Flippat kba eductus sfi tillfälle 1

Click here to load reader

download Flippat kba eductus sfi tillfälle 1

of 20

  • date post

    09-Dec-2014
  • Category

    Documents

  • view

    434
  • download

    1

Embed Size (px)

description

 

Transcript of Flippat kba eductus sfi tillfälle 1

  • 1. Vad, hur och varfr?

2. Upplgg Hands on-brains on r ledstjrna s att utbildningen skapar en naturlig balans mellan teori, praktik och erfarenhetsutbyte. Teori, diskussioner och praktiskt workshopande varvas. Wikispaces http://eductuskbaflippar.wikispaces.com/ (lgg p hemskrm) Verktygslda med ngra olika utvalda verktyg och lrresurser som kan anvndas vid flippningen. Denna verktygslda byggs ut efterhand under utbildningens gng. Presentationer + uppdrag Uppdrag mellan varje tillflle i linje 3. Vad r FC? 4. Bakgrund till FC 1990 Eric Mazur professor vid Harvard anvnder instruktionsfilmer Peer instruction 2004 Khan Academy Motiv: allas mjlighet att lra 2007 Jonathan Bergmann och Aaron Sams gymnasielrare i Colorado Motiv: trodde verkligen p modellen, bevis: anvnde trga verktyg:) 2013 ni sitter hr... 5. Flipped Classroom with Aron Sams 6. Blended learning 7. Frdelar -lrarrster Fokus flyttas frn efterarbete till frarbete. Tankeprocesserna blir oftast bttre d. Jag kan anvnda lektionerna till att skapa dynamiska aktiviteter och observera hur elevernas frmgor utvecklas. Att bedma en frmga krver observation och aktivitet... kar min medvetenhet kring undervisningen och lrandet. Glappet mellan genomgng och grande kan minska. Eleverna fr en strre mjlighet till att aktiveras som lrresurser fr varandra. Ltt att koppla innehllet i flippningen till kunskapskraven Alla elever blir hrda. Alla elever blir synliga. Koncentrationshmmade elever kan ta till sig i sin egen takt, nr de knner att de kan fokusera. Lttare att vara med i en diskussion om man r frberedd p innehllet och/eller har kunnat f feedback innan p frgor och tankar. 8. Utmaningar... Att det r ltt att fastna vid sjlva filmandet. Flippning handlar inte om filmen. Mycket frberedelse fr en kort uppspelningstid. Viktigt att omdefiniera flippandet, s att det inte blir frgan om en memoreringsflla hr ocks. Det tar tid att gra bra kvalitativa flippade filmer. Vid flippning blir det nnu viktigare att tydliggra ml och kunskapskrav s att frvntningarna blir tydliga. Flippning tvingar mig som pedagog att reflektera ver den egna undervisningen. Man fr str fr innehllet och synas i smmarna. 9. Eleverna fr delta i ett klassrum som alltid r ppet Elevsamtalstid kar i klassrummet En skola p lika villkor Tiden i skolan frigrs. Mer undervisningstid till samarbete, kreativt arbete och gemensam problemlsning. Skapar ett behov hos eleverna att grva djupare - starta p en hgre niv Skapar tid fr bedmning fr lrande - tydliggra ml och kunskapskrav samt synliggra lrandet. Fr mer tid fr varje elev Flippat p rtt stt ger mnga vinster... 10. Vad kan man flippa? prata med grannen... och skriv sedan ner 3 saker p http://todaysmeet.com/flippatklassrum 11. Hur gr man d? Brja t ex anvnda det som finns... ...och fokusera p lrande samtalet... 12. ...filma dina genomgngar... 13. Samla det... en blogg wikispaces skolans lrplattform Dropbox youtubekanal Google Drive/Google sites annat.. 14. Frbereda en flipp Vlj program att arbete med, vad passar fr flippen. Du knner dina elever och vet var de r, avgrande framgngsfaktor! r de bekanta med termer och begrepp som presenteras i videon? Ett mne/moment per flipp, tnk p tiden. Titta p andra filmer fr att lra sig vad som gr dem engagerande, intressant eller dligt. fb grupp, bloggare Skriv ett manus/storyboard - inte en uppsats Det kommer att ta dig lngre n du tror. 15. Workshop - verktyg 16. Uppdrag 1till nsta gng 14/10 Vad vill du flippa med dina elever? inventera, hitta ett omrden Frbered fr 1 -3 min presentation fr de andra om: Syftet? Vilket program/app r bst fr ditt syfte? (ladda ner program/app och se en how to film om det). Vilka termer och begrepp mste frklaras fr eleven, lista dem Vad fr slags flipp r det? informativ, frberedande.Vad hnder efter flippen? t ex vad r nsta steg i undervisningen - diskussion, uppgift