Side 1 af 18

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved proslashver til gymnasiale uddannelser

Termin

maj-juni 2019

Institution Horsens HF og VUC

Uddannelse hfe

Fag og niveau Dansk Niveau A

Laeligrer(e) Randi Cornett Kirsten Charlotte Garney

Hold DaAz1

Oversigt over gennemfoslashrte undervisningsforloslashb

Titel 1 Introforloslashb til dansk

Titel 2 Portraeligtartiklen

Titel 3 Formidling og retorik

Titel 4 Tekstanalyse (vaeligrk 1)

Titel 5 Dokumentarfilm (vaeligrk 2)

Titel 6 Kortfilm

Titel 7 Tematisk laeligsning Kaeligrlighed og aeliggteskab

Titel 8 Tematisk laeligsning Faeligdrelandslyrik

Titel 9 Avisjournalistik og fortaeligllende journalistik

Titel 10 Argumentationsanalyse (vaeligrk 3 Ekstra Bladet uden for citat ndash dokumentarfilm)

Titel 11 Vaeligrklaeligsning Oversat vaeligrk plus stil om litteraturens betydning (vaeligrk nr4)

Titel 12 Kanonforfattere

Titel 13 Digtsamling Dobbelt A (vaeligrk nr5)

Titel 14 Roman Ned til Hundene (vaeligrk nr6)

Side 2 af 18

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforloslashb (1 skema for hvert forloslashb)

Titel 1

Introforloslashb til dansk

Indhold Kernestof

Brd Grimm ldquoDen lille roslashdhaeligtterdquo

Roslashdhaeligtte alternativ version tegneserie af Quino Det spanske dagblad El

Pais (1990rsquoerne)

Dorthe Nors ldquoTomatenrdquo fra Kantslag 2008

Aktantmodellen

Kortfilmen Foslashdselsdag af Theis Ferrall 2015

Richard Raskin De syv parametre

Pir Mohammad Karwan ldquoOm natten bliver jeg barnrdquo 2003

Omfang

8 lektioner agrave 55 minutter sider

Saeligrlige

fokuspunkter

Formaringlet med forloslashbet er at introducere holdet til en raeligkke af de tekstgenrer

vi skal arbejde med i dansk samt introducere til foslashlgende faglige begreber

Introduktion til danskfaget med fokus paring

Folkeeventyr aktantmodel og komposition (hjem-ude-hjemme)

Forskel paring resumeacute og analyse og fortolkning

Miljoslash- og personkarakteristik (Tomaten)

Filmiske virkemidler Lyd og billedbeskaeligring Raskins syv parametre

undertekst

Introduktion til lyrikanalyse indre og ydre komposition

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning pararbejde skriftligt arbejde (resumeacute og fortolkning af

ldquoRoslashdhaeligtterdquo samt kreativ opgave med skrivning af eventyret ud fra

argentinsk billedgentolkning af rdquoDen lille roslashdhaeligtterdquo)

Side 3 af 18

Titel 2

Portraeligtartikel

Indhold Kernestof

Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne 2017 kap 1

Artikelgenren ndash herunder overskrift manchet broslashdtekst mellemrubrik

formidling pentagrammet portraeligtartiklen som genre

Portraeligtartikel om Mads Langer Han elsker at give koncert Politiken 2014

- Eksempel paring elev skrevne artikler ldquoDen rejseglade gymnasieelevrdquo og

ldquoMesteren Perrdquo

Omfang 10 lektioner agrave 55 minutter 15 sider

Saeligrlige

fokuspunkter

- At laeligre artikelgenren at kende

- At skrive modtagerrettet

- At afkode en genre ved at laeligse eksempeltekster

- At producere tekster med fokus paring ovenstaringende

- Eleverne interviewede hinanden og skrev et portraeligt

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Side 4 af 18

Titel 3 Formidling og retorik

Indhold Kernestof

Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne 2017 kap 2 (minus side 30-31)

Ulla Dahlerup ldquoTale til Dansk Folkepartis aringrsmoslashde 2003rdquo uddrag fra Begreb

om dansk

Helle Thorning-Schmidt Tale til Socialdemokratiets kongres sept 2012

uddrag Lisbeth Maria Hansen Genrer i dansk

Jens Stoltenbergs tale paring minnemarkeringen 25 juli 2011 (norsk)

Dansk Folkeparti (valgvideo 2018)

Liberal Alliance (valgvideo 2018)

Ciceros Pentagram

wwwgymdanskdk

Lars Loslashkke Rasmussens tale ved mindehoslashjtideligheden foran den franske

ambassade den 15 november 2015

Laeligrerproduceret ppt om de tre talegenrer appelformer og stilistiske

virkemidler

Supplerende stof

Appelformer httpswwwvucdigitaldksearch

Omfang 12 lektioner agrave 55 minutter 25 sider

Saeligrlige

fokuspunkter

- Genreformidling

- Talens struktur

- Talegenrer (den informative den politiske og lejlighedstalen)

- Sproglige virkemidler i taler

- Appelformer

- Fokus paring mindetaler som genre

I forbindelse med forloslashbet har kursister lavet en skriftlig analyse af Ulla

Dahlerups tale

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning gruppearbejde fremlaeligggelsetale individuelt

skriftligt arbejde (retorisk analyse af Ulla Dahlerups tale til aringrsmoslashde for

Dansk Folkeparti 2003)

Side 2 af 18

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforloslashb (1 skema for hvert forloslashb)

Titel 1

Introforloslashb til dansk

Indhold Kernestof

Brd Grimm ldquoDen lille roslashdhaeligtterdquo

Roslashdhaeligtte alternativ version tegneserie af Quino Det spanske dagblad El

Pais (1990rsquoerne)

Dorthe Nors ldquoTomatenrdquo fra Kantslag 2008

Aktantmodellen

Kortfilmen Foslashdselsdag af Theis Ferrall 2015

Richard Raskin De syv parametre

Pir Mohammad Karwan ldquoOm natten bliver jeg barnrdquo 2003

Omfang

8 lektioner agrave 55 minutter sider

Saeligrlige

fokuspunkter

Formaringlet med forloslashbet er at introducere holdet til en raeligkke af de tekstgenrer

vi skal arbejde med i dansk samt introducere til foslashlgende faglige begreber

Introduktion til danskfaget med fokus paring

Folkeeventyr aktantmodel og komposition (hjem-ude-hjemme)

Forskel paring resumeacute og analyse og fortolkning

Miljoslash- og personkarakteristik (Tomaten)

Filmiske virkemidler Lyd og billedbeskaeligring Raskins syv parametre

undertekst

Introduktion til lyrikanalyse indre og ydre komposition

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning pararbejde skriftligt arbejde (resumeacute og fortolkning af

ldquoRoslashdhaeligtterdquo samt kreativ opgave med skrivning af eventyret ud fra

argentinsk billedgentolkning af rdquoDen lille roslashdhaeligtterdquo)

Side 3 af 18

Titel 2

Portraeligtartikel

Indhold Kernestof

Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne 2017 kap 1

Artikelgenren ndash herunder overskrift manchet broslashdtekst mellemrubrik

formidling pentagrammet portraeligtartiklen som genre

Portraeligtartikel om Mads Langer Han elsker at give koncert Politiken 2014

- Eksempel paring elev skrevne artikler ldquoDen rejseglade gymnasieelevrdquo og

ldquoMesteren Perrdquo

Omfang 10 lektioner agrave 55 minutter 15 sider

Saeligrlige

fokuspunkter

- At laeligre artikelgenren at kende

- At skrive modtagerrettet

- At afkode en genre ved at laeligse eksempeltekster

- At producere tekster med fokus paring ovenstaringende

- Eleverne interviewede hinanden og skrev et portraeligt

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Side 4 af 18

Titel 3 Formidling og retorik

Indhold Kernestof

Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne 2017 kap 2 (minus side 30-31)

Ulla Dahlerup ldquoTale til Dansk Folkepartis aringrsmoslashde 2003rdquo uddrag fra Begreb

om dansk

Helle Thorning-Schmidt Tale til Socialdemokratiets kongres sept 2012

uddrag Lisbeth Maria Hansen Genrer i dansk

Jens Stoltenbergs tale paring minnemarkeringen 25 juli 2011 (norsk)

Dansk Folkeparti (valgvideo 2018)

Liberal Alliance (valgvideo 2018)

Ciceros Pentagram

wwwgymdanskdk

Lars Loslashkke Rasmussens tale ved mindehoslashjtideligheden foran den franske

ambassade den 15 november 2015

Laeligrerproduceret ppt om de tre talegenrer appelformer og stilistiske

virkemidler

Supplerende stof

Appelformer httpswwwvucdigitaldksearch

Omfang 12 lektioner agrave 55 minutter 25 sider

Saeligrlige

fokuspunkter

- Genreformidling

- Talens struktur

- Talegenrer (den informative den politiske og lejlighedstalen)

- Sproglige virkemidler i taler

- Appelformer

- Fokus paring mindetaler som genre

I forbindelse med forloslashbet har kursister lavet en skriftlig analyse af Ulla

Dahlerups tale

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning gruppearbejde fremlaeligggelsetale individuelt

skriftligt arbejde (retorisk analyse af Ulla Dahlerups tale til aringrsmoslashde for

Dansk Folkeparti 2003)

Side 3 af 18

Titel 2

Portraeligtartikel

Indhold Kernestof

Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne 2017 kap 1

Artikelgenren ndash herunder overskrift manchet broslashdtekst mellemrubrik

formidling pentagrammet portraeligtartiklen som genre

Portraeligtartikel om Mads Langer Han elsker at give koncert Politiken 2014

- Eksempel paring elev skrevne artikler ldquoDen rejseglade gymnasieelevrdquo og

ldquoMesteren Perrdquo

Omfang 10 lektioner agrave 55 minutter 15 sider

Saeligrlige

fokuspunkter

- At laeligre artikelgenren at kende

- At skrive modtagerrettet

- At afkode en genre ved at laeligse eksempeltekster

- At producere tekster med fokus paring ovenstaringende

- Eleverne interviewede hinanden og skrev et portraeligt

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Side 4 af 18

Titel 3 Formidling og retorik

Indhold Kernestof

Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne 2017 kap 2 (minus side 30-31)

Ulla Dahlerup ldquoTale til Dansk Folkepartis aringrsmoslashde 2003rdquo uddrag fra Begreb

om dansk

Helle Thorning-Schmidt Tale til Socialdemokratiets kongres sept 2012

uddrag Lisbeth Maria Hansen Genrer i dansk

Jens Stoltenbergs tale paring minnemarkeringen 25 juli 2011 (norsk)

Dansk Folkeparti (valgvideo 2018)

Liberal Alliance (valgvideo 2018)

Ciceros Pentagram

wwwgymdanskdk

Lars Loslashkke Rasmussens tale ved mindehoslashjtideligheden foran den franske

ambassade den 15 november 2015

Laeligrerproduceret ppt om de tre talegenrer appelformer og stilistiske

virkemidler

Supplerende stof

Appelformer httpswwwvucdigitaldksearch

Omfang 12 lektioner agrave 55 minutter 25 sider

Saeligrlige

fokuspunkter

- Genreformidling

- Talens struktur

- Talegenrer (den informative den politiske og lejlighedstalen)

- Sproglige virkemidler i taler

- Appelformer

- Fokus paring mindetaler som genre

I forbindelse med forloslashbet har kursister lavet en skriftlig analyse af Ulla

Dahlerups tale

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning gruppearbejde fremlaeligggelsetale individuelt

skriftligt arbejde (retorisk analyse af Ulla Dahlerups tale til aringrsmoslashde for

Dansk Folkeparti 2003)

Side 4 af 18

Titel 3 Formidling og retorik

Indhold Kernestof

Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne 2017 kap 2 (minus side 30-31)

Ulla Dahlerup ldquoTale til Dansk Folkepartis aringrsmoslashde 2003rdquo uddrag fra Begreb

om dansk

Helle Thorning-Schmidt Tale til Socialdemokratiets kongres sept 2012

uddrag Lisbeth Maria Hansen Genrer i dansk

Jens Stoltenbergs tale paring minnemarkeringen 25 juli 2011 (norsk)

Dansk Folkeparti (valgvideo 2018)

Liberal Alliance (valgvideo 2018)

Ciceros Pentagram

wwwgymdanskdk

Lars Loslashkke Rasmussens tale ved mindehoslashjtideligheden foran den franske

ambassade den 15 november 2015

Laeligrerproduceret ppt om de tre talegenrer appelformer og stilistiske

virkemidler

Supplerende stof

Appelformer httpswwwvucdigitaldksearch

Omfang 12 lektioner agrave 55 minutter 25 sider

Saeligrlige

fokuspunkter

- Genreformidling

- Talens struktur

- Talegenrer (den informative den politiske og lejlighedstalen)

- Sproglige virkemidler i taler

- Appelformer

- Fokus paring mindetaler som genre

I forbindelse med forloslashbet har kursister lavet en skriftlig analyse af Ulla

Dahlerups tale

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning gruppearbejde fremlaeligggelsetale individuelt

skriftligt arbejde (retorisk analyse af Ulla Dahlerups tale til aringrsmoslashde for

Dansk Folkeparti 2003)

Side 5 af 18

Titel 4 Tekstanalyse (vaeligrk 1)

Kernestof Kernestof

-Boslashrsting amp Dunoslash ndash Til Tasterne ndash Kap 6 (s 98-124 + 153-157) om analyse

af episke tekster herunder komposition fortaeligllerforhold miljoslashkarakteristik

personkarakteristik tema fortolkning og perspektivering

rsquoLitteraturens Vejersquo

rsquoMed Tidenrsquo

Adldk (Arkiv for dansk litteratur - web-site)

Tinne Serup Bertelsen og Barbara Kjaeligr-Hansen

Litteraturhistorien - paring langs og paring tvaeligrs Systime om novellen side 234-

238

Foslashlgende tekster er bla fra Til tasterne

HC Andersen ldquoKlods-Hansrdquo 1885

Martin Andersen Nexoslash ldquoLoslashnningsdagrdquo 1900

St St Blicher rdquoAk hvor forandret (uddrag) 1828

Henrik Pontoppidan rdquoAne-Metterdquo (uddrag) 1887

Charlotte Weitze rdquoBillerrdquo (uddrag) 1996

Helle Helle ldquoEn stol for lidtrdquo 1993

Jesper Wung-Sung rdquoDe tre veninderrdquo 2000

Jan Sonnergaard rdquoSexrdquo 1997

Rifbjerg Leif rdquoLivet i badevaeligrelsetrdquo (1960) Hansen Martin A rdquoAgerhoslashnenrdquo (1947) Kristensen Tom rdquoDet blomstrende slagsmaringlrdquo (1920) Henrik Ponoppidan ldquoEn stor dagrdquo 1891

Henrik Pontoppidan rdquoNaadsensbroslashdrdquo (1887)

Aakjaeligr Jeppe rdquoJens Vejmandrdquo (1905)

Panduro Leif Af rdquoRend mig i traditionernerdquo (1962)

Bang Herman rdquoFroslashkenenrdquo (1883)

Jens Blendstrup Gud taler ud 2004 (Vaeligrk 1) Set filmen

Omfang

Saeligrlige

fokuspunkter

At introducere og afproslashve den tekstanalytiske vaeligrktoslashjskasse paring en raeligkke

moderne tekster samt tekster skrevet af kanonforfattere Der laeligses i forloslashbet

Side 6 af 18

et vaeligrk saring eleverne faringr mulighed for at proslashve deres analytiske faeligrdigheder af

paring et stoslashrre afrundet vaeligrk

Forloslashbet bygger op til at eleverne skriver en analyserende artikel om rdquoDen

store tomatrdquo af Dorte Nors

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning par-og gruppearbejde individuelt skriftligt arbejde

Side 7 af 18

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforloslashb (1 skema for hvert forloslashb)

Titel 5

Dokumentarfilm (vaeligrk 2)

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og

supplerende stof

Kernestof Ole Schultz Larsen Haringndbog til dansk Systime 2015 siderne

223 ndash 225 (dokumentarfilmstyper) 226 + 227 (fakta-fiktionskoder) 300 ndash 305

(filmens dramaturgi)

Joslashrgen Asmussen Johannes Fibiger Den medierede virkelighed L amp R 2013

siderne 121 ndash 125(rdquoTestamentet ndash en Bodilvindende taberfilmrdquo boslashlgemodel

samt aktantmodel)

Udsnit af observerende dokumentarfilm rdquoArmadillordquo af Janus Lentz 2010

httpswwwyoutubecomwatchv=VfkML7SY5SY

Udsnit af dybdeborende dokumentarfilm rdquoDen hemmelige krigrdquo af

Christoffer Guldbrandsen 2006

rdquoTestamentetrdquo dokumentarfilm af Christian Soslashnderby Jepsen 2011

Vaeligrk 2

Omfang

Anvendt uddannelsestid

Saeligrlige

fokuspunkter

Kompetencer laeligreplanens maringl progression

Der er blevet arbejdet med

Medieanalyse og ndash fortolkning

Fakta-fiktionskoder

Filmiske virkemidler og komposition

Genrer inden for dokumentaren

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af

fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Klasseundervisning samt pararbejde

Side 6 af 18

et vaeligrk saring eleverne faringr mulighed for at proslashve deres analytiske faeligrdigheder af

paring et stoslashrre afrundet vaeligrk

Forloslashbet bygger op til at eleverne skriver en analyserende artikel om rdquoDen

store tomatrdquo af Dorte Nors

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning par-og gruppearbejde individuelt skriftligt arbejde

Side 7 af 18

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforloslashb (1 skema for hvert forloslashb)

Titel 5

Dokumentarfilm (vaeligrk 2)

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og

supplerende stof

Kernestof Ole Schultz Larsen Haringndbog til dansk Systime 2015 siderne

223 ndash 225 (dokumentarfilmstyper) 226 + 227 (fakta-fiktionskoder) 300 ndash 305

(filmens dramaturgi)

Joslashrgen Asmussen Johannes Fibiger Den medierede virkelighed L amp R 2013

siderne 121 ndash 125(rdquoTestamentet ndash en Bodilvindende taberfilmrdquo boslashlgemodel

samt aktantmodel)

Udsnit af observerende dokumentarfilm rdquoArmadillordquo af Janus Lentz 2010

httpswwwyoutubecomwatchv=VfkML7SY5SY

Udsnit af dybdeborende dokumentarfilm rdquoDen hemmelige krigrdquo af

Christoffer Guldbrandsen 2006

rdquoTestamentetrdquo dokumentarfilm af Christian Soslashnderby Jepsen 2011

Vaeligrk 2

Omfang

Anvendt uddannelsestid

Saeligrlige

fokuspunkter

Kompetencer laeligreplanens maringl progression

Der er blevet arbejdet med

Medieanalyse og ndash fortolkning

Fakta-fiktionskoder

Filmiske virkemidler og komposition

Genrer inden for dokumentaren

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af

fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Klasseundervisning samt pararbejde

Side 7 af 18

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforloslashb (1 skema for hvert forloslashb)

Titel 5

Dokumentarfilm (vaeligrk 2)

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og

supplerende stof

Kernestof Ole Schultz Larsen Haringndbog til dansk Systime 2015 siderne

223 ndash 225 (dokumentarfilmstyper) 226 + 227 (fakta-fiktionskoder) 300 ndash 305

(filmens dramaturgi)

Joslashrgen Asmussen Johannes Fibiger Den medierede virkelighed L amp R 2013

siderne 121 ndash 125(rdquoTestamentet ndash en Bodilvindende taberfilmrdquo boslashlgemodel

samt aktantmodel)

Udsnit af observerende dokumentarfilm rdquoArmadillordquo af Janus Lentz 2010

httpswwwyoutubecomwatchv=VfkML7SY5SY

Udsnit af dybdeborende dokumentarfilm rdquoDen hemmelige krigrdquo af

Christoffer Guldbrandsen 2006

rdquoTestamentetrdquo dokumentarfilm af Christian Soslashnderby Jepsen 2011

Vaeligrk 2

Omfang

Anvendt uddannelsestid

Saeligrlige

fokuspunkter

Kompetencer laeligreplanens maringl progression

Der er blevet arbejdet med

Medieanalyse og ndash fortolkning

Fakta-fiktionskoder

Filmiske virkemidler og komposition

Genrer inden for dokumentaren

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af

fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Klasseundervisning samt pararbejde

Side 8 af 18

Titel 6

Analyse af kortfilm

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt paring kernestof og

supplerende stof

Analyseskema til kortfilm httpi-bog2dkanalysecirklerkompendiumhtmlid=kortfilmamptopics=6-1E2808B|0-3

rdquoLovefieldrdquo httpswwwyoutubecomwatchv=4meeZifCVro ldquoHvem braelignder boslashrnene i helvederdquo httpfilmcentralendkgrundskolenfilmhvem-braender-bornene-i-helvede

Omfang

Anvendt uddannelsestid

Saeligrlige

fokuspunkter

Kompetencer laeligreplanens maringl progression

Repetere filmiske virkemidler

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af

fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Pararbejde

Side 9 af 18

Titel 7

Tematisk laeligsning Kaeligrlighed og aeliggteskab

Indhold Ebbe Skammelsoslashn (folkevise) httpskalliopeorgdatextfolke2001042102

Rather Homemade Productions httpswwwyoutubecomwatchv=-

QujVaDO8A0

Eva Pors Gaeligt tankerne (skriftlig oslashvelse til Ebbe Skammelsoslashn)

Holberg Epistel 89

Fra Litteraturhistorien paring langs og paring tvaeligrs (Systime) Fornuftens tidsalder

Forfattere Tinne Serup Bertelsen Peter Kennebo Barbara Kjaeligr-Hansen

Brug Litteraturhistorien Om breve og Epistler af Mimi Soslashrensen og Mads Rangvid

En Kongelig affaeligre instr Nikolaj Arcel 2012

Thomasine Gyllembourg Den lille Karen (1825)

ttpslitthistsystimedkindexphpid=124 Fra Litteraturhistorien paring langs og paring tvaeligrs om Romantikken herunder

Biedermeier Poetisk Realisme og Thomasine Gyllembourg

Om Det Moderne Gennembrud

httpslitthistsystimedkindexphpid=139

Det Moderne Gennembruds temaer

httpslitthistsystimedkindexphpid=142

httpslitthistsystimedkindexphpid=125ampL=0

Amalie Skram Uddrag af Constance Ring Karens Jul

Fra Brug Litteraturhistorien om Amalie Skram

httpsblsystimedkindexphpid=189

Mande- og kvinderoller til debat

httpsblsystimedkindexphpid=192

Om impressionisme

httpsblsystimedkindexphpid=186

Herman Bang Den Sidste Balkjole (1887)

Jeg anklager feminismen af Katrine Winkel Holm

Teksten er et uddrag af en artikel i Berlingske Tidende 26 september 2010

Karen Blixen Ringen (1948)

Tove Ditlevsen Den nye ejer (1955)

Lone Hoslashrslev Kaeligrestesorg kan ikke klippes af (2012)

Supplerende Kreativ arbejdsproces - opgave om Holberg og memes

Omfang

Anvendt uddannelsestid Ca 34 lektioner aacute 55 minutter

Side 10 af 18

Saeligrlige

fokuspunkter

Litteratur- kultur- og bevidsthedshistorisk perspektivering Den tematiske

laeligsning har betydet at vi har fokuseret paring det indholdsmaeligssige og at

analysere frem for at fokusere paring det historiske og paring periodekarakteristika

Eleverne skrev en filmanmeldelse af En Kongelig Affaeligre

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Side 11 af 18

Titel 8 Faeligdrelandslyrik og nationalfoslashlelse

Indhold Intro til Nationalromantikken httpsblsystimedkindexphpid=273ampL=0

Oehlenschlaumlger Der er et yndigt land (1823)

Uddrag af Grundtvigs Langt hoslashjere Bjerge (1820)

Peter Faber Dengang jeg drog af sted (1848)

HC Andersen Danmark mit faeligdreland (1850) og Isam Bs udgave

Morten Nielsen Jeg ser nu i nat (1945)

Benny Andersen HCAndersens Land (1985)

Natasja Giv mig mit Danmark tilbage (2007)

Janus Metz Pedersen Armadillo (2010)

Supplerende

Guldaldermalerier

ThLundby En dansk kyst (1843) Efteraringrslandskab Hankehoslashj (1847)

PC Skovgaard Moslashns Klint (1850) Boslashgeskov i maj (1857)

KoslashbkeEfteraringrsmorgen ved Sortedamssoslashen (1838)

Omfang

Anvendt uddannelsestid 18 lektioner aacute 55 minutter

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Tavleundervisning og gruppearbejde

Side 11 af 18

Titel 8 Faeligdrelandslyrik og nationalfoslashlelse

Indhold Intro til Nationalromantikken httpsblsystimedkindexphpid=273ampL=0

Oehlenschlaumlger Der er et yndigt land (1823)

Uddrag af Grundtvigs Langt hoslashjere Bjerge (1820)

Peter Faber Dengang jeg drog af sted (1848)

HC Andersen Danmark mit faeligdreland (1850) og Isam Bs udgave

Morten Nielsen Jeg ser nu i nat (1945)

Benny Andersen HCAndersens Land (1985)

Natasja Giv mig mit Danmark tilbage (2007)

Janus Metz Pedersen Armadillo (2010)

Supplerende

Guldaldermalerier

ThLundby En dansk kyst (1843) Efteraringrslandskab Hankehoslashj (1847)

PC Skovgaard Moslashns Klint (1850) Boslashgeskov i maj (1857)

KoslashbkeEfteraringrsmorgen ved Sortedamssoslashen (1838)

Omfang

Anvendt uddannelsestid 18 lektioner aacute 55 minutter

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Tavleundervisning og gruppearbejde

Side 12 af 18

Titel 9

Argumentationsanalyse (vaeligrk 3)

Indhold Grundbog i retorik af Marianne Johnsen Bodil-Marie Gade og Hans

Elgaard Mogensen Systime 2017 kapitlerne 5 6 8 og 9 med tilhoslashrende

oslashvelser

Laeligrerproduceret Power point

httpswwwgymdanskdkappelformerhtml

httpswwwdrdkradiop1shitstormshitstorm-6

Uddrag af Deadline DR2 2612018

Liktorernes Tyranni af Ole Bornedal Weekendavisen 16112017

Gruppeopgaver om foslashlgende artikler

Eufemismer af Peter Nicolai Gudme Christensen15 mar 2017 Euroman

8 eksempler paring at framing virker af Gry Inger Reiter

httpsbureaubizdkklumme8-eksempler-paa-framing-virker

Kasper Fogh Loslashkke er kongen af new-speak 6 oktober 2016 kl 1143

httpswwwaltingetdkartikelkasper-fogh-loekke-er-kongen-af-new-speak

Det pure ordspin Newspeak og nazi-sprog af Lasse Hoslashjsgaard

httpsjournalistendkdet-pure-ordspin-newspeak-og-nazi-sprog

Hvad er forskellen paring at vaeligre arbejdsloslashs og jobsoslashgende Find din framing

af Christoffer Riis 3 september 2014

httpswwwkommunikationsforumdkartiklerhvad-er-forskellen-paa-at-

vaere-arbjedsloes-og-jobsoegende

Supplerende

Toulmins argumentationsmodel forklaret

httpswwwyoutubecomwatchv=Y6vGc-9Hx_M

Omfang

Ca 21 lektioner aacute 55 minutter

Saeligrlige

fokuspunkter

Indlaeligring af grundbegreberne i Toulmins udvidede argumentationsmodel vi

har arbejdet med newspeak og framing og eleverne har lavet skriftlig opgave

om shitstorme

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af

fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Side 13 af 18

Titel 10

Nyhedsjournalistik og fortaeligllende journalistik (vaeligrk 3)

Indhold Fra Haringndbog til Dansk af Ole Schultz

httpshbdansksystimedkindexphpid=218 om avisjournalistik og samme

steds om fortaeligllende journalistik

httpshbdansksystimedkindexphpid=218c694

Herman Bang Fattig-Liv 1880

Kurt Thyboe Slam-Bang-Faxe 2761992

Ekstra Bladet uden for citat dokumentarfilm af Mikala Krogh 2014 (vaeligrk 3)

Omfang

Ca 12 lektioner aacute 55 minutter

Saeligrlige

fokuspunkter

Nyhedskriterierne avistyper stofomraringder genrer meningsjournalistik

kildetyper vinkling layout osv

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisninggruppearbejde Holdet har analyseret avisforsider fra

Berlingske Tidende Information Politiken BT og Horsens Folkeblad

Side 14 af 18

Titel 11

Oversat vaeligrk plus anmeldelse (vaeligrk nr4)

Indhold Elevernes eget selvvalgte skoslashnlitteraeligre vaeligrk

httpswwwinformationdkdebat201706strunge-kerouac-hemingway-

knausgaard-integrerede-danmarkvwo_exp_badges=|32|

Omfang

Anvendt uddannelsestid 6 timer

Saeligrlige

fokuspunkter

Romanlaeligsningen fungerede som optakt til opgave 3 i vejledende stilesaeligt fra

august 2018

Ud over stilen skrev de en anmeldelse til et dagblad efter eget valg hvor de

bla skulle forholde sig til maringlgruppen

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af

fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Side 15 af 18

Titel 12

Kanonforfattere

Indhold Johannes V Jensen novellen rsquoCecilrsquo fra Himmerlandsfolk 1898

Tom Kristensen digtet rsquoAngstrsquo 1930

Martin A Hansen novellen rsquoParadisaeligblernersquo 1953

Klaus Rifbjerg digtet rsquoVaeligrtshusrsquo 1956

Peter Seeberg novellen rsquoPatientenrsquo 1962

Fra Litteraturen paring langs og paring tvaeligrs om realisme og moderisme

httpslitthistsystimedkindexphpid=126 httpslitthistsystimedkindexphpid=169 httpslitthistsystimedkindexphpid=170 httpslitthistsystimedkindexphpid=174

Supplerende Materiale fra Aarhus Teater om Kongens Fald om

kanonbegrebet

Omfang

Anvendt uddannelsestid ca14 timer

Saeligrlige

fokuspunkter

Finpudsning af analytiske faeligrdigheder til hhv digte og prosa Diskussion af

kanonbegrebet

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Primaeligrt tavleundervisning

Side 16 af 18

Titel 13

Vaeligrklaeligsning digtsamling (vaeligrk nr5)

Indhold Digtsamlingen Dobbelt A af Claus Nivaa og Nader Alkasem 2017

Omfang

Anvendt uddannelsestid 10 timer

Saeligrlige

fokuspunkter

Eleverne har arbejdet selvstaeligndigt i grupper med to udvalgte digte af de to

forfattere De har analyseret digtene ved hjaeliglp af laeligrerfremstillede slides og

ud over de 4 eksistenskategorier (stemmen i digtet tid rum og omverdenen)

billedsprog har de fokuseret paring paratakse og hypotakse

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af

fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Side 17 af 18

Titel 14

Vaeligrklaeligsning Roman (vaeligrk nr 6)

Indhold Helle Helle Ned til Hundene 2008 (vaeligrklaeligsning) Laeligrerproduceret Ppt (se intra) httpslitteraturensvejesystimedkindexphpid=313

Omfang

Ca 6 lektioner aacute 55 minutter

Saeligrlige

fokuspunkter

Internetsoslashgning paring forfatteren basal tekstanalyse (miljoslash- og personkarakteristik komposition (flash-back og flash-forward in medias res) jegfortaeligllerkarakteristika intro til aktantmodellen Om tomme pladser og minimalisme

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Side 17 af 18

Titel 14

Vaeligrklaeligsning Roman (vaeligrk nr 6)

Indhold Helle Helle Ned til Hundene 2008 (vaeligrklaeligsning) Laeligrerproduceret Ppt (se intra) httpslitteraturensvejesystimedkindexphpid=313

Omfang

Ca 6 lektioner aacute 55 minutter

Saeligrlige

fokuspunkter

Internetsoslashgning paring forfatteren basal tekstanalyse (miljoslash- og personkarakteristik komposition (flash-back og flash-forward in medias res) jegfortaeligllerkarakteristika intro til aktantmodellen Om tomme pladser og minimalisme

Vaeligsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisningvirtuelle arbejdsformerprojektarbejdsformanvendelse af fagprogrammerskriftligt arbejdeeksperimentelt arbejde

Side 18 af 18

Primaeligrt pararbejde og individuelt arbejde

Retur til forside HYPERLINK l Retur

Retur til forside HYPERLINK l Retur

Retur til forside HYPERLINK l Retur