TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

TEMA 2

UNESCO

AECT

Diversas definiciones

EEUU

Aparece a principios del…

EVOLUCIÓN

HISTÓRICA

TEMA 2

AUDIOVISUALISMO

TEMA 2NO ENSEÑANZA TRADICIONAL

TEMA 2“CONO DE LA EXPERIENCIA”“Medios audiovisuales

medios para transmitir contenidos.”

TEMA 2

PARADIGMA CONDUCTISTA/ OBJETIVISTA

Gran debate sobre la

calidad de la enseñanzaSKINNER

“MÁQUINAS

DE

ENSEÑAR”

ReformasProgramasRecursos…

TEMA 2

2

4

3

15

FUNDAMENTOS

TEMA 2

87

6

9

10

8

P A R A D I G M ACOGNITIVO

PRAGMAT ISMO

FUNDAMENTOS TEORÍA

1) Realidad= Objetiva

2) Estudiantes aprenden por andamiaje y conocimiento previo

3) Profesor organiza el conocimiento

4) Adquirir conocimiento= Actividad mental (estudiante)

5) Estudiante papel activo ÉXITO aprendizaje

6) Motivación estudiante= intrínseca y extrínsecaJ.

Bruner

Ejemplo de aplicación:

Sistema de Tutorización Andes de Física

En tecnología educativa RICHARD MEYER “TEORÍA DEL

APRENDIZAJE

MULTIMEDIA”

PRINCIPIOS

1.- COHERENCIA

2.- SEÑALIZACIÓN

3.- REDUNDANCIA

4.- CONTIGÜIDAD ESPACIAL

5.- CONTIGÜIDAD TEMPORAL6.- SEGMENTACIÓN

7.- FORMACIÓN PREVIA

8.- MODALIDAD

9.- MULTIMEDIA

10.- PERSONALIZACIÓN

Principales autores

constructivistas

Traducción de los textos de Vygotsky en los años 80

Supuso la introducción de un nuevo paradigma en las teorías del aprendizaje

Las actividades y aplicaciones diseñadas bajo este modelo ofrece situaciones basados en problemas

reales

Frecuentemente presentados mediante:

VIDEOJUEGOS VÍDEOS

Pedagogías emergentes

Utilizados en diversos contextos y propósitos educativos

La rápida evolución de las tecnologías llamadas web 2.0 están potenciando nuevos modelos pedagógicos del uso de las TIC

BlogsWikis

Redes sociales

Rasgos relevantes de las pedagogías emergentes:

Visión de la educación más allá de la adquisición de

conocimientos o de habilidades concretas.

Se basan en teorías pedagógicas clásicas

Superan los límites físicos y

organizativos del aula

de otros centros de cualquier parte del mundo

Los proyectos son:

Colaborativos Interniveles

Abiertosa la participación

docentes alumnos

de