Prueba de Cobertura Curricular de

1º año Básico Ciencias Naturales

DATOS DEL ALUMNO/A:

INSTRUCCIONES GENERALES:

Nombre: ____________________________________________

Fecha: ______________________________________________

Lee comprensivamente las preguntas y MARCA CON UNA X la alternativa correcta.

Dispones de 90 minutos para responderla. Es una evaluación individual, si tienes dudas consulta a tu

profesor/a.

1.1.- Observa esta pecera y realiza las siguientes actividades:

A.- Marca con una cruz los seres vivos.

B.- Dibuja en el recuadro lo que necesitan los SERES VIVOS para vivir.

OA1.- Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

1.2.- Marca con un x las características que presenta la foca, el mono de peluche y la planta, en el siguiente cuadro de registro.

1.3.- Encierra con un círculo de color rojo las que corresponden a seres vivos.

2.1.- Encierra con un círculo, el ser vivo que tiene pelos y se alimenta de leche cuando es pequeño.

OA2.- Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.

2.2.- ¿Cuáles son las partes externas de los animales? Observa la imagen y luego marca la respuesta correcta

A.- Pie, mano y cabezaB.- Corazón, pulmones e intestinosC.- Cabeza, tronco y extremidadesD.- Solo cabeza

2.3.- Encierra con un círculo las partes que le sirven a los seres vivos para desplazarse.

2.4.- Une cada animal con su respectivo hábitat.

2.5.- ¿Cuál de los siguientes animales posee escamas? Marca con una x la alternativa correcta

3.1.- Observa la imagen y une cada palabra con la parte correspondiente de una planta.

OA3.- Observar e identificar, por medio de la exploración, las estructuras principales de las plantas: hojas, colores, tallos y raíces.

3.2.- Observa el dibujo de una planta. Y luego realiza lo solicitado

4.1.- Marca con un ✔ los tallos que son verdes y delgados

1. Pinta de color café la parte de la planta que le sirve para sujetarse y absorber agua del suelo.2. Pinta de color verde la parte de la planta que le sirve para fabricar su alimento.

OA4.- Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamaño, forma, textura y color, entre otros.

4.2.- Marca en el círculo con una x la planta que se clasifica como arbusto.

a) b)

c)

4.3.- Observa la imagen. Y luego marca con una x la alternativa correcta

Al interior de la fruta podemos encontrar:

a) Las hojas.b) El tronco.c) Las semillas.

5.1.- ¿Qué tipo de árboles encontramos en la zona sur del país? Marca con una x la alternativa correcta

5.2.- ¿Qué animal encontramos en la zona norte del país? Marca con una x la alternativa correcta

OA5.- Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país, considerando las características observables, proponiendo medidas para su cuidado.

6.1.- Une con una línea cada sentido con su respectivo órgano.

OA6.- Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

6.2.-Con cuál de mis sentidos puedo:

OA7.- Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación saludable, entre otros).

7.1.- ¿Cuál de estas acciones nos ayuda a cuidar cuerpo?

7.2, ¿Cuál de estos objetos te ayuda a mantener tu cuerpo limpio?

7.3.- Después de tocar objetos y/o animales sucios, ¿qué debes hacer?

7.4.- ¿Cuál de estos alimentos es saludable?

PAUTA CORRECCION PRUEBA COBERTURA CURRICULAR PRIMER SEMESTRE - CIENCIAS NATURALES

OA N° PREGUNTAS REPUESTAS Puntaje

1 1.1. A: Marca con una x los peces y el caracol y las algas 5

B: Dibuja alimentos , agua 3

1.2.- Foca: respira, se alimenta y crece. Mono de peluche: Ninguno. Planta: respira, se alimenta y crece.

6

1.3.- Encierra en un círculo el caballo la paloma y la vaca 3

2 2.1.- Encierra solo el perro 2

2.2.- Encierra la letra C 2

2.3.- Encierra las patas del perroEncierra las aletas del pezEncierra las alas del pajarito

3

2.4.- Une el delfín con él aguaUne el oso con el bosqueUne el gato con la casa

3

2.5.- Marca el pez 2

3 3.1.- Une cada una de las partes de la planta 4

3.2.- Pinta de color café las raícesPinta de color verde las hojas

4

4 4.1.- Marca el tallo de la planta y el de la rosa 2

4.2.- Marca Alternativa B y C 4

4.3.- Marca Alternativa C 2

5 5.1.- Marca Alternativa B 2

5.2.- Marca Alternativa A 2

6 6.1.- Une con una línea cada sentido con su respectivo órgano. Vista/Ojo - Olfato/Nariz - Gusto/Boca – Audición/Oreja – Tacto/Mano

5

6.2.- De arriba hacia abajo: Tacto – Gusto – Audición - Vista - Olfato

5

7 7.1.- Marca Alternativa A 2

7.2.- Marca Alternativa B 2

7.3.- Marca Alternativa B 2

7.4.- Marca Alternativa A 2

Puntaje total 67