Rencana Pelayanan Bimbingan Konseling

Click here to load reader

  • date post

    01-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    56
  • download

    4

Embed Size (px)

description

RPBK

Transcript of Rencana Pelayanan Bimbingan Konseling

  • RENCANA PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

    ( Cyber Counseling )

    Sasaran : Mahasiswa BK

    Bidang Bimbingan : Bimbingan Pribadi

    Semester : 6 B

    Alokasi Waktu : 1 x pertemuan @ 1 x 45 menit

    Topik Bimbingan : Mengetahui masalah pada diri sendiri berdasarkan hasil

    AUM

    Format Layanan : Cyber Counseling ( e-counseling ) yang tersedia di

    http://cybercg.weebly.com/

    A. LATAR BELAKANG.

    Setiap individu memiliki masalah yang secara sadar ataupun tidak

    diketahui oleh individu tersebut, karena seperti yang kita ketahui tidak ada

    seorang manusia pun yang bebas dari masalah dalam hidupnya, tapi

    terkadang masalah-masalah tersebut tidak kita ketahui dan tidak kita sadari.

    Dengan adanya masalah-masalah tersebut apabila tidak mendapatkan

    pemecahan yang tepat sesuai dengan masalah yang dihadapi, maka lambat

    laun masalah tersebut akan semakin berkembang atau menggunung yang

    tentunya akan mengganggu kehidupan individu sehari-harinya. Namun

    sebelum beranjak pada pemecahan masalah tersebut, seorang individu harus

    mengetahui masalah yang ia hadapi, baik itu masalah dalam bidang pribadi,

    sosial, belajar maupun karier, seperti yang telah dijelaskan sebelumnya tidak

    semua individu mengetahui masalah yang ia hadapi yang disebabkan karena

    suatu hal. Oleh sebab itulah diperlukan suatu usaha yang dapat dilakukan

    guna mengungkap masalah yang dialami oleh individu yang bersangkutan.

    Usaha pengungkapan masalah yang dilakukan dapat menggunakan suatu alat

    atau instrumen yang disebut dengan Alat Ungkap Masalah ( AUM ) yang

    mengungkap berbagai masalah yang dialami oleh individu seperti Prasyarat

    Penguasaan Materi Pelajaran ( P ), Keterampilan Belajar ( T ), Sarana Belajar

    ( S ), Diri Pribadi ( D ), Lingkungan Belajar dan Sosio-Emosional ( L ) dan

  • masalah umum seperti masalah Jasmani dan Kesehatan ( JDK ), Diri Pribadi (

    DPI ), Hubungan Sosial ( HSO ), Ekonomi dan Keuangan ( EDK ), Karir dan

    Pekerjaan ( KDP ), Pendidikan dan Pelajaran ( PDP ), Agama, Nilai dan

    Moral ( ANM ), Hubungan Muda-Mudi dan Perkawinan ( HMP ), Keadaan

    dan Hubungan dalam Keluarga ( KHK ) dan Waktu Senggang ( WSG ).

    Dengan menggunakan Alat Ungkap Masalah tersebut, kita dapat mengetahui

    masalah yang sebenarnya dihadapi oleh individu yang mana masalah tersebut

    memiliki intensitas yang berbeda-beda pada setiap individu dari yang

    terendah sampai pada masalah berat. Hasil dari penggunaan Alat Ungkap

    Masalah tersebut dapat ditampilkan dalam bentuk fisik ( Print Out ) maupun

    elektronik ( File ) namun dengan tetap mengutamakan kerahasiaannya. Pada

    perkembangan teknologi saat ini penggunaan media internet merupakan

    sesuatu yang lumrah karena tidak jarang kita melihat orang-orang

    menggunakan internet untuk berbagai keperluan. Salah satu bentuk

    pemanfaatan media internet ini adalah pembuatan website yang bertujuan

    untuk pendidikan, yang memberikan suatu informasi tertentu untuk keperluan

    pendidikan. Selain itu media internet ini juga digunakan untuk memberikan

    layanan informasi bagi individu yang telah mengikuti tes AUM, dan

    menampilkan hasil tes mereka pada sebuah website yang hanya dapat dilihat

    oleh individu yang bersangkutan. Dengan mengungkap masalah-masalah

    yang dihadapi oleh individu dan menginformasikan mengenai masalah yang

    ia hadapi sesuai dengan hasil Alat Ungkap Masalah untuk mengetahui

    masalah yang tidak disadari, tidak diketahui dan tidak mau diungkap oleh

    individu tersebut, maka individu diharapkan dapat mencari jalan keluar dari

    setiap masalah yang ia hadapi baik dipecahkan sendiri atau pun dengan

    bantuan orang lain yang berkompeten, yang dipercayai dan yang sanggup

    dalam memecahkan masalah tersebut. Dengan terpecahkannya masalah yang

    dihadapi oleh individu terebut, maka diharapkan individu tersebut dapat

    mencapai effective daily living atau kehidupan sehari-hari yang efektif dengan

    memanfaatkan berbagai potensi yang ia miliki seefektif mungkin baik untuk

    diri pribadinya maupun untuk orang lain.

  • B. TUJUAN LAYANAN.

    Setelah mengikuti layanan melalui e-counseling/cyber counseling,

    peserta didik dapat mengetahui masalah yang ada pada dirinya serta dapat

    memecahkan masalah yang ia hadapi baik masalah pribadi, sosial, belajar

    maupun kariernya. Dan dengan terpecahkannya masalah yang ia hadapi,

    maka diharapkan peserta didik dapat mencapai effective daily living.

    Indikator.

    1. Kognitif.

    a. Produk.

    - Peserta didik dapat mengetahui masalah yang ia alami yang

    sebelumnya tidak terungkap.

    - Peserta didik mengetahui bidang masalah yang ia hadapi selama

    ini sesuai dengan hasil Alat Ungkap Masalah.

    - Peserta didik mengetahui usaha yang dapat ditempuh untuk

    mengentaskan masalah yang ia hadapi.

    b. Proses.

    - Peserta didik dapat mengetahui masalah yang ia hadapi yang

    sebelumnya tidak terungkap melalui layanan informasi e-

    counseling dengan informasi hasil tes Alat Ungkap Masalah yang

    telah disebarkan sebelumnya.

    2. Psikomotor.

    - Peserta didik menunjukkan prilaku yang efektif dalam

    mengentaskan masalah yang ia hadapi.

    - Peserta didik mampu mengentaskan masalah yang ia hadapi.

    - Peserta didik menampilkan prilaku yang efektif dan mencapai

    efective daily living.

    3. Afektif.

    - Peserta didik mengembangkan sikap yang positif terhadap

    berbagai masalah yang ia hadapi dan memiliki kecenderungan

    untuk mengentaskan atau mengatasi masalah tersebut.

    - Peserta didik dapat mengembangkan sikap positif terhadap prilaku

    yang tidak membantunya dalam mencapai effective daily living.

  • - Mengembangkan prilaku yang berkarakter yang meliput :

    semangat, gigih, ulet, bertanggung jawab, bekerja keras, dan

    terbuka.

    C. MODEL / FORMAT LAYANAN.

    Model / format layanan yang diberikan berupa layanan bimbingan

    konseling secara Online ( cyber counseling / e - counseling ) berupa : hasil

    AUM, artikel, makalah BK, e-mail, chatting via messenger, video chat,

    kuesioner, short video, dan file-file terkait yang bisa diunduh.

    D. SUMBER.

    Sumber yang digunakan dalam layanan adalah berbagai sumber yang

    terdapat di internet yang berkaitan dengan masalah-masalah yang umum

    dialami oleh individu.

    E. RANCANGAN DESAIN

    1. Halaman 1 : Halaman Home berisikan gambaran umum isi website.

    Halaman ini terdiri atas informasi singkat mengenai isi website yang

    beberapa di antanya ditampilkan dalam bentuk slideshow gambar,

    gambaran singkat mengenai apa itu CyberCG yang beralamat

    http://cybercg.weebly.com dengan screenshoot seperti di bawah ini :

    Judul website

    Menu Bar

  • 2. Halaman 2 : adalah halaman yang berisi berbagai artikel yang terkait

    dengan masalah yang dialami oleh individu seperti masalah motivasi,

    karier, belajar, dsb. Pada menu artikel terdapat sub menu yang merupakan

    judul artikel.

    Sub menu Artikel

  • 3. Halaman 3 : halaman 3 berisikan berbagai makalah yang terkait dengan

    materi-materi yang diperoleh mahasiswa jurusan Bimbingan Konseling

    dengan berbagai sub menu makalah.

    Salah satu halaman artikel

    Sub menu Makalah BK

  • 4. Halaman 4 : adalah halaman yang berisi Online Help.

    Pada halaman ini pengunjung dapat menghubungi atau becakap langsung

    dengan pemilik atau admin CyberCG untuk keperluan misalnya bertanya

    apabila ada yang perlu kejelasan. Fitur ini terdapat chat langsung dengan

    pengunjung lain secara group chat atau hanya dengan admin.

    5. Halaman 5 : halaman ini berisi quis atau yang biasa disebut dengan

    kuesioner yang menguji efektivitas cara belajar, hubungan sosial,

    kecerdasan emosional, kesiapan karir siswa atau pengunjung website.

  • 6. Halaman 6 : berisikan video singkat tentang bagai mana belajar secara

    efektif dan efisien serta sebuah video yang dapat digunakan untuk

    meningkatkan motivasi konsep diri seseorang.

    7. Halaman 7 : berisikan About Us atau tentang kami. Pada halaman ini

    beriksan sedikit informasi mengenai anggota kelompok 6 mata kuliah

    Teknologi Informasi dalam BK yang membangun website CyberCG.

  • 8. Halaman 8 : AUM adalah produk utama website kami yang memberikan

    informasi mengenai hasil tes AUM yang telah diisi sebelumnya.

    Informasi AUM yang diberikan adalah AUM Umum dan AUM PTSDL

    dan setiap individu akan diminta untuk Log In dengan Username dan

    Password yang telah admin berikan. Setelah berhasil Log In individu akan

    diarahkan pada hasil AUM mereka masing-masing.

  • F. LANGKAH KEGIATAN LAYANAN.

    Rincian kegiatan layanan.

    Kegiatan (Waktu) Fase Kegiatan Siswa

    Penilaian 1 2 3 4

    Pengantar (10 menit)

    1. Memperkenalkan layanan cyber counseling yang akan diberikan kepada peserta didik.

    2. Menyampaikan latar belakang dan tujuan dibuatnya layanan cyber counseling kepada peserta didik.

    3. Memotivasi peserta didik untuk mengikuti layanan cyber counseling

    1. Mendengarkan pemaparan tentang layanan cyber counseling yang akan diberikan.

    2. Peserta didik membaca artikel pembuka/tulisan di halaman beranda yang mengantarkan siswa ke layanan utama dan meningkatkan motivasi siswa mengikuti layanan e-counseling.

  • Inti (30 menit)

    Diagnosis

    Peserta didik mengikuti kegiatan layanan