CORPORACION MUNICIPAL DE EDUCACIONESCUELA JORGE MUOZ SILVASAN FERNANDO

PLANIFICACION ANUAL 2015ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin

NIVEL: 5Aos.PROFESOR/A RESPONSABLE: Nathalia Baeza Navarro.

N HRS. SEMANALES: 6 horas.Mes

EJES TEMATICOSOBJETIVO APRENDIZAJE

(Objetivos Transversales)

Respeto, Responsabilidad y SolidaridadHABILIDADESTIPO DE EVALUACIONAVANCE DE CONTENIDOS TRATADOS

Marzo

LecturaOA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: cuentos folclricos y de autor novelas otros.Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Diagnostica

Formativa

Sumativa

Marzo-Abril

Lectura

OA4Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin: identificando las acciones principales del relato y explicando cmo influyen en el desarrollo de la historia. explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven. describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando su influencia en las acciones del relato relacionando el relato, si es pertinente, con la poca y el lugar en que se ambienta.

interpretando el lenguaje figurado presente en el texto.

expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto llegando a conclusiones sustentadas en la informacin del texto comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar

FormativaSumativa

Abril

Escritura

OA14Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que: tengan una estructura clara utilicen conectores adecuados tengan coherencia en sus oraciones incluyan descripciones y dilogo (si es pertinente) que desarrollen la trama, los personajes y el ambiente.

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.FormativaSumativa

Abril

Escritura

OA16Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos.

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.FormativaSumativa

Abril

EscrituraOA18Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: agregan ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado releen a medida que escriben aseguran la coherencia y agregan conectores. editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador)

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.

Formativa

Sumativa

Abril

EscrituraOA21Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas.Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Formativa

Sumativa

Abril

EscrituraOA22Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de: escritura de los verbos haber, tener e ir, en los tiempos ms utilizados acentuacin de pronombres.Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.FormativaSumativa

Mayo

Comunicacin OralOA27Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias.

aceptando sugerencias haciendo comentarios en los momentos adecuados

Escuchar selectivamente partes del texto para extraer informacin especfica y organizarla.Formativa

Sumativa

Mayo

ComunicacinOralOA31Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar noticias)

Formativa

Sumativa

Mayo

LecturaOA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: poemas otros.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.FormativaSumativa

MayoLecturaOA5Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin: explicando cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo y crea imgenes en el lector identificando personificaciones, comparaciones e hiprboles y explicando su significado dentro del poema analizando cmo los efectos sonoros (aliteracin y onomatopeya) utilizados por el poeta refuerzan lo dicho.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.FormativaSumativa

Junio

LecturaOA6Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual estn insertos interpretando expresiones en lenguaje figurado comparando informacin entre dos textos del mismo tema formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

Junio

LecturaOA2Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido formular preguntas sobre lo ledo y responderlas resumir.Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

Junio

LecturaOA8 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar.Formativa

Sumativa

Junio

EscrituraOA15 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: organizando el texto en una estructura clara desarrollando una idea central por prrafo agregando las fuentes utilizadas.

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.Formativa

Sumativa

Junio

EscrituraOA17 Planificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin organizando las ideas que compondrn su escrito.

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.Formativa

Sumativa

Julio

EscrituraAO18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: agregan ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas.

emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado releen a medida que escriben aseguran la coherencia y agregan conectores editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador)

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito de los textos.Formativa

Sumativa

Julio

Comunicacin OralOA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos extrayendo y registrando la informacin relevante formulando preguntas al profesor o a los compaeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra comparando informacin dentro del texto o con otros textos formulando y fundamentando una opinin sobre lo escuchado identificando diferentes puntos de vista.

- Compartir experiencias e ideas con otros.Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

Julio

Comunicacin OralOA31Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas.

Compartir experiencias e ideas con otros.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

Agosto

LecturaOA3Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas mitos historietas otros.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

AgostoLecturaOA4Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su comprensin: identificando las acciones principales del relato y explicando cmo influyen en el desarrollo de la historia: explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven. describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando su influencia en las acciones del relato relacionando el relato, si es pertinente, con la poca y el lugar en que se ambienta interpretando el lenguaje figurado presente en el texto expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentndolas con ejemplos del texto llegando a conclusiones sustentadas en la informacin del texto comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

AgostoEscrituraOA16Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto ledo y fundamentando sus comentarios con ejemplos.

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Formativa

Sumativa

SeptiembreEscrituraOA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: agregan ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas.

emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado releen a medida que escriben aseguran la coherencia y agregan conectores editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador)

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.Formativa

Sumativa

SeptiembreEscrituraOA22Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de: coma en frases explicativas coma en presencia de conectores que la requieren

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.Formativa

Sumativa

SeptiembreComunicacin OralOA24Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos extrayendo y registrando la informacin relevante formulando preguntas al profesor o a los compaeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra comparando informacin dentro del texto o con otros textos formulando y fundamentando una opinin sobre lo escuchado identificando diferentes puntos de vista.

Fundamentar sus opiniones.

-Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuadoFormativa

Sumativa

SeptiembreComunicacin OralOA25Evaluar crticamente mensajes publicitarios: identificando al emisor explicando cul es la intencin del emisor identificando a quin est dirigido el mensaje (a nias, a usuarios del metro, a adultos mayo- res, etc.) y fundamentando cmo llegaron a esa conclusin.

-Fundamentar sus opiniones.-Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuadoFormativa

Sumativa

OctubreComunicacin OralOA26Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones: discutiendo aspectos relevantes de la historia describiendo cmo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad para expresar diversas emociones identificando algunos recursos que buscan provocar un efecto en la audiencia (efectos de sonido, msica, efectos de iluminacin, etc.)

-Fundamentar sus opiniones.-Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuado.

- Escuchar respetuosamente y con atencin.Formativa

Sumativa

OctubreComunicacin

OralOA27Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias aceptando sugerencias haciendo comentarios en los momentos adecuados mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto fundamentando su postura.

-Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuado.- Fundamentar sus opiniones.

- Escuchar respetuosamente y con atencin.Formativa

Sumativa

OctubreComunicacin OralOA31Producir textos orales espontneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas.

-Fundamentar sus opiniones.-Escuchar respetuosamente y con atencinFormativa

Sumativa

OctubreLecturaOA6Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y conocimientos. relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual estn insertos interpretando expresiones en lenguaje figurado comparando informacin entre dos textos del mismo tema formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

OctubreLecturaOA2Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido formular preguntas sobre lo ledo y responderlas resumir.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

OctubreLecturaOA7Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia: determinando quin es el emisor, cul es su propsito y a quin dirige el mensaje. evaluando si un texto entrega suficiente informacin para responder una determinada pregunta o cumplir un propsito comparando la informacin que se entrega sobre una misma noticia en distintas fuentes.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

OctubreLecturaOA11Buscar y comparar informacin sobre un tema, utilizando fuentes como internet, enciclopedias, libros, prensa, etc., para llevar a cabo una investigacin.

Obtener informacin

Integrar interpretar

Reflexionar.Formativa

Sumativa

NoviembreLecturaOA8Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin, recordar detalles, etc.

Obtener informacin

Integrar e interpretar

Reflexionar y valorar.Formativa

Sumativa

NoviembreEscrituraOA15 Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: organizando el texto en una estructura clara desarrollando una idea central por prrafo agregando las fuentes utilizadasEscribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Formativa

Sumativa

NoviembreEscrituraOA17 Planificar sus textos: estableciendo propsito y destinatario generando ideas a partir de sus conocimientos e investigacin organizando las ideas que compondrn su escrito.Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios.Formativa

Sumativa

NoviembreEscrituraOA18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso agregan ejemplos, datos y justificaciones para profundizar las ideas emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado releen a medida que escriben.

aseguran la coherencia y agregan conectores editan, en forma independiente, aspectos de ortografa y presentacin utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinnimos, corregir ortografa y gramtica, y dar formato (cuando escriben en computador)

Escribir descripciones de personajes y ambientes.Organizar el texto.

Establecer el propsito y los destinatarios del texto.Formativa

Sumativa

DiciembreComunicacin OralOA27Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias aceptando sugerencias haciendo comentarios en los momentos adecuados mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto fundamentando su postura.

Fundamentar sus opiniones.

Compartir experiencias e ideas con otros.Expresarse con claridad y precisin en diversas situaciones comunicativas, especialmente Formativa

Sumativa

DiciembreComunicacin OralOA29Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su inters: presentando las ideas de manera coherente y cohesiva fundamentando sus planteamientos con ejemplos y datos organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre usando elementos de cohesin para relacionar cada parte de la exposicin. utilizando un vocabulario variado y preciso y un registro formal adecuado a la situacin comunicativa reemplazando algunas construcciones sintcticas familiares por otras ms variadas conjugando correctamente los verbos utilizando correctamente los participios irregulares pronunciando claramente y usando un volumen audible, entonacin, pausas y nfasis adecuados usando gestos y posturas acordes a la situacin usando material de apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) de manera efectiva exponiendo sin leer de un texto escrito.Fundamentar sus opiniones.Emplear un vocabulario adecuado y pertinente.

Utilizar un lenguaje paraverbal y no verbal adecuado.Formativa

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