elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/50/block_html... · Web...

กำหนดการจดการเรยนรรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ)

ประถมศกษาปท 1 เวลา 20 ชวโมง

ลำดบท

มาตรฐาน/ตวชวด สาระการเรยนร จำนวนชวโมง

1. ว 4.2 ป. 1/4 - การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน- การใชงานซอฟตแวรเบองตน

3

2. ว 4.2 ป. 1/1 - การแกปญหา- การแสดงขนตอนการแกปญหา

4

3. ว 4.2 ป. 1/2 - การแกปญหาอยางงาย 3

4. ว 4.2 ป. 1/3 - หลกการเขยนโปรแกรมอยางงาย- ซอฟตแวรหรอสอทใชในการเขยนโปรแกรม- ตวอยางโปรแกรม

7

5. ว 4.2 ป. 1/5 - การใชเทคโนโลยอยางปลอดภย- การใชงานและการดแลรกษาอปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสม

3

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางสาระท 4 เทคโนโลยมาตรฐาน ว 4.2เขาใจและใชแนวคดเชงคำนวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใช

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำงาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

ป.1 1. แกปญหาอยางงายโดยใชการลองผดลองถก การเปรยบเทยบ

การแกปญหาใหประสบความสำเรจทำไดโดยใชขนตอนการแกปญหา

ปญหาอยางงาย เชน เกมเขาวงกต เกมหาจดแตกตางของภาพ การจดหนงสอใสกระเปา

2. แสดงลำดบขนตอนการทำงาน หรอการแกปญหาอยางงายโดยใชภาพ สญลกษณ หรอขอความ

การแสดงขนตอนการแกปญหาทำไดโดยการเขยน บอกเลา วาดภาพ หรอใชสญลกษณ

ปญหาอยางงาย เชน เกมเขาวงกต เกมหาจดแตกตางของภาพ การจดหนงสอใสกระเปา

3. เขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวรหรอสอ

การเขยนโปรแกรมเปนการสรางลำดบของคำสง ใหคอมพวเตอรทำงาน

ตวอยางโปรแกรม เชน เขยนโปรแกรมสงให ตวละครยายตำแหนง ยอขยายขนาด เปลยนรปราง

ซอฟตแวร หรอสอทใชในการเขยนโปรแกรม เชน ใชบตรคำสงแสดงการเขยนโปรแกรม, Code.org

4. ใชเทคโนโลยในการสราง จดเกบ เรยกใชขอมลตามวตถประสงค

การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน เชน การใชเมาส คยบอรด จอสมผส การเปด-ปด อปกรณเทคโนโลย

การใชงานซอฟตแวรเบองตน เชน การเขาและออกจากโปรแกรม การสรางไฟล การจดเกบ การเรยกใชไฟล ทำไดในโปรแกรม เชน โปรแกรมประมวลคำ โปรแกรมกราฟก โปรแกรมนำเสนอ

การสรางและจดเกบไฟลอยางเปนระบบจะทำใหเรยกใช คนหาขอมลไดงายและรวดเรว

5. ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ปฏบตตามขอตกลงในการใชคอมพวเตอรรวมกน ดแลรกษาอปกรณเบองตน ใชงานอยางเหมาะสม

การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เชน รจกขอมลสวนตว อนตรายจากการเผยแพรขอมลสวนตว และไมบอกขอมลสวนตวกบบคคลอนยกเวนผปกครอง หรอคร แจงผเกยวของเมอตองการ ความชวยเหลอเกยวกบการใชงาน

ขอปฏบตในการใชงานและการดแลรกษาอปกรณ เชน ไมขดเขยนบนอปกรณ ทำความสะอาด ใชอปกรณอยางถกวธ

การใชงานอยางเหมาะสม เชน จดทานงใหถกตอง การพกสายตา


เมอใชอปกรณเปนเวลานาน ระมดระวงอบตเหตจากการใชงาน

คำอธบายรายวชา

รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ)กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท 1 เวลา 20 ชวโมง

ศกษาการแกปญหาอยางงายโดยใชขนตอนการแกปญหา การแสดงลำดบขนตอนการทำงาน หรอ การแกปญหาโดยใช ภาพ สญลกษณ หรอขอความ ตลอดจนการเขยนโปรแกรมสรางลำดบของคำสงใหคอมพวเตอรทำงาน ศกษาการใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน การใชซอฟตแวรเบองตน การสรางและจดเกบไฟลอยางเปนระบบและการใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย

โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชการคดเชงคำนวณและปญหาเปนฐาน (Problem – based Learning) เพอเนนใหผเรยนเกดการเรยนร จากการฝกแกปญหาตาง ๆ ผานกระบวนการคด การปฏบตอยางมระบบ และสรางองคความรใหมจากการใชปญหาทเกดขนจรงในชวตประจำวนได

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ มทกษะการคดเชงคำนวณ การคดวเคราะห แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รกษาขอมลสวนตว และการสอสารเบองตนในการแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ ตลอดจนนำความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการดำรงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหาและการจดการทกษะในการสอสาร และความสามารถในการตดสนใจ และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค

ตวชวดว. 4.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5

รวม 5 ตวชวด

*สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงศกษาธการ, ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551, (กรงเทพมหานคร : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด, 2560

โครงสรางรายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) ป.1

ลำดบท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระสำคญ เวลา

(ชม.)1. การใชงานเทคโนโลย

เบองตนว 4.2 ป. 1/4 การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน เชน

การใชเมาส คยบอรด จอสมผส การเปด-ปดอปกรณเทคโนโลย อยางถกตอง ทำใหสามารถใชงานอปกรณเทคโนโลยเหลาน เพออำนวยความสะดวก สรางประโยชนในชวตประจำวน และการเรยนได

การใชงานโปรแกรมประมวลคำ โปรแกรมกราฟก และโปรแกรมนำเสนอเบองตน เชน การเขาและออกโปรแกรม การสรางไฟล การจดเกบ การเรยกใชไฟล อยางถกตอง ทำใหสามารถใชงานโปรแกรมเหลานเพออำนวยความสะดวก สรางประโยชนในชวตประจำวน และการเรยนได

การสรางและจดเกบไฟลอยางเปนระบบ ทำใหสามารถเรยกใชและคนหาขอมลไดงายและรวดเรว

4

2. การแกปญหาอยางเปนขนตอน

ว 4.2 ป. 1/1ว 4.2 ป. 1/2

การแกปญหาอยางเปนขนตอนและเปนระบบชวยใหสามารถแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ ฝกทกษะการคดเชงคำนวณ การคดวเคราะห และการคดอยางมวจารณญาณ

การแสดงขนตอนการแกปญหา สามารถทำไดโดยการเขยนบอกเลา วาดภาพ หรอใชสญลกษณ

การแกปญหาอยางงายโดยใชขนตอนการแกปญหาสามารถฝกฝนผานเกมเขาวงกต เกมหาจดแตกตางของภาพ และการจดกระเปานกเรยนได ทำใหสามารถแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางเปนขนตอนและเปนระบบ

7

3. การเขยนโปรแกรมเบองตน

ว 4.2 ป. 1/3 การเขยนโปรแกรมเปนการสรางลำดบคำสงใหคอมพวเตอรทำงาน

การเขยนโปรแกรมเพอสงใหตวละครยายตำแหนง ยอขยายขนาด หรอเปลยนรปรางทำให

6

ลำดบท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระสำคญ เวลา

(ชม.)เขาใจระบบการทำงานของคอมพวเตอรและการเขยนโปรแกรม

การเขยนโปรแกรมโดยใชบตรคำสงและใชสอในเวบไซต ทำใหเขาใจระบบการทำงานของคอมพวเตอร การเขยนโปรแกรม การวเคราะหปญหา และการวางแผนแกปญหา สามารถแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอน และเปนระบบ และสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำงาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ

4. การใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ

ว 4.2 ป. 1/5 การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เชน การไมเปดเผยขอมลสวนตวกบบคคลอน ยกเวนผปกครองหรอคร การแจงผทเกยวของเมอตองการความชวยเหลอในการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ กอใหเกดความปลอดภยทงชวตและทรพยสน

การใชงานและการดแลรกษาอปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสม เพอกอใหเกดความปลอดภยทงรางกายและทรพยสนของผใชงาน และชวยลดความเสยงของการเกดอบตเหตในการใชงานอปกรณเทคโนโลย

3

โครงสรางแผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) ป.1

หนวยการเรยนร

แผนการจดการเรยนร

วธการจดกจกรรมการ

เรยนรทกษะทได การประเมน

1. การใชงานเทคโนโลย เบองตน

แผนท 1 การใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน

แบบกระบวนการปฏบต

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงานรวม

กน- ทกษะการสงเกต- ทกษะการนำความรไปใช

- สงเกตการใชงานอปกรณเทคโนโลย

- ตรวจใบงาน เรองการใชงานอปกรณเทคโนโลยเบองตน

- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

แผนท 2 การใชงาน ซอฟตแวรเบองตน

แบบกระบวนการปฏบต

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงานรวม

กน

- ตรวจชนงานการใชโปรแกรม Microsoft Word และโปรแกรม





- ทกษะการสงเกต- ทกษะการนำความรไป

ใช

Paint- ตรวจแบบทดสอบหลง

เรยน


แผนท 1 การแกปญหา

ลองผดลองถก - ทกษะการคดเชงคำนวณ

- ทกษะการสงเกต- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงานรวม

กน- ทกษะการนำความรไป

ใช

- ตรวจขนตอนและวธการการแกปญหา

- ตรวจใบงาน เรองการเปรยบเทยบ

- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน

แผนท 2 การแสดงขนตอนการแกปญหา

การแกปญหา (Problem Solving Method)

- ทกษะการคดเชงคำนวณ

- ทกษะการสงเกต- ทกษะการสอสาร- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำงานรวม

กน- ทกษะการนำความรไป

ใช

- ตรวจผลใบงาน เรอง ไขตกไมแตก

- ตรวจชนงานการแสดงขนตอนการแกปญหาดวยการวาดภาพ

แผนท 3 การแกปญหาอยางงาย

กระบวนการคดคำนวณ (Computational Thinking Process)

- ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

- ทกษะการสงเกต- ทกษะการสอสาร- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำงานรวม

กน- ทกษะประยกตใชความร

- ตรวจผลงานการแกปญหาอยางงาย

- ตรวจการปฏบตกจกรรมเสรมสรางการเรยนร

- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

3. การเขยนโปรแกรม เบองตน

แผนท 1 หลกการเขยนโปรแกรมเบองตน

การแกปญหา (Problem Solving Method)


- ทกษะการสงเกต- ทกษะการสอสาร

- ตรวจชนงานเรองเขยนโปรแกรมโดยใชบตรคำสง

- ตรวจแบบทดสอบกอน





- ทกษะการใหเหตผล- ทกษะการทำงานรวม

กน

เรยน

แผนท 2 ซอฟตแวรหรอสอทใชในการเขยนโปรแกรม

กระบวนการปฏบต


- ทกษะการสอสาร- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำงานรวม

กน- ทกษะประยกตใช

ความร

- ตรวจชนงานเรองการเขยนโปรแกรมโดยใชสอในเวบไซต Code.org

- สงเกตการปฏบตกจกรรมในเวบไซต Code.org

แผนท 3 ตวอยางการเขยนโปรแกรม

กระบวนการปฏบต


- ทกษะการสอสาร- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำงานรวม

กน- ทกษะประยกตใช

ความร

- สงเกตการปฏบตกจกรรมในเวบไซต Code.org

- ตรวจผลงานตวอยางเขยนโปรแกรมสแครตช

- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

กำหนดการจดการเรยนรรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ)

ประถมศกษาปท 2 เวลา 20 ชวโมง


ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวช

วดความสำคญ เวลา

(ชม.)


ว 4.2 ป.2/1 การแกปญหาเปนสงทเกดขนในชวตประจำวน เชน การแกปญหาการเดนทางไปโรงเรยน การ

4





(ชม.)

ทำการบาน การเลนเกม ดงนน จงตองเรยนรขนตอนการแกปญหาเพอใหสามารถแกปญหาทเกดขนไดอยางถกตองและรวดเรว ขนตอนของการแกปญหาม 4 ขนตอน ดงน พจารณาและทำความเขาใจปญหา คอ การทำความเขาใจปญหา โดยวเคราะหปญหานน วางแผนการแกปญหา คอ การกำหนดและจดลำดบขนตอนของสงทตองกระทำเพอแกปญหาจากขอมลทไดรบ ลงมอแกปญหา คอ การกระทำตามขนตอนทไดวางแผนเพอใหประสบความสำเรจตามเปาหมายทกำหนดไว และตรวจสอบผลการแกปญหา คอ การตรวจสอบผลลพธทไดดำเนนการวาตรงตามแนวทางทจะแกไขหรอไม โดยผลลพธทเกดขนอาจจะไมเปนไปตามแนวทางการแกปญหาทวางไว ซงอาจจะตองปรบปรงแกไขอกครง

2. การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

ว 4.2 ป.2/2 การเขยนโปรแกรม คอ การเขยนชดคำสงใหคอมพวเตอรทำงานตามเงอนไขทกำหนดการเขยนโปรแกรมแบบวนซำ เปนการเขยนโปรแกรมทำงานซำกนหลายรอบ การตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรมเปนขนตอนหนงทสำคญในการเขยนโปรแกรม ซงจะตองตรวจสอบวาได ผลลพธตรงตามทตองการหรอไม โดยขอผดพลาดทเกดขนม 2 ลกษณะ คอขอผดพลาดทเกดจากการเขยนคำสงผด และขอผดพลาดทเกดจากการเขยนคำสงผดรปแบบ แบงเปนการตรวจสอบคำสงขนตอนการทำงานของโปรแกรม การตรวจสอบคำสงผดรปแบบทละคำสง

5

3. การจดการไฟลอยางมระบบ

ว 4.2 ป.2/3 การใชงานซอฟตแวรเบองตน ซงซอฟตแวรเปนชดคำสงหรอโปรแกรมทใชสงงานใหคอมพวเตอรทำงาน ซอฟตแวรจงหมายถงลำดบขนตอนการทำงานทเขยนขนดวยคำสงของคอมพวเตอร คำสงเหลานเรยงกนเปนโปรแกรมคอมพวเตอร การนำเสนอขอมลโดยใชโปรแกรมตาง ๆ เชน โปรแกรมกราฟก ซงเปนโปรแกรมทใชในการวาด

8





(ชม.)

ภาพ หรอออกแบบกราฟกบนเครองคอมพวเตอร ซงไดแก โปรแกรมเพนต การสรางและการจดเกบไฟลดวยโปรแกรมกราฟก การเรยกใชโปรแกรมกราฟก การแกไขตกแตงเอกสารดวยโปรแกรมกราฟก การนำเสนอขอมลดวยโปรแกรมนำเสนอ การจดการไฟลเปนการจดระเบยบไฟลงานบนเครองคอมพวเตอร ตงแตการสราง คดลอก ยาย ลบ เปลยนชอ และจดหมวดหม เพอใหสะดวกรวดเรวในการใชงาน

4 การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย

ว 4.2 ป.2/4 ในสภาพสงคมทเทคโนโลยเขามามบทบาทมาก การรจกขอมลสวนตวของตนเอง และการขอความชวยเหลอเมอพบปญหาจากการเผยแพรขอมลสวนตว เปนวธหนงทจะชวยทำใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางปลอดภย นอกจากนการเรยนรขอปฏบต การดแลรกษาอปกรณเทคโนโลย และการใชงานอปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสมจะชวยยดอายการใชงานของอปกรณเทคโนโลยใหใชงานไดนานมากขน ตลอดจนสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ

5

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางสาระท 4 เทคโนโลยมาตรฐาน ว 4.2เขาใจและใชแนวคดเชงคำนวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใช

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำงาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม


ป.2 1. แสดงลำดบขนตอนการทำงานหรอการ แกปญหาอยางงายโดยใชภาพ สญลกษณ หรอขอความ

การแสดงขนตอนการแกปญหา ทำไดโดยการเขยน บอกเลา วาดภาพ หรอใชสญลกษณ ปญหาอยางงาย เชน เกมตวตอ 6-12 ชน การแตงตว มาโรงเรยน

2. เขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวร หรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดของ โปรแกรม

ตวอยางโปรแกรม เชน เขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำงานตามทตองการ และตรวจสอบขอผดพลาด ปรบแกไขใหไดผลลพธตามทกำหนด การตรวจหาขอผดพลาด ทำไดโดยตรวจสอบคำสงทแจงขอผดพลาด หรอหากผลลพธไมเปนไปตามทตองการใหตรวจสอบการทำงานทละคำสง ซอฟตแวรหรอสอทใชในการเขยนโปรแกรม เชน ใชบตรคำสงแสดงการเขยนโปรแกรม, Code.Org

3. ใชเทคโนโลยในการสราง จดหมวดหม คนหา จดเกบ เรยกใชขอมลตาม วตถประสงค

การใชงานซอฟตแวรเบองตน เชน การเขาและออกจากโปรแกรม การสรางไฟล การจดเกบ การเรยกใชไฟล การแกไขตกแตงเอกสาร ทำไดในโปรแกรม เชน โปรแกรม ประมวลคำ โปรแกรมกราฟก โปรแกรมนำเสนอ การสราง คดลอก ยาย ลบ เปลยนชอ จดหมวดหมไฟลและโฟลเดอรอยางเปนระบบจะทำใหเรยกใช คนหาขอมลไดงายและรวดเรว

4. ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ปฏบตตามขอตกลงในการใชคอมพวเตอร รวมกน ดแลรกษาอปกรณเบองตน ใชงานอยางเหมาะสม

การใชเทคโนโลยรสารสนเทศอยางปลอดภย เชน รจก ขอมลสวนตว อนตรยจากการเผยแพรขอมลสวนตว และ ไมบอกขอมลสวนตวกบบคคลอนยกเวนผปกครองหรอคร แจงผเกยวของเมอตองการความชวยเหลอเกยวกบการใชงาน ขอปฏบตในการใชงานและการดแลรกษาอปกรณ เชน ไมขดเขยนบนอปกรณ ทำความสะอาด ใชอปกรณอยางถกวธ

รายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ)กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ชนประถมศกษาปท 2 เวลา 20 ชวโมง

ศกษาการแสดงลำดบขนตอนการทำงานหรอแกปญหาอยางงาย โดยใชภาพ สญลกษณ หรอขอความ ตลอดจนการเขยนโปรแกรมสรางลำดบของคอมพวเตอรทำงาน และตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม ศกษาการใชงานซอฟตแวรเบองตน การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสราง และจดการกบขอมลอยางเปนระบบ รวมถงการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย

โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem-Base Learning) เพอเนนใหผเรยนเกดการเรยนรจากการฝกแกปญหาตาง ๆ ผานกระบวนการคด การปฏบตอยางมระบบ และสรางองคความรใหมจากการใชปญหาทเกดขนจรงในชวตประจำวนได

เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจ มทกษะการคดเชงคำนวณ การคดวเคราะห แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ มทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รกษาขอมลสวนตว และการสอสารเบองตนในการแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ ตลอดจนนำความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการดำรงชวตจนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหา การจดการทกษะในการสอสาร ความสามารถในการตดสนใจ และเปนผมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค

ตวชวดว 4.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4


โครงสรางแผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) ป.2หนวยการ

เรยนรแผนการจดการ

เรยนรวธสอน/วธการจดกจกรรมการเรยนร ทกษะทได การประเมน

1 การแกปญหาอยางเปนขนตอน

แผนท 1 การแกปญหาเบองตน

แบบใชปญหาเปนฐาน (problem- based learning)

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำนวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต

1. แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 การแกปญหาเบองตน2. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล3. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน

แผนท 2 การแสดง ขนตอนการแกปญหา


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำนวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. เรอง การแสดงขนตอน การแกปญหา2. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน

แผนท 3 การหารปแบบของปญหา อยางงาย

แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำนวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการทำงานรวมกน

1. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการแกปญหา2. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน5. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 การแกปญหาเบองตน

2 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

แผนท 1 การเขยนโปรแกรมแบบวนซำ



1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม2. เรอง การหาเสนทาง3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน



วธสอน/วธการจดกจกรรมการเรยนร ทกษะทได การประเมน

แผนท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม



1. เรองการตรวจหาขอผดพลาดจากการเขยนโปรแกรม2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 3 ตวอยางการเขยนโปรแกรมดวย Code.org


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการคดเชงคำนวณ3. ทกษะการแกปญหา4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. เรอง การเขยนโปรแกรม ดวย Code.org2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรม การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

3 การจดไฟลอยางมระบบ

แผนท 1 การใชงานซอฟตแวรเบองตน


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 การจดไฟลอยางมระบบ2. เรอง วาดภาพตวฉน3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 2 การ แบบสบเสาะ 1. ทกษะการสอสาร 1. ตรวจใบงานท 3.2.1 เรอง การ




แกไขตกแตงเอกสารดวย โปรแกรมประมวลคำ

หาความร 5Es (5Es Instructional Model)

2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน

สรางนทาน2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 3 การนำเสนอขอมลดวยโปรแกรมนำเสนอ


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการคดอยางสรางสรรค4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. ประเมนการนำเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 4 การจดการกบไฟล

แบบใชปญหาเปนฐาน (problem - based learning)

1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. ตรวจใบงานท 3.4.1 เรอง การจดหมวดหมขอมล2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 5 การลบและการเปลยนชอ


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. เรอง การลบไฟลและโฟลเดอร2.เรอง การเปลยนชอไฟลและโฟลเดอร3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 6 การจด แบบสบเสาะ 1. ทกษะการสอสาร 1. เรอง การจดเรยงไฟล




เรยงและแยกประเภทไฟล

หาความร 5Es (5Es Instructional Model)

2. ทกษะการถายทอดความคด3. ทกษะการแลกเปลยนขอมล4. ทกษะการคดวเคราะห5. ทกษะการแกปญหา6. ทกษะการสงเกต7. ทกษะการทำงานรวมกน

2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการจดการไฟลอยางมระบบ3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน7. ตรวจหนวยการเรยนรท 3 การจดการไฟลอยางมระบบ

4 การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย

แผนท 1 รจกขอมลสวนตว


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะกาคดวเคราะห4. ทกษะการสำรวจ5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย2. เรอง มารจกขอมลสวนตว3. เรอง ขอมลสวนตวของเรา4. ประเมนการนำเสนอผลงาน5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล6. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม7. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 2 อนตรายจากการเผยแพรขอมลสวนตว


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการประยกตความรมาใช ในการแกปญหา6. ทกษะการทำงานรวม

1. ตรวจใบงานท 4.2.1 เรอง อนตรายจากการเผยแพรขอมลสวนตว2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน




กนแผนท 3 ขอควรปฏบตในการใชงานอปกรณเทคโนโลย


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ4. ทกษะการแสวงหาความร5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. เรอง การใชงานอปกรณทคโนโลย2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน

แผนท 4 การดแลรกษา อปกรณเทคโนโลย


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการสบคนขอมล

1. เรอง การดแลรกษาอปกรณ2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน

แผนท 5 การใชงานอปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสม


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสอสาร3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน

1. เรอง ขนตอนการใชงาน อปกรณเทคโนโลยอยางเหมาะสม2. ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) กจกรรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน7. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนร ท 4 การใชงานเทคโนโลย




สารสนเทศอยางปลอดภย

กำหนดการจดการเรยนรรายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ)

กลมสาระวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3 ลำดบท มาตรฐาน/ตวชวด สาระการเรยนร จำนวนชวโมง

1. ว 4.2 ป.3/1 - กระบวนการแกปญหา- แบงขนตอนในการแกปญหาออกเปน 4 ขน

ตอน คอ พจารณาและกำหนดรายละเอยดของปญหา วางแผนและออกแบบวธการแกปญหา ลงมอแกปญหา

4

2. ว 4.2 ป.3/1 - ขนตอนการคนหาขอมล- การกำหนดหวขอและประเภทของหวขอ

1

3. ว 4.2 ป.3/2 - การเขยนโปรแกรมอยางงาย- การเขยนชดคำสงดวยภาษาคอมพวเตอร- การเขยนโปรแกรมมลำดบการเขยน- เขยนตามตามเงอนไขทกำหนดไดอยางถกตอง- การคนหาและรวบรวมขอมล- การพจารณาขอมลและการสรปผล

5

4. ว 4.2 ป.3/2 - การคนหา แกไขจดบกพรอง (Debug) 25. ว 4.2 ป.3/3

ว 4.2 ป.3/5- ความหมายของอนเทอรเนตและเครอขาย

คอมพวเตอร- การใชงานอนเทอรเนตและเทคโนโลยเบองตน- รเทาทนเทคโนโลยสารสนเทศ

2

6. ว 4.2 ป.3/4 - การรวบรวมประมวลผล และนำเสนอขอมล 17. ว 4.2 ป.3/4 - การใชงานซอฟตแวร office 365 5

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง วทยาศาสตรและเทคโนโลยสาระท 4 เทคโนโลย

มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำนวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำงาน และการแกปญหาไดอยางม

ประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม


ป.3 1. แสดงอลกอรท มในการทำงานหรอการแกป ญหาอยาง ายโดยใช ภาพ สญลกษณ หรอขอความ

อลกอรทมเปนขนตอนทใชในการแกปญหา การแสดงอลกอรทม ทำไดโดยการเขยนบอกเลา

วาดภาพ หรอใชสญลกษณ ตวอยางปญหา เชน เกมเศรษฐ เกมบนไดง เกม Tetris เกม OX การเดนทางไปโรงอาหาร การทำความ สะอาดหองเรยน

2. เข ยนโปรแกรมอย า งง าย โดยใช ซอฟตแวร

หรอสอและตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม

การเขยนโปรแกรมเปนการสรางลำดบของคำสงใหคอมพวเตอรทำงาน

ตวอยางโปรแกรม เชน เขยนโปรแกรมทสงใหตวละคร ทำงานซำไมสนสด การตรวจหาขอผดพลาด ทำไดโดยตรวจสอบคำสงท แจงขอผดพลาด หรอหากผลลพธไมเปนไปตามท ตองการใหตรวจสอบการทำงานทละคำสง ซอฟตแวรหรอสอทใชในการเขยนโปรแกรม เชน ใชบตรคำสงแสดงการเขยนโปรแกรม, Code.org

3. ใชอนเทอรเนตคนหาความร อนเทอรเนตเปนเครอขายขนาดใหญชวยให การตดตอ

สอสารทำไดสะดวกและรวดเรว และเปนแหลงขอมล ความรทชวยในการเรยนและการดำเนนชวต เวบเบราวเซอรเปนโปรแกรมสำหรบอานเอกสารบน

เวบเพจ การสบคนขอมลบนอนเทอรเนต ทำไดโดยใชเวบไซต สำหรบสบคน และตองกำหนดคำคนทเหมาะสมจงจะ ไดขอมลตามทตองการ


ขอมลความร เชน วธทำอาหาร วธพบกระดาษเปนรป ตาง ๆ ขอมลประวตศาสตรชาตไทย (อาจเปนความร ในวชาอน ๆ หรอเรอทเปนประเดนสนใจในชวงเวลา นน) การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภยควรอยในการดแล

ของคร หรอผปกครอง4. รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอขอมล โดยใชซอฟตแวรตามวตถประสงค

การรวบรวมขอมล ทำไดโดยกำหนดหวขอทตองการ เตรยมอปกรณในการจดบนทก การประมวลผลอยางงาย เชน เปรยบเทยบ จดกลม

เรยงลำดบ การนำเสนอขอมลทำไดหลายลกษณะตามความ

เหมาะสม เชน การบอกเลา การทำเอกสารรายงานการจดทำปายประกาศ

การใชซอฟตแวรทำงานตามวตถประสงค เชนใชซอฟตแวรนำเสนอ หรอซอฟตแวรกราฟกสราง

แผนภมรปภาพ ใชซอฟตแวรประมวลคำทำปาย ประกาศหรอเอกสารรายงาน ใชซอฟตแวรตารางทำงาน ในการประมวลผลขอมล

5. ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย ปฏบตตามขอตกลงในการใช

อนเทอรเนต

การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เชน . ปกปองขอมลสวนตว ขอความชวยเหลอจากครหรอผปกครอง เมอเกดปญหา จากการใชงาน เมอพบขอมลหรอบคคลททำใหไมสบาย ใจ การปฏบตตามขอตกลงในการใชอนเทอรเนตจะทำให ไมเกดความเสยหายตอตนเองและผอน เชน ไมใช


คำหยาบลอเลยน ดาทอ ทำใหผอนเสยหายหรอเสยใจ ขอดและขอเสยในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสาร


เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท 3 เวลา 20 ชวโมง/ป

ศกษาเกยวกบการใชอลกอรทมในการแกปญหา โดยมการใชแนวคดเชงคำนวณเขามาชวยในการแกปญหา ศกษาการเขยนโปรแกรมอยางงาย การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรมซงเรยนรไดจากเวบไซต Code.org ศกษาการสบคนขอมลจากอนเทอรเนต การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย การรวบรวม ประมวลผล นำเสนอขอมล และศกษาการใชงานซอฟตแวรตาง ๆ เพอนำมาประยกตใชในการพฒนางานใหมประสทธภาพ

โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem–Based Learning) และวฏจกรการเรยนรแบบ สบเสาะหาความร (5Es Instructional Model) เพอเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบต ฝกทกษะการคด เผชญสถานการณการแกปญหา วางแผนการเรยนร ตรวจสอบการเรยนร และสรางองคความรใหมดวยตนเองผานกระบวนการคดและปฏบต โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ มทกษะการคดเชงคำนวณ การคดวเคราะห แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รกษาขอมลสวนตว และการสอสารเบองตนในการแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ ตลอดจนนำความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตรและนำเทคโนโลยใหมทเกดขนไปใชใหเกดประโยชนตอสงคมและการดำรงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหาและการจดการทกษะในการสอสาร และความสามารถในการตดสนใจ และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค

ตวชวดว 4.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5


โครงสรางแผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) ป.3หนวยการ

เรยนรแผนการจดการ


1. อลกอรทมกบการแกปญหา

แผนฯ ท 1 การแกปญหาในชวตประจำวน

- แบบใชปญหาเปนฐาน Problem-based Learning- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการสงเกต- ทกษะการทำงานรวมกน

- กจกรรมฝกทกษะท 1- แบบฝกหด เรอง การแกปญหาในชวตประจำวน- เรอง การแกปญหาใน ชวตประจำวน- สงเกตพฤตกรรมทำงานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 การแสดงอลกอรทม

- แบบกระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการสงเกต- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค

- เรอง การแสดงอลกอรทม- ตรวจแบบฝกหด เรอง การแสดงอลกอรทม- สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 3 ตวอยางการแกปญหาเกมเตตรส


- ทกษะการสอสาร- ทกษะการใหเหตผล- ทกษะการแก ปญหา- ทกษะการทำงานรวมกน

- เรอง บลอกมหาสนก- แบบฝกหด เรอง การแกปญหาเกมเตตรส- ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรองการแกปญหาเกมเตตรส

2. การเขยนโปรแกรมอยางงาย

แผนฯ ท 1 การเขยนโปรแกรมสงใหตวละครทำงาน

แบบสบเสาะหาความร (5Es Instructional Model)

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ - ทกษะการทำงานรวมกน

- เรอง การนบเหรยญ - ตรวจแบบฝกหด เรอง การเขยนโปรแกรมทสง ใหตวละครทำงานซำไมมสนสด- ตรวจกจกรรมฝกทกษะท 1 - ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 การตรวจสอบขอผด

แบบสบเสาะหาความร (5Es

- ทกษะการสอสาร - ทกษะการคด

- เรอง การเขยนโปรแกรมอยางงาย




พลาดของโปรแกรม

Instructional Model)

อยางมวจารณญาณ - ทกษะการทำงานรวมกน

- ตรวจกจกรรมฝกทกษะ- ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง โปรแกรมของฉน- สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล- สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม

4. อนเทอรเนตและเทคโนโลยสารสนเทศ

แผนฯ ท 1 อนเทอรเนต

แบบกระบวนการกลม (Group Process)

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการแกปญหา- ทกษะการทำงานรวมกน

- ตรวจกจกรรมฝกทกษะ เรอง คนหาพารจก- ตรวจแบบฝกหด เรอง การใชอนเทอรเนต- สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 เทคโนโลยสารสนเทศ

- แบบกระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ- การแสดงบทบาทสมมต

- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะการแกปญหา- ทกษะการสอสาร

- ตรวจแบบประเมนการนำเสนอกลม- ตรวจแบบฝกหด เรอง ปฏบตตามขอตกลงใน การใชเทคโนโลยสารสนเทศได- สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

5. การรวบรวม ประมวลผล และนำเสนอขอมล

แผนฯ ท 1 การรวบรวมขอมลและการประเมนผล

- แบบผงแตกรง- กระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค

1 เรอง การประเมนขอมล และประมวลผล- ตรวจแบบฝกหด เรอง การประมวลขอมลและ ประมวลผล- สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล




- สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

แผนฯ ท 2 การนำเสนอขอมล


- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะความคดสรางสรรค- ทกษะการคดอยางม วจารณญาณ

- ตรวจแบบประเมนการนำเสนอกลม- ตรวจแบบฝกหด เรอง การนำเสนอขอมล- สงเกตพฤตกรรมทำงานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

6. การใชงานซอฟตแวร

แผนฯ ท 1 การใชงานซอฟตแวร


- ทกษะการสอสาร - ทกษะความคดสรางสรรค- ทกษะการทำงานรวมกน

- เรอง การใชงานซอฟตแวร- ตรวจแบบประเมนการนำเสนอกลม- ตรวจแบบฝกหด เรอง การใชงานซอฟตแวร- สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม- ประเมนคณลกษณะอนพงประสงค


ประถมศกษาปท 4 (เวลา 20 ชวโมง)แผนการจดการเรยนร เวลา (ชวโมง)

หนวยการเรยนรท 1 ขนตอนการแกปญหา- แผนการจดการเรยนรท 1 ขอความปรศนากบเจาหนยอดนกสบ- แผนการจดการเรยนรท 2 รหสลบของนกสบเยาวชน - แผนการจดการเรยนรท 3 แผนผงแสนสนก

4

หนวยการเรยนรท 2 เขยนโปรแกรมอยางงาย- แผนการจดการเรยนรท 1 สำรวจโลกของ Scratch (การเขาใชงานโปรแกรม Scratch- แผนการจดการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (1)- แผนการจดการเรยนรท 3 การเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (2)- แผนการจดการเรยนรท 4 โปรเจกตงาน

6

หนวยการเรยนรท 3 การใชงานอนเทอรเนต- แผนการจดการเรยนรท 1 ความนาเชอถอของขอมล

3

หนวยการเรยนรท 4 การนำเสนอขอมลดวยซอฟตแวร- แผนการจดการเรยนรท 1 ประวตสวนตวของฉน - แผนการจดการเรยนรท 2 นกพรเซนตคนเกง- แผนการจดการเรยนรท 3 โปรแกรมจดการตวเลข

5

หนวยการเรยนรท 5 การใชเทคโนโลยอยางปลอดภย- แผนการจดการเรยนรท 1 แชรไดไหมนะ

2

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง วทยาศาสตรสาระท 4 เทคโนโลยมาตรฐาน ว 4.2เขาใจและใชแนวคดเชงคำนวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำงาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม


ป.4 1. ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การอธบายการทำงาน การคาดการณผลลพธ จากปญหาอยางงาย

การใชเหตผลเชงตรรกะเปนการนำกฎเกณฑ หรอเงอนไขทครอบคลมทกกรณมาใชพจารณาในการแกปญหา การอธบายการทำงาน หรอการคาดการณผลลพธ

สถานะเรมตนของการทำงานทแตกตางกนจะใหผลลพธทแตกตางกน

ตวอยางปญหา เชน เกม OX, โปรแกรมทมการคำนวณ, โปรแกรมทมตวละครหลายตว และมการสงงานทแตกตาง หรอมการสอสารระหวางกน, การเดนทางไปโรงเรยนโดยวธการตาง ๆ

2. ออกแบบ และเขยนโปรแกรมอยางงาย โดยใชซอฟตแวร หรอสอ และตรวจหาขอผดพลาดและแกไข

การออกแบบโปรแกรมอยางงาย เชน การออกแบบโดยใช storyboard หรอการออกแบบอลกอรทม

การเขยนโปรแกรมเปนการสรางลำดบของคำสง ใหคอมพวเตอรทำงาน เพอใหไดผลลพธตาม ความตองการ หากมขอผดพลาดใหตรวจสอบ การทำงานทละคำสง เมอพบจดททำใหผลลพธ ไมถกตอง ใหทำการแกไขจนกวาจะไดผลลพธทถกตอง

ตวอยางโปรแกรมทมเรองราว เชน นทานทม การตอบโตกบผใช การตนสน เลากจวตรประจำวน ภาพเคลอนไหว

การฝกตรวจหาขอผดพลาดจากโปรแกรมของผอนจะชวยพฒนาทกษะการหาสาเหตของปญหาไดดยงขน

ซอฟตแวรทใชในการเขยนโปรแกรม เชน Scratch, logo


3. ใชอนเทอรเนตคนหาความร และประเมนความนาเชอถอของขอมล

การใชคำคนทตรงประเดน กระชบ จะทำใหไดผลลพธทรวดเรวและตรงตามความตองการ

การประเมนความนาเชอถอของขอมล เชน พจารณาประเภทของเวบไซต (หนวยงานราชการ สำนกขาว องคกร) ผเขยน วนทเผยแพรขอมล การอางอง

เมอไดขอมลทตองการจากเวบไซตตาง ๆ จะตองนำเนอหามาพจารณา เปรยบเทยบ แลวเลอกขอมล ทมความสอดคลองและสมพนธกน

การทำรายงานหรอการนำเสนอขอมลจะตอง นำขอมลมาเรยบเรยง สรป เปนภาษาของตนเอง ทเหมาะสมกบกลมเปาหมายและวธการนำเสนอ (บรณาการกบวชาภาษาไทย)

4. รวบรวม ประเมน นำเสนอขอมลและสารสนเทศ โดยใชซอฟตแวรทหลากหลาย เพอแกปญหาในชวตประจำวน

การรวบรวมขอมล ทำไดโดยกำหนดหวขอทตองการ เตรยมอปกรณในการจดบนทก

การประมวลผลอยางงาย เชน เปรยบเทยบ จดกลม เรยงลำดบ การหาผลรวม

วเคราะหผลและสรางทางเลอกทเปนไปได ประเมนทางเลอก (เปรยบเทยบ ตดสน)

การนำเสนอขอมลทำไดหลายลกษณะตามความเหมาะสม เชน การบอกเลา เอกสารรายงาน โปสเตอร โปรแกรมนำเสนอ

การใชซอฟตแวรเพอแกปญหาในชวตประจำวน เชน การสำรวจเมนอาหารกลางวนโดยใชซอฟตแวรสรางแบบสอบถามและเกบขอมล ใชซอฟตแวรตารางทำงานเพอประมวลผลขอมล รวบรวมขอมลเกยวกบคณคาทางโภชนาการและสรางรายการอาหารสำหรบ 5 วน ใชซอฟตแวรนำเสนอผลการสำรวจ รายการอาหารทเปนทางเลอก และขอมลดานโภชนาการ

5. ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน แจงผเกยวของเมอพบขอมล หรอบคคลทไมเหมาะสม

การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน เชน ไมสรางขอความเทจและสงใหผอน ไมสรางความเดอดรอนตอผอนโดยการสงสแปม ขอความลกโซ สงตอโพสตทมขอมลสวนตวของผอน สงคำเชญเลนเกม ไมเขาถงขอมลสวนตวหรอการบานของบคคลอนโดยไมไดรบอนญาต ไมใชเครองคอมพวเตอร/ชอ


บญชของผอน การสอสารอยางมมารยาทและรกาลเทศะ การปกปองขอมลสวนตว เชน การออกจากระบบเมอเลกใช

งาน ไมบอกรหสผาน ไมบอกเลขประจำตวประชาชน * สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย กระทรวงศกษาธการ, ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551, โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด, 2560. หนา 116-118.

คำอธบายรายวชารายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ)

ชนประถมศกษาปท 4 เวลา 40 ชวโมงศกษาการใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา มาใชพจารณาในการแกปญหา การอธบายการทำงาน หรอ

การคาดการณผลลพธ ศกษาการออกแบบโปรแกรมอยางงายโดยใช storyboard หรอ การออกแบบอลกอรทม การเขยนโปรแกรมอยางงายโดยใชซอฟตแวร Scratch หรอ logo ศกษาการใชอนเทอรเนตคนหาความร การใชคำคนทตรงประเดน กระชบ การประเมนความนาเชอถอของขอมล ศกษาการรวบรวมขอมล การประมวลผลอยางงาย วเคราะหผลและสรางทางเลอกทเปนไปได ตลอดจนประเมนทางเลอก พรอมทงการนำเสนอขอมลในรปแบบตามความเหมาะสม ศกษาการใชซอฟตแวรเพอแกปญหาในชวตประจำวน การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธในสทธของผอน

โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชการคดเชงคำนวณและปญหาเปนฐาน (Problem – based Learning) เพอเนนใหผเรยนเกดการเรยนร จากการฝกแกปญหาตาง ๆ ผานกระบวนการคด การปฏบตอยางมระบบ และสรางองคความรใหมจากการใชปญหาทเกดขนจรงในชวตประจำวนได

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ มทกษะการคดเชงคำนวณ การคดวเคราะห แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ มทกษะในการตงคำถาม หรอกำหนดปญหาเกยวกบสงทจะเรยนรตามทกำหนดให หรอตามความสนใจ คาดคะเนคำตอบหลายแนวทาง สรางสมมตฐานทสอดคลองกบคำถาม วางแผนและสำรวจตรวจสอบโดยใชเครองมอ อปกรณ และเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการเกบรวบรวมขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพ คนหาขอมลอยางมประสทธภาพและประเมนความนาเชอถอ ตดสนใจเลอกขอมล ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา ตลอดจนนำความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการดำรงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหาและการจดการทกษะในการสอสาร และความสามารถในการตดสนใจ และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค

ตวชวดว. 4.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5รวม 5 ตวชวด

โครงสรางรายวชาพนฐานวทยาศาสตร เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) ป.4

ลำดบท ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระสำคญ

1. ขนตอนวธการแกปญหา

ว 4.2 ป. 4/1 ขนตอนวธหรออลกอรทม คอกระบวนการแกปญหาทมลำดบชดเจน สามารถคาดคะเนผลลพธได

การอธบายอลกอรทมแบงไดเปนการแสดงอลกอรทมดวยขอความ การแสดงอลกอรทมดวยรหสจำลอง และการแสดงอลกอรทมดวยผงงาน

2. การเขยนโปรแกรมอยางงาย

ดวย Scratch

ว 4.2 ป. 4/2 โปรแกรม Scratch สามารถนำมาใชพฒนาซอฟตแวรเชงสรางสรรค เชน การสรางนทาน การสรางเกม เปนตน

การเขยนโปรแกรมเปนการสรางลำดบของคำสงใหคอมพวเตอรทำงาน เพอใหไดผลลพธตามความตองการ หากมขอผดพลาดใหตรวจสอบ การทำงานทละคำสง เมอพบจดททำใหผลลพธ ไมถกตอง ใหทำการแกไขจนกวาจะไดผลลพธทถกตอง

ตวอยางโปรแกรมทมเรองราว เชน นทานทมการตอบโตกบผใชการตนสน เลากจวตรประจำวน ภาพเคลอนไหว


3. การใชงานอนเตอรเนต

ว 4.2 ป. 4/3 อนเตอรเนต คอเครอขายคอมพวเตอรทเชอมตอกนจำนวนมากและครอบคลมไปทวโลก

การคนหาขอมลความรจากอนเตอรเนต ควรใชคำคนทตรงประเดน กระชบ จะทำใหไดผลลพธทรวดเรวและตรงตามความตองการ

การประเมนความนาเชอถอของขอมล เชน พจารณาประเภทของเวบไซต (หนวยงานราชการ สำนกขาว องคกร) ผเขยน วนทเผยแพรขอมล การอางอง

เมอไดขอมลทตองการจากเวบไซตตาง ๆ จะตองนำเนอหามาพจารณา เปรยบเทยบ แลวเลอกขอมล ทมความสอดคลองและสมพนธกน

การทำรายงานหรอการนำเสนอขอมลจะตอง นำขอมลมาเรยบเรยง สรป เปนภาษาของตนเอง ทเหมาะสมกบกลมเปาหมายและวธการนำเสนอ

4. การนำเสนอขอมลดวย

ว 4.2 ป. 4/4 การรวบรวมขอมลทตองการจากแหลงตาง ๆ ทำไดโดยกำหนดหวขอทตองการ เตรยมอปกรณในการจดบนทก


มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด สาระสำคญ

ซอฟตแวร การประมวลผลอยางงาย เชน เปรยบเทยบ จดกลม เรยงลำดบ การหาผลรวม

การวเคราะหผล การสรางทางเลอกทเปนไปได และการประเมนทางเลอก

การนำเสนอขอมลโดยใชโปรแกรมตางๆ เชน ไมโครซอฟตเวรด ไมโครซอฟตเอกเซล ไมโครซอฟตเพาเวอรพอยด

การใชซอฟตแวรในการทำงาน เชน ใชพมพเอกสาร ใชคำนวณ ใชสรางกราฟ ใชออกแบบ และนำเสนองาน

5. การใชเทคโนโลยอยางปลอดภย

ว 4.2 ป. 4/5 การใชเทคโนโลยสารสนเทศในยคดจทลอยางปลอดภย เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน เชน ไมสรางขอความเทจและสงใหผอน ไมสรางความเดอดรอนตอผอนโดยการสงสแปม ขอความลกโซ สงตอโพสตทมขอมลสวนตวของผอน สงคำเชญเลนเกม ไมเขาถงขอมลสวนตวหรอการบานของบคคลอนโดยไมไดรบอนญาต ไมใชเครองคอมพวเตอร/ชอบญชของผอน

การปกปองขอมลสวนตว เชน การออกจากระบบเมอเลกใชงาน ไมบอกรหสผาน ไมบอกเลขประจำตวประชาชน




วธสอน/วธการจด

กจกรรมการเรยนร

ทกษะทได การประเมน

1. ขนตอนการแกปญหา

แผนท 1 ขอความปรศนากบเจาหนยอดนกสบ

Computational Thinking

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงาน

รวมกน- ทกษะ

กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน- ใบกจกรรมเรอง ขอความ

ปรศนากบเจาหนยอดนกสบ- ประเมนใบกจกรรม เรอง

ขอความปรศนากบเจาหนยอดนกสบ

แผนท 2 รหสลบของนกสบเยาวชน


- ทกษะความคดสรางสรรค




- ประเมนใบกจกรรม เรองรหสจำลอง

- ประเมนใบกจกรรม เรองรหสลบของนกสบเยาวชน

แผนท 3 แผนผงแสนสนก




รวมกน- ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ

- ประเมนใบกจกรรมเรอง การเดนทางดวยผงงาน

- ประเมนใบกจกรรมแผนผงแสนสนก

2. เขยนโปรแกรมอยางงาย

แผนท 1 สำรวจโลกของ Scratch (การเขาใชงานโปรแกรม Scratch

สบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional Model)

- ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงานรวมกน

- ตรวจแบบฝกหด รายวชาพนฐานเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) หนา17

- นกเรยนสามารถเขาใชงานโปรแกรม Scratch ทง 2 วธ ตามขนตอนทกำหนดได ใบ






กจกรรม Color Codes- ยกตวอยางประโยชนของการ

ศกษาโปรแกรม Scratchแผนท 2 การเขยน

โปรแกรมภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (1)

ใชปญหาเปนฐาน (Problem-based Learning)


รวมกน

- ตรวจใบงานท 2.1 เรอง สวนประกอบของโปรแกรม Scratch

- ตรวจใบงานท 2.2 เรอง บลอกคำสง

- ตรวจชนงาน- ยกตวอยางความสำคญของ

การเขยนโปรแกรม Scratchแผนท 3 การเขยน

โปรแกรมภาษาคอมพวเตอร scratch เบองตน (2)

- Computational Thinking- วธการสอนแบบกลม





- ตรวจสมดแบบฝกหด- การนำเสนอเปนกลม- ตรวจโปรเจกตเรองราวของฉน- ยกตวอยางประโยชนของการ

ศกษาโปรแกรม Scratch

แผนท 4 โปรเจกตวงดนตร

- Computational Thinking- วธการสอนแบบกลม





- ตรวจชนงานโปรเจกตดนตร-ตรวจออกแบบและสรางโปรเจ

กตดนตร-ประเมนนกเรยนรบฟงและ

แสดงความคดเหนตอผลงานผอน

3. การใชงานอนเทอรเนต

แผนท 1 ความนาเชอถอของ

เกม - ทกษะความคดสรางสรรค

- ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน- ตรวจแบบฝกหดรายวชา






ขอมล - ทกษะการสอสาร- ทกษะการทำงาน



วทยาการคำนวณ เรอง การใชงานอนเทอรเนต หนา29-32- ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน

4. การนำเสนอขอมลดวยซอฟตแวร

แผนท 1 ประวตสวนตวของฉน

การอภปราย - ทกษะความคดสรางสรรค



- การตอบคำถามในแบบฝกหด- ตรวจชนงาน

แผนท 2 นกพรเซนตคนเกง

การอภปราย -- ทกษะความคดสรางสรรค



- ตรวจสมดแบบฝกหด- ตรวจชนงานการออกแบบ

การนำเสนอ วธการนำเสนอตนเองในการสมครงานดวยโปรแกรมไมโครซอฟตเพาเวอรพอยต

แผนท 3 โปรแกรมจดการตวเลข




กระบวนการคดอยางม

- ตรวจสมดแบบฝกหด- ตรวจชนงานโปรแกรม

Microsoft Excel






วจารณญาณ

5. การใชเทคโนโลยอยางปลอดภย

แผนท 1 แชรไดไหมนะ





- ตรวจสมดแบบฝกหด- ประเมนการนำเสนอ


ประถมศกษาปท 5 เวลา 40 ชวโมงหนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร เวลา (ชวโมง)

1 เหตผลเชงตรรกะ กบการแกปญหา

แผนท 1 การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะแผนท 2 การทำนายผลลพธจากปญหาอยางงาย

12

2 การเขยนโปรแกรม โดยใชเหตผลเชงตรรกะ

แผนท 1 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความแผนท 2 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงานแผนท 3 การเขยนโปรแกรมโดยใช ภาษา Scratchแผนท 4 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม

20

3. ขอมลสารสนเทศ แผนท 1 รจกขอมลแผนท 2 ลกษณะของขอมลทดแผนท 3 แหลงขอมลแผนท 4 การรวบรวมขอมลแผนท 5 การประมวลผลขอมลแผนท 6 การสบคนขอมลโดยใชอนเทอรเนต

4

4. การใชอนเทอรเนต อยางปลอดภย

แผนท 1 การตดตอสอสารผานอนเทอรเนตแผนท 2 อาชญากรรมทางอนเทอรเนตแผนท 3 มารยาทในการตดตอสอสาร ผานอนเทอรเนตแผนท 4 ขอมลเพอการตดสนใจแผนท 5 การนำเสนอขอมลและการทำแบบสำรวจความคดเหนออนไลน

4

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง วทยาศาสตร สาระท 4 เทคโนโลยมาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำนวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำงาน และการแกปญหาไดอยางม ประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางป.5 1. ใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา

การอธบายการทำงาน การคาดการณ ผลลพธ จากปญหาอยางงาย

การใชเหตผลเชงตรรกะเปนการนำกฎเกณฑ หรอเงอนไข ทครอบคลมทกกรณมาใชพจารณาในการแกปญหา การอธบายการทำงาน หรอการคาดการณผลลพธ สถานะเรมตนของการทำงานทแตกตางกนจะใหผลลพธท แตกตางกน

ตวอยางปญหา เชน เกม Sudoku โปรแกรมทำนาย ตวเลข โปรแกรมสรางรปเรขาคณต ตามคาขอมลเขา การจดลำดบการทำงานบานในชวงวนหยด จดวางของ ในครว

2. ออกแบบ และเขยนโปรแกรมทมการใช เหตผลเชงตรรกะอยางงาย ตรวจหา ขอผดพลาดและแกไข

การออกแบบโปรแกรมสามารถทำไดโดยเขยนเปน ขอความหรอผงงาน การออกแบบและเขยนโปรแกรมทมการตรวจสอบ เงอนไขทครอบคลมทกกรณเพอใหไดผลลพธทถกตอง ตามความตองการ หากมขอผดพลาดใหตรวจสอบการทำงานทละคำสง เมอพบจดททำใหผลลพธไมถกตอง ใหทำการแกไข จนกวาจะไดผลลพธทถกตอง การฝกตรวจหาขอผดพลาดจากโปรแกรมของผอน จะชวยพฒนาทกษะการหาสาเหตของปญหาไดดยงขน ตวอยางโปรแกรม เชน โปรแกรมตรวจสอบเลขค เลขค

โปรแกรมรบขอมลนำหนกหรอสวนสง แลวแสดงผลความสมสวนของรางกาย โปรแกรมสงใหตวละครทำตามเงอนไขทกำหนด


3. ใชอนเทอรเนตคนหาขอมล ตดตอสอสาร และทำงานรวมกน ประเมนความนา เชอถอของขอมล

การคนหาขอมลในอนเทอรเนต และการพจารณาผล การคนหา การตดตอสอสารผานอนเทอรเนต เชน อเมล บลอก โปรแกรมสนทนา การเขยนจดหมาย (บรณาการกบวชาภาษาไทย) การใชอนเทอรเนตในการตดตอสอสารและทำงาน รวมกนเชน ใชนดหมายในการประชมกลม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางประชาสมพนธ กจกรรมในหองเรยน การแลกเปลยนความร ความคดเหนในการเรยน ภายใตการดแลของคร

การประเมนความนาเชอถอของขอมล เชน เปรยบเทยบ ความสอดคลอง สมบรณของขอมลจากหลายแหลง แหลงตนตอของขอมล ผเขยนวนทเผยแพรขอมล ขอมลทดตองมรายละเอยดครบทกดาน เชน ขอดและ ขอเสย ประโยชนและโทษ

4. รวบรวม ประเมน นำเสนอขอมลและ สารสนเทศตามวตถประสงคโดยใช ซอฟตแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตท หลากหลาย เพอแกปญหาใน ชวตประจำวน

การรวบรวมขอมล ประมวลผล สรางทางเลอก ประเมนผล จะทำใหไดสารสนเทศเพอใชในการ แกปญหาหรอการตดสนใจไดอยางมประสทธภาพ การใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตท หลากหลายในการวบรวม ประมวลผล สรางทางเลอก ประเมนผล นำเสนอ จะชวยใหการแกปญหาทำไดอยาง รวดเรว ถกตอง และแมนยำ ตวอยางปญหา เชน ถายภาพ และสำรวจแผนทใน ทองถนเพอนำเสนอแนวทางในการจดการพนทวางให เกดประโยชน ทำแบบสำรวจความคดเหนออนไลน และ วเคราะหขอมล นำเสนอขอมลโดยการใช blog หรอ web page

5. ใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย มมารยาท เขาใจสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน แจงผเกยวของ เมอพบขอมลหรอบคคลทไมเหมาะสม

อนตรายจากการใชงานและอาชญากรรมทาง อนเทอรเนต มารยาทในการตดตอสอสารผานอนเทอรเนต (บรณาการกบวชาทเกยวของ)


รายวชาพนฐาน วทยาการคำนวณ) กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท 5 เวลา 40 ชวโมง

ศกษาการใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา การทำงาน การคาดการณผลลพธจากปญหาอยางงาย การออกแบบและเขยนโปรแกรมทมการใชเหตผลเชงตรรกะอยางงาย ตรวจหาขอผดพลาดและแกไข การใชอนเทอรเนตคนหาขอมล ตดตอสอสารและทำงานรวมกน ประเมนความนาเชอถอของขอมล การรวบรวม ประเมน นำเสนอขอมล และสารสนเทศตามวตถประสงค โดยใชซอฟตแวรหรอบรการบนอนเทอรเนตทหลากหลายเพอแกปญหาในชวตประจำวน การใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางปลอดภย มมารยาท เขาใจสทธและหนาทของตนเอง เคารพในสทธของผอน และแจงผเกยวของเมอพบขอมลหรอบคคลทไมเหมาะสม

โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem-Base Learning) เพอเนนใหผเรยนเกดการเรยนรจากการฝกแกปญหาตาง ๆ ผานกระบวนการคด การปฏบตอยางมระบบ และสรางองคความรใหมจากการใชปญหาทเกดขนจรงในชวตประจำวนได

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ มทกษะการคดเชงคำนวณ การคดวเคราะห แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ มทกษะในการตงคำถาม หรอกำหนดปญหาเกยวกบสงทจะเรยนรตามทกำหนดให หรอตามความสนใจ คาดคะเนคำตอบหลายแนวทาง สรางสมมตฐานทสอดคลองกบคำถาม วางแผนและสำรวจตรวจสอบโดยใชเครองมอ อปกรณ และเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการเกบรวบรวมขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพ คนหาขอมลอยางมประสทธภาพและประเมนความนาเชอถอ ตดสนใจเลอกขอมล ใหเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหา ตลอดจนนำความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคมและการดำรงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหาและการจดการทกษะในการสอสาร ความสามารถในการตดสนใจ และเปนผมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค

ตวชวดว 4.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5


โครงสรางรายวชา วทยาการคำนวณ ชน ป.5


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มโนทศนสำคญ เวลา

(ชม.)1. เหตผลเชงตรรกะ

กบการแกปญหาว 4.2 ป.5/1 การใชเหตผลเชงตรรกะในการแกปญหาเปนวธ

การทเปนการนำกฎเกณฑหรอเงอนไขทครอบคลมทกกรณมาใช เพอพจารณาปญหา วธการแกปญหา ทำใหสามารถคาดการณผลลพธทจะเกดขนไดอยางมประสทธภาพ ซงวธการแกปญหาทไดมกจะถกนำมาแสดงใหอยในรปแบบของลำดบขนตอนหรอทเรยกวา อลกอรทม เพราะจะชวยใหสามารถแกไขปญหาอยางงายไดอยางมขนตอน

6

2. การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

ว 4.2 ป.5/2 การออกแบบโปรแกรมโดยการเขยนขอความ เปนการอธบายการทำงานของโปรแกรมทใชภาษาพดทเขาใจงาย เพออธบายขนตอนการเขยนโปรแกรม สวนการออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงานเปนการนำสญลกษณมาใชแทนลำดบขนตอนในการเขยนโปรแกรม จากนนนำมาเขยนคำสงควบคมการทำงานใหกบตวละครแตละตวทสรางขน โดยใชคำสงทเขาใจงายในการสงใหทำงาน สำหรบขนตอนในการเขยนโปรแกรม ประกอบดวย การวเคราะหปญหา ออกแบบวธการแกปญหา และการเขยนโปรแกรม และเมอเขยนโปรแกรมเสรจเรยบรอยแลว ผเขยนจะตองตรวจสอบวาผลลพธเพอหาขอผดพลาดของโปรแกรม

10

3. ขอมลสารสนเทศ ว 4.2 ป.5/3ป.5/4

ขอมล คอ ขอเทจจรงทเกยวของกบสงตาง ๆ สามารถแบงออกเปน 5 ประเภท คอ ขอมล ตวอกขระ ขอมลภาพ ขอมลตวเลข ขอมลเสยง และขอมลอน ๆ การคนหาขอมลเพอทำการ สงใดสงหนงตองพจารณาขอมลทดทสด ซงขอมลทอยรอบตวเรามจำนวนมาก ขอมลบางอยางสามารถนำมาใชไดทนทและขอมลบางอยางจะตองนำไปประมวลผลใหเปนสารสนเทศกอนนำมาใชงาน เพอใหนำขอมลไปใชไดอยาง

12


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มโนทศนสำคญ เวลา

(ชม.)สะดวกและเกดประโยชนสงสด ปจจบนไดมการคนหาขอมลทรวดเรวโดยใชเวบไซตทเรยกวา Search Engine ในการสบคนขอมลจากแหลงขอมลตาง ๆ จะตองมการประเมนความถกตอง ความนาเชอถอของขอมลเพอใหไดขอมลทตรงตามความตองการ

4 การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย

ว 4.2 ป.5/3ป.5/4

ป.5/5

ในปจจบนการตดตอสอสารผานอนเทอรเนตทำไดหลากหลายและชวยตอบสนองความตองการของมนษย ใหมความสะดวกสบายมากยงขนในดานการสอสาร ดงนน จงมผใชคอมพวเตอรและเครอขายคอมพวเตอรเปนเครองมอในการกระทำความผด เพอใหผอนเสยหายหรอเสอมเสยชอเสยง โดยมกจะเรยกวา อาชญากรรมทางอนเทอรเนต ดงนน ผใชคอมพวเตอรทดจะตองมแนวทางปองกนการเกดอาชญากรรมทางอนเทอรเนต รวมถงการใชอนเทอรเนตอยางมมารยาท เพราะนอกจากการตดตอสอสารแลว อนเทอรเนตยงถกนำมาใชสำหรบการวเคราะหขอมล การรวบรวมขอมล การประมวลผลขอมล เพอพจารณาทางเลอกทเปนไปได และเหมาะสมมากทสด

12

โครงสรางแผนการจดการเรยนร รายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) ป.5หนวยการเรยน

รแผนการจดการ


1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา

แผนท 1 การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ


1. ทกษะการทำงานรวมกน2. ทกษะการคดวเคราะห3. ทกษะการสงเกต4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการสอสาร6. ทกษะการแลก เปลยนขอมล

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา2. เรอง การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน

แผนท 2 การทำนายผลลพธจากปญหาอยางงาย


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการสงเกต6. ทกษะการทำงานรวมกน7. ทกษะการคดวเคราะห8. ทกษะการคดเชงคำนวณ

1. เรอง การทำนายผลลพธจากปญหาอยางงาย2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ

2 การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชง

แผนท 1 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยน

แบบสบเสาะหาความร 5Es (5Es Instructional

1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการคด

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชง




ตรรกะ ขอความ Model) วเคราะห3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการสอสาร

ตรรกะ2. เรอง การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความ3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 2 การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงาน


1. ทกษะการประยกตใชความร2. ทกษะการสงเกต3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการสอสาร5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการคดวเคราะห

1. เรอง การออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนผงงาน2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 3 การเขยนโปรแกรมโดยใช ภาษา Scratch


1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดเชงคำนวณ4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการประยกตใชความร6. ทกษะการทำงานรวมกน7. ทกษะการสอสาร

1. เรอง การเขยนโปรแกรมโดยใชภาษา Scratch2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน




แผนท 4 การตรวจสอบขอผดพลาด ของโปรแกรม


1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการสอสาร

1. เรอง การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 การตรวจสอบขอผดพลาดของโปรแกรม7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การเขยนโปรแกรมโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

3. ขอมลสารสนเทศ

แผนท 1 รจกขอมล แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem–based Learning)

1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการคดอยางสรางสรรค5. ทกษะการสอสาร6. ทกษะการทำงานรวมกน7. ทกษะการสำรวจ8. ทกษะการสบคนขอมล9. ทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 ขอมลสารสนเทศ2. ตรวจ เรอง ประเภทของขอมล3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 2 ลกษณะของขอมลทด

แบบสบเสาะหาความร 5Es

1. ทกษะการคดวเคราะห

1. เรอง ลกษณะของขอมลทด2. ประเมนการนำเสนอผลงาน




(5Es Instructional Model)

2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการสบคนขอมล4. ทกษะการทำงานรวมกน5. ทกษะการสอสาร

3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 3 แหลงขอมล


1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการสงเกต3. ทกษะการคดวเคราะห

1. เรอง แหลงขอมล2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 4 การรวบรวมขอมล


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการทำงานรวมกน5. ทกษะการสบคนขอมล

1. การรวบรวมขอมล2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 5 การประมวลผลขอมล


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการทำงานรวมกน5. ทกษะการแลก

1. เรอง การประมวลผลขอมล2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการ




เปลยนขอมล ทำงานแผนท 6 การสบคนขอมลโดยใช อนเทอรเนต


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

1 เรอง การสบคนขอมลดวยอนเทอรเนต2. ประเมนการนำเสนอผลงาน3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน6. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 ขอมลสารสนเทศ7. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง ขอมลสารสนเทศ

4. การใชอนเทอรเนต อยางปลอดภย

แผนท 1 การตดตอสอสารผาน อนเทอรเนต


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการแกปญหา5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการสบคนขอมล7. ทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย

1. ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย2. เรอง โปรแกรมสนทนาออนไลน3. ประเมนการนำเสนอผลงาน4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล5. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม6. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 2 อาชญากรรมทาง อนเทอรเนต


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดอยางม

1. เรอง การปองกนการเกดปญหาอาชญากรรมทางอนเทอรเนต2. ประเมนการนำเสนอผลงาน




วจารณญาณ4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการแลกเปลยนขอมล

3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล4. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม5. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน

แผนท 3 มารยาทในการตดตอสอสารผานอนเทอรเนต


1. ทกษะการแลกเปลยนขอมล2. ทกษะการสบคนขอมล3. ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการสำรวจ7. ทกษะการสอสาร


แผนท 4 ขอมลเพอการตดสนใจ


1. ทกษะการสบคนขอมล2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะการสอสาร


แผนท 5 การนำเสนอขอมลและ การทำแบบสำรวจความคด เหนออนไลน


1. ทกษะการสอสาร2. ทกษะการแลกเปลยนขอมล3. ทกษะการคดวเคราะห

1. ประเมนการนำเสนอผลงาน2. สงเกตพฤตกรรมการทำงานรายบคคล3. สงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม




4. ทกษะการสงเกต5. ทกษะการทำงานรวมกน6. ทกษะกระบวนการทาง เทคโนโลย7. ทกษะการสบคนขอมล

4. สงเกตความมวนย ความรบผดชอบ ใฝเรยนรมงมนในการทำงาน5. ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย6. ตรวจชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรอง การใชอนเทอรเนตอยางปลอดภย


กลมสาระวทยาศาตรและเทคโนโลย (เทอม 1) ชนประถมศกษาปท 6

ลำดบท มาตรฐาน/ตวชวด สาระการเรยนร จำนวนชวโมง1. ว 4.2 ป.6/1 - หลกการเบองตนของการแกปญหา

- ปญหากบเทคโนโลยสารสนเทศ2

2. ว 4.2 ป.6/1 - ขนตอน การพจารณา การวางแผน และการแกปญหา- การตรวจสอบและปรบปรง- การนำเทคโนโลยสารสนเทศมาแกปญหาดานการ

จดการขอมล

2

3. ว 4.2 ป.6/2 - การทำงานของโปรแกรมอยางเปนลำดบขนตอน 64. ว 4.2 ป.6/2 - การเขยนขอความ และการเขยนผงงาน 25. ว 4.2 ป.6/2 - การคนหาขอมลในอนเตอรเนต

- เรยนร google การดำเนนการหาขอมล4

6. ว 4.2 ป.6/2 - เทคนคการหาขอมลจากคำสำคญ 4


กลมสาระวทยาศาสตรและเทคโนโลย (เทอม 2) ชนประถมศกษาปท 6

ลำดบท มาตรฐาน/ตวชวด สาระการเรยนร จำนวนชวโมง1. ว 4.2 ป.6/3 - อนเทอรเนตเปนเครอขายคอมพวเตอรขนาดใหญ

ครอบคลมไปทวโลก4

2. ว 4.2 ป.6/3 - การคนหาโดยระบประเภทของเวบไซต การคนหาโดยการใชเครองมอหรอสญลกษณ

4

3. ว 4.2 ป.6/4 - เทคโนโลยสารสนเทศเปนการประยกตใชคอมพวเตอร- เทคนคการหาขอมลจากคำสำคญ

6

4. ว 4.2 ป.6/4 - การใชอนเทอรเนต ปฏบตตนใหถกวธ 45. ว 4.2 ป.6/4 - การคนหาขอมลในอนเตอรเนต

- เรยนร google การดำเนนการหาขอมล2

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง วทยาศาสตรและเทคโนโลยสาระท 4 เทคโนโลยมาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงคำนวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การทำงาน และการแกปญหาไดอยางม ประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม


ป.6 1. ใชเหตผลเชงตรรกะการอธบายและออกแบบธการแกปญหาทพบในชวต

ประจำวน

การแกปญหาอยางเปนขนตอนจะชวยใหแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ

การใชเหตผลเชงตรรกะเปนการนำกฎเกณฑ หรอเงอนไข ทครอบคลมทกกรณมาใชพจารณาในการแกปญหา แนวคดของการทำงานแบบวนซำ และเงอนไข การพจารณากระบวนการทำงานทมการทำงานแบบ

วนซำหรอเงอนไขเปนวธการทจะชวยใหการออกแบบวธการแกปญหาเปนไปอยางมประสทธภาพ

ตวอยางปญหา เชน การคนหาเลขหนาทตองการใหเรวทสด การทายเลข 1-1,000,000 โดยตอบใหถกภายใน 20 คำถาม การคำนวณเวลาในการเดนทางโดยคำนงถงระยะทาง เวลาจดหยดพก

2. ออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงายเพอแกปญหาในชวตประจำวน ตรวจหา

ขอผดพลาดของโปรแกรมและแกไข

การออกแบบโปรแกรมสามารถทำไดโดยเขยนเปนขอความหรอผงงาน

การออกแบบและเขยนโปรแกรมทมการใชตวแปรการวนซำ การตรวจสอบเงอนไข

หากมขอผดพลาดใหตรวจสอบการทำงานทละคำสงเมอพบจดททำใหผลลพธไมถกตอง ใหทำการแกไขจนกวาจะไดผลลพธทถกตอง


ตวอยางโปรแกรม เชน โปรแกรมเกม โปรแกรมหาคา ค.ร.น. เกมฝกพมพ


3. ใชอนเทอรเนตในกรคนหาขอมลอยางมประสทธภาพ

การคนหาอยางมประสทธภาพ เปนการคนหาขอมลไดตรงตามความตองการในเวลาทรวดเรวจากแหลงขอมล

ท นาเชอถอหลายแหลง และขอมลทมความสอดคลองกน การใชเทคนคการคนหาขนสง เชน การใชตวดำเนนการ

การระบรปแบบของขอมลหรอชนดของไฟล


การจดลำดบผลลพธจากการคนหาของโปรแกรมคนหา การเรยบเรยง สรปสาระสำคญ (บรณาการกบวชา

ภาษาไทย)4. ใชเทคโนโลยสารสนเทศทำงานรวมกนอยางปลอดภย เขาใจสทธและหนาทของตน

เคารพในสทธของผอน แจงผเกยวของเมอพบขอมลหรอบคคลทไมเหมาะสม

อนตรายจากการใชงานและอาชญากรรมทางอนเทอรเนต แนวทางในการปองกน

วธกำหนดรหสผาน การกำหนดสทธการใชงาน (สทธในการเขาถง) แนวทางการตรวจสอบและปองกนมลแวร อนตรายจากการตดตงซอฟตแวรทอยบนอนเทอรเนต

อธบายรายวชา

เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลยชนประถมศกษาปท 6 เวลา 40 ชวโมง/ป

ศกษาเกยวกบการออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงายโดยใชโปรแกรม Scratch ศกษาการแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ การใชงานอนเทอรเนต การคนหาขอมลโดยใชอนเทอรเนต การประเมนความนาเชอถอ ศกษาการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศและความปลอดภยในการใชงานเทคโนโลย

โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน ( Problem – based Learning) และวฏจกรการเรยนรแบบสบเสาะหาความร (5Es Intructional Model) เพอเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบต ฝกทกษะการคด เผชญสถานการณการแกปญหา วางแผนการเรยนร ตรวจสอบการเรยนร และสรางองคความรใหมดวยตนเองผานกระบวนการคดและปฏบต โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ มทกษะการคดเชงคำนวณ การคดวเคราะห แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รกษาขอมลสวนตว และการสอสารเบองตนในการแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ ตลอดจนนำความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และนำเทคโนโลยใหมทเกดขนไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการดำรงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหาและการจดการทกษะในการสอสาร และความสามารถในการตดสนใจ และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค

ตวชวดว 4.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4


โครงสรางรายวชาพนฐานวทยาศาสตรและเทคโนโลย เทคโนโลย (วทยาการคำนวณ) ชน ป.6



วดมโนทศนสำคญ เวลา

(ชม.)

1. การแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

ว 4.2 ป.6/1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา เปนการนำหลกการ กฎเกณฑหรอเงอนไขทครอบคลมทกกรณมาใชเพอตรวจสอบความสมเหตสมผลหรอพจารณาความเปนไปไดของการมงหาคำตอบและแกปญหา

8

2. การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย

ว 4.2 ป.6/2 การออกแบบโปรแกรม เปนการอธบายการทำงานของโปรแกรมอยางเปนลำดบขนตอน โดยการออกแบบโปรแกรมสามารถทำไดทงการเขยนขอความ และการเขยนผงงาน หากมขอผดพลาดเกดขนหรอโปรแกรมไมเปนไปตามความตองการ จะตองตรวจสอบขอผดพลาดทเกดขน โดยการตรวจสอบการทำงานทละคำสง เมอพบจดททำใหโปรแกรมไมเปนไปตามตองการใหแกไขขอผดพลาดนน จนกวาจะไดโปรแกรมตามทตองการ

16

3. การใชงานอนเทอรเนตอยางมประสทธภาพ

ว 4.2 ป.6/3 อนเทอรเนตเปนเครอขายคอมพวเตอรขนาดใหญทครอบคลมไปทวโลก เราสามารถใชงานอนเทอรเนต เพอใหไดขอมลทตรงตามความตองการภายในระยะเวลาอนรวดเรว และการคนหาขอมลในแตละครง โปรแกรมคนหาจะแสดงขอมลจากคำคนหาเปนจำนวนมาก เพอใหผใชงานสามารถใชงานอนเทอรเนตไดอยางมประสทธภาพและไดขอมลตรงตามความตองการมากทสด ผใชจะตองเรยนรเกยวกบการจดลำดบผลลพธทไดจากโปรแกรมคนหา ขอมลทไดการสบคนขอมลจากแหลงตาง ๆ จะตองมการประเมนความนาเชอถอของขอมลเพอใหไดขอมลทถกตอง

8



วดมโนทศนสำคญ เวลา

(ชม.)

4. ความปลอดภยในการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ

ว 4.2 ป.6/4 อนตรายจากการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศทเชอมตอกบอนเตอรเนต ในรปแบบตาง ๆ และแนวทางในการปองกนอนตรายจากการใชงานอนเตอรเนต ซงรวมถงการกำหนดรหสผาน และการกำหนด

สทธในการใชงาน รวมทงอนตรายจากการตดตงซอฟตแวร และแนวทางในการตรวจสอบและปองกนมลแวร ซงเปนสาเหตใหเกดความเสยหายตอ ขอมล ซอฟตแวรและอปกรณเทคโนโลยได ดงนนการตดตงซอฟตแวรจากอนเตอรเนต อาจทำใหมลแวร ซงเปนซอฟตแวรทตงใจออกแบบมาเพอทำอนตรายกบคอมพวเตอร ดงนน ผใชงานตองรแนวทางการตรวจสอบและปองกนมลแวรเพอปองกนการ อนตรายในรปแบบตางๆ เชนขโมยขอมล, การลบขอมล, การทำลายระบบ เปนตน

6


หนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร




1.การแกปญหาโดยใชเหตผลเชงตรรกะ

แผนท1 เหตผลเชงตรรกะกบการแกปญหา

- วธการสอนแบบสบเสาะหา ความร (5Es Instructional Model)- วธการสอนแบบกระบวนการกลม- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความคด

สรางสรรค

- เรอง ตอยอดการแกปญหาดวยเหตผลเชงตรรกะ- กจกรรมฝกทกษะท 1 เรอง จบครำวงมาตรฐาน- กจกรรมฝกทกษะท 2 เรอง เชยรกฬา พาเพลน- ประเมนการนำเสนอ เรอง การใชเหตผลเชงตรรกะ ในชวตประจำวน

แผนท 2 แนวคดในการแกปญหา




- เรอง ตามตดชวต 1 วน- ประเมนการนำเสนอ เรอง แนวคดการทำงานแบบตาง ๆ ทใชอธบายสถานการณในชวตประจำวน- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

2. การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย

แผนท 1 การเขยนขอความ

- รปแบบการสอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ



- ตรวจกจกรรมลองทำด และการออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความในแบบฝกหด- ประเมนการนำเสนอ

แผนท 2 การ - รปแบบการ - ทกษะการคดอยางม - เรอง ชวตทงายขน





เขยนผงงาน สอนแบบการอภปราย- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ

วจารณญาณ- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะการสอสาร- ทกษะความคด


- กจกรรมการออกแบบโปรแกรมดวยการเขยนขอความในแบบฝกหด- ประเมนการนำเสนอ

แผนฯ ท 3 การเขยนโปรแกรมดวยภาษา Scratch




- 2 เรอง โปรแกรมหาคา BMI- เรอง ชวยพอคาคดราคา- ตรวจแบบฝกหดและกจกรรมฝกทกษะ- ประเมนการนำเสนอ

แผนฯ ท 4 การตรวจหาขอผดพลาดของโปรแกรม




- ประเมนการนำเสนอ- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) เรองการเขยนโปรแกรมรบคาอายและแสดงชวงวย

3. การใชงานอนเทอรเนตอยางมประสทธภาพ

แผนฯ ท 1 การคนหาขอมลโดยใชอนเทอรเนต


- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะการสอสาร

- กจกรรมฝกทกษะ Com Sci ทบนทก- ประเมนการทำงานกลม- ประเมนการตอบคำถามทายการเลนเกมถามปป ตอบปป

แผนฯ ท 2 การ - วธการสอน - ทกษะการทำงานรวม - การนำเสนอขาวในใบ





จดลำดบผลการคนหา

แบบสบเสาะหาความร (5Es Instructional Modal)- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ

กน - ทกษะการแกปญหา- ทกษะการสอสาร- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ- ทกษะการทำงานรวมกน ทกษะการสอสาร

งาน เรอง นกขาวสงแวดลอม - เรอง นกขาวสงแวดลอม- สงเกตพฤตกรรมการตอบคำถามรายบคคล

แผนฯ ท 3 การประเมนความนาเชอถอ

- วธการสอนแบบกระบวนการกลม (Group Process)- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ


- เรอง จรงหรอไม- ประเมนการนำเสนอใบงานท 3.3.1 เรอง เชอถอไดหรอไม- เรอง เชกกอนแชร - ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

4. ความปลอดภยในการใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ

แผนฯ ท 1 การใชงานเทคโนโลยสารสนเทศ

- บทบาทสมมต (Role Playing)- อภปรายกลมยอย (Small Group discussion)- เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ


- ประเมนการนำเสนอการวเคราะหแบบสอบถาม เรอง อนตรายจากการใชงานอนเทอรเนตและ แนวทางปองกน- เรอง การกำหนดรหสผาน และการกำหนดสทธเขาใชงาน- ตรวจงานในอเมล- เรอง เหตเกด ณ หองคอมพวเตอร

แผนฯ ท 2 การตดตงซอฟตแวร

- วธการสอนโดยใชเกม

- ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

- ตรวจผงความคด เรอง อนตรายจากการตดตง





จากอนเทอรเนต - เทคนคตามแนวคดเชงคำนวณ

- ทกษะการทำงานรวมกน - ทกษะการสอสาร

ซอฟตแวร- เรอง ตรวจสอบมลแวร- เรอง แนวทางการตรวจสอบและปองกนมลแวร- ประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/50/block_html... · Web...

Documents

Transcript of elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/siriluck_le/pluginfile.php/50/block_html... · Web...