauhlí(špatnéŽP),hydroelektrárnaTřisoutěsky!,okupaceTibetu,chovprasat

Japonsko–sopečnéostrovy,zemětřesení,nutnýdovozsurovin,málozemědělsképůdy–vysokámechanizace,rýže,čaj,ryby,rychlovlaky,pracovití,národturistů,císař,vyspělýstát–G7

Korejskárepublika–Jpoloostrova,„asijskýtygr“,demokracie,2018zimníOH

KLDR–S,komunistickádiktatura,izolace,velkáarmáda,jadernézbraně,zaostalost

Mongolsko–řídkéosídlení,kočovnípastevcihrdí,alechudí,dřívekomunismus

Dobrovolnýúkol:pokusteseodpovědětnaotázkyzatextemvučebnicinastr.115anaotázkynastr.117.Odpovědimipošletenamojie-mailovouadresu.Práci označujte svým příjmením a třídou! Děkuji.

Pokudvámnějakéučivoděláproblémy,něčemunerozumíte,taksemiozvětevMSTeamsneboe-mailemadomluvímese.

• Rozšiřujícílátka–pokudchcete,podívejtesenapř.na:

https://edu.ceskatelevize.cz/konec-cinske-politiky-jednoho-ditete-5e441f0fd76ace2c451de12c

**************************************************************************

NĚMECKÝJAZYK

Kontrolacvičenízminule:

Učebnice39/12b

DerHundvonVerenaheißtBess.

PaulsHundheißtAkon.

MariamachtJoggingundspieltKlavier.

Paulistgroßundschlank.

Nein,FabianmachtnichtJogging.

TomspieltgernBasketballundTennis.

PaulspieltgernTennisundFußball.

VerenasSchwesterspieltgernVolleyball.

Nein,Paulistnichtdick.

MariaspieltKlavier.

Ja,FabianspieltSchach.

FabiansSchwesterheißtMaria.

Pracovnísešit28/12

derOpa–seineKatze

meinVater–seinBruder

Hanna–ihreMutter

HerrLang–seinTrainer

Pamela–ihrOnkel

dieSchwester–ihreFreundin

Maximilian–seinFreund

MeineTante–ihrHund

DieOma–ihreSchwester

FrauMeier–ihrBruder

Pracovnísešit29/15

IchbinEva,dasistmeineSchwesterAndrea.

Du,David,woistdeineMutter?

DasistSophie.DortistihrBruder.

DerOpamagTiere.SeinHundheißtRon.

IchbinIna,meineKatzeistdortrechts.

DasistmeineFreundinIrene.

MeineOmaistschonsechzig.SieistRentnerin.

Ichbin15undmeinFreundauch.

WoistPaul?SeineSchwesteristda.

WiealtistdeinVater?

Weristdas?Istdasdeine(seine)Schwester?

JanwohntinLinz.SeinFreundauch.

Úkolynatentotýden:

1)Pracovnísešit–str.31celá

2)Pracovnísešit–str.32celá(kroměposlechu32/6)

3)Zápisdogramatiky:

Přivlastňovacízájmena

mein,meine,mein=můj,má,mé

dein,deine,dein=tvůj,tvá,tvé

sein,seine,sein=jeho

ihr,ihre,ihr=její

ÚkolysiopětzkontrolujemepřesTeamsvúterýv9hod.naonlinevýuce.Pokudsenemůžešzúčastnit,omluvse.Kdonahodiněnebude,posíláúkolyautomatickynamůjemail:zuzana.kremlova@zs-sporilov.eu

Žádnéúkolymineposlalianavýucenebyli:MichalŽulevič,JanBalogh!!!

**************************************************************************

VKO

JeštějednousipřečtiprezentaciMOCVÝKONNÁavypracujtentozadanýúkol.Úkolmipošli.

• Vylušti příjmení našich prezidentů:

LAKUS, TÁPOZOCKÝ, LAVEH,WALDGOTT, ÁHUSK, ÁHACH,VASOBOD, NEBEŠ,TÝNOVOH,RASAKYM

• Přiřaď významné události k jednotlivým prezidentům:

vznik čs. Státu 1918

sametová revoluce1989

měnová reforma 1953

Benešovy dekrety

Protektorát Čechy a Morava

pád komunistického režimu v Československu

Pražské jaro 1968

znárodnění průmyslu a kolektivizace

nová ústava a vznik ČSSR

• Vyjmenuj pravomoci prezidenta ČR:

***********************************************************************

RUSKÝJAZYKTéma:Doplňovánísprávnýchtvarůsloves

•doškolníhosešitupřepsatzučebnicestr.59/4.4bsdoplněnímslovesavolatvěty

(časováníslovesaučebnicestr.62,zelenátabulka)

•pracovnísešitstr.38/12,doplnitvynechanáslovesavesprávnémtvaru

vypracovanéúkolyposlatnae-mail:eva.patkova@zs-sporilov.eu,nebo:TEAMS:RJ–7.A

**************************************************************************

PŘÍRODOPIS (1. - 5. červen)

Opravyzařazenírostliny-posledníberu31.5.:-)

https://www.youtube.com/watch?v=gwSN3vP31nc&list=PLu9YmWHGvyyuB4ESBRJxo3FpBUBcXdMSf&index=29

Zápis:

Krytosemenné rostliny

- semena ukrytá v plodech

Dle úvodního obrázku dokresli do vybarvených políček (vedle slova) jednoduchý malý nákres dané části.

Jednoděložné R Dvouděložné RKlíčí: 1 dělohou 2 dělohamiPočet děložních lístků: 1 2Kořeny: svazčité hlavní a postranní Cévní svazky: roztroušené v kruhu Květ: trojčetný 4 – četný, 5 - četný Žilnatina: souběžná zpeřená

https://www.youtube.com/watch?v=DnWEMiaT6L8&list=PLu9YmWHGvyyuB4ESBRJxo3FpBUBcXdMSf&index=30

popř.uč.str.113–116+119

Liliovité

- oddenky nebo …….- 3 + 3 okvětní lístky- plod: …………- plané R:

o ………………o ………………..o ………………..

- užitkové Ro ……………….o ………………..o ……………….

Amarylkovité

- v zemi mají ………• Sněženka podsněžník- 2 listy, jeden květ• Bledule jarní - více listů, 1 květ• Narcis bílý,• Narcis…..

Lipnicovité

= jednoleté až vytrvalé

- svazčité kořeny, stonek = ……….., květenství - ………, plod – ………

- plané: uveď 5 zástupců – rodové i druhové jméno

• …

- užitkové: uveď 5 zástupců – rodové i druhové jméno

• …

!!!Vypracované poslat do 5. 6. na mou mailovou adresu: miluse.uhlirova@zs-sporilov.eu

**************************************************************************