Secretaría De Educación PúblicaSubsecretaría De Educación Superior

Dirección General De Formación Y Desarrollo De Docentes

Dirección De Formación DocenteEscuela Normal Rural “Carmen Serdán”

  

NOMBRE DEL MAESTRO:ALBERTO SANTANA ORTEGA

   

ASIGNATURA:PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

 TRABAJO:

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA  

ALUMNAS:NANCY ITZEL FERNANDEZ HERNANDEZ

ISABEL GAONA GARCÍAMAGDALENA MORONI NARCIZO

ARACELI PERALTA DÍAZBIANCA EVA VAZQUEZ CEMO

 GRADO Y GRUPO:

3° “A” 

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA  

FECHA:TETELES DE ÁVILA CASTILLO, PUEBLA. A 21 DE NOVIEMBRE DEL 2013

EL ANALFABETISMO EN EL MUNICIPIO DE TETELES DE ÁVILA CASTILLO, PUEBLA

 INDICE

INTRODUCCIÓN  

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Planteamiento del problema 1.2. Formulación del problema

1.3. Objetivos de la investigación 1.3.1. Objetivos generales 1.3.2. Objetivos específicos 1.4. Justificación del estudio

1.5. Limitaciones de la investigación  

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes del estudio

2.2 Bases teóricas 2.3 Definición de términos

2.4 Hipótesis 2.5 Variables

 CAPÍTULO III: METODOLOGÍA

3.1 Tipo y nivel de investigación 3.2 Descripción del ámbito de la investigación

3.3 Población y muestra 3.4 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos

3.5 Validez y confiabilidad del instrumento 3.6 Plan de recolección y procesamiento de datos

 CONCLUSIONES.

 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

 Presupuesto de la investigación

Cronograma de actividades  

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  

ANEXOS  

a) Fotografías de las integrantes b) Fotografías de las encuestas c) Fotografías de las entrevistas

d) Instrumento de evaluación del proyecto e) Dirección del blog

INTRODUCCIÓN

El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una escolarización obligatoria, el analfabetismo es minoritario.Con la alfabetización se aprende a leer y a escribir y a través de la lectura se puede comprender lo que otros escriben y adquirir nuevos conocimientos de otras ciencias, con la escritura permitirá a la persona escribir sus propias ideas con sus propias palabras. La lectura y la escritura se convierten en un medio para aprender más y ser más útil y solidario en las transformaciones de la vida familiar y comunitaria, permitiendo que no solamente crezca el tutor, sino que retribuya en beneficio de los niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales, asociadas al mismo.

CAPÍTULO 1.-EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

CAPITULO 1.- PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN.

1.1 Planteamiento del problema.La investigación en el municipio de Teteles nos permitirá conocer cuál es el porcentaje de analfabetismo que existe en dicho municipio.

1.2 Formulación del problema.La orientación del presente estudio está basada en las siguientes preguntas de investigación. ¿Qué porcentaje de analfabetismo se presenta en el municipio de Teteles?¿Cuáles son las razones sobresalientes por las cuales no continuaron con sus estudios?

1.3 Objetivo de la investigación.1.3.1 Objetivos generales.

Mediante este proyecto de estadística nos proponemos realizar una investigación cuantitativa acerca de la problemática que es el analfabetismo en el municipio de Teteles de Ávila Catillo.

1.3.2 Objetivos específicos.Medir el problema mediante datos que subestiman la situación real de la población del municipio de Teteles de Ávila Castillo, ofreciendo un nivel de porcentaje en cuanto a lectura, escritura y uso de las operaciones básicas, además de tener una estadística actual del municipio acerca del nivel de analfabetismo que existe, así como las problemáticas que generan esta situación y conocer cuáles son las causas del por qué son analfabetas y cuál fue la razón por la que no continuaron con sus estudios.

1.4 Justificación del estudio. Realizamos este estudio principalmente para saber cómo está el municipio acerca de lo que es la problemática del analfabetismo ya que esto afecta a la sociedad y no permite que se avance en la educación.

1.5 Limitaciones de la investigación.

Las limitaciones están determinadas debido a que será aplicada solo al municipio de Teteles de Ávila Castillo específicamente a la población mayor de 18 años.

CAPÍTULO 2.-MARCO TEÓRICO.

2.1. Antecedentes del estudio. Los problemas que azotan las naciones del mundo entero y por sobre todo las naciones consideradas "subdesarrolladas", son variados y a la vez la base de ese mismo subdesarrollo. Uno de los problemas que más sobresalen del grupo mencionado anteriormente es el analfabetismo. Uno de los problemas con los que se han combatido durante años tratando de disminuirlo porcentualmente y a veces, hasta se ha intentado hacerlo desaparecer.

El analfabetismo es uno de los problemas que más tiempo tienen en la historia mundial. Desde hace mucho tiempo recibir una educación está dentro del grupo de los privilegios de los que puede gozar un ser humano. El analfabetismo se define como la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una

escolarización obligatoria, el analfabetismo es minoritario.

2.2. Bases teóricas.El término analfabeto o analfabeta en su acepción original y más simple (según el diccionario de la Real Academia Española) significa: “Que no sabe leer ni escribir”. Pero, a medida que ha ido evolucionando la sociedad y que se ha tornado más compleja, el concepto ha requerido una evolución propia con el fin de hacerlo coherente con las necesidades de las personas así definidas. Digamos que ha requerido desarrollarse para incluir habilidades progresivas que permitan a las personas integrarse de mejor manera a la sociedad.

2.3. Definición de términos.Analfabeto o analfabeta en su acepción original y más simple (según el diccionario de la Real Academia Española) significa: “Que no sabe leer ni escribir”.Leer: Interpretar el significado de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente o en voz alta, pasando la vista por encima de ellos.Escribir: Representar las palabras o las ideas mediante letras u otros signos gráficos convencionales. Investigación: La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. 

2.4. Hipótesis.El municipio cuenta con comunidades urbanas y por el contario comunidades alejadas que no cuentan con los servicios necesarios para asistir a una escuela, siendo las situaciones por la que no hay una buena educación o son analfabetos. 

2.5. Variables.La variable viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de investigación. Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis en relación con la causa, se denomina variable independiente.Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del problema investigado.

CAPÍTULO 3.- METODOLOGÍA.

3.1. Tipo y nivel de investigación.El presente estudio se realiza bajo el método cuantitativo. Investigación cuantitativa es entendida por metodología cuantitativa aquella metodología científica que permite examinar los datos de manera numérica, es utilizada parcialmente en el campo de la estadística. El propósito o finalidad de los temas ya nombrados, se basa en comprender y analizar las características para así profundizar y lograr una del punto a tratar y poder desenvolverlos en el campo de la investigación cuantitativa.

3.2. Descripción del ámbito de la investigación. 

En este proyecto se pretende rescatar los aspectos que conforma el municipio cuales son las prioridades que presenta, a su vez la manera de que como las personas nos respondieron las preguntas. 

3.3. Población y muestra. 

Población: el municipio de Teteles de Ávila Castillo cuenta con una población de 5689 habitantes.Muestra: para calcular la muestra se utilizó el programa mitofsky, utilizando los datos Error máximo aceptable: 10%Confianza: 70%Tamaño de la población: dependiendo a la localidad.Tamaño aproximado de la proporción a estimar: 50%

En Teteles de Ávila Castillo centro 4471 la muestra es de 27 personas encuestadas.En Chalahuico 96 habitantes el tamaño de la muestra 21 personas encuestadas.En Huixta 11 habitantes el tamaño de la muestra 8 personas encuestadas.En Coacalco 511 habitantes el tamaño de la muestra 26 personas encuestadas.En La colonia 150 habitantes el tamaño de la muestra 23 personas encuestadasEn Texcalaco 450 habitantes el tamaño de la muestra 26 personas encuestadas.

El total de la muestra de todo el municipio de Teteles de Ávila Castillo es de 131 personas encuestadas.

3.4. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.La recolección de datos de realizo mediante una entrevista realizada a través de encuesta, una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador no modifica el entorno ni controla el proceso que está en observación (como sí lo hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la población estadística en estudio, formada por personas, con el fin de conocer el nivel de analfabetismo que hay en Teteles de Ávila Castillo, el investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con lo que se quiere llegar a saber en la investigación.

3.5. Validez y confiabilidad del instrumento.Al realizar una encuesta se presenta la limitante acerca del planteamiento de la preguntas ya que no van a fondo con respecto a lo que queremos investigar. La ventaja es que tiene al utilizar este instrumento permite planificar previamente lo que se va a preguntar.

3.6. Plan de recolección y procesamiento de datos.

De acuerdo a la gráfica podemos notar que la mayoría de las personas encuestadas eligieron la opción C a lo cual nos mencionaron que su estado civil es unión libre, así como algunos nos dijeron que eran viudo (a) y madres solteras.

a) Soltero.

b) Casado

c) Otro

0 10 20 30 40 50 60 70

23.6%

28.2%

48.8%

Pregunta 4.- Estado civil.

Número de personas encuestadas.

De acuerdo a la gráfica podemos interpretar que la mayoría de las personas encuestadas si saben leer con un porcentaje de 85.4 general , el cual representa una cantidad elevada.

a) Si

b) No

c) Muy poco.

0 20 40 60 80 100 120

85.4%

7.6%

6.8%

Pregunta 5.- ¿Sabe leer?

Número de personas encuestadas.

a) Si

b) No

c) Muy poco.

0 20 40 60 80 100 120 140

87.7%

6.1 %

6.1%

Pregunta 6.-¿Sabe escribir?

Número de personas encuestadas.

De acuerdo a la gráfica al igual que la anterior se presenta un porcentaje elevado en cuanto a las personas que si saben escribir.

Dentro del grafico se puede percatar que la mayoría de las personas encuestadas si saben deletrear esto está representado por 88.5% que es la opción A.

a) Si

b) No

c) Muy poco.

0 20 40 60 80 100 120 140

88.5%

6.1%

5.3%

Pregunta 7.-¿Sabe deletrear?

Número de personas encuestadas.

a) Si

b) No

c) Muy poco.

0 20 40 60 80 100 120 140

93.1%

3.8%

3%

Pregunta 8.- ¿Sabe escribir su nombre?

Número de personas encuestadas.

Dentro del municipio de Teteles de Ávila Castillo el 93.1% de las personas encuestadas contestaron que si saben escribir su nombre.

a) Si

b) No

0 20 40 60 80 100 120

83.2%

16.7%

Pregunta 9.- ¿Sabe resolver op-eraciones básicas?

Número de personas encuestadas.

En cuanto a esta preguntas la mayoría de los encuestados respondieron que si saben resolver operaciones básicas las cuales son : sumar, restar, multiplicar y dividir.

a) no estudio

c) secundaria.

e) Bachillerato tecnológico.

g) Bachillerato general.

i) Tecnico superior universitario.

k) Maestria.

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

12.9 %34.3%

21.3%2.2%

0%0 %

8.3%5.3%

0.7%9.9%

1.5%3%

Pregunta 10.- ¿Cuál es su grado máximo de estudios?

Número de personas encuestadas

Podemos notar que la mayoría de las personas solo concluyo sus estudios hasta la educación primaria y solo el 9.9 % logro terminar hasta la licenciatura.

De las personas encuestadas que si asistieron a la escuela presentan como documento el certificado el cual comprueba su grado de estudio.

a) Titulo.

b) Certificado.

c) Boleta o diploma.

d) No cuenta con ningun documento

0 10 20 30 40 50 60 70 80

17.5%

56.4%

12.2%

13.7%

Pregunta 11.- ¿Qué documento avala su ultimo grado de estudios aprobados?

Número de personas encuestadas.

Dentro de la gráfica podemos observar que la principal razón por la que no continuaron con sus estudios los encuestados fue por el aspecto económico ya que eligieron la opción G) dinero insuficiente para pagar la escuela.

a) No había escuela

c) Estudiar no era útil

e) Reprobación, suspensión o expulsión

g) Dinero insuficiente

i) Quehaceres del hogar

k) Migración de la familia

m) Embarazo, matrimonio o unión

o) No había especialidades para continuar

q) Finalizo los estudios hasta donde quiso

0 10 20 30 40 50 60

6.8%0.7%

0 %0 %0%

10.6%40.4%

9.1%0 %

7.6 %0%0 %

2.2%1.5 %

0.7 %17.5 %

2.2 %

Pregunta 12.-Razones por las que no siguio es-tudiando.

Número de personas encuestadas.

CONCLUSIONES.

La educación es un derecho de todos aunque hay que darnos por enterado que existen diversas barreras que nos impiden lograrloEs claro que La mayoría de la población completa su estudio en nivel primara y secundaria sin embargo en nivel superior no culminan sus estudios , aunque no hayan estudiado saben escribirEl analfabetismo es una de las grandes deudas que tiene la sociedad, en base a esto limita el crecimiento de las personas y afecta su entorno familiar, restringe el acceso a los beneficios del desarrollo y obstaculiza, para las personas al saber leer y escribir es un logro, pero no lo suficiente. Por ello, la alfabetización debe ir más allá de no sólo enseñar a leer y escribir; tiene que procura herramientas y valores para un mejor desempeño ante la sociedad. El analfabetismo es un problema que nuestro país arrastra desde siempre. A lo largo de la historia del México posrevolucionario se han realizado grandes esfuerzos.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS. Presupuesto de la investigación. El presupuesto que se utilizo fue aportado por las

integrantes del equipo para sacar copias a las encuestas además para pasaje para trasladarnos de las diferentes comunidades del municipio de Teteles de Ávila Catillo.

Cronograma de actividades.  Noviembre

 Actividades

 Lunes

4Martes

5Miércoles

6Jueves

7Viernes

8Lunes

11Martes

12Miércoles

13Jueves

14Viernes

15Martes

19

Planeación.                      

Objetivos o fundamentación.

                     

Elaboración del instrumento de

captación. (Encuesta).

                     

Selección de la muestra.

                     

Aplicación de la encuesta.

                     

Captación de datos, reporte de trabajo.

                     

Captura de datos obtenidos

(resultados)

                     

Reportes de resultados

estadísticos

                     

Revisión general del reporte. Subir a

blog. Seccinvest.blogssp

ots.com

                     

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Analfabetismo en México: una deuda social José Narro Robles y David Moctezuma

Navarro Pagina del INEGI: http://www.inegi.org.mx/ Impacto social y económico del

analfabetismo: modelo de análisis y estudio piloto. Documento en pdf. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)

ANEXOSa) Fotografía de las integrantes.Equipo Mini-muestreo

b) Fotografías de las encuestas.

c) Fotografías de las entrevistas.

D)Instrumento de evaluación del proyecto.Encuesta  E) Dirección del blog. F) Presentación del proyecto (prezi, scribd o slideshare) 

D)Instrumento de evaluación del proyecto.

Datos personales:  1.- Nombre: ________________________________________________________________________________________ 2. Edad:_____________________ 4.- Sexo: Hombre ( ) Mujer ( ) 3.- Localidad: ____________________________________________ 4.- Estado civil: a) Soltero. b) Casado. c) Otro.  

5.- ¿Sabe leer?a) Si b) No c) Muy poco. 6.- ¿Sabe escribir?a) Si b) No c) Muy poco 7.- ¿Sabe deletrear?a) Si b) No c) Muy poco 8.- ¿Sabe escribir su nombre?a) Si b) No c) Muy poco. 9.- ¿Sabe resolver operaciones básicas?a) Si b) No

 10.- ¿Cuál es su grado máximo de estudio?a) Primariab) Secundariac) Carrera técnica (técnico básico)d) Bachillerato tecnológicoe) Profesional técnico (técnico medio)f) Bachillerato general (preparatoria)g) Normalh) Técnico superior universitarioi) Licenciatura (profesional)f) Maestríag) Doctorado 11.- ¿Qué documento avala su último grado de estudios aprobado?a) Títulob) Certificadoc) Boleta o diplomad) Otro ______________________________Especifica  

 12.- En caso de no seguir estudiando:¿Cuál es la razón principal por la que no siguió estudiando (o no estudió)?a) No había escuela o estaba lejosb) Inseguridad al asistir a la escuelac) Estudiar no era útild) Discriminación o violencia en la escuelae) Reprobación, suspensión o expulsiónf) No le gustó estudiar (ir a la escuela)g) Dinero insuficiente para pagar la escuelah) Necesidad de aportar dinero al hogari) Quehaceres del hogar o cuidado de personasj) La familia no lo permitiók) Migración de la familial) Enfermedad o accidentem) Embarazo, matrimonio o uniónn) Tiene una dificultad física o mental que le impide estudiaro) No había especialidades para continuarp) Terminó la carreraq) Finalizó los estudios hasta donde quiso 

ENCUESTA SOBRE ANALFABETISMO