SEMINARIO DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE(Dra. Mónica Gallino)

Mayo de 2011

PROF. LIC. DIEGO PEZZANOPROF. PABLO BONGIOVANNI

Universidad Católica de Santa FeDoctorado en EducaciónCohorte Nacional 2010

COMENZAMOS?

Pensamos en Tecnologías y Comunicación,en clave educativa:¿Cómo una tecnologíapuede modificar la forma en que aprendemos?

George Siemens es Fundador y presidente de Complexive Systems Inc, un laboratorio de investigación que ayuda a las organizaciones a desarrollar estructuras de aprendizaje integrados para la ejecución de una estrategia global.

En 2006 escribió Knowing Knowledge [Conoceiendo el conocimiento] una exploración de cómo han cambiado el contexto y las características del conocimiento, y lo que significa para las organizaciones hoy.

El Conectivismo reúne aspectos de neurociencia, ciencia cognitiva, teoría de redes y sus análisis, teoría del caos, sistemas adaptativos complejos y disciplinas afines.

"Cualquier comprensión del cambio social y cultural es imposible sin un conocimiento de la forma en que los medios actúan como entornos"

Marshall McLuhan

Una teoría para la era digital

Original: George Siemens, 2004

Original (Inglés)

Traducción: Diego Leal, 2007Traducción (Español)

George SiemensConociendo el conocimiento

Traducción de Emilio Quintana, David Vidal, Lola Torres y Victoria A. Castrillejo

Introducción de Fernando SantamaríaIlustraciones adaptadas por Néstor Alonso

Movimientos coetáneos que han

dejadoalguna impronta en

el Conectivismo

Red de aprendizaje(Network Learning)La teoría del Actor-Red o laOntología del Actante-RizomaE-learning 2.0MicrolearningNano-learning (n-learning)Universidad 2.0Currículum 2.0Pedagogía 2.0NavegacionismoTeoría de la conversación

Para que dos entidades se consideren conectadas, una de las propiedades

de una de ellas debe conducir a, o convertirse en, propiedad de la otra

entidad; el conocimiento resultante de este tipo de conexiones es

conocimiento conectivo.(p. 16)

PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO: (1 de 3)

• El aprendizaje y el conocimiento requieren de diversidad de opiniones para presentar el todo... y permitir la selección del mejor enfoque.

• El aprendizaje es un proceso de formación de redes de nodos especializados conectados o fuentes de información.

• El conocimiento reside en las redes.

• El conocimiento puede residir en aplicaciones no humanas y el aprendizaje es activado/facilitado por la tecnología (nota 40).

PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO: (2 de 3)

• La capacidad para ver las conexiones y reconocer patrones y ver el sentido entre campos, ideas y conceptos básicos es la habilidad central de las personas hoy en día.

• La capacidad para saber más es más importante que lo que se sabe en el momento.

• Aprender y conocer son procesos continuos en curso (no estados definitivos o productos).

PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO: (3 de 3)

• La actualización (conocimiento actualizado y exacto) es el propósito de todas las actividades conectivistas de aprendizaje.

• Aprender es tomar decisiones. La elección de qué aprender y el significado de la información recibida son vistas a través de la lente de una realidad de cambio constante. Aunque exista una respuesta correcta ahora, puede estar equivocada mañana, debido a alteraciones en el ambiente de la información que afecta a la decisión.

El ciclo del conocimiento

Dominios del conocimiento

Tipos de conocimiento

Estados del conocimiento

Procesos/ Elementos del Conocimiento

El conocimiento es organización, NO ESTRUCTURA

El Aprendizaje (Razgos)

Modificadores de sincronización basados en la

capacidad/similitud

El problema no es “no saber”.Es no hacer. Hacer es una forma de saber.

“Un poco de conocimiento operante vale infinitamente más que un gran caudal de saber inactivo”

Kahlil Gibran

“El gran objetivo de la vida no es el conocimiento sino la acción.”

T. H. Huxley

IMPLEMENTACIÓNde las ideas del CONECTIVISMO

Modelo en 5 dominios (p. 128)

CIC Ciclo Implementación Conectivismo

1) Análisis y validación2) Ecología y diseño de redes3) Aprendizaje adaptativo y ciclo del conocimiento4) Revisión de sistemas y evaluación5) Factores que influyen

para conectar nuestra red de conocimiento (conectivo) acerca del Conectivismo ..

http://aprendizajeconectivo.wikispaces.com/

Les proponemos un nodo

Para finalizar