Voorgezet onderwijs brochure

Click here to load reader

  • date post

    26-Mar-2016
  • Category

    Documents

  • view

    214
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Brochure over het spel Wij-Land

Transcript of Voorgezet onderwijs brochure

  • Culturenspel Wij-Land

    HDL educatie is een uitgeverij van uitsluitend educatieve

    spellen voor het basis en middelbaar onderwijs. Het eerste

    spel wat HDL educatie gentroduceerd heeft was het

    culturenspel Wij-Land. Dit spel was uitsluitend voor het

    basisonderwijs. HDL educatie heeft dat nu uitgebreid naar

    het middelbaar onderwijs.

    Het culturenspel Wij-Land sluit aan bij het vak burgerschap.

    Tijdens het spelen van het Wij-Land leren de leerlingen over

    hun eigen cultuur en over de andere

    culturen wereldwijd.

    Spelen maakt

    leren leuk.

    Maakt leren leuk!

    Door het spel met elkaar te spelen bereikt het spel

    dat de leerlingen gaan praten over de kennis die

    zij hebben over bepaalde culturen. Zo leren

    andere leerlingen dingen die zij niet weten en

    hopen wij hierdoor de vooroordelen die er in de

    samenleving zijn minder te laten worden omdat zij

    nu de echte kennis er van te horen krijgen.

    Het spel is zo ontwikkeld dat het met de hele klas

    gespeeld kan worden.

    Kijk voor meer

    informatie over het

    Wij-Land op

    www.HDLeducatie.nl

    Mocht u nog vragen hebben dan kunt

    u contact met ons opnemen via:

    info@hdleducatie.nl

    Speelbord 1,20 m. BIJ 1,80 m.

  • Cultuurelementen van het spel Wij-Land

  • Met het ontwikkelen van dit spel wil

    HDL educatie leerkrachten, onder-

    wijsassistenten en jongerenwerkers

    ondersteunen. Het spel helpt hen

    leerlingen uit het voortgezet onder-

    wijs kennis te laten maken met

    verschillende culturele en religieuze

    achtergronden.

    Het spel is daarnaast goed te

    gebruiken voor het vak Burgerschap.

    Het sluit aan bij de

    kerndoelen: 36, 38, 43, 45, 46.

    Kennis maken met andere cul-

    turen

    Leerlingen worden uitgedaagd more-

    le vraagstukken op te lossen, wan-

    neer ze tijdens het Wij-Land met

    verschillende culturen in aanraking

    komen. Hierdoor leren ze ook de

    normen en warden van de andere

    cultuur kennen. Hierdoor leert de

    leerling de normen en waarden van

    andere culturen begrijpen en wijst

    deze niet zonder kennis af. Even-

    tuele voooroordelen die de leerling

    van huis uit, via de media of

    vrienden, heft gevormd kunnen ze

    toetsen en bijstellen, zodat een

    vooroordeel mogelijk vervalt.

    De bovenstaande doelstelling vormt

    het uitgangspunt van het spel. Het is

    de bedoeling dat jongeren met

    verschillende culturele en religieuze

    achtergronden bij elkaar gebracht

    worden. Communicatie tussen

    verschillende culturen wordt ook wel

    interculturele communicatie geno-

    emd. Deze communicatie wijst op en

    open communicatie met oog voor

    iederes eigenheid, zonder daarbij

    een bepaalde cultuur te labelen met

    een aparte gebruiksaanwijzing.

    Kerndoelen:

    Kerndoel 36

    De leerling leert betekenisvolle vra-

    gen te stellen over maatschappelijke

    kwesties en verschijnselen, daarover

    een beargumenteerd standpunt in te

    nemen en te verdedigen, en daarbij

    respectvol met kritiek om te gaan.

    Kerndoel 38

    De leerling leert een eigentijds

    beeld van de eigen omgeving, Neder-

    land, Europa en de wereld te

    gebruiken om verschijnselen en on-

    twikkelingen in hun omgeving te

    plaatsen.

    Kerndoel 43

    De leerling leert over overeenkom-

    sten, verschillen en veranderingen in

    cultuur en levensbeschouwing in Ne-

    derland, leert eigen en andermans

    leefwijze daarmee in verband te

    brengen, en leert de betekenis voor

    de samenleving te zien van respect

    voor elkaars opvattingen en leef-

    wijzen.

    Kerndoel 45

    De leerling leert de betekenis van

    Europese samenwerking en de Eu-

    ropese Unie te begrijpen voor

    zichzelf, Nederland en de wereld.

    Kerndoel 46

    De leerling leert over de verdeling

    van welvaart en armoede over de

    wereld, hij leert de betekenis daar-

    van te zien voor de bevolking en het

    milieu, en relaties te leggen met het

    (eigen) leven in Nederland.

    Verantwoording van het spel Wij-Land

    Spelbord

    200 Kaarten en opbergkoker

    Kaarten op het spelbord

    Spel spelenderwijs

  • U kunt nu bestellen

    U kunt door het onderstaande formulier in te vullen het Wij-Land spel bestellen.

    Ook is het mogelijk om het culturenspel

    Wij-Land te bestellen via onze site

    www.HDLeducatie.nl

    Knip het onderstaand formulier uit en stuur

    het op naar:

    HDL educatie

    Rijnsteeg 1

    6721NP Bennekom

    Wij-Land het spel dat naadloos

    aansluit bij het vak burgerschap!