Blended Learning

Incorporando las TICs en nuestras cátedras

Contenidos

Blended Learning en la clase presencial

Herramientas y recursos

Habilidades a desarrollar

Beneficios

¿Qué es?

¿Qué es?

Modalidad de aprender combinando laenseñanza presencial con la tecnología nopresencial, seleccionando los mediosadecuados para cada necesidad educativa.

Concepto

Blended Learning

Modalidad Tutorial Asincrónica a Distancia

Formación

MixtaEnseñanza

Semipresencial

Educación

Flexible

Aprendizaje

Mezclado

Beneficios

Enseñar

El profesor diseña la

enseñanza y el

estudiante diseña su

propio aprendizaje de

acuerdo a sus

objetivos

académicos.

Incrementala relación

Aprender

El proceso es más

activo y centrado en

el estudiante. Usa el

ciberespacio como

plataforma educativa

Combinación en técnicas

presenciales y no presenciales en

función de objetivos y el contexto

Mayor interacción entre los

participantes con Tutoriales on-line

Evalúa continuamente y

establece feed-back con los

estudiantes

Beneficios

Habilidades a desarrollar

ASelecciona la información

relevante en la red

BDesarrolla criterios para valorar la

información

CAplica información en la elaboración de

nuevos conocimientos asociados con

situaciones reales

DTrabaja en equipo compartiendo y elaborando

información

EAnaliza y contrasta todo tipo de información y

toma decisiones en grupo

Estudiante

Dominio de las

teorías y metodología

de la enseñanza y

aprendizaje en

educación no

presencial

Conocimiento

profundo y

actualizado,

teórico-práctico de

su disciplina

Formación que

incluya los aspectos

referentes al uso de

la plataforma

tecnológica y a

innovadoras

metodologías de

enseñanza utilizando

nuevas tecnologías.

El docente debe tener

Herramientas y recursos

Las TICs proveen alternativas para el

enriquecimiento de la capacidad expresiva

y de la experimentación a través de sus

múltiples usos y apropiaciones.

Estructuran el mundo de hoy, bajo la

promesa de cambio, transformación y

movimiento constante.

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Blended Learning en la clase presencial

Blended Learning en la clase presencial

Unas palabras finales…

Como diría Bartolomé “La clave del

cambio metodológico no es aprender

más… sino diferente.

Gabriela Fernanda Costa

María Angélica Fernández

PresTIC 2011 – Universidad de Morón