Plan de continuidad pedagógica
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Plan de Continuidad Pedagógica | Geografía 2° A - B | Prof. Correa Julieta 1 Plan de continuidad pedagógica OCTAVA PARTE GEOGRAFÍA ❖ Curso: 2°A - B. ❖ Profesora: Julieta Correa ❖ Mail: [email protected] Fechas de entrega: Actividad 1 = Lunes 17/8 Actividades 2 y 3 = Miércoles 19/8 Subir actividades resueltas a classroom. Aclaraciones: ● Las actividades pueden ser enviadas sacando fotos (con una resolución óptima y legible) de sus carpetas o en formato WORD, PDF, Canva, etc. De cualquier modo, deben quedar registradas en sus carpetas. ● Las actividades se resuelven con el material que la docente les brinda en este trabajo, no se deben consultar págs web a menos que se solicite. Objetivos - Analizar los procesos internos y externos que intervienen en la formación de los relieves. - Conocer las diferentes formas del relieve de América. - Localizar las grandes unidades estructurales en el mapa de América. Nota de la profesora: ¡Buenas estudiantes! Espero que hayan podido aprovechar las vacaciones para distenderse y recargar pilas para esta parte del año. Recuerden mandar sus dudas o inquietudes al mail o por classroom. Breve repaso: En la entrega anterior estuvimos analizando cómo ha ido cambiando la relación sociedad-naturaleza en América a partir de la llegada de los europeos a estas tierras hasta la actualidad. Reflexionamos acerca de cómo el mal manejo de los recursos naturales ha derivado en gran variedad de problemas ambientales como la contaminación de los suelos, agua y aire, la pérdida de la biodiversidad, el calentamiento global y el más grave de los problemas, el cambio climático. Presentación del tema: En esta octava parte del plan comenzaremos a estudiar un tema nuevo: el relieve América y su formación. El origen y desarrollo de las formas de la Tierra suele abarcar millones de años. Seguramente algunos de los temas que veremos en a continuación los recuerdan por haberlos estudiado en años anteriores o quizás no, de todos modos alguna vez se deben hecho al menos una de las siguientes preguntas… A lo largo de esta clase las iremos respondiendo… ¡Comencemos!
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Plan de Continuidad Pedagógica | Geografía 2° A - B | Prof. Correa Julieta
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Plan de continuidad pedagógica OCTAVA PARTE GEOGRAFÍA
❖ Curso: 2°A - B. ❖ Profesora: Julieta Correa
❖ Mail: [email protected]
Fechas de entrega: Actividad 1 = Lunes 17/8
Actividades 2 y 3 = Miércoles 19/8
Subir actividades resueltas a classroom.
Aclaraciones: ● Las actividades pueden ser enviadas sacando fotos (con una resolución óptima y legible) de sus carpetas o en formato WORD, PDF, Canva, etc. De cualquier modo, deben quedar registradas en sus carpetas. ● Las actividades se resuelven con el material que la docente les brinda en este trabajo, no se deben consultar págs web a menos que se solicite.
Objetivos - Analizar los procesos internos y externos que intervienen en la formación de los relieves. - Conocer las diferentes formas del relieve de América. - Localizar las grandes unidades estructurales en el mapa de América.
Nota de la profesora: ¡Buenas estudiantes! Espero que hayan podido aprovechar las vacaciones para distenderse y recargar pilas para esta parte del año. Recuerden mandar sus dudas o inquietudes al mail o por classroom.
Breve repaso: En la entrega anterior estuvimos analizando cómo ha ido cambiando la relación sociedad-naturaleza en América a partir de la llegada de los europeos a estas tierras hasta la actualidad. Reflexionamos acerca de cómo el mal manejo de los recursos naturales ha derivado en gran variedad de problemas ambientales como la contaminación de los suelos, agua y aire, la pérdida de la biodiversidad, el calentamiento global y el más grave de los problemas, el cambio climático.
Presentación del tema: En esta octava parte del plan comenzaremos a estudiar un tema nuevo: el relieve América y su formación. El origen y desarrollo de las formas de la Tierra suele abarcar millones de años. Seguramente algunos de los temas que veremos en a continuación los recuerdan por haberlos estudiado en años anteriores o quizás no, de todos modos alguna vez se deben hecho al menos una de las siguientes preguntas… A lo largo de esta clase las iremos respondiendo… ¡Comencemos!
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Texto 1:
LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DEL
RELIEVE
El relieve es el conjunto de formas que presenta la superficie terrestre tanto emergida como sumergida. Las principales formas son:
Pero… ¿Cómo se han originado estas formas? La Tierra es un planeta dinámico que está en constante cambio, las formas del relieve son resultado tanto de la acción de procesos internos, así como de procesos externos. Veamos:
PROCESOS INTERNOS:
La litósfera es la capa externa del planeta que está fragmentada en placas tectónicas, estas son rígidas y su espesor varía dependiendo si se trata de suelo oceánico o continental. Las placas se mueven a distintas velocidades y direcciones debido a que se hallan sobre la astenosfera (capa de la Tierra en la que los materiales se encuentran en estado líquido -magma- a causa de las altas temperaturas). En los límites o bordes de las placas se pueden producir tres tipos de movimientos que generan distintos fenómenos geológicos como la elevación y el hundimiento del terreno.
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Para comprender mejor este proceso sugiero que vean el siguiente vídeo: “Las placas tectónicas” (duración: 2 minutos).
Link:https://www.youtube.com/watch?v=T2WqVjeOpXo.
Este video nos muestra, a través de animaciones, los tres tipos de movimientos que realizan las placas:
A. Límite divergente o constructivo → Zona de separación. Las placas se mueven en direcciones
opuestas fracturando el suelo. Al ascender el magma y luego enfriarse, se crea nueva corteza o suelo
oceánico. Ejemplo: Dorsal Centro Atlántica.
B. Límite convergente o destructivo → Zona de choque. La placa oceánica (más delgada) se
hunde debajo de la continental (más gruesa). Se destruye la corteza. Este proceso se llama
«Subducción». Los relieves que se forman son: montañas y volcanes. Ejemplo: Cordillera de los Andes.
C. Límite de falla transformante o conservativo → Zona de deslizamiento o falla. Las placas
se deslizan. No crean ni destruyen corteza, pero el roce entre ellas genera fenómenos sísmicos
(terremotos). Ejemplo: Falla de San Andrés (EE.UU).
Fuente: Geografía 2. Espacios y sociedades de América.AZ
ANILLO DE FUEGO DEL PACÍFICO El Anillo de fuego del Pacífico, es una región que se encuentra en el Océano Pacífico, se caracteriza por concentrar zonas de SUBDUCCIÓN, es decir, donde se da el choque y hundimiento de placas. En estas zonas se da la mayor actividad volcánica y sísmica del planeta.
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Los cordones montañosos del oeste americano, se formaron gracias a la subducción de placa. Por ejemplo, la Cordillera de los Andes es producto de la subducción de la Placa de Nazca, debajo de la Sudamericana. VOLCÁN COPAHUE (NEUQUÉN, ARG.)
PROCESOS EXTERNOS:
Una vez que los procesos del interior de la tierra crean relieves, estos posteriormente son modificados por los procesos del exterior de la tierra, que alisan, aplanan y rellenan el terreno. Estos procesos son la meteorización y la erosión.
Meteorización: Es el proceso de ruptura y alteración de la roca a través de mecanismos físicos y químicos.
Erosión: Consiste en el desgaste del relieve, transporte de
sedimentos (partículas de rocas desprendidas) y acumulación en zonas más bajas (sedimentación). Este proceso se puede observar en el siguiente gráfico. El viento, por ejemplo, es un agente erosivo, ya que transporta partículas de roca, como arena, y las lleva hacia otras zonas en donde se acumulan creando capas que luego se compactan.
Según el agente que actúe (río, viento, hielo, olas, lluvia) la erosión se puede clasificar de las siguientes maneras:
Fluvial: El agua de los ríos excava las montañas, desgasta la superficie y transporta fragmentos de roca. Creando valles en forma de V.
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Marina: Las olas golpean las rocas de los acantilados y las desprenden, los materiales se depositan y forman las playas.
Pluvial: La lluvia disuelve los materiales, los arrastra y los deposita en otras zonas.
Act 1. Luego de leer el Texto 1 “Los procesos de formación del relieve” y ver el video resuelve:
a) Realiza un breve esquema o mapa conceptual sobre los procesos internos y externos del relieve. b) ¿Qué tipo de límite de placas se da en la zona del Anillo de fuego del pacífico?
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c) Observa los siguientes ejemplos de erosión ¿Qué agentes crees que modelaron el relieve en cada uno? ¿Por qué?
Imagen 1: Valle de la Luna. San Juan. Argentina. Imagen 2: Arco de Cabo San Lucas. México
Nota de la profesora: Hasta aquí estuvimos aprendiendo cómo se originan y modelan los relieves. A continuación veremos específicamente cómo se han formado el continente americano y sus principales relieves.
Texto 2:
LA FORMACIÓN DEL RELIEVE DE
AMÉRICA
La historia geológica* de nuestro planeta se divide en distintas etapas (que abarcan millones de años) conocidas con el nombre de Eras, la primera de ellas es la precámbrica, le siguen la paleozoica, mesozoica y la más reciente, la cenozoica. Las estructuras del relieve de América son el resultado de largos procesos generadores de nuevas formas y transformadores de estructuras preexistentes que se sucedieron a lo largo de las distintas eras geológicas.
*Geología: Ciencia que estudia el origen, formación y evolución de la Tierra, los materiales que la componen y su estructura.
LAS PLACAS COMO SUSTENTO DEL CONTINENTE AMERICANO (ver mapa de placas ↑)
Durante la era Precámbrica, hace más de 300 millones de años, las tierras formaban un sólo bloque denominado Pangea, luego hacia fines la era Paleozoica, la Pangea se dividió en dos bloques llamados, Laurasia al Norte y Gondwana al Sur.
Posteriormente, durante la era Mesozoica, hace aproximadamente 135 millones de años se sucedieron grandes cambios: en el Norte, en Laurasia, la actual América del Norte se separó de Eurasia. En el Sur, Gondwana también se fragmentó, América del Sur se distanció de África y se abrió la gran grieta que originó el océano Atlántico.
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A fines de la era Mesozoica y principios de la Cenozoica, las placas Norteamericana y Sudamericana se desplazaron hacia el Oeste y las placas Pacífica, Nazca y Antártica hacia el Este, produciendo la subducción de estas últimas debajo de las placas Norteamericana y Sudamericana. Como consecuencia, en la zona de contacto de las placas los sedimentos acumulados en el borde occidental se plegaron y se elevaron originando las montañas más altas del continente americano: el Macizo Plegado del Oeste en América del Norte y la Cordillera de los Andes en América del Sur.
Las fuerzas que plegaron y elevaron los sedimentos tuvieron otras consecuencias en los relieves ya formados. Los macizos o escudos (relieve más antiguo constituido por rocas de gran dureza y resistencia), se fracturaron y se dislocaron en bloques; luego fueron modelados por los agentes erosivos, como las lluvias, el viento y los ríos. Algunos bloques ascendieron y formaron las sierras y los altiplanos, otros descendieron y, a lo largo de millones de años, los sedimentos acumulados traídos por el viento y los ríos los rellenaron originando las grandes llanuras. Durante el Cuártico, en la era Cenozoica, los glaciares avanzaron desde los polos y las cimas de las altas montañas y modelaron los relieves. Con su peso y su acción erosiva profundizaron los valles y transportaron sedimentos que se depositaron en forma de colinas o “morrenas”. Estas morrenas actuaron como diques de las aguas localizadas en las depresiones, originando numerosos lagos, como los del Escudo Canadico y los de los Andes Patagónicos.
Para comprender mejor este proceso sugiero que vean el siguiente vídeo: “Curiosidades sobre la formación del continente americano” (duración: 1 minuto).
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Zc2dwhPcYWs.
Fuente: Geografía 2. Espacios y sociedades de América.AZ
Act 2. Luego de leer el Texto 2 “La formación del relieve de América” elabora un cuadro comparativo
explicando los acontecimientos sucedidos en cada era geológica.
Texto 3:
LAS GRANDES UNIDADES
ESTRUCTURALES DE AMÉRICA
En América se encuentran todos los relieves desde las altas cordilleras con varias cumbres que superan los
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6.000 metros, pasando por las grandes planicies , hasta las las depresiones, como los valles y los altiplanos. Todos estos relieves están contenidos en tres grandes estructuras dominantes: • en el Oeste, los cordones montañosos con altas cordilleras; • en el Este, los sistemas serranos y macizos antiguos; • en el centro, las grandes planicies o llanuras. En el siguiente mapa, como pueden observar, cada relieve está diferenciado por color teniendo cuenta la era geológica en la que se formó
Los macizos montañosos conforman un eje Norte-Sur, paralelo al océano Pacífico, desde el estrecho de
Bering, al Norte, hasta la Isla de los Estados, en el Sur. Este eje está compuesto por el Macizo Plegado del
Oeste, en América del Norte, y se prolonga por la Cordillera Centroamericana, que une América del Norte con
América del Sur, y la Cordillera de los Andes en América del Sur. Son montañas nuevas, plegadas por el
movimiento Alpino o Andino, con cimas agudas cuya altura máxima, el cerro Aconcagua de 6.961 metros, se
encuentra en la Argentina. La presión que, al plegarse, la Cordillera de los Andes ejerció sobre los bloques ya
formados provocó que el Altiplano, se quebrara y se elevara quedando incluido en cordillera.
En el Este de América del Norte se encuentran los Montes Apalaches, cuya altura máxima es el monte Mitchell
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de 2.045 metros. Son montañas bajas, sus re cursos minerales, como el hierro y el carbón fueron un incentivo
importante para la radicación industrial en la zona.
En el Este de América del Sur, se localizan los macizos de Guayania, Brasilia y Patagonia, cuyas rocas pueden
tener más de 2.000 millones de años. Estos macizos se fracturaron y se dislocaron por las presiones recibidas
desde el Oeste durante la formación de la Cordillera de los Andes.
En el centro de América se localizan las grandes planicies o llanuras, que son cubetas de sedimentación donde
se acumulan, desde hace millones de años, sedimentos. De Norte a Sur, en América del Norte se destacan la
llanura Ártica, la planicie Central y la llanura del Golfo de México y la Atlántida. En América del Sur, los llanos
del Orinoco, la llanura del Amazonas y la Platense.
Fuente: Geografía 2. Espacios y sociedades de América.AZ
Act 3. En un mapa de América con división política N° 5 marca las grandes unidades estructurales de América, elabora un cuadro de referencias como en el mapa de aquí arriba, puedes usar los colores que prefieras. Si no tenes un mapa en tu casa o no podes salir a comprarlo, puedes descargarte este del siguiente link e imprimirlo o realizarlo de forma digital con Paint o cualquier otro programa o app. https://drive.google.com/drive/folders/108wwrv3cq5_YdrhEjFPIwHCBPPSpR8bH En este mismo link se encuentra el mapa de las grandes unidades estructurales de América con una mejor resolución, podrán hacerle zoom y ver con más detalle.
