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高考命题与备考策略

高考备考研究中心李长建

www.themegallery.com

把握趋势科学备考

高考命题思考一

高考备考策略二

高考命题趋势三


世事如棋局局新

股票投资三种方式价值投资：巴菲特发现前景，他发展，我也赚。赢面大趋势投资：根据市场变化，随波逐浪，高抛低投。赢面中博弈投资：靠投机，凭感觉，抓小浪花，高进低抛。赢面小

价值复习：趋势复习：博弈复习：

跟着高考改革方向走前面走研究目标策略

高考复习三种模式

跟着各省试题变化走后面走注重复习方法跟着教师自我感觉走随意走指望押宝猜题


一、高考命题思考

1. 命题特点

具体知识能力化，学科问题综合化实际问题学科化，大学内容初等化

考查内容本质前沿，试卷结构稳定开放命题手段科学创新，答题要求重想轻写



2. 命题趋势

从重视考查问题的结论向考查对问题的认识过程转变

从考查教科书知识向考查知识能力转变

从考查知识的广度向考查知识的深度转变

从考查方向的模糊性转向考查方向的明确性



3. 命题的程序：三个步骤：立意、情境、设问。（ 1 ）立意就是考什么，也就是考试内容、能力要求，立

意相对稳定，每年会有些微调，但变化不大。（ 2 ）情境就是用新材料、新情景、新问题将考查内容进

行包装，新材料、新情景、新问题要贴近学生生活，贴近社会政治生活与经济生活。

（ 3 ）设问指检测方向，要求灵活、多样，角度要不断变换。


4 . 高考命题的基本原则

（1 ）试题的命制：材料在外，答案在内；落点高，起点低 ( 试题所提供的材料、情景都是教科书里没有的，这就是“材料在外”，但是解决这个问题的答案都在考生的知识网络中，都在教材中，这就是“答案在内”。所谓起点高是说有些问题调子很高，比如政治试题中有些问题好像是提给总经理、董事长，甚至是部长、总理的，但是解答这些问题的落点低，答案就在政治常识、经济常识和哲学常识之中。再比如有些物理、生物、化学试题是尖端科研课题，是获诺贝尔奖的内容，起点很高，但落点低，就在考生的知识网络中、课本中。）；



背景公平，陌生之中考查熟悉 : 命题者在编制每一试题时都要考虑我国的地域、民族等因素，努力做到每一道题的背景对每一地域、每一个考生而言都是公平的。所谓“陌生”是相对熟悉而言，陌生，大家都没见过、都没做过。


立意鲜明，贴近生活；设问灵活，层次清晰 ( 应该说每年的高考试题在考查内容上，也就是在知识的

考查上总会有微调，但不会有大的起伏、变更，总是以传统知识为主。每年高考试题变化的是情景，是设问的角度，要灵活多变，今年从这个角度考查，明年还是这些内容，但是视角变了，从另外一个角度去考查，去安排设问，要求学生对于掌握的知识要活学活用。）。



（ 2 ）命题将更注重能力和创新。以学习能力为评价核心，在试题设计上注意引导学生关注人类发展的重大问题。

看题时间少、做题时间少、想题时间多——考查思维能力；入门宽，路子多，深入难；贴近生活，控制难度。

（ 3 ）试卷布局：高考的试题首先要考查学科的主干知识，也就是重点知识，“重点知识重点考，重点知识年年考”。首先考虑重点内容的排位，设定考查点和层次要求，以此为基调，展开考查网络，拓宽考查空间。



高考标准答案与省评分细则 1 、探究高考“标准答案”与评分细则之间的关系，做好规范答题训练。

探究近几年高考试题的“标准答案”（参考答案），要从命题人的角度进行思考。有研究者认为，在高考的命题队伍中，大部分都是大学老师。他们在制定参考答案时，更多的是从学术和学理上的角度，从唯美、完美上来拟定参考答案。

而参与阅卷的，大多数是一线的中学教师，特别是在高考阅卷的试评中，“标准答案”与考生的实际答题水平之间有一定的距离，因此有了操作性更强，更有区分度的“评分细则”。二者的关系表明，如果高考试题的区分度不大，说明绝大部分考生的答题模式、答题类型差不多。而真正能拉开区分度的，是能够更加准确回答问题。

2. 在备考中要切实加强答题时用语的准确和规范的训练，从“评分细则”中归纳总结考生答题失误的规律，明确答题的思路、步骤和规范用语。



如 12．依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（ 5 分）标准答案：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。评分细则：补充“体态肥大、浑身毛茸茸的、脖子上搭着一条毛巾”，共六点，答对任意五点给满分。

可以赋分的近义词：（ 1 ）当地的财主（有钱，富翁）（ 2 ）粗暴（态度强硬，对孩子严厉，暴力，脾气火爆，凶狠，粗野）（ 3 ）专制（霸道，强势，大男子主义，专横，蛮横，顽固，固执，在

家有绝对的权力地位）（ 4 ）冷酷（冷漠，不关心孩子，严酷，看重金钱而忽视亲情，不尊重

家庭成员，没有爱心，不理解疼爱孩子，冷血）（ 5 ）吝啬（小气，不大方，爱财如命，只在乎钱，守财奴，抠门，贪财，小气鬼）



高考作文阅卷细则及答题注意事项一、作文阅卷细则 1 ．整体要求：有字即不给 0 分；无标题扣 2 分；每缺 50字（ 3 行）扣 1 分；错别字每 1 个扣 1 分。

2 ．审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在 30分上下酌情给分，但不能超过 36分。

3 ．基准分：作文评分的基准分都定在 42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打 42分。

4 ．打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。



5 ．评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6 ．抄袭等情况的处理：抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在 20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

套用，也可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过 40分。

仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过 50分。



二、问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：

内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。

三、阅卷教师的特点 1 ．工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，

主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分数。



卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

2 ．阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。



四、注意事项 1 ．偏题跑题，输定了。 2 ．没有题目，题目不合要求，不只扣二分 3 ．字数不够，损失绝对惨重 4 ．不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。 5 ．没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

6 ．材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷 7 ．机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷 8 ．文体不要四不像



9 ．要多从课本里找素材。 10．不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

11．写作基础不牢，不要盲目创新。 12．尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立

意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。 13．作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。

14．作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。


二、高考备考策略

1.整体规划

6.强调整合 2.把握标准

3. 研究高考5. 重视讲评

应对措施

4.关注过程



科学制定三轮复习的不同目标和策略（一）合理分配时间： 1 .第一轮复习 (8 月—次年 3 月初 ) 基础能力过关

时期2 .第二轮复习 (3月初— 5 月中 ) 综合能力突破时期

3 . 第三轮复习 (5 月中— 5 月底 ) 应用能力提高时期



（二）要把握高考方向：首先要知道高考考什么。一是重视知识的考查：①重视基础知识考查（主

要围绕问题、新材料、新情境进行整合）；②重视主干知识考查（主要是保证高考的公平和有效）；③重视网络知识考查（每个学科知识都有自己的学科知识体系，框架和网络）。

二是重视能力的考查：①重视学科能力的考查；②重视学习能力的考查；③重视思维能力的考查； ④重视观察能力的考查；⑤重视实验能力的考查。


二、高考备考策略（二）研究考纲、考题，明确复习方向一是做，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助

于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪；

二是比，对近三年试卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；

三是找，通过对近三年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高教师复习的针对性。

复习中要处理好点和面的关系，降低的要求不拔高，删除的内容绝不讲，新增内容要注意，盲点问题要扫清，把握主干知识，力求深刻理解，并能实际应用，抓住重点带动其他。


三轮复习的要求

项目一轮复习二轮复习三轮复习

复习思路

按章节系统复习按专题重点复习模拟综合训练

知识目标

以教材基础知识为主，形成知识结构

注意提炼主干知识和关注知识结构质量，查缺补漏

回扣教材，训练能力，规范提高

技能训练

单项技能和基础技能训练为主

多项技能综合运用多项技能综合运用

能力培养

单项能力和基础能力为主

综合能力与思维形成综合能力为主

训练安排

落实基础知识为主，采用部分经典题或部分高考题巩固知识

知识迁移训练，提供部分新题检测能力，提升解题能力

比对历年高考原题，精选模拟试题，注重规范作答


1 ．高三第一轮复习的指导思想第一轮复习在整个高三复习中是基础和关键，

起着承上启下的作用。其指导思想是“全面、扎实、系统、灵活”。

（ 1 ）全面，即全面覆盖，复习内容要涉及所有考点，使总复习尽可能周到全面。

（ 2 ）扎实，即抓好对单元知识的理解、巩固，把基础夯实扎牢。

（ 3 ）系统，即前挂后连、有机结合，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。

（ 4 ）灵活，即增强小综合训练，初步培养学生综合运用知识和灵活解题的能力。



2 ．第一轮复习要把握的原则（ 1 ）全面性原则

第一轮复习中力求知识点的全面性和知识的系统性、完整性，构建知识体系，力争做到知识无遗漏。

（ 2 ）基础性原则用足教材，把握基础。规范学生对基础知识的表述，强化对基础知识

的记忆。（ 3 ）系统性原则

第一轮复习不是把平时学习过的知识简单地重复一遍，而是要在对知识整体和各个单元知识部分之间的关系作了仔细的探究后，宏观上按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系，“以线串珠”，使之系统化、结构化、网络化，从而将各部分知识进行有机的整合并构建知识的结构体系，以形成整体的“认知框架”，进一步完善学生的认知结构。


（ 4 ）针对性原则在复习时不能带有任何的盲目性与随意性。所谓针对性是指： ①针对大纲和考试说明的要求 ②针对学生学习中的薄弱环节 ③针对重、难点 ④针对高考的热点 ⑤针对国家考试中心的命题信息 ⑥针对高考命题特点

（ 5 ）追求三精的原则 “精选”：例题、材料精选，选题时要体现“通法通则”，即包含最基本

的学科思想方法的代表性题目。同时在选题时要注意知识的内在联系，所选的题目应有不同的层次与梯度。使基础好的学生能解高档题，基础差的学生能解低档题、争取中档题，使知识发生发展的规律与学生的认识规律有机结合起来，使教学目标指向每个学生的“最近发展区”。

“精讲”：例题精讲，要突出教师的主导性。该讲的内容必须讲深讲透，分析过程要强化。例题教学的目的不是为了求得解答结果，也不是为了展示解题过程，而是要通过对题目的解答过程为学生掌握分析问题、解决问题的方法提供原型或模式，教会学生如何找准切入点。既然是“精讲”，就不能“满堂灌”。

“精练”：习题精练，要突出学生的主体性。


学生看书

指导学生建

立章节知识

网络

学案式导学复

习重难点讲解

章节练习（或测试）

错题反馈和讲解

第一轮复习策略

第一轮复习方案



给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。

对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示：

　　X 年 X 月 X 日　　原题：……　　错解：……　　错误原因 ( 种类 ) ：……　　正解：…… 以上就是错题本的完整格式。



错题本主要有四个部分：① 为什么错了？分析原因；② 应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；③ 有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；

④ 能否变通一下？一题多变，思维发散。


第二轮复习的策略

高三第二轮复习的指导思想第二轮复习是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，是考生能力及成绩大幅度提高的阶段，第二轮复习为专题复习阶段，其指导思想是“巩固、完善、综合、提高”。

（ 1 ）巩固，即巩固第一轮复习成果，强化对知识系统的记忆。

（ 2 ）完善，即通过专题复习，查漏补缺，进一步完善知识体系，建立知识方法，并不断总结完善。

（ 3 ）综合，即在训练上减少对单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性。

（ 4 ）提高，即培养提高学生的思维能力、概括能力，以及分析问题、解决问题的能力。


备考目标

主攻重点突破难点

链接热点

明确误区

掌握技巧

规范答题

二轮复习总体规划方案二轮复习总体规划方案


第二轮复习的策略

形式：专题归纳复习 “打散”教材的编排顺序，通过把握

知识的内在联系，构建新的逻辑体系，对知识进行重组。


语文学科的专题复习设计

总论 2011 年高考语文述评暨 2012 年考向预测第一部分语言文字运用第 1 专题语言基础知识专项突破第 2 专题语言综合运用专项突破第二部分古代诗文阅读第 3 专题文言文阅读专项突破第 4 专题古诗词鉴赏专项突破第 5 专题名句名篇专项突破第三部分现代文阅读第 6 专题科学类文章阅读专项突破第 7 专题文学类文本阅读专项突破第四部分写作第 8 专题写作专项突破第五部分高考仿真训练高考仿真训练（一）高考仿真训练（二）


知识专题①不等式②函数与导数③数列④三角函数与平面向量

⑤解析几何⑥立体几何⑦计数原理与概率统计

解题方法、训练专题高考中选择题的解题方法高考中填空题的解题方法高考中解答题的解题方法小题限时训练与高考押题训练

学生阅读专题高考解题中的数学思想高考解题中的数学能力

数学学科的专题复习设计


第 1 专题语法考点精要第 2 专题单项填空第 3 专题完形填空第 4 专题阅读理解第 5 专题短文改错第 6 专题书面表达

英语学科的专题复习设计


物理学科的专题复习设计

专题专题

知识内容专题

1.力与物体的直线运动 2.力与物体的曲线运动 3.带电粒子的运动 4.功和能 5.电磁感应的综合应用

能力技巧专题

6.物理实验 7.物理图象 8.高中物理解题的数学工具 9.高中物理解题的分析方法和技巧


化学学科的专题复习设计

第 1 专题化学用语、无机反应类型与反应热第 2 专题物质结构元素周期律第 3 专题化学反应速率与化学平衡第 4 专题电解质溶液第 5 专题电化学原理及其应用第 6 专题重要的非金属及其化合物第 7 专题重要的金属及其化合物第 8 专题有机物的组成、结构与性质第 9 专题化学实验第 10专题化学计算第 11专题反应原理主观题型应对策略第 12专题无机推断题型应对策略第 13专题有机推断、有机合成题型应对策略第 14专题实验设计与评价题型应对策略


生物学科的专题复习设计

第一部分科学备考方略第二部分知识与能力专题专题一生命的物质基础．结构基础和细胞工程专题二生物的新陈代谢和发酵工程专题三生命活动的调节专题四细胞的生命历程和生物的生殖发育专题五遗传．变异．进化和基因工程专题六生物与环境专题七生物学与 STSE第三部分方法与技巧专题专题八生物图形．图表信息题专题九实验．实习和研究性课题


政治学科的专题复习设计

政治二轮书由知识专题和热点专题构成，热点专题包括八个专题。以下是知识专题：

第 1 专题基本经济理论第 2 专题社会再生产第 3 专题辩证唯物主义第 4 专题历史唯物主义第 5 专题中国特色社会主义民主政治第 6 专题国家和国际社会理论


历史学科的专题复习设计

第一专题灿烂的中国古代文明第二专题近代中国的历史走向第三专题社会主义中国的崛起第四专题悠久的西方人文主义第五专题近代欧美资本主义潮流第六专题现代资本主义和社会主义共存第七专题客观题、主观题解题技巧第八专题高考新史观渗透第九专题高考热点话题透析第十专题关注考生备考实际


地理学科的专题复习设计

知识整合篇一、地球及其运动规律二、自然环境中的物质运动和能量交换三、区位因素分析四、人口、资源、环境问题与可持续发展技能提升篇五、地理空间定位六、等值线及其他图表判读七、地理计算八、解题技巧热点透视篇九、世界热点问题十、中国热点问题


抓热点，破难点2012年高考我们需要重点关注的热点问题：自然灾害（地震、台风、干旱、雪灾）科技发展（航空航天、风电核电设备制造）国际关系（中美、中日韩印、南海、利比亚局势）金融风暴（扩大内需、产业振兴、结构调整）安全问题（土地安全、粮食安全、食品安全、经济安全）时政热点（四大峰会、十七届六中全会、政府工作报告、天宫一号、辛亥革命 100周年）

关于周年纪念：主要时段： 2011.5---2012.5

高考二轮复习的策略


历年高考第三轮复习的一些弊端●复习目标不明确 ●管理执行力减弱，学生负担过重●缺乏自己的、成熟的应试策略指导●没有采取行之有效的措施改善竞技状态

调整心理状态。调整心理状态。树立正确的高考目标。检验复习，强化记忆。

第三轮复习的策略



第三轮复习的目标 (1) 知识主干知识，高频考点。如：函数、导数和数列是高中数学科的教学重点。(2) 解题能力对审题、表达、审视答案等能力系统强化。答题要严谨，字迹清晰，书写规范(3) 竞技状态

调节生物钟、身体状态、心理状态（放松是对孩子最大支持；反复积极进行自我暗示（早上可以对着镜子笑，告诉自己：“我很好，我很棒”之类的积极暗示）；每天快走或慢跑 30分钟）

(4) 应试策略确认应试策略，训练和适应按既定策略应试



如：理综，高考有很强的规律性，理综方面体现的最明显！尤其是物理和化学，规律性极强，好好研究高考题，一定会得到质的飞跃，没什么好说的！但生物不好说，因为生物知识点太多，太碎，尽一切可能好好背知识点吧，生物把知识点背好了，想打低分都难！

此外物理的大题与数学不同，物理的大题步骤分很多，结果反而占不了多少分，不会做的题写公式都能得不少分，至于怎样多抓采分点，你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的，认真听就可以了。因物理大题因为步骤与公式占分比重太大，老师会看你步骤的！千万注意！



又如：写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品，而是要你们尽一切办法把阅卷老师震住，吸引住她的目光，千万别写太深刻的东西，老师没时间给你认真看！朱自清来写高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反复的分析推敲才得出的，你让阅卷老师看一遍就能看懂并且给高分，不现实！所以说，你们要写的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企图让阅卷老师来分析你的文章。

另外，教大家一个小技巧，怎样写作文开头能吸引住老师的眼光，每个人都有自己的绝招吧，以后你们可以试试把立意写的华丽点，比如说把握机遇的立意，肯定有很多人写的是要善于把握机遇，只有做好准备的人才能把握好机遇，机遇只降临在有把握的人身上等等 ...... 要我写肯定会写成“机遇之花，只在有准备的土壤中开放。”不见的写得多好，但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。



(3) 第三轮复习的操作

● 审题训练

● 审视答案训练

● 调节生物钟

● “ 答题卡”和网上阅卷适应训练


三、高考命题趋势

高考作文： 2012 年高考作文命题预测 1 ．一个中心2012 年的高考作文命题仍将充分体现“写作教

学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实生活，热爱生活，表达真情实感”的精神，可以预见，高考作文命题坚持着作文命题的“一个中心”不动摇，这就是抒写“我”的真情实感为中心，在这一中心的统帅下写“我”的所思、所想、所感、所议。



2 ．两种情思 2012 年高考作文的命意取材，预测为“两种情思”，即

“哲思”与“情趣”。 “ 哲思”就是考生对自然、社会、人生、民族、国家的种

种思考。这种思考表现在社会国家方面的就是接力传统、和谐生活、创新发展等，表现在人生方面就是思考青春、思索幸福、思辨智慧、平凡与高尚等，表现在自然方面就是诗意的栖居（清纯之美、恬淡之美、闲适之美、高洁之美）、绿色生活等。

而“情趣”就是抒写“我”与自然、社会、家庭、他人的关系，在这种关系中，抒写亲情、“爱”情（爱国家、爱父母、爱社会、爱自然、爱社会、爱邻里）、友情等。这些情思都是有可能成为 2012 年高考作文命意的热点的。



3 ．三样题型2012 年的高考作文命题可以预测为“三样题型”，即新材料作文、标题作文、材料 + 标题作文。同时可能会兼顾半命题的作文，而话题作文出现的可能性不会太高。这种格局可能延续多年。

（ 1 ）新材料作文重点是培养自己的阅读、归纳能力，能够准确、快速地从所给材料中提炼出一个适合自己的写作视角，包括立意、写作素材的使用、文章形式与内容的统一等。考生审题时要抓住材料的关键语句，找准材料的主体对象，理清材料的逻辑关系，合理联想，推广到社会其他领域，不能就事论事。



（ 2 ）标题作文不存在拟题的问题，主要应该在审题与题材的新鲜度上做文章，日常加强审题训练，注重典型事例、名人名言的积累、记忆，还可以多借鉴课本与报刊上优秀作家、知名人士的文章，取长补短，扬长避短。写作时，可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。

（ 3 ）材料 + 命题型的作文，写作时不能仅仅看到标题，更应兼顾材料，不能将材料舍弃，否则将可能下笔千言离题万里。而话题作文和半命题作文，考生应该抓住话题或者半命题的提示或限制，加以联想，选取自己最熟悉的材料加以发挥，这样就不至于脱离话题或命题的范围。



数学：函数与导数2012 年仍然是难易结合，既有基础题也有综合

题，题目个数依然会有 3-4 个 . 基础题以考查函数的基础知识及函数性质及图象 , 导数的基本概念与运算为主 , 知识载体可能是一次函数、二次函数、指对数函数；综合题以考查导数的应用为主，知识载体文科主要以三次函数为主，理科以非三次函数（指对函数、分式函数）为主 .

1. 指数函数图象性质以及综合应用 . 2. 函数的图像及性质 .( )f x x a x b

3. 应用题（涉及函数导数的应用题）



数学：解析几何 2012 年高考估计考题个数 4 个到 5 个。小题一

般主要考查：直线、圆及圆锥曲线的性质为主，一般结合定义，借助于图形可容易求解 . 大题一般以直线与圆锥曲线位置关系为命题背景，并结合函数、方程、数列、不等式、导数、平面向量等知识，考查求轨迹方程问题，探求有关曲线性质，求参数范围，求最值与定值，探求存在性等问题。二次曲线间结合的考查，是高考命题新趋势 .


数学：三角函数与平面向量 2012 年高考估计仍然会有 3 个题目（ 2 小 1 大） , 小题一般主要考查三角函数的图像与性质、利用诱导公式与和差角公式、倍角公式、正余弦定理求值化简、平面向量的基本性质与运算 . 大题主要以正、余弦定理为知识框架 , 以三角形为依托进行考查（注意在实际问题中的考查）或向量与三角结合考查三角函数化简求值以及图像与性质 . 另外向量也可能与解析等知识结合考查 .

1. 向量平移问题以及根据图像识别解析式的问题 .特别关注

2. 小题中的解三角形问题以及解答题中的基于向量运算上的三角函数化简求值及图像与性质问题3. 三角函数的应用题



数学：立体几何 2012 年高考仍然会“两小一大”或者 “三小一大” , 小题会以考查概念辨析、位置关系探究、空间几何量的简单计算 , 考查画图、识图、用图的能力 ; 解答题将以特殊的几何体（四棱柱、四棱锥、三棱柱、三棱锥等）为载体 , 考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系 , 以及空间几何量（角与距离）的求解 .

特别关注1. 以多面体和球为载体、概念辨析为载体的小题，以柱体（三棱柱、四棱柱）为载体的解答题 .

3. 解题步骤以及空间向量法 .2. 条件或结论不完备情形下的开放性的探究问题 .



2012 年考题仍然会出现两小一大，小题主要考查 :排列组合知识，二项展开式定理有关知识，分层抽样 ,频率分布直方图 , 正态分布 . 解答题是应用题的形式考查概率、分布列、离散型随机变量的期望与方差 .

1. 分层抽样 , 频率分布直方图 , 正态分布在小题中的考查 .

特别关注

2. 生活中常见的与概率有关的模型

数学：计数原理与概率统计




英语： 2012年听力命题趋向1. 听力选材多是大家所熟悉的日常交际场景，贴近学

生生活。2.侧重考查考生在规定时间内对听到的语言材料的反

应能力和理解能力。 3. 录音平均语速为每分钟 170词左右 , 而 2010年为150词左右，因此语速略快。

4.选项分布均匀， 2011 年 A 、 B 、 C 选项分别为 7 、6 、 7 ， 2010年为 6 、 7 、 7 个， 2009年为5 、 7 、 8 个。

5.难度：难度系数为 0.56。多数题目选项在听力原文材料中均可听到，混淆较大，难于判断。且听力是全卷第一大题，一开始学生答题不顺利，对后面的题目答题解题有很大的影响。



英语： 2012年单项填空命题趋向纯语法规则测试题逐年减少，考查考生英语的运用能力、

理解能力以及逻辑推理能力的试题逐年增加。单项填空题重点突出四个方面的能力，即情景会话用语、语法加语境、语法加上下文、语法加比较辨析。

涉及面广语法量大，设计灵活。试题包括冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句及省略和 it 的用法等。设计灵活，题干加长，有的从句中套从句，加大了试题的信息量。

突出语境，对话形式的题目逐年增加，注意学生综合知识的考查，增加了试题的难度和灵活性。



英语： 2012年完形填空命题趋向1.所选文章仍为夹叙夹议的记叙文。选材为生活化，

平凡琐事，体现真情的富有意义的短文。力求英美国家地道语言的体现，富有教育意义。

2.文章难度低于阅读理解题里的短文。不考纯粹的的语法题。考查学生的语言实际运用能力，逻辑推理和理解技巧。

3.考查的词汇或短语辨析主要以常用词为主。



英语： 2012短文改错、书面表达的命题趋向短文改错重点注意以下考点：动词、时态、非谓语动词形式、名词、代词和冠词等，还涉及到句型结构、行文逻辑及固定搭配。

书面表达几年都是以书信形式体现，列举提纲要点，题材应该属于校园生活，贴近学生生活。只要书写工整、要点齐全、词句准确，就能拿到满意的分数。



英语： 2012年阅读理解命题趋势（ 1 ）仍将是记叙文、说明文、议论文和应用文形式。涉及贴近学生的文化，科普，环保，自然，社会等议题，主打和谐文化。

（ 2 ）问题设计必须依赖于文段的阅读理解。根据不同体裁设计不同类型的问题。问题应尽量均匀分布在文段的各个部分，避免出现“无用” 段落；少数篇幅因需要例外。



（ 3 ）题干原则上用完整的问题，如：what， when， how， who， where， which等。用完成式题干，学生答题时不得不反复阅读，形成不必要的阅读负担和记忆负担。允许部分题因选拔目的将题干以挖空形式命题。题干原则上不照搬原文，应有适当变化。尽可能使用肯定式题干，如用否定式题干，应当加以强调，以便引起考生注意。

（ 4 ）题目及选项所用字数不应多于阅读文段本身，因此，问题和选项尽可能短，不含生词。



物理： 2012年命题趋势 2012 年高考需要重点关注的重点问题：选择题重点关注 9 个方面：物理学史和物理思想方法、 v-t图象的理解和应用、牛顿运动定律（包括平衡）和运动学公式的应用、功能关系和机械能守恒定律的理解和应用、万有引力定律和天体运动规律、电场的性质、带电粒子在电场和磁场中的运动、楞次定律和电磁感应定律的理解和应用、变压器与交流电的性质和远距离输电。

实验题重点关注 5 个方面：探究牛顿第二定律、验证机械能守恒定律、器材选取和电路设计、电阻的测量、仪器的读数。

计算题重点关注 3 个方面：运动学基本规律的应用、以平抛和圆周运动为背景考查牛顿运动定律和功能关系、带电粒子在电场、磁场中的运动。



物理： 2012年命题趋势

2012 年高考需要重点关注的热点问题：自然灾害（地震、台风、干旱、雪灾）科技发展（航空航天、天宫一号、神舟八号、风电核电

设备制造）体育运动 ( 跳高、跳水、体操、铅球、标枪 ) 交通安全 ( 汽车制动、安全距离、限速 ) 家用电器 ( 电视机、洗衣机、喷墨打印机 ) 科学技术 ( 速度选择器、质谱仪、回旋加速器、磁流

体发电、霍尔效应 ) 诺贝尔物理学奖高中物理新增知识



化学： 2012年命题趋势电解质溶液、电化学、离子共存和离子方程式的正误判断、化学计算、无机推断（有框图和无框图）、基本原理（化学反应速率与化学平衡、电解质溶液、电化学等）、探究实验、有机合成与推断



生物： 2012年命题趋势1 ．核心考点仍为细胞的结构和功能、细胞的代谢、生命活动的调节、生物与环境、遗传变异与人类遗传病等，选修部分的核心考点为免疫、微生物、基因结构及基因工程等

2 ．仍然突出能力的考查，尤其是实验与探究能力、获取信息的能力及综合运用能力

3 ．关注社会生活：如食品安全、健康减肥、人口问题、重金属污染等



政治： 2012年命题趋势一、试卷整体趋向基本稳定 1 ．重点关注计算题（一）关于商品价值量、劳动生产率的计算题（二）关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题

（三）关于分配方式的计算题（四）关于股票价格的计算题（五）关于外汇汇率升降或货币升值（贬值）的计算题 ( 六）关于个人所得税的计算题 2 ．主观题可能再现图表题二、人文知识考查会加强 1.注意命题的正面导向。 2. 具有价值导向的人物事迹或者具有人文内涵的名人名言、图画、史料等都有可能成为命题素材。



政治： 2012年命题趋势三、关注社会热点 2012 年高考热点预测 1.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 : 注意多角度考查 2 ．个人所得税法修正案 : 个人所得税的作用，个人所得税的计算方法 3 ．辛亥革命 100周年纪念（胡锦涛的讲话） : 历史唯物主义角度强调人民群众的主体作用 ; 社会基本矛盾 4 ．西藏和平解放 60周年 : 党的领导、民族政策、处理民族关系的原则 ; 整体与部分的关系 5 ．中国共产党建党 90周年纪念 ( 胡锦涛”七一”讲话 ) ：关注政治常识中党的性质、地位、宗旨、指导思想、执政方式等内容。胡锦涛“七一”讲话涉及的内容包括经济、政治各领域，以及运用相关哲

学知识进行分析


三、高考命题趋势政治： 2012年命题趋势 6. 党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》

涉及文化软实力、文化产业等内容 7 ．“天宫一号”、“神舟八号”顺利发射及对接：涉及规律与人的主观能动性 ; 国家综合国力 8 ．物价上涨及房价调控：供求与价格的关系，国家宏观调控 ; 政府职能 9 ．抗击自然灾害，坚持以人为本 : 长江中下游流域夏季特大干旱、西南地区旱灾、华西秋汛等。主

要涉及哲学中的人与自然的关系、对规律的认识和利用。 10．国际关系和我国的外交活动（胡锦涛在 G20 国峰会上的讲话）

政治常识第五单元是每年高考的必考点，涉及到主权国家的权利与义务、国家利益、和平与发展是当今时代的主题、我国的外交政策等内容。



历史： 2012年命题趋势

1.关注历史上社会转型时期的政治、经济、思想文化的变化，高考考查这类变化的表现、原因和对后续历史的影响；

2.关注重要历史概念尤其是教材涉及但没有展开叙述的概念，高考考查这类概念的内涵及其延伸；

3.关注重大历史事件，尤其注意在挖掘材料的基础上，取得看待重大历史事件的新视角，高考考查注重视角的转换；

4.关注周年纪念如《南京条约》签订 170周年、辛亥革命 100周年、尼克松访华 40周年、古巴导弹危机 50周年等；

5.关注长效热点如制度创新、民生问题、法制建设、环境保护、能源问题、大国崛起等。



地理： 2012年命题趋势 1.抽样考查，突出对主干知识的检测。如：天气与气候、

地质运动、河流水文水系特征、洋流及影响、工农业区位问题、交通、人口问题、区域环境问题等是考查重点。

2. 以能力立意为中心，以现实问题为切入点（ 2012 年应关注的热点问题：城市化问题、人口问题、区域合作、十二五战略规划、航天科技、我国主题功能区规划、能源安全、粮食问题、突发性的自然灾害等），以区域为载体，问题由由“表象”、“显性”向“本质”“隐性”转变，

3.彰显学科特色，“无图不成题”，继续采用新颖地理图表，承载地理信息，如：地理景观图、统计图表、区域轮廓图、等值线图等。


高考如何拿下 80% 的分数

一份有效的考试卷其难度应该是遵循 3∶5∶2 的规律的，知道了这个规律，我们在复习时，就知道该怎么做了。

高考题的难度分布为 30% 的简单题， 50% 的中等题，20% 的难题。这意味着基础题占了 80% ，它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它。

高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度，许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。鉴于此，建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好，只能根据自己的程度适量地做。



（ 1 ）高考中的难题只占约 30分，基础题有 120分之多，好好地把握这 120分，争取提高做题的成功率，若各科都考到 110分以上，高考成功就有了相当的把握。

（ 2 ）高考不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以至大多数同学来不及做完考卷，这时如果你过多地纠缠于难题，浪费了宝贵的时间，该做出的题没了时间，就太不合算了。很多同学总是这也丢不了，那也放不下，结果必然是双重地浪费时间——复习时间和考试时间，所以请同学们认真考虑，相信你能作出明智的选择。



（ 3 ）适当留出检查时间，提高正确率。不管何种程度的同学都容易忽视这个相当重要的问题：高考的时间非常紧张，极少有人能留出足够的时间作全面检查，因此，在提高做题速度的同时必须在平时就注意提高做题的正确率，尽可能在考试时做第一遍难度小的题时就做圆满，不寄希望于再检验，然后，尽可能地留出十分钟左右时间检查有希望的得分题，因为这最后十分钟也许你做不出的难题已经希望不大了，所以有必要引起特别注意。


●考试是一门科学，有其自身的规律，把握规律，成功将

水到渠成。

●高考是一门艺术，学会备考，学会考试，将会使学生终

生受益。

●高考是一项工程，要系统部署，周密安排，尽可能在同

步教学中解决好高考的问题。

●高考是一个期望，只有精益求精，追求卓越，才能享受

成功。

结束语


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