บทท 2

การเขยนเคาโครงวจย

ความหมายและความสำาคญของเคาโครงวจย

เค าโครงวทยานพนธ เคาโครงการคนควาอ สระ หรอเคาโครงวจย เปนเอกสารแสดงรายละเอยดของการวางแผนการวจยทผวจยหรอนกศกษาระดบบณฑตศกษาไดจดทำาขนเพอเปนกรอบและแนวทางการทำาวจยตงแตตนจนจบ การเขยนเคาโครงการวจย มความสำาคญและจำาเปนตอการทำาวจย ดงน

1. ทำาใหผวจยไดเรยบเรยงจดลำาดบเชอมโยงและขดเกลาความคดอยางเปนระเบยบชดเจนและถกตองตามระเบยบวธวจยกอนทจะดำาเนนการวจยจรง

2. ทำาใหผวจยมแผนปฏบตการวจยทชดเจนและสามารถควบคมการวจยใหบรรลเปาหมายของการวจย

3. เปนเอกสารสำาหรบผวจยเพอเสนอขออนมต และหรอขอรบการสนบสนนการดำาเนนการวจยหรอการทำาวทยานพนธและการคนควาอสระจากคณะกรรมการทปรกษาหรอผเกยวของ

4. เปนเอกสารสำาหรบคณะกรรมการหรอผเกยวของใชตรวจสอบความสำาคญ ประโยชนทไดรบ และความเหมาะสมกบระดบและสาขาวชาทศกษา ซงเปนการยนยนวาผเสนอเคาโครง มศกยภาพ ไดศกษาคนควาแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของมากพอทจะดำาเนนการวจยในหวขอทเสนอนนใหสำาเรจตามเปาหมายได

5. เปนเอกสารสำาหรบการสอสารสรางความเขาใจใหผสนใจทวไปไดทราบรายละเอยดของลกษณะงานวจยซงจะเปนขอมลในการตดสนใจศกษางานวจยนน ๆ เพอใชประโยชนในโอกาสตอ ๆ ไป

รปแบบการเขยนเคาโครงวจย

รปแบบการเขยนเคาโครงวจย เขยนไดหลายรปแบบ แตทงนควรเปนไปตามลำาดบเหตผลของการวจย การนำาเสนอรปแบบการเขยนเคาโครงวจย มจดมงหมายเพอใหผวจยเขยนเคาโครงวจยไดถกตองตามขนตอนและเขาใจกระบวนการการทำาวจย รปแบบการนำาเสนอเคาโครงวจยมความสำาคญอยางยงตอขนตอนการทำาวจย สำาหรบมหาวทยาลยราชภฏพระนคร ไดกำาหนดรปแบบเคาโครงวจย ประกอบดวย 3 บทดงน

บทท 1 บทนำาความเปนมาและความสำาคญของปญหาการวจยคำาถามวจยวตถประสงคของการวจย

ประโยชนของการวจย ขอบเขตของการวจยตวแปรทใชในการวจย

นยามศพทเฉพาะกรอบแนวคดในการวจยสมมตฐานการวจย (ถาม)ขอพจารณาดานจรรยาบรรณและจรยธรรมในการ

วจย (ถาม)บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

แนวคดและทฤษฎทเกยวของ

8

งานวจยทเกยวของ บทท 3 วธดำาเนนการวจย

แบบของการวจยประชากรและหนวยวเคราะหการเลอกกลมตวอยางและแผนการสมตวอยางเครองมอทใชในการวจยการเกบรวบรวมขอมลการวเคราะหขอมล

บรรณานกรมภาคผนวก

1. ตวอยางเครองมอวจย2. ระยะเวลาดำาเนนการวจย (Research

timeline)3. แผนการจดการทรพยสนทางปญญา (ถาม)4. แผนการใชงบประมาณในการวจย5. อน ๆ (ถาม)

แนวทางการเขยนเคาโครงวจย

เคาโครงวจยมความสำาคญอยางยงในการดำาเนนการวจย เนองจากเปนขนตอนแรกของงานวจย ทแสดงถงการศกษาคนควาแนวคด หลกการทฤษฎเพอบรณาการสกรอบความคด ตวแปรการวจยและการออกแบบวจย เพอใหคณะกรรมการพจารณาวาผวจยมความสามารถและแนวทางทำาการวจยไดจนประสบผลสำาเรจหรอไม และคณะกรรมการจะชวยใหขอเสนอแนะเพมเตมเพอใหผวจยมความชดเจนและไดเคาโครงวจยทมความสมบรณ ถกตองและมคณภาพตามมาตรฐานของมหาวทยาลย

9

กรณเปนวทยานพนธหรอการคนควาอสระของนกศกษา มหาวทยาลยจะจดใหมคณะกรรมการควบคมหรอกรรมการทปรกษาวทยานพนธใหคำาปรกษาแนะนำา อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระมความสำาคญตอนกศกษามากในการใหคำาแนะนำาและกำากบดแลคณภาพการทำาวจยใหแกนกศกษา ดงนนนกศกษาตองด ำา เน นการวจยและพบอาจารยอยาง ต อ เน อง ตา มป ระกา ศมหาวทยาลยราชภฏพระนคร

ตอไปนเปนคำาแนะนำาการเขยนเคาโครงวจย สำาหรบคณาจารย บคลากร นกวจย รวมทงนกศกษาทวไป สามารถนำาหลกเกณฑการเขยนเคาโครงวจยไปใชไดโดยอนโลม

1. หลกเกณฑการกำาหนดหวขอวจยการกำาหนดหวขอวจย ผวจยตองมปญหาหรอขอสงสย

อยากร และตองการแสวงหาคำาตอบ โดยมหลกเกณฑดงน1.1 เร องทจะศกษาควรเปนเรองทผวจยมความรความ

สนใจและมความเปนไปไดในการดำาเนนการศกษา1.2 ศกษาและทบทวนวรรณกรรมหรอผลงานวจยท

เกยวของทอยในประเดนหรอขอบเขตทจะศกษา1.3 นำาหวขอหรอเรองทจะศกษาไปปรกษาทปรกษา 1.4 หวขอทจะศกษาเปนหวขอทเปนบรบทในสาขาวชาท

สนใจหรอศกษาอย2. หลกเกณฑการตงชอเรองวจย

ชอเรองวจยทดมลกษณะ ดงน2.1 สอดคลองและสะทอนประเดนปญหาทผวจยสนใจ2.2 ระบตวแปรทสำาคญรวมอยดวย ตวแปรทสำาคญ

คอตวแปรตามและหากชอเร องสามารถระบไดถงประชากรและพนทในการศกษา กจะเปนชอเร องการวจยทสมบรณยง

10

2.3 สนกะทดรด ไดใจความและเปนภาษาทเขาใจงาย ไมซำาซอน มความหมายเฉพาะและสะทอนประเดนปญหาการวจยไดชดเจน

3. หลกเกณฑการเรยบเรยงและการนพนธการเรยบเรยงและการนพนธ มหลกเกณฑ ดงน3.1 หลกความรบผดชอบในเนอหาสาระและสำานวนโวหาร

งานวจยถอเปนการนพนธและการใชสำานวนโวหารของผวจยโดยตรง 3.2 หลกการบรณาการและการสงเคราะห การนำาเสนอ

ขอมลและผลการทบทวนเอกสารทผวจยรวบรวม ควรเรยบเรยงจากการประมวลความร โดยการบรณาการและสงเคราะหผลงานและแนวคดทฤษฎนน ไมควรตดตอขอความจากเอกสารหรอตำาราตาง ๆ ท ผวจยคนความาเรยงเปนชนๆหรอตอตดเปนทอน ๆ

3.3 หลกการสรปผลเนนสประเดนการศกษา ผวจยตองระวงการสรปประเดน ตางไปจากประเดนทผวจยกำาลงสนใจศกษาอย และระวงไมใหหลงทศทางไปสเรองทไมเกยวของกบประเดนทตองการศกษา

3.4 หลกการตองไมนำาเสนอซำาซาก การนำาเสนอขอมลหรอประเดนตาง ๆ ตองกระชบ กะทดรด เรยบงาย ไมนำาเสนอซำาอกจนเกนความจำาเปน

11

ความเปนมาและความสำาคญของปญหาการวจย

การเขยนหวขอนมงตอบคำาถามวา ทำาไมจงศกษาวจยเรองน ศกษาแลวจะไดอะไร จงเปนการเขยนทแสดงถงความสำาคญของปญหาหรอเรองทเสนอจะทำาวจย โดยจะตองพยายามเขยนใหทราบทมาของปญหาและเหตผลความจำาเปนทจะตองศกษาวจยใหละเอยดชดเจน ซงอาจจะตองกลาวถงปรากฏการณหรอเรองราวทผานมาของปญหาทจะวจย พรอมระบขอมลผลงานวจยทมผอนไดศกษาไวแลวทอาจมจดออนหรอประเดนขอสงสยทควรจะตองศกษาเพมเตม

รปแบบการเขยนอาจเขยนได 2 ลกษณะคอ การเขยนเปนขอความทางบวก โดยระบเหตผลวาปญหานนมความสำาคญหรอถาไดทำาวจยเร องนนแลวจะมประโยชนอยางไร หรอเขยนเปนขอความทางลบ ถาไมไดทำาวจยเรองน จะเกดผลเสยหายอะไรบาง

หลกเกณฑการเขยนความเปนมาและความสำาคญของปญหาการวจย

1. ระบความสำาคญของเรองทจะศกษาและชใหเหนปรากฏการณหรอทมาของปญหาใหชดเจน ตลอดจนระบเหตผลทจะตองศกษาวจยอยางสมเหตสมผล

2. ควรนำาทฤษฎและหรอแนวคดของผทเชอถอไดเปนทยอมรบเกยวกบเรองทจะศกษามากลาวเพอเปนขอมลสนบสนน

12

การเขยนเคาโครงวจย บทท 1

3. ช ใ ห เ ห น ว า ค ำา ถ า ม ว จ ย ห ร อ ป ญ ห า ก า ร ว จ ย (Research problem) หรอปญหาทจะศกษานนคออะไร ระบปญหาหรอเรองทจะวจยวามความสำาคญอยางไร

4. เขยนใหตรงประเดน ใชภาษาทถกตอง กะทดรด ไดใจความ และสามารถเรยบเรยงลำาดบความคดอยางตอเนองและชดเจน

5. มการอางองแหลงขอมลถกตองตามรปแบบทกำาหนด

คำาถามวจย

คำาถามวจย คอ ประเดนปญหาเฉพาะทผวจยตองการแสวงหาคำาตอบ ประเดนปญหาตองสอดคลองกบหวขอวจยทกำาหนดไว และผวจยตองมความชดเจนวาในการทำาวจยเรองน ผวจยตองการคำาตอบเกยวกบอะไรบาง คำาถามวจยจะถกนำาไปเขยนเปนวตถประสงคของการวจย คำาถามวจยอาจกำาหนดเปนคำาถามรวม (ขอใหญ) และอาจมคำาถามวจย (ขอยอย ๆ ) กได หรออาจจะกำาหนดเปนคำาถามวจยขอยอย ๆ ซงสะดวกกบผวจยทจะนำาไปกำาหนดเปนวตถประสงคของการวจยตอไป

ตวอยางคำาถามวจย

วตถประสงคของการวจย

13

1. ปจจยอะไรทสมพนธกบความพงพอใจของผใชบรการทางพเศษเฉลมมหานคร

2. ลกคาของธนาคารออมสน สำานกงานพหลโยธน มพฤตกรรมการใชบรการดาน ตาง ๆ ของธนาคารออมสนอยางไร

3. ปจจยเกอหนนในการทำางานมผลตอประสทธภาพในการ

วตถประสงคของการวจยเปนทศทางของการดำาเนนการวจยเพอทำาใหเกดความชดเจนวาการวจยเร องนน ๆ ตองการศกษาอะไรและดานใดบาง มวตถประสงคหลกหรอวตถประสงคยอย ๆ อะไรบาง โดยปกตวตถประสงคของการวจยเปนสวนหนงทจะชวยทำาใหชอเรองหรอปญหาการวจยมความชดเจนมากขน การตงวตถประสงคของการวจยควรจดเรยงตามลำาดบความสำาคญ โดยขอแรก ๆ ควรเป นวตถประสงคทตรงหรอสอดคลองกบชอเร องหรอหวขอวจย สวนขอตอ ๆ ไปจงเปนวตถประสงคทตองการศกษารองลงมา

หลกเกณฑการเขยนวตถประสงคของการวจย1. เขยนใหสอดคลองหรออยในขอบขายของประเดน

ปญหาการวจย2. เขยนเปนประโยคบอกเลาใหชดเจน และใชภาษาท

เขาใจงาย3. เขยนใหครอบคลมเรองหรอประเดนปญหาทตองการ

ศกษา และชเฉพาะเจาะจงวาผวจยตองการจะทำาอะไร ตองการคนหาคำาตอบอะไร

4. มความเปนไปได มขอบเขตทพอเหมาะและสามารถหาขอมลเพอตอบคำาถามหรอทดสอบได

5. เปนแนวทางในการตงสมมตฐานการวจย การพจารณาเลอกกลมตวอยางและการเลอกใชสถตเพอการวเคราะหขอมลได

ตวอยาง

14

1. เพอศกษาทศนคตของผบรโภค ในเขตกรงเทพมหานครทมตอการใชบรการศนยฝกสอนกายบรหารแบบโยคะ 5 ดาน ดงตอไปนคอ

1.1 ดานการใชบรการทวไป1.2 ดานบคลากรผใหบรการ1.3 ดานสถานทใหบรการ1.4 ดานราคาคาบรการ1.5 ดานการประชาสมพนธ

2. เ พ อ เ ป ร ย บ เ ท ย บ ท ศ น ค ต ข อ ง ผ บ ร โ ภ ค ใ น เ ข ตกรงเทพมหานครทเขามาใชบรการศนยฝกสอนกายบรหารแบบโยคะ

ทมา : ชศร วงศรตนะ. (2549 : 24)

ประโยชนของการวจย

การเขยนประโยชนของการวจยเปนการสอสารใหทราบวา เมอไดศกษาเสรจเรยบรอยแลวสามารถนำาผลการวจยไปใชประโยชนอะไรไดบาง ประเดนนอาจนบไดวาเปนประเดนทสำาคญมากประเดนหนงของเคาโครงวจย เพราะเปนประเดนทใชประเมนวา งานวจยเรองนจะมผลอะไรทนำามาใชประโยชนได และหรอมประโยชนมากนอยเพยงใด ประโยชนทไดรบจากการวจยทระบไวจะเปนสวนบงชถ งความสำาคญและความจำาเปนทตองทำาการวจยปญหานน ๆ การวจยท ใหประโยชนในการนำาไปใชไดมาก ถอวาเปนการวจยทสำาคญและควรดำาเนนการกอน การกลาวถงความสำาคญของการวจย มกจะอยในรปของการคาคคะเนวาถาการวจยนนไดผลตรงตามวตถประสงคแลวจะไดความรอะไร และหรอใครหรอสวนงานใดจะสามารถนำาไปใชในลกษณะใดไดบาง

ประโยชนหรอความส ำาค ญของการวจยจ ำาแนกเป น 2 ประเภทคอ

1. ประโยชนทางวชาการ หมายถงองคความรทชวยเพมพนความรในเรองใดเรองหนง

15

2. ประโยชนทางนโยบายหรอการนำาไปใชแกปญหา หมายถงความรหรอขอคนพบทไดสามารถนำาไปสการแกปญหา หรอการกำาหนดนโยบายของหนวยงานหรอองคกร

หลกเกณฑการเขยนประโยชนของการวจย1. เขยนในแงความรทจะไดรบจากการวจย วาจะใหขอ

เทจจรง หรอชวยเพมพนความรเรองใดไดบาง

2. เขยนในแงของการนำาผลการวจยไปประยกตใช โดยการกลาวถงผลทไดจากการวจยนนวาจะเปนประโยชนตอใคร เปนประโยชนอยางไร ใครหรอสวนงานใดจะนำาขอคนพบไปใชประโยชน ในลกษณะใดไดบาง

3. ขอคนพบ ตามขอ 1. และขอ 2. ตองสอดคลองกบวตถประสงคของการวจยกลาวคอ ผเขยนจะตองพจารณาวตถประสงคของการวจยแตละขอวากอใหเกดความรอะไร แลวจงพจารณาตอไปวา ความรนนเปนประโยชนตอใครและสามารถนำาไปใชในเรองใดไดโดยไมเขยนจนเกนความเปนจรง

ตวอยาง

ทมา : วชระ ภรมยไกรภกด. (2551 : 3)

16

ประโยชนของการวจยการศกษาความสมพนธระหวางบรรยากาศองคการกบการมสวน

รวมในการประหยดพลงงานของพนกงานธนาคารนครหลวงไทย อาคาสวนมะล ครงนมประโยชนดงน

1. นำาขอมลความคดเหนตอบรรยากาศองคการของพนกงานธนาคารนครหลวงไทย อาคารสวนมะล ไปพฒนาบรรยากาศองคการใหดขน

2. นำาขอมลการมสวนรวมของพนกงานธนาคารนครหลวงไทย อาคารสวนมะล ไปปรบปรงกระบวนการใหพนกงานมสวนรวมมากขน

ขอบเขตของการวจย

เปนการกำาหนดกรอบของการดำาเนนการวจย โดยกำาหนดขอบเขตของการวจยวาจะศกษาประเดนอะไร กวางขวางเพยงใด

หลกเกณฑการเขยนขอบเขตของการวจยการเขยนขอบเขตของการวจย ตองระบสงตาง ๆ ดงตอไป

น1. ขอบเขตของประชากรทจะใชในการศกษาวจยให

ชดเจนวาประชากรคออะไร มจำานวนเทาไร ถาระบได2. ขอบเขตของเนอหาวาจะศกษาเรองอะไร กวางขวาง

หรอลกซงมากนอยเพยงใด3. ขอบเขตของพนทหรอสถานทในการศกษา ซ งจะ

สะทอนถงแหลงเกบขอมลหรอประเดนสำาคญของปญหาการวจย อาจลงลกถงลกษณะสำาคญของตวแปรเบองตนไดแต ไมจำาเปนตองจำาแนกรายละเอยด

4. ชวงระยะเวลาในการดำาเนนการศกษาวจย5. ขอบเขตทจำาเปนอน ๆ หรอขอจำากดตาง ๆ (ถาม)

ตวอยาง

17

ขอบเขตของการวจยการศกษาเร องความตองการไดรบสวสดการของผสงอายใน

ตำาบลเสาธงหน อำาเภอบางใหญ จงหวดนนทบร ผวจยไดกำาหนดขอบเขตของการวจยดงตอไปน

1. ขอบเขตประชากรการวจยคร งน เป นการศ กษาความตองการการได รบ

สวสดการของผสงอายทมอายตงแต 60 ปขนไป ทงเพศชายและหญงทอาศยและมทะเบยนบานอยในเขตตำาบลเสาธงหน อำาเภอบางใหญ จงหวดนนทบร จำานวน 1,810 คน

2. ขอบเขตเนอหาการวจยคร งน เป นการศกษาความตองการการได รบ

สวสดการของผสงอาย ในดานตาง ๆ ดงน2.1 ดานการแพทยและสาธารณสข2.2 ดานการศกษา และขอมลขาวสาร2.3 ดานอาชพและรายได2.4 ดานสงอำานวยความสะดวก และความปลอดภย2.5 ด านท อย อ าศ ย อา หาร เคร อ งน งห ม แ ล ะ

สาธารณปโภค2.6 ดานกจกรรมทางสงคม และศาสนา และ

ทมา : ชาญวทย บวงราบ. (2551 : 3-4)ตวแปรทใชในการวจย

ตวแปร (variable) หมายถง คำาหรอ ขอความทแสดงขอมลทแปรเปลยนได หรอแสดงขอมลทมคาไดมากกวา 1 คา เชน เพศ เปนตวแปร เพราะม 2 เพศ คอ เพศหญงและเพศชาย ผลสมฤทธทางการเรยน เปนตวแปร เพราะนกเรยนแตละคนมผลสมฤทธทางการเรยนตางกน หรอนกเรยนคนเดยวอาจจะมผลสมฤทธทางการเรยนเปลยนแปลงไดเมอไดรบการพฒนา

ในการวจย ตวแปร คอ สงทผวจยมงศกษา ตวแปรมหลายประเภท โดยทวไปตวแปรทใชในการวจยแบงเปน 2 ประเภท ไดแก

1. ตวแปรอสระ หรอตวแปรตน (Independent variable) เปนตวแปรตนเหต ทจะทำาใหเกดการเปลยนแปลงหรอการผนแปรของตวแปรอกตวหนงทเรยกวา ตวแปรตาม

2. ต วแปรตาม (Dependent variable) เป นตวแปรทเปนผลจากการกระทำาของตวแปรอสระ

18

หลกการเขยนตวแปร1. ถาสามารถระบประเภทของตวแปรได ใหระบไวอยางชด

เจตวาตวแปรใดเปนตวแปรอสระ ตวแปรใดเปนตวแปรตาม แตถาไมสามารถระบประเภทของตวแปรได ใหใชค ำาวา ตวแปรทศกษา ตวอยาง ชอเรอง การมสวนรวมของประชาชนในการพฒนาแหลงนำาของชมชน…..

วตถประสงคของการวจย เพอศกษาการมสวนรวมของประชาชนในการพฒนาแหลงนำาของชมชน

ตวแปรทศกษา คอ การมสวนรวมของประชาชน ม 4 ดาน ไดแก

1. การมสวนรวมในการศกษาและใหขอมล2. การมสวนรวมในการวางแผน3. การมสวนรวมในการปฏบตหรอดำาเนนงาน4. การมสวนรวมในการตดตามและประเมนผล

จากตวอยางถากำาหนดวตถประสงคเพมเตมวา เพอเปรยบเทยบการมสวนรวมของประชาชน จำาแนกตามเพศ การศกษา และอาชพ การเขยนตวแปรตองระบประเภทของตวแปร เชน

ตวแปรอสระ ไดแก เพศ การศกษา และอาชพตวแปรตาม คอ การมสวนรวมของประชาชน ม 4 ดาน

ไดแก1. การมสวนรวมในการศกษาและใหขอมล2. การมสวนรวมในการวางแผน3. การมสวนรวมในการปฏบตหรอดำาเนนงาน4. การมสวนรวมในการตดตามและประเมนผล

2. ตวแปรทเล อกมาศกษาตองมเหตผล หรอขอม ลสนบสนนเพยงพอ เชน ตวแปรอสระ เพศ การศกษา และอาชพ จากตวอยางขอ 1 ผวจยตองมเหตผล หรอขอมลสนบสนนเพยง

19

ตวแปรทใชในการวจยการศกษาปจจยทสงผลตอประสทธภาพในการปฏบตงาน

ของขาราชการรมควบคมการปฏบตทางอากาศ กองทพอากาศ มตวแปร ดงน

1. ต ว แ ป ร อ ส ร ะ (Independent Variables) ไดแก ปจจยทเกยวของกบประสทธภาพในการปฏบตงานไดแก

1.1 ความร ความเขาใจเกยวกบการปฏบตงาน1.2 ความพงพอใจในการปฏบตงาน 1.3 ขวญในการปฏบตงาน1.4 ความกาวหนาในการปฏบตงาน1.5 ความมนคงและความปลอดภยในการปฏบตงาน1.6 ความสมพนธกบเพอนรวมงาน1.7 การบรหารงานของผบงคบบญชา1.8 นโยบายและกฏ ระเบยบของหนวยงาน1.9 สภาพแวดลอมในการปฏบตงาน

2. ตวแปรตาม (Dependent Variables) ไดแก ประสทธภาพในการปฏบตงานของขาราชการกรมควบคมการปฏบตทางอากาศ ม 3 ดาน ไดแก

พอวาทำาไมถงเชอวาประชาชนทมเพศ การศกษา และอาชพ ตางกน มความรวมมอตางกน เหตผล หรอขอมลสนบสนนตองมาจากการศกษามาแลวอยางละเอยด

ตวอยาง

ทมา : ประชด ปองเคน. (2552 : 4)

นยามศพทเฉพาะ

20

นยามศพทเฉพาะ เปนการเขยนอธบายความหมายของคำา กลมคำา ขอความ หรอ ตวแปรทศกษาเพอสอความหมายใหเขาใจตรงกนระหวางผวจยกบผอาน การนยามศพทเฉพาะถอเปนสวนหนงในการนยามหรอการชเฉพาะเจาะจงปญหาการวจย

การนยามศพทเฉพาะ ม 2 แบบ คอ1. นยามศพทตามทฤษฎ (Constitutive definition)

หรอนยามศพททวไป (General definition) เปนการอาศยความคดเดมทเปนทยอมรบกนทวไปหรอใชความตามทฤษฎ ตามผเชยวชาญ มาใหความหมายทเปนการบอกคณลกษณะเฉพาะทสำาคญของตวแปร คำาศพท หรอขอความเฉพาะนน ๆ ทำานองเดยวกบการใหนยามตามพจนานกรม

2. นยามศพทปฏบตการ (Operational definition) เปนการใหความหมายในเชงรปธรรม หรออธบายลกษณะกจกรรมทสามารถวดได สงเกตไดของตวแปรนน การใหนยามระดบนถอวาจำาเปนมากสำาหรบศพทเฉพาะของตวแปรทเปนนามธรรม ผเสนอเคาโครงอาจนำานยามทวไปมาอธบายความหมายอยางละเอยดอกครงหนง โดยกำาหนดสถานการณ เงอนไขหรอสงทเปนตนเหตทำาใหเกดคณลกษณะนน พรอมทงระบพฤตกรรมทสามารถสงเกตและวดได

หลกเกณฑการเขยนนยามศพทเฉพาะ1. ตวแปรทเปนนามธรรมจะตองใหนยามทงระดบนยาม

ศพททวไป และนยามศพทปฏบตการ

2. กรณทใชนยามของผอน ใหเขยนอางองไวดวย3. ใหนยามศพท คำาหรอขอความทตองการใหผอานเขาใจ

ตรงกบผวจย

21

เจตคตตอวชาคอมพวเตอร หมายถง ความรสกหรอความคดเหนทมตอวชาคอมพวเตอรเกยวกบคณประโยชน ความสำาคญของเน อหาและก จกรรม โดยวด ได จากแบบวด เจตคต ต อว ช าคอมพวเตอรทผวจยสรางขน ซงผเรยนอาจมเจตคตตอดานตาง ๆ

4. การเขยนนยามศพทเฉพาะไมตองมตวเลขกำากบคำา หรอขอความทนยามศพทเฉพาะ

ตวอยาง

ทมา : ชศร วงศรตนะ. 2549 : 39กรอบแนวคดในการวจย

กรอบแนวคดในการวจยหมายถง การระบความสมพนธระหวางตวแปรชดตาง ๆ เปนอยางไร กรอบแนวคดในการวจยจงแตกตางจากขอบเขตของการวจย ผวจยจะพบเหนการวางกรอบแนวคดในการวจยไวหลายทดวยกน วทยานพนธบางเลมนำาเสนอกรอบแนวคดในบทท 1 แตการนำาเสนอทมเหตผลควรนำาเสนอในบทท 2 เพราะกรอบแนวคดในการวจยไมไดเกดขนจากสญญากาศหรอโดยอตโนมต แตเกดจากการศกษาแนวคดทฤษฎตาง ๆ รวมทงงานวจยทมมาแลว หรอทใกลเคยงทงในสาขาวชาทเกยวของหรอสาขาวชาอน ๆ กรอบแนวคดในการวจยทสมบรณตองผานกระบวนการทำาความชดเจนในประเดนคำาถามของการวจยและการทบทวนแนวคดทฤษฎและผลงานวจยทเกยวของมาแลว อยางไรกตาม เพออำานวยความสะดวกในการศกษากรอบแนวคดใน การวจยจงกำาหนดใหผวจยนำาเสนอกรอบแนวคดในการวจยดงกลาวไวในบทท 2 ซงการนำาเสนอกรอบแนวคดในการวจยสามารถนำาเสนอได 4 รปแบบ ดงตอไปน

1. การนำาเสนอเชงบรรยาย เปนการพรรณนาดวยประโยคขอความตอเนองเพอแสดงความสมพนธระหวางตวแปร 2 ชดคอ

22

ตวแปรอสระหรอตวแปรตน กบตวแปรตามหรอตวแปรผล แตในการวจยบางประเภท เชน การวจยเชงสำารวจไมมการกำาหนด วาตวแปรใดเปนตวแปรอสระ และตวแปรใดเปนตวแปรตาม การบรรยายจงเปนการอธบายความสมพนธของตวแปรทศกษาชดนน

2. การนำาเสนอเชงภาพ เปนการนำาเสนอดวยแผนภาพจากการกลนกรองความเขาใจของผวจยเกยวกบความสมพนธของตวแปรทใชในการศกษาของผวจยไดอยางชดเจน ซ งผอนทอานเร องนเพยงแตเหนแผนภาพแลวเขาใจ ผวจยควรนำาเสนอเฉพาะตวแปรหลก ไมจำาเปนตองมรายละเอยดของตวแปรในแผนภาพ

3. การนำาเสนอแบบจำาลองคณตศาสตร เปนการนำาเสนอดวยสมการทางคณตศาสตร เพอใหเหนความสมพนธระหวางตวแปร 2 ชดไดชดเจนและชวยใหสามารถเลอกใชเทคนคการวเคราะหขอมลไดอยางเหมาะสม

4. การนำาเสนอแบบผสม เปนการนำาเสนอผสมกนทง 3 แบบหรอ ผสมกน 2 แบบ ทกลาวมาขางตน

งานวจยบางประเภทไมจำาเปนตองนำาเสนอกรอบแนวคดในการวจยทแสดงความสมพนธระหวางตวแปรอสระและตวแปรตาม งานวจยประเภทนตองการจดกลมหรอจดโครงสรางของตวแปร เชนงานวจยทใชเทคนคการวเคราะหปจจย (Factors analysis) หรองานวจยเชงคณภาพ เปนตน

การนำาเสนอกรอบแนวคดในการวจยตองยดหลกวา นำา“เสนอแตนอย เรยบงายและไมรกรงรง ดงนน ผวจยไมจำาเปนตอง”บอกรายละเอยดของตวแปรทใชในการศกษาทงหมด เพราะจะตองนำาเสนอในหวขอตอไปอยแลว ดงตวอยาง

การวจยเรอง คณภาพชวตการทำางานของพนกงานขบรถโดยสารประจำาทางองคการขนสงมวลชนกรงเทพ

23

ทมา : วรช ณถฤทธ.

กรอบแนวคดของการวจยองคประกอบของคณภาพชวตการทำางานของพนกงานขบ

รถโดยสารประจำาทางองคการขนสงมวลชนกรงเทพ ตามแนวคดของวอลตน (Wolton. 1973 : 12 – 16) ม 8 ดาน สวนปจจยทเกยวของกบคณภาพชวตการทำางาน จากการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ พบวา ม 2 ปจจย คอ ปจจยบคคล ไดแก อาย ระดบการศกษา สถานภาพสมรส ตำาแหนง และอายการทำางาน และปจจยการปฏบตงาน ไดแก ลกษณะงาน การปกครองบงคบยญชา และสมพนธภาพในการทำางาน สรปดงภาพ

ตวแปรอสระ ตวแปรตาม

ตวอยางท 1 กรอบแนวคดในการวจย เรอง สภาพ ปญหาและความตองการในการพฒนาระบบ

24

ปจจยทเกยวของกบคณภาพชวตการทำางาน

ม 2 ปจจย คอ

1. ปจจยสวนบคคล ไดแก1.1 อาย1.2 ระดบการศกษา1.3 สถานภาพสมรส1.4 ตำาแหนง1.5 อายการทำางาน

2. ป จจยการปฏ บ ต งาน ไดแก

2.1 ลกษณะงาน2.2 การปกครองบงคบ

บญชา

คณภาพชวตการทำางานของพนกงาน ขบรถโดยสาร

ประจำาทาง ขององคการ ขนสงมวลชน ม 8 ดาน

ไดแก

1. การไดรบคาตอบแทนทเพยงพอและ ยตธรรม

2. สภาพการทำางานทคำานงถงความ ปลอดภย ถกสขลกษณะและสขภาพของพนกงาน

3. ความกาวหนาและความมนคงในงาน4. โอกาสพฒนาขดความ

สามารถของตนเอง

เทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาของผบรหารและอาจารยในสถานศกษา สงกด

กรมอาชวศกษา เขตกรงเทพมหานครและปรมณฑล

ตวแปรอสระ ตวแปรตาม

ทมา : วระชาต จรตงาม. 2545 : 5ตวอยางท 2 กรอบแนวคดในการวจยเรอง ปจจยทมอทธพลตอการเกดอบตเหตจากการทำางาน

ของพนกงานระดบปฏบตการในอตสาหกรรมเซรามก จงหวดปทมธาน

ตวแปรอสระ ตวแปรตาม

ทมา : สราษ คงศร. 2544 : 53

25

1. ตำาแหนงหนาทการปฏบต งานของบคลากร คอ 2. กองสงกดของบคลากร คอ 2.1 กองวทยาลยเทคนค

1. สภาพการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 1.1 ดานฮารดแวร 1.2 ดานซอฟทแวร 1.3 ดานบคลากร2. ปญหาการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 2.1 ดานฮารดแวร 2.2 ดานซอฟทแวร 2.3 ดานบคลากร3. ความตองการในการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

ปจจยดานภมหลงปจจยดาน

ปจจยดานสภาพแวดลอม

การเกดอบตเหตจากการทำางานของ

พนกงานระดบปฏบตการในอตสาหกรรมเซ

ตวอยางท 3 กรอบแนวคดในการวจย เรอง สภาพการจดการความรและความตองการเพมพนความร สองคกรแหงการเรยนรของบคลากรสำานกพฒนาระบบบรการสขภาพ กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวงสาธารณสข

ตวแปรอสระ ตวแปรตาม

ทมา : เพยงใจ มสกะพงษ. 2550 : 96

26

ขอมลพนฐาน

1. เพศ2. อาย3. อายราชการ4. สถานภาพ5. วฒการศกษา6. ตำาแหนง7. สำานกพฒนาระบบ

สภาพการจดการความร

1. การแสวงหาความรและการสรางความร2. การจดเกบและการประมวลความร

1. ดานวชาการ การวจย การพฒนา และ ก า ร ใ ช เ ท ค โ น โ ล ย สารสนเทศ2. ดานการบรหารจดการแนวใหม

แนวทางการพฒนาการจดการความรส

ความตองการเพมพนความร

ตวอยางท 4 กรอบแนวคดเชงภาพแบบเสนทาง กรอบแนวคดนใชควบคกบเทคนคการวเคราะห เสนทาง(Path analysis) ซงแสดงความสมพนธของตวแปรตาม (ผล Y) กบตวแปรตน ( เหต X1…X4)

กรอบแนวคดเชงภาพน เปนความสมพนธเชงสาเหต เรยกวาแบบจำาลองเชงสาเหต (Causal model) ตวแปรตาม(Y)เปนผล ตวแปรอสระ(X1…X4) เปนตวแปรสาเหต และบางตวแปรแมจะเปนเหตของตวแปรหนงแตกเปนผลของอกตวหนงในขณะเดยวกน ตวแปรนนจงเปนไดทงตวแปรตนและตวแปรตามในสถานการณเดยวกน เชน X1…X4 เปนตวแปรเหตของตวแปรY แตตวแปร X2 เปนตวแปรผลของ X1 สวน X4 เปนตวแปรผลของ X1 และ X3 ในภาพมตวแปรทงหมด 5 ตวแปร โดยมเสนทางความสมพนธ 7 เสนทาง คอ b1…b7 จากเสนทางทระบในแผนภาพผวจยสามารถแปลงเปนสมการไดเปนชวง ๆ โดยระบความสมพนธวาตวแปรใดมผลตอตวแปรใด โดยการนำาเสนอแบบจำาลองคณตศาสตร ดงน

ตวอยาง การนำาเสนอกรอบแนวคดแบบจำาลองเชงคณตศาสตร

X4 = a1+b1 X1+b6 X3(1)

27

X1

X

X

X4

b1b

3

b4b

2bb5

b6

X2 = a2+b3 X1 (2) Y = a3+b2 X1+b4 X4+ b7 X2+b5 X3

(3)

กลาวโดยสรป การกำาหนดกรอบแนวคดในการวจย ผวจยจะสามารถกำาหนดไดชดเจนตอเมอผวจยไดผานขนตอนทำาความเขาใจอยางชดเจนในประเดนของปญหา และการทบทวนแนวคดทฤษฎและผลงานวจยทเกยวของ ความชดเจนดงกลาวมความสำาคญอยางยงตอความถกตองในการสรางเครองมอ การกำาหนดสมมตฐานและการออกแบบการวจย ซ งความเทยงตรง (Validity) ขนอยก บการทบทวนวรรณกรรมทด (เปนการทบทวนแนวคด ทฤษฎและผลงานวจยทเกยวของมาอยางด)สมมตฐานการวจย (ถาม)

สมมตฐานการวจยเปนขอความทคาดคะเนค ำาตอบของปญหาการวจยไวลวงหนา โดยคำาตอบนนเปนการคาดคะเนอยางมเหตผลบนพนฐานของทฤษฎ ประสบการณ หรอความเชอตาง ๆ ของผวจย สมมตฐานการวจยทดตองประกอบดวยเกณฑ 2 ประการ คอ เปนขอความทแสดงความสมพนธระหวางตวแปรและมความชดเจนทสามารถทดสอบความสมพนธดงกลาวได

การเขยนสมมตฐานการวจยทดจะตองกระทำาภายหลงทไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของแลว ผวจยเหนแนวทางวาในเรองนน ๆ ควรคาดหวงผลการวจยวานาจะเปนอยางไร จงจะเขยนสมมตฐานการวจยได

หลกเกณฑการเขยนสมมตฐานการวจย1. ตองสอดคลองกบวตถประสงคของการวจยและตอบ

ปญหาการวจยได

28

(1) วตถประสงคของการวจย : เพอเปรยบเทยบความเขาใจเกยวกบระเบยบวธวจยระหวางนสตทมประสบการณทำางานแตกตางกน

สมมตฐานการวจย : นสตทมประสบการณทำางานแตกตางกน มความเขาใจเกยวกบระเบยบวธวจยแตกตางกน

(2) วตถประสงคของการวจย : เพอศกษาความสมพนธระหวางความถนดทางตวเลขกบผลการเรยนวชาสถตของนสตระดบบณฑตศกษา

การเขยนเคาโครงวจย บทท 2

2. สามารถทดสอบดวยขอมลและหลกฐานตาง ๆ ได3. มความชดเจนและเฉพาะเจาะจง4. ตงสมมตฐานจากหลกของเหตผลตามทฤษฎ ความรพน

ฐาน และหรอผลงานวจยทผานมา มใชการตงสมมตฐานขนมาโดยปราศจากหลกของเหตผล

5. เขยนเปนประโยคบอกเลาทระบความสมพนธระหวางตวแปร ระบทศทางของความสมพนธหรอความแตกตางระหวางตวแปร

ตวอยาง

ทมา : ชศร วงศรตนะ. 2549 : 53

ในบทนกำาหนดใหแบงเปน 2 สวน ประกอบดวยแนวคดและทฤษฎทเกยวของงานวจยทเกยวของ

แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ

เปนการเขยนรายงานผลการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของโดยมวตถประสงคเพอใหเหนวางานวจยเร องนมแนวคด

29

ทฤษฎ หรอผลงานวจยอน ๆ เปนพนฐานการวางแผนการวจยอยางไร และเพยงใด ความสำาคญของการนำาเสนอเนอหาในบทน นอกเหนอจากจะชใหเหนแนวคด ทฤษฎและผลงานวจยทเปนพนฐานของงานวจยเร องนนแลว ยงจะเปนขอมลทชวยใหคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธมความมนใจวา ผเสนอเคาโครงวจยนน ๆ มขอมลและแนวทางเพยงพอทจะดำาเนนการวจยได

การเขยนรายงานผลการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของน ผเสนอเคาโครงวจยตองคดสรรสงทจะเขยนใหดทงสงทไดจากเอกสารทเปนงานวจยและเอกสารทไมใชงานวจย โดยเขยนในลกษณะสงเคราะหสงทคนความา ไมใชเปนเพยงการนำาสงทคนความาเขยนเรยงตอ ๆ กนไปเรอย ๆ กอนลงมอเขยนจรงควรเรมดวยการวางโครงเรองใหสอดคลอง เหมาะสมกบปญหาวจยโดยกำาหนดโครงเรองเปนหวขอตาง ๆ ซงมทงหวขอใหญ หวขอรอง และ หวขอยอย การนำาเสนอรายละเอยดควรเรมตนดวยความนำาหรออารมภบทวา จะนำาเสนออยางไร แบงเปนกตอน แตละตอนมหวขอใดบาง เปนตน

หลกเกณฑการเขยนเอกสารและงานวจยทเกยวของ1. บทท 2 จะตองประกอบดวยอยางนอย 2 สวนคอ

แนวคดทฤษฎทเกยวของกบหวขอวจย และผลงานวจยทเกยวของกบหวขอวจย กรณงานวจยทเสนอเคาโครงวจยทตองตงสมมตฐานการวจยใหเขยนสมมตฐานการวจยไวในบทท 1 ตอทายกรอบแนวคดในการวจย

2. การเขยนแนวคดทฤษฎทเกยวของ จะตองประกอบดวย2.1 ความหมายของสงทจะวจย (หรอเรองทจะวจย)2.2 แนวคดทฤษฎ เกยวกบสงทจะวจย2.3 ระเบยบวธหรอเทคนควธการวจยเฉพาะเรอง (ถาม)

30

3. การเขยนผลงานวจยทเกยวของ จะตองประกอบดวยผลงานวจยทงในประเทศ และตางประเทศ

4. การนำาเสนอทดเปนการนำาเสนอในลกษณะสงเคราะหเนอหาตามประเดนการศกษาทเปนวตถประสงคหรอสมมตฐานการวจย ไมใชการนำาเสนอผลเปนรายบคคลตามลำาดบตวอกษร หรอตามรายป

5. การเขยนสรปตอนทายของแตละประเดนทนำาเสนอ ผวจยตองใชภาษาของผวจยเอง

6. การอางองแหลงทมาของเอกสาร และผลงานวจยทเกยวของตองเขยนใหถกตองตามรปแบบทกำาหนด

31

การเขยนเคาโครงวจย บทท 3

ในบทน เปนการนำาเสนอวธดำาเนนการวจย เพอใหสามารถเชอมโยงจากบทท 1 และ 2 ผวจยควรเรมดวยความนำาเชนเดยวกบทไดแนะนำาไวในบทท 2 ทงนเพอเชอมเรองราวและลำาดบเหตผลเขาดวยกนกบหวขอทผวจยจะนำาเสนอซง ประกอบดวย 6 หวขอ ดงน

แบบของการวจยประชากรและหนวยวเคราะหการเลอกกลมตวอยางและแผนการสมตวอยางเครองมอทใชในการวจยการเกบรวบรวมขอมลการวเคราะหขอมล

แบบของการวจย

การเขยนแบบของการวจยใหเขยนบรรยายในเชงเกร นนำา และระบแบบการวจย เชน การวจยเชงสำารวจ การวจยเชงทดลอง การวจยเชงคณภาพ การวจยเชงเปรยบเทยบ ฯลฯ เปนตน

ประชากรและหนวยวเคราะห

1.ประชากร ประชากร (Population) หมายถงหนวยตาง ๆ ทผวจย

ทำาการศกษา หนวยทนำามาศกษาผวจยตองระบเจาะจงใหชดเจน ตวอยาง

32

1.1 เร อง ลกษณะและสาเหตความยากจนในครว“เรอนชนบท ประชากรคอ” ครอบครวยากจนในชนบทซงระบทงหนวยประชากรและพนทคอชนบท

1.2 เร อง การใชสทธของผ“ ตองหาในการแตงตงทนายเขารบฟงในกระบวนการสอบสวนเบองตน ตามรฐธรรมนญราชอาณาจกรไทย พ.ศ. 2540” ประชากรคอ ผตองหาทผานการสอบสวนของพนกงานเจาหนาทแลว

2. หนวยวเคราะห หนวยวเคราะห (Unit of analysis) หมายถงหนวยทผ

วจยจะนำามาใชในการวเคราะห กรณตองการวเคราะหในภาพรวม คณสมบต หน วยวเคราะหซ งเป นคณสมบต รวมของหนวยน น ตวอยางหนวยวเคราะหและคณสมบต

2.1 เร อง ลกษณะและสาเหตความยากจนในครวเรอน“ชนบท หนวยวเคราะห ” คอ

ครวเรอนยากจน คณสมบตหนวยวเคราะหคอ ขนาดของครวเรอน รายไดครวเรอน จ ำานวนสมาชก อาชพครวเรอน ระดบการศกษาโดยเฉลยของแตละบคคลของครวเรอน ฯลฯ

2.2 เร อง การใชสทธของผตองหาในการแตงตงทนาย“เขารบฟงในกระบวนการสอบสวนเบองตน ตามรฐธรรมนญราชอาณาจกรไทย พ .ศ. 2540” หนวยวเคราะหค อ หนวยบคคล คณสมบตของหนวยวเคราะหคอ เพศ ระดบการศกษา ถ นกำาเนด อาชพ อาย ฯลฯ

สำาหรบหนวยวเคราะหสวนใหญใชกบการวจยทางสงคมศาสตร สวนการวจยสาขาวชา อน ๆ อาจไมตองระบหนวยวเคราะห

33

การเลอกกลมตวอยางและแผนการสมตวอยาง

1.การเลอกกลมตวอยางการพจารณาเลอกกลมตวอยางตองคงไวซ งความเปน

ตวแทนของประชากร คอ1.1 คณสมบตและคณลกษณะของความเปนตวแทน

1.2 ขนาดของกลมตวอยางทเหมาะสม กลมตวอยางควรมจำานวนเทาใดจงจะถอวาเปนตวแทนทดทสด โดยมความคลาดเคลอนผลการทำานายนอยทสด หลกเกณฑนมอยในตำาราสถตและตำาราระเบยบวธวจย ซงผวจยสามารถหาอานและทำาความเขาใจไดไมยาก

2. การสมตวอยางและแผนการสมการศกษาจากประชากรเปนเร องยาก ดงนนผวจยจง

ตองเลอกกลมตวอยางมาทำาการศกษาแทน การเลอกกลมตวอยางมาวเคราะหตองสมพนธและสอดคลองกบหนวยวเคราะห การสมตวอยางตองมหลกเกณฑ เพอใหตวอยางทเลอกมาศกษาเปนตวแทนของประชากรอยางแทจรง

3. ขนาดของกลมตวอยางทเหมาะสมการระบขนาดกลมตวอยางโดยทวไปใชการกำาหนดและ

การเปดตารางสำาเรจรป Taro Yamane หรอ ตารางกำาหนดกลมตวอยางของ Krejci and Morgan หรอวธอน ๆ

เครองมอทใชในการวจย

การเขยนรายละเอยดเกยวกบเครองมอทใชในการวจยจะตองระบวามอะไรบาง พรอมทงบอกลกษณะและคณภาพของเครองมอ

หลกเกณฑการระบเครองมอทใชในการวจย

34

กรณท 1 การนำาเครองมอทมผสรางไวมาใชในการวจย ควรเขยนดงน

1. ใหระบวาเปนเครองมอของใคร สรางเมอใดและมคาสถตแสดงคณภาพดวย

2. ใหระบเหตผล และความสมเหตสมผลทจะใชเครองมอนน ๆ ในการวจย เชน เปนเครองมอทใชวดคณลกษณะเดยวกบทผวจยจะวด และกลมตวอยางของงานวจยสอดคลองกบกลมตวอยางทเจาของเครองมอไดทดลองใชแลว ไดแก วดระดบชนเดยวกนหรอวดกบกลมตวอยางประเภทเดยวกน ฯลฯ

กรณท 2 ผวจยสรางเครองมอเองหรอพฒนาและปรบจากเครองมอของผอนควรเขยนดงน

1. อธบายขนตอนในการสรางเครองมอตามหลกการและวธการสรางอยางชดเจน

2. ใหระบชอหรอแหลงทมาของขอมลพนฐานประกอบการยกรางขอคำาถาม อาท หลกสตร คมอ เทคนคการเขยนคำาถาม ตลอดจนตวเครองมอของบคคลอนทสรางไว

3. ระบรายละเอยดการตรวจสอบคณภาพของเครองมอ 3.1 ผเชยวชาญหรอผชำานาญการ ควรระบชอ ตำาแหนงทางวชาการ ตำาแหนงหนาทการงาน สถานททำางาน

3.2 กลมตวอยางทดลองใชเครองมอ ใหระบจำานวน คณสมบตพนฐาน และสถานททดลอง

3.3 ระบโครงสรางของเครองมอ เชน โครงสรางในการวด ลกษณะทวด การแบงเปนตอนยอย ๆ ตลอดจนจำานวนขอคำาถามท

35

เขยนเพอทดลองใช และจำานวนขอคำาถามทตองการจรงของแตละตอน

3.4 แสดงต วอยางล กษณะของเคร องมอท ใช ว ด ตวอยางการตอบ อธบายวธตรวจใหคะแนนและเกณฑการใหคะแนน

4. ถาเปนการวจยเชงทดลองใหผวจย จ ำาแนกเปน 2 หวขอยอยคอ เคร องมอทใชในการทดลอง และเคร องมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลการเกบรวบรวมขอมล

ใหระบวธการเกบรวบรวมขอมลวามขนตอนและวธการเกบรวบรวมขอมลอยางไร ใชวธการใดและเครองมออะไร เชน ใชวธการสงทางไปรษณย เกบดวยตนเองหรอใหผอนชวยเกบขอมล กรณเปนการวจยเชงทดลองใหระบหวขอการดำาเนนการทดลองและเกบรวบรวมขอมล

หลกเกณฑการระบการเกบรวบรวมขอมล1. ระบขนตอนและวธการทจะเกบรวบรวมขอมล และระบ

เหตผลทเลอกใชวธการนน ๆ2. ระบวธการตรวจสอบตดตาม และควบคมคณภาพขอมล

และเหตผลทเลอกใชวธนน3. ระบชวงเวลาการเกบรวบรวมขอมล4. กรณการวจยเชงทดลอง ใหระบเปนหวขอการดำาเนนการ

ทดลองและเกบรวบรวมขอมล

36

การวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมล ใหระบตามกรณของขอมล ดงน1. กรณขอมลเชงปรมาณ ใหระบวธการวเคราะห และสถตท

ใชในการวเคราะหขอมล2. กรณขอมลเชงคณภาพ ใหระบวธการวเคราะหเนอหา

เรองราว โดยเฉพาะอยางยงเกยวกบรปแบบ (pattern) ประเดน (theme) และสงทจะใชเชอมโยงเรองราวเขาดวยกน

หลกเกณฑการระบการวเคราะหขอมล1. ระบวธการวเคราะหขอมลโดยบรรยายแยกตามลกษณะ

ขอมลและตวแปรแตละตว2. สถตทใชในการวเคราะห ใหระบวาใชสตรอะไร ในกรณท

แสดงรายละเอยดของสตรใหอางองแหลงทมาดวยทงน การวเคราะหขอมลจะตองสอดคลองกบวตถประสงค

ของการวจย สมมตฐานการวจยและระดบของการวดขอมล

สถตทใชในการวจยสถตทเหมาะสมในการวจยมความสำาคญไมนอยกวาขนตอ

นอนๆ การนำาเสนอเคาโครงวจย ผวจยตองนำาเสนอสถตทใชในการวจยเปน 2 สวนคอ (พชต ฤทธจรญ. 2549 : 255-256)

สวนท 1 สถตบรรยาย (descriptive statistics) เปนสถตทใชบรรยายหรออธบายลกษณะตาง ๆ ของ

กลมตวอยางหรอประชากรทศกษาเทานน โดยไมนำาไปใชอธบายหรอสรปอางองไปยงกลมตวอยางหรอประชากรอน วธการทางสถตประเภทน ไดแก การแจกแจงความถ การจดตำาแหนงเปรยบเทยบ

37

การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง การวดการกระจาย การวดความสมพนธ เปนตน

ส ว น ท 2 ส ถ ต อ า ง อ ง (inferential statistics)

เปนสถตทใชในการประมาณคาประชากร และทดสอบสมมตฐานโดยอาศยทฤษฎความนาจะเปน โดยการศกษากบกลมตวอยาง เพอทจะสรปอางองไปยงประชากร สถตประเภทนจ ำาเปนทจะตองมการสมตวอยางทมขนาดเหมาะสม และกลมตวอยางตองมความเปนตวแทนของประชากร โดยเปนการอนมาน หรอสรปอางองจากคาสถต (statistics) ของกลมตวอยางไปยงคาพารามเตอร (parameter) ของประชากร

บรรณานกรม

เคาโครงวจยตองมบรรณานกรม เพอแสดงใหเหนวาผวจยไดมการศกษาคนควาเอกสารตาง ๆ มาพอสมควรในระดบหนง แตมไดหมายความวา มเอกสารเพยงเทาทเสนอน ผวจยเขยนเพมเตมไดอกเมอไดศกษาคนควาเพมเตม

ภาคผนวก

ภาคผนวกในเคาโครงวทยานพนธและการคนควาอสระ ควรมสงตอไปน

1. ตวอยางเครองมอวจย2. ระยะเวลาดำาเนนการวจย (Research timeline)

3. แผนการจดการทรพยสนทางปญญา (ถาม)4. แผนการใชงบประมาณในการวจย5. อน ๆ (ถาม)

38

39