Model-Model EvaluasiModel-Model Evaluasi

Dipresentasikasikan oleh

Kelompok 6Andri Waluyo Desi Kurniati Hikmawati

Model-Model EvaluasiModel-Model Evaluasi

Model CIPP

Model UCLA

Model Brinkerhoff

Model Countenance

Evaluasi Model Evaluasi Model CIPPCIPP

Arah pengembangan pusat teori evaluasi

• Memberikan layanan evaluasi bagi lembaga-lembaga pendidikan

• Meneliti pengalaman layanan

• Mengkonseptualisasikan cara-cara yang lebih baik dalam melakukan evaluasi

• Merencanakan sarana dan strategi untuk melaksanakan ide-ide mengenai evaluasi

• Melatih para pendidik untuk menggunakan sarana dan strategi baru

• Menyebarkan informasi tentang pekerjaan dan pencapaian pusat pengembangan teori evaluasi tersebut

Beberapa segi penting dari suatuBeberapa segi penting dari suatu

Pendekatan sistem terhadap evaluasiPendekatan sistem terhadap evaluasi

Evaluasi merupakan bagian integral dari program reguler Evaluasi merupakan bagian integral dari program reguler

instusi dan bukan semata-mata merupakan aktivitas khusus instusi dan bukan semata-mata merupakan aktivitas khusus yang dilibatkan dala proyek inovatif, dan implementasi yang dilibatkan dala proyek inovatif, dan implementasi model model CIPPCIPP atau setiap pendekatan khusus lainnya hanya atau setiap pendekatan khusus lainnya hanya merupakan bagian dari total merupakan bagian dari total

Evaluasi memiliki peran yang sangat penting dalam Evaluasi memiliki peran yang sangat penting dalam mendorong dan merencanakanmendorong dan merencanakan

Penerapan setiap tipe evaluasi pada model Penerapan setiap tipe evaluasi pada model CIPPCIPP hanya hanya diindikasikan jika informasi di luar yang sudah ada diindikasikan jika informasi di luar yang sudah ada diperlukan bukan oleh nilai inheren (dalam) melakukan diperlukan bukan oleh nilai inheren (dalam) melakukan setiap jenis evaluasisetiap jenis evaluasi

LanjutanLanjutan

Perkembangan program-program yang baru harus meliputi Perkembangan program-program yang baru harus meliputi pengadaan pekerjaan yang berkelanjutan dan penerapan pengadaan pekerjaan yang berkelanjutan dan penerapan evaluasi segera setelah ditetapkan melalui sesuatu yang serupa evaluasi segera setelah ditetapkan melalui sesuatu yang serupa dengan evaluasi yang ditanamkan pada kurikulumdengan evaluasi yang ditanamkan pada kurikulum

Informasi mengenai evaluasi tidak hanya memberikan pedoman Informasi mengenai evaluasi tidak hanya memberikan pedoman bagi pemecahan masalah kelembagaan, tapi jika dicatat dan bagi pemecahan masalah kelembagaan, tapi jika dicatat dan disediakan untuk mendapatkan tinjauan publik, informasi ini juga disediakan untuk mendapatkan tinjauan publik, informasi ini juga memberikan dasar untuk mempertimbangkan apakah keputusan memberikan dasar untuk mempertimbangkan apakah keputusan untuk menghentikan atau melembagakan suatu proyek khusus untuk menghentikan atau melembagakan suatu proyek khusus ditetapkan dengan dasar yang dapat dipertahankanditetapkan dengan dasar yang dapat dipertahankan

Keputusan untuk memulai, mempertahannkan, menerapkan atau Keputusan untuk memulai, mempertahannkan, menerapkan atau menghentikan program dan upaya perbaikan program hampir menghentikan program dan upaya perbaikan program hampir selalu merefleksikan kekuatan dinamis-iraional dan rasional yang selalu merefleksikan kekuatan dinamis-iraional dan rasional yang merentang jauh melebihi bidang studi dan pengaruh evaluatormerentang jauh melebihi bidang studi dan pengaruh evaluator

Konsep-konsep Utama Konsep-konsep Utama CIPPCIPP

Context Input Process Product

Context Context EvaluationEvaluation

Menganalisis kondisi Menganalisis kondisi obyektif dari program yang obyektif dari program yang akan dilaksanakanakan dilaksanakan

Menganalisis kekuatan dan Menganalisis kekuatan dan kelemahan obyek tertentu kelemahan obyek tertentu yang akan atau sedang yang akan atau sedang berjalanberjalan

Merasionalkan suatu Merasionalkan suatu programprogram

Mendiagnostik suatu Mendiagnostik suatu kebutuhan yang selayaknya kebutuhan yang selayaknya tersedia tersedia

Fungsi Untuk memudahkan memahami evaluasi context, dengan menjawab pertannyaan-pertanyaan:

InputInput Evaluation Evaluation

Menganalisis personal yang Menganalisis personal yang berhubungan dengan berhubungan dengan bagaimana penggunaan bagaimana penggunaan sumber-sumber yang sumber-sumber yang tersedia, alternatif-tersedia, alternatif-alternatif strategi suatu alternatif strategi suatu programprogram

Mengidentifikasi dan Mengidentifikasi dan menilai kapabilitas sistem, menilai kapabilitas sistem,

alternatif strategi alternatif strategi program, desain program, desain prosedur untuk prosedur untuk strategi implementasi, strategi implementasi, pembiayaan dan pembiayaan dan penjadwalanpenjadwalan

Membimbing Membimbing pemilihan strategi pemilihan strategi program dalam program dalam menspesifikasi menspesifikasi rancangan proseduralrancangan prosedural

Fungsi

LanjutanLanjutanUntuk memudahkan memahami evaluasi Untuk memudahkan memahami evaluasi Input,Input,

dengandengan menjawab pertanyaan-pertanyaan:menjawab pertanyaan-pertanyaan:

Apakah Strategi yang digunakan oleh program sudah sesuai dengan pencapaian tujuan?

Apakah sumber-sumber termasuk SDM yang sudah sesuai dengan pencapaian tujuan?

Apakah strategi yang diambil ini merupakan strategi yang benar-benar sudah disepakati bersama oleh pengelolah program?

Strategi yang manakah yang sudah ada sebelumnya dan sudah cocok untuk pencapaian tujuan yang lalu ?

Sumber-sumber daya manakah yang benar-benar mempunyai kontribusi yang paling dominan?

Prosedur dan jadwal khusus manakah yang digunakan untuk melaksanakan strategi tersebut?

Apakah yang dapat dikatakan sebagai ciri khusus dari kegiatan yang akan dilaksanakan di

dalam program dan apa pula akibat yang ditimbulkannya?

Bagaimanakah urutan prioritas sumber-sumber daya dan strategi yang paling mempunyai kontribusi terhadap pencapaian program?

ProcessProcess Evaluation Evaluation

Fungsi

Mengidentifikasi Mengidentifikasi permasalahan permasalahan prosedur baik prosedur baik tatalaksana kejadian tatalaksana kejadian maupun aktifitas.maupun aktifitas.

Untuk memudahkan memahami evaluasi

Process, dengan menjawab pertanyaan-

pertanyaan:

LanjutanLanjutan

Apakah fasilitas yang telah disediakan oleh pengelolah telah sesuai dengan kegunaan fungsinya? Kalau tidak mengapa?

Apakah fasilitas dan bahan penunjang lain telah digunakan secara tepat?

Hambatan-Hambatan penting apakah yang dijumpai selama pelaksanaan program berlangsung dan perlu diatasi?

ProductProduct Evaluation Evaluation

Fungsi

Menetapkan tujuan Menetapkan tujuan operasionaloperasional

Mentapkan kriteria-Mentapkan kriteria-kriteria pengukuran kriteria pengukuran yang telah dicapaiyang telah dicapai

Membandingkan antara Membandingkan antara kenyataan lapangan kenyataan lapangan dengan rumusan tujuandengan rumusan tujuan

, ,

Menyusun penafsiran Menyusun penafsiran secara rasionalsecara rasional

LanjutanLanjutan

Untuk memudahkan memahami evaluasi Untuk memudahkan memahami evaluasi Product,Product,

dengan menjawab pertanyaan-pertanyaandengan menjawab pertanyaan-pertanyaan::

Tujuan-tujuan manakah yang sudah dicapai?

Pertanyaan-pertanyaan seperti apakah yang dapat dibuat yang menunjukkan hubungan antara spesifikasi prosedur dengan hasil nyata dari kegiatan program?

Kebutuhan individu manakah yang telah terpenuhi sebagai akibat dari kegiatan program?

Hasil jangka panjang yang nampak sebagai akibat dari kegiatan program?

Metaevaluasi dan StandarMetaevaluasi dan Standar

Evaluasi terhadap sistem evaluasi yang berlakuEvaluasi terhadap sistem evaluasi yang berlaku

Evaluasi harus difokuskan pada masalah-masalah yang Evaluasi harus difokuskan pada masalah-masalah yang tepat, akurat dalam pengambarannya, bebas dari bias/ tepat, akurat dalam pengambarannya, bebas dari bias/ prasangka, dapat dipahami, dan wajar bagi orang-orang prasangka, dapat dipahami, dan wajar bagi orang-orang yang pekerjaannya sedang ditelitiyang pekerjaannya sedang diteliti

Metaevaluasi dilaksanakan dengan menerapkan Standar Metaevaluasi dilaksanakan dengan menerapkan Standar sebagai kriteria untuk pertimbangan, mengindikasikasi sebagai kriteria untuk pertimbangan, mengindikasikasi bahwa isi dari Standar sangat subtansial untuk bahwa isi dari Standar sangat subtansial untuk metaevaluasimetaevaluasi

KesimpulanKesimpulan

Beberapa model evaluasi yang populer dan banyak digunakan Beberapa model evaluasi yang populer dan banyak digunakan

Antara lain: model evaluasi Antara lain: model evaluasi CIPP, UNCLA, Brinkerhoffdan CIPP, UNCLA, Brinkerhoffdan

CountenanceCountenance

Model evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Daniel StufflebeamModel evaluasi CIPP yang dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam

merupakan model evaluasi yang paling banyak digunakan karenamerupakan model evaluasi yang paling banyak digunakan karena

model evaluasi CIPP memberikan format yang komperhensif padamodel evaluasi CIPP memberikan format yang komperhensif pada

setiap tahapan evaluasi; yang meliputi setiap tahapan evaluasi; yang meliputi context, input, process context, input, process dandan

productproduct

Konsep-konsep utama CIPP terdiri dari evaluasi konteks yang berisiKonsep-konsep utama CIPP terdiri dari evaluasi konteks yang berisi

tentang analisis kekuatan dan kelemahan obyek tertentu, evaluasitentang analisis kekuatan dan kelemahan obyek tertentu, evaluasi

masukan yang berisi analisis personal yang berhubungan denganmasukan yang berisi analisis personal yang berhubungan dengan

bagaimana penggunaan sumber-sumber yang tersedia, bagaimana penggunaan sumber-sumber yang tersedia,

LanjutanLanjutanAlternatif-alternatif strategi yang harus mencapai suatu Alternatif-alternatif strategi yang harus mencapai suatu program, evaluasi proses berisi evaluasi yang dirancang program, evaluasi proses berisi evaluasi yang dirancang dan diaplikasikan dalam praktek implementasi kegiatan dan diaplikasikan dalam praktek implementasi kegiatan termasuk mengidentifikasi permasalahan prosedur baik termasuk mengidentifikasi permasalahan prosedur baik tata laksana kejadian maupun aktifitas, evaluasi produk tata laksana kejadian maupun aktifitas, evaluasi produk berisi kumpulan deskripsi dan berisi kumpulan deskripsi dan idqou: judment outcome dan idqou: judment outcome dan rdqourdqou: dalam hubungan dengan konteks, input dan proses, : dalam hubungan dengan konteks, input dan proses, kemudian diinterprestasikan dengan harga dan jasa yang kemudian diinterprestasikan dengan harga dan jasa yang diberikan.diberikan.

Metaevaluasi mengandung pengertian evaluasi terhadap Metaevaluasi mengandung pengertian evaluasi terhadap sistem evaluasi yang berlakusistem evaluasi yang berlaku