ใบงานที่�� 2 เรื่��อง ความหมายและความสำ�าค�ญของโครื่งงาน โครงงานคอมพิวเตอร�

หมายถึ�ง กิ�จกิรื่รื่มกิารื่เรื่�ยนที่��น�กิเรื่�ยนม�อ�สำรื่ะในกิารื่เล�อกิศึ�กิษาปั#ญหาที่�� ตนเองสำนใจ โดยจะต&องวางแผนกิารื่ด�าเน�นงาน ศึ�กิษา พั�ฒนาโปัรื่แกิรื่ม โดยใช้&ความรื่+ &

ที่างกิรื่ะบวนกิารื่ว�ศึวกิรื่รื่มซอฟต.แวรื่. เครื่��องคอมพั�วเตอรื่.และอ/ปักิรื่ณ์.ที่��เกิ��ยวข&อง ตลอดจนที่�กิษะพั�1นฐานในกิารื่พั�ฒนาโครื่งงาน เรื่��องที่��น�กิเรื่�ยนสำนใจและค�ดจะที่�าโครื่ง

งาน ซ��งอาจม�ผ+&ศึ�กิษามากิ3อน หรื่�อเปั4นเรื่��องที่��น�กิพั�ฒนาโปัรื่แกิรื่มได&เคยค&นคว&าและ พั�ฒนาแล&ว น�กิเรื่�ยนสำามารื่ถึที่�าโครื่งงานเรื่��องด�งกิล3าวได& แต3ต&องค�ดด�ดแปัลง

แนวที่างในกิารื่ศึ�กิษา กิารื่ว�เครื่าะห.ข&อม+ล กิารื่พั�ฒนาโปัรื่แกิรื่ม หรื่�อศึ�กิษาเพั��มเต�มจากิ ผลงานเด�มที่��ม�ผ+&รื่ายงานไว& จ/ดม/3งหมายสำ�าค�ญของกิารื่ที่�าโครื่งงานเปั4นกิารื่เปั6ดโอกิาสำ

ให&น�กิเรื่�ยนได&รื่�บปัรื่ะสำบกิารื่ณ์.ตรื่งในกิารื่ใช้&รื่ะบบคอมพั�วเตอรื่.แกิ&ปั#ญหา ปัรื่ะด�ษฐ. ค�ดค&น หรื่�อค&นคว&าหาความรื่+ &ต3างๆ ใช้&คอมพั�วเตอรื่.ในกิารื่พั�ฒนาสำ��อกิารื่เรื่�ยนรื่+ &เพั��อกิารื่ ศึ�กิษา ปัรื่ะด�ษฐ.ฮารื่.ดแวรื่. ซอฟต.แวรื่. หรื่�ออ/ปักิรื่ณ์.ใช้&สำอยต3างๆ พั�ฒนาโปัรื่แกิรื่ม

ปัรื่ะย/กิต.ต3างๆ ตลอดจนกิารื่พั�ฒนาเกิมคอมพั�วเตอรื่. เพั��อฝึ:กิให&น�กิเรื่�ยนเปั4นบ/คคลที่�� ใฝึ;เรื่�ยนใฝึ;รื่+ & กิารื่พั�ฒนาความค�ดใหม3ๆ ความม�ค/ณ์ธรื่รื่มจรื่�ยธรื่รื่ม เอ�1อเฟ=1 อเผ��อแผ3 ให&

กิ�บเพั��อนมน/ษย. และอย+3ในสำ�งคมอย3างม�ความสำ/ข

ความสำ�าค�ญของโครงงานคอมพิวเตอร� โครื่งงานคอมพั�วเตอรื่. ค�อ ผลงานที่��ได&จากิกิารื่ศึ�กิษาค&นคว&าตามความสำนใจ ความถึน�ด

และความสำามารื่ถึของผ+&เรื่�ยน โดยว�ธ�กิารื่ที่างว�ที่ยาศึาสำตรื่. โครื่งงานจ�งเปั4นกิ�จกิรื่รื่มกิารื่ เรื่�ยนรื่+ &ที่��ม�กิารื่เน&นผ+&เรื่�ยนเปั4นสำ�าค�ญ โดยผ+&เรื่�ยนจะหาห�วข&อโครื่งงานที่��ตนเองสำนใจ รื่วมที่�1ง

เช้��อมโยงความรื่+ &ต3าง ๆ และความรื่+ &ด&านคอมพั�วเตอรื่.และเที่คโนโลย�สำารื่สำนเที่ศึ เพั��อสำรื่&างผล งานตามความต&องกิารื่ได&อย3างเหมาะสำม โดยม�ครื่+เปั4นที่��ปัรื่�กิษาและให&ค�าแนะน�า ความ

สำามารื่ถึที่��เกิ�ดจากิกิารื่ที่�าโครื่งงานคอมพั�วเตอรื่. โครื่งงานคอมพั�วเตอรื่.เปั4นกิ�จกิรื่รื่มกิารื่ เรื่�ยนรื่+ &ที่��ที่�าให&ผ+&เรื่�ยนเกิ�ดความสำามารื่ถึในด&านต3าง ๆ ที่��สำ�าค�ญ 5 ปัรื่ะกิารื่ ด�งน�1

1.ความสำามารถในการสำ��อสำาร เปั4นความสำามารื่ถึที่��เกิ�ดจากิกิารื่ที่��น�กิเรื่�ยนเปั4นผ+&ที่�าโครื่ง งานต&องน�าเสำนอผลงานให& ครื่+และเพั��อนน�กิเรื่�ยนให&เข&าใจโครื่งงานคอมพั�วเตอรื่.ได&อย3าง

ช้�ดเจน ด�งน�1น ผ+&ที่�าโครื่งงานต&องสำ��อสำารื่ความค�ดในกิารื่สำรื่&างสำรื่รื่ค.โครื่งงานด&วยกิารื่เข�ยน หรื่�อด&วยปัากิเปัล3า รื่วมที่�1งเล�อกิใช้&รื่+ปัแบบของสำ��ออย3างม�ปัรื่ะสำ�ที่ธ�ภาพัเพั��อน�าเสำนอแนวค�ด

ในกิารื่จ�ด โครื่งงานให&ผ+&อ��นได&เข&าใจ2.ความสำามารถในการคด  ซ��งผ+&เรื่�ยนจะม�กิารื่ค�ดในล�กิษณ์ะต3าง ๆ ด�งน�1

2.1   กิารื่ค�ดสำ�งเครื่าะห. เกิ�ดจากิกิารื่ที่��ผ+&เรื่�ยนต&องน�าความรื่+ &ต3าง ๆ ที่��เรื่�ยนมา รื่วมที่�1งความรื่+ &จากิกิารื่ค&นหาข&อม+ล เพั��อใช้&ในกิารื่แกิ&ปั#ญหาหรื่�อกิารื่

สำรื่&างสำรื่รื่ค.โครื่งงาน2.2  กิารื่ค�ดอย3างสำรื่&างสำรื่รื่ค. เกิ�ดจากิกิารื่ที่��ผ+&เรื่�ยนน�าความรื่+ &มาสำรื่&างสำรื่รื่ค.ผล

งานใหม3 ๆ2.3  กิารื่ค�ดอย3างม�ว�จารื่ณ์ญาณ์ เกิ�ดจากิกิารื่ที่��ผ+&เรื่�ยนได&ม�กิารื่ค�ดไตรื่3ตรื่องว3า

ควรื่ที่�าโครื่งงานใดและไม3ควรื่ที่�าโครื่ง งานใด เน��องจากิโครื่งงานที่��สำรื่&างข�1น อาจสำ3งผลกิรื่ะที่บต3อสำ�งคมโดยรื่วม เช้3น โครื่งงานรื่ะบบค�านวณ์เลขหวย

สำ�าหรื่�บหาเลขที่��คาดว3าสำลากิกิ�นแบ3งรื่�ฐบาลจะออกิในแต3ละงวด อาจสำ3งผลกิรื่ะ ที่บต3อสำ�งคม ที่�าให&คนในสำ�งคมเกิ�ดความหมกิม/3นในกิ�บกิารื่ใช้&เง�นเล3นหวยมากิ

ข�1น2.4  กิารื่ค�ดอย3างเปั4นรื่ะบบ เกิ�ดจากิกิารื่ที่��ผ+&เรื่�ยนค�ดแกิ&ปั#ญหาอย3างเปั4นข�1น

ตอน โดยใช้&ข�1นตอนในกิารื่พั�ฒนาโครื่งงาน ค�อ ผ+&เรื่�ยนเปั4นผ+&วางแผนในกิารื่ ศึ�กิษา ค&นคว&า เกิ?บรื่วบรื่วมข&อม+ล พั�ฒนา หรื่�อปัรื่ะด�ษฐ.ค�ดค&นผลงาน รื่วมที่�1ง

กิารื่สำรื่/ปัผลและกิารื่น�าเสำนอผลกิารื่ศึ�กิษาค&นคว&าด&วยตนเอง โดยม�ผ+&สำอนและผ+&ที่รื่งค/ณ์ว/ฒ�เปั4นผ+&ให&ค�าปัรื่�กิษา3.ความสำามารถในการแก�ปั�ญหา  เกิ�ดจากิกิารื่ที่��ผ+&เรื่�ยนว�เครื่าะห.ปั#ญหา เข&าใจ

และอธ�บายปั#ญหาที่างด&านคอมพั�วเตอรื่. รื่วมที่�1งปัรื่ะย/กิต.ความรื่+ & ที่�กิษะ และกิารื่ใช้&เครื่��องม�อที่��เหมาะสำมกิ�บกิารื่แกิ&ไขปั#ญหา4.ความสำามารถในการใช้�ทั�กษะช้#วต เกิ�ดจากิกิารื่ที่��ผ+&เรื่�ยนได&น�าความรื่+ &และ

กิรื่ะบวนกิารื่ต3าง ๆ ไปัใช้&ในกิารื่พั�ฒนาโครื่งงาน และน�าไปัปัรื่ะย/กิต.ใช้&ในช้�ว�ต ปัรื่ะจ�าว�นได&อย3างเหมาะสำม รื่วมถึ�งกิารื่พั�ฒนาโครื่งงาน กิ3อให&เกิ�ดกิารื่เรื่�ยนรื่+ &

ด&วยตนเอง อ�นน�าไปัสำ+3กิารื่เรื่�ยนรื่+ &ตลอดช้�ว�ต5.  ความสำามารถในการใช้�เทัคโนโลยี# เกิ�ดจากิกิารื่ที่��ผ+&เรื่�ยนสำามารื่ถึเล�อกิใช้&

เที่คโนโลย�สำารื่สำนเที่ศึในกิารื่แกิ&ปั#ญหาได& อย3างถึ+กิต&องเหมาะสำม และม�ค/ณ์ธรื่รื่ม

ขอบข'ายีของโครงงาน1. เปั4นกิ�จกิรื่รื่มกิารื่เรื่�ยนให&น�กิเรื่�ยนศึ�กิษา ค&นคว&า ปัฏิ�บ�ต�ด�วยตนเองโดย

อาศึ�ยหล�กิว�ช้ากิารื่ที่างที่ฤษฎี�ตามเน�1อหาโครื่งงานน�1นๆ หรื่�อจากิปัรื่ะสำบกิารื่ณ์. และกิ�จกิรื่รื่มต3าง ๆ ที่��ได&พับเห?นมากิแล&ว

2. น�กิเรื่�ยนที่/กิคนพั�จารื่ณ์าจ�ดที่�าโครื่งงานด&วยตนเอง หรื่�อเปั4นกิล/3มโดยใช้& รื่ะยะเวลาสำ�1นๆ เปั4นภาคเรื่�ยน หรื่�อมากิว3ากิ?ได& แล&วแต3โครื่งงานเล?กิหรื่�อใหญ3

3. น�กิเรื่�ยนเปั4นผ+&พั�จารื่ณ์ารื่�เรื่��มสำรื่&างสำรื่รื่ค. ค�ดเล�อกิโครื่งงานที่��จะศึ�กิษา ค&นคว&าปัฏิ�บ�ต�ด&วยตนเองตามความถึน�ด สำนใจ และความพัรื่&อม

4. น�กิเรื่�ยนเปั4นผ+&เสำนอโครื่งงาน รื่ายละเอ�ยดของโครื่งงาน แผนปัฏิ�บ�ต�งานและ กิารื่แปัลผล รื่ายงานผลต3ออาจารื่ย.ที่��ปัรื่�กิษา เพั��อด�าเน�นงานรื่3วมกิ�นให&บรื่รื่ล/

ตามจ/ดหมายที่��กิ�าหนดไว&5. เปั4นโครื่งงานที่��เหมาะสำมกิ�บความรื่+ & ความสำามารื่ถึของน�กิเรื่�ยนตามว�ยและ

สำต�ปั#ญญา รื่วมที่�1งกิารื่ใช้&จ3ายเง�นด�าเน�นงานด&วย

ใบงานที่�� 3 เรื่��อง ขอบข3ายและปัรื่ะเภที่ของโครื่งงาน

ปัระเภทัของโครงงาน1. โครื่งงานพั�ฒนาสำ��อเพั��อกิารื่ศึ�กิษา เปั4นโครื่งงานที่��ใช้&คอมพั�วเตอรื่.ใน

กิารื่ผล�ตสำ��อเพั��อกิารื่ศึ�กิษา เช้3น โครื่งงานเกิ��ยวกิ�บกิารื่พั�ฒนาเว?บไซต.2. โครื่งงานพั�ฒนาเครื่��องม�อ เปั4นโครื่งงานที่��สำรื่&างเครื่��องม�อ ใช้&สำรื่&างงาน

สำ3วนใหญ3จะอย+3ในรื่+ปัของซอฟต.แวรื่. เช้3น ซอฟต.แวรื่.วาดรื่+ปั3. โครื่งงานปัรื่ะเภที่กิารื่ที่ดลองที่ฤษฎี� เปั4นโครื่งงานที่��ใช้&คอมพั�วเตอรื่.ในกิารื่จ�าลองกิารื่ที่ดลองของสำาขาต3างๆ4. โครื่งงานปัรื่ะเภที่กิารื่ปัรื่ะย/กิต.ใช้&งาน สำรื่&างผลงานเพั��อปัรื่ะย/กิต.ใช้&งานในช้�ว�ตปัรื่ะจ�าว�น5. โครื่งงานพั�ฒนาเกิม เพั��อความรื่+ & ความเพัล�ดเพัล�น เช้3น เกิมหมากิรื่/กิ

1. โครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ+กษา(Educational Media)

เปั4นโครื่งงานที่��ใช้&คอมพั�วเตอรื่.ในกิารื่ผล�ตสำ��อ เพั��อกิารื่ศึ�กิษา โดยกิารื่สำรื่&างโปัรื่แกิรื่มบที่เรื่�ยน หรื่�อ หน3วยกิารื่เรื่�ยน ซ��งอาจจะต&องม�ภาคแบบฝึ:กิห�ด บที่

ที่บที่วน และค�าถึามค�าตอบไว&พัรื่&อม ผ+&เรื่�ยนสำามารื่ถึ เรื่�ยนแบบรื่ายบ/คคลหรื่�อรื่ายกิล/3ม กิารื่สำอนโดยใช้&

คอมพั�วเตอรื่.ช้3วยน�1 ถึ�อว3าเครื่��องคอมพั�วเตอรื่.เปั4น อ/ปักิรื่ณ์.กิารื่สำอน ไม3ใช้3เปั4นครื่+ผ+&สำอน ซ��งอาจเปั4นกิารื่

พั�ฒนาบที่เรื่�ยนแบบ Online ให&น�กิเรื่�ยนเข&ามาศึ�กิษาด&วยตนเองกิ?ได& โครื่งงานปัรื่ะเภที่น�1สำามารื่ถึพั�ฒนาข�1นเพั��อใช้&

ปัรื่ะกิอบกิารื่สำอนในว�ช้าต3าง ๆ ไม3ว3าจะเปั4นสำาขา คอมพั�วเตอรื่. ว�ช้าคณ์�ตศึาสำตรื่. ว�ช้าว�ที่ยาศึาสำตรื่.

ว�ช้าสำ�งคม ว�ช้าช้�พัอ��น ๆ ฯลฯ โดยน�กิเรื่�ยนอาจค�ด เล�อกิห�วข&อที่��น�กิเรื่�ยนที่��วไปัที่��ที่�าความเข&าใจยากิ มา

เปั4นห�วข&อในกิารื่พั�ฒนาโปัรื่แกิรื่มบที่เรื่�ยน ต�วอย3าง เช้3น โปัรื่แกิรื่มสำอนว�ธ�กิารื่ใช้&งาน รื่ะบบสำ/รื่�ยะ

จ�กิรื่วาล โปัรื่แกิรื่มแบบที่ดสำอบว�ช้าต3าง ๆ หล�กิ ภาษาไที่ย และสำถึานที่��สำ�าค�ญของปัรื่ะเที่ศึไที่ย

เปั4นต&น

2. โครงงานพิ�ฒนาเคร��องม�อ (Tools Development)

เปั4นโครื่งงานเพั��อพั�ฒนาเครื่��องม�อ มาใช้&ช้3วยสำรื่&างงานปัรื่ะย/กิต.ต3าง ๆ ซ��งโดยสำ3วน

ใหญ3จะเปั4นในรื่+ปัซอฟต.แวรื่. ต�วอย3างของ เครื่��องม�อช้3วยงาน เช้3น ซอฟต.แวรื่.วาดรื่+ปั

ซอฟต.แวรื่.พั�มพั.งาน ซอฟต.แวรื่.ช้3วยกิารื่มอง ว�ตถึ/ในม/มต3าง ๆ เปั4นต&น สำ�าหรื่�บซอฟต.แวรื่.

เพั��อกิารื่พั�มพั.งานน�1นสำรื่&างข�1นเปั4นโปัรื่แกิรื่ม ปัรื่ะมวลผลภาษา ซ��งจะเปั4นเครื่��องม�อให&เรื่าใช้&

งานในงานพั�มพั.ต3าง ๆ บนเครื่��องคอมพั�วเตอรื่. เปั4นไปัได&โดยง3าย ซ��งรื่+ปัที่��ได&สำามารื่ถึน�าไปัใช้&

งานต3าง ๆ ได&มากิมาย สำ�าหรื่�บซอฟต.แวรื่.ช้3วย ในกิารื่มองว�ตถึ/ในม/มต3าง ๆ ใช้&สำ�าหรื่�บช้3วยใน กิารื่ออกิแบบสำ��งของต3าง ๆ เช้3น โปัรื่แกิรื่ม

ปัรื่ะเภที่ 3D

3.  โครงงานปัระเภทัจำ�าลองทัฤษฎี# (Theory Experiment) เปั4นโครื่งงานใช้&คอมพั�วเตอรื่.ในกิารื่จ�าลอง

กิารื่ที่ดลองของสำาขาต3าง ๆ เปั4นโครื่งงานที่��ผ+& ที่�าต&องศึ�กิษารื่วบรื่วมความรื่+ & หล�กิกิารื่ ข&อเที่?จ

จรื่�งและแนวความค�ดต3าง ๆ อย3างล�กิซ�1งใน เรื่��องที่��ต&องกิารื่ศึ�กิษา แล&วเสำนอเปั4นแนวค�ด

แบบจ�าลอง หล�กิกิารื่ ซ��งอาจอย+3ในรื่+ปัของ สำมกิารื่ สำ+ตรื่ หรื่�อค�าอธ�บายกิ?ได& พัรื่&อมที่�1งน�า

เสำนอว�ธ�กิารื่จ�าลองที่ฤษฎี�ด&วยคอมพั�วเตอรื่.กิารื่ที่�าโครื่งงานปัรื่ะเภที่น�1ม�จ/ดสำ�าค�ญอย+3ที่��ผ+&ที่�า

ต&องม�ความรื่+ &เรื่��องน�1น ๆ เปั4นอย3างด� ต�วอย3าง เช้3น กิารื่ที่ดลองเรื่��องกิารื่ไหลของเหลว กิารื่

ที่ดลองเรื่��องพัฤต�กิรื่รื่มของปัลาอโรื่วาน3า ที่ฤษฎี�กิารื่แบ3งแยกิด�เอ?นเอ เปั4นต&น

4. โครงงานปัระเภทัการปัระยี/กต�ใช้�งาน(Application)

เปั4นโครื่งงานที่��ใช้&คอมพั�วเตอรื่.ในกิารื่สำรื่&างผลงาน เพั��อปัรื่ะย/กิต.ใช้&งานจรื่�งในช้�ว�ตปัรื่ะจ�าว�น เช้3น ซอฟต.แวรื่. สำ�าหรื่�บกิารื่ออกิแบบและตกิแต3งอาคารื่ ซอฟต.แวรื่.

สำ�าหรื่�บกิารื่ผสำมสำ� ซอฟต.แวรื่.สำ�าหรื่�บกิารื่รื่ะบ/คนรื่&าย เปั4นต&น โครื่งงานงานปัรื่ะเภที่น�1จะม�กิารื่ปัรื่ะด�ษฐ.

ฮารื่.ดแวรื่. ซอฟต.แวรื่. หรื่�ออ/ปักิรื่ณ์.ใช้&สำอยต3าง ๆ ซ��งอาจจะสำรื่&างใหม3หรื่�อปัรื่�บปัรื่/งด�ดแปัลงของเด�มที่��ม�อย+3แล&ว

ให&ม� ปัรื่ะสำ�ที่ธ�ภาพัสำ+งข�1นกิ?ได& โครื่งงานล�กิษณ์ะน�1จะต&อง ศึ�กิษาและว�เครื่าะห.ความต&องกิารื่ของผ+&ใช้&กิ3อน แล&วน�า

ข&อม+ลที่��ได&มาใช้&ในกิารื่ออกิแบบ และพั�ฒนาสำ��งของน�1น ๆต3อจากิน�1นต&องม�กิารื่ที่ดสำอบกิารื่ที่�างานหรื่�อที่ดสำอบค/ณ์ภาพัของสำ��งปัรื่ะด�ษฐ.แล&วปัรื่�บปัรื่/งแกิ&ไขให&ม�ความ

สำมบ+รื่ณ์. โครื่งงานปัรื่ะเภที่น�1น�กิเรื่�ยนต&องใช้&ความรื่+ &เกิ��ยว กิ�บเครื่��องคอมพั�วเตอรื่. ภาษาโปัรื่แกิรื่ม และเครื่��องม�อ

ต3าง ๆ ที่��เกิ��ยวข&อง รื่วมที่�1งอาจใช้&ว�ธ�ที่างว�ศึวกิรื่รื่ม ฮารื่.ดแวรื่.และซอฟต.แวรื่.ในกิารื่พั�ฒนาด&วยเช้3น

โปัรื่แกิรื่มออกิและตรื่วจข&อสำอบโฮมเพัจสำ3วนบ/คคล โปัรื่แกิรื่มช้3วยปัฐมพัยาบาลเบ�1องต&น เปั4นต&น

5. โครงงานพิ�ฒนาเกม (Game Development) เปั4นโครื่งงานพั�ฒนาซอฟต.แวรื่.เกิมเพั��อ

ความรื่+ & และ/ หรื่�อ ความเพัล�ดเพัล�น เช้3น เกิม หมากิรื่/กิ เกิมหมากิฮอสำ เกิมกิารื่ค�านวณ์เลข

ซ��งเกิมที่��พั�ฒนาข�1นน�1น3าจะเน&นให&เปั4นเกิมที่��ไม3 รื่/นแรื่ง เน&นกิารื่ใช้&สำมองเพั��อฝึ:กิค�ดอย3างม�หล�กิ

กิารื่ โครื่งงานปัรื่ะเภที่น�1จะม�กิารื่ออกิแบบ ล�กิษณ์ะและกิฎีเกิณ์ฑ์.กิารื่เล3น เพั��อให&น3าสำนใจ

เกิ3ผ+&เล3น พัรื่&อมที่�1งให&ความรื่+ &สำอดแที่รื่กิไปัด&วยผ+&พั�ฒนาควรื่จะได&ที่�ากิารื่สำ�ารื่วจและรื่วบรื่วม

ข&อม+ลเกิ��ยวกิ�บเกิมต3าง ๆ ที่��ม�อย+3ที่� �วไปัและน�ามาปัรื่�บปัรื่/งหรื่�อพั�ฒนาข�1นใหม3เพั��อให&เปั4นเกิมที่��

แปัลกิใหม3 และน3าสำนใจแกิ3ผ+&เล3นกิล/3มต3าง ๆ

บรื่รื่ณ์าน/กิรื่ม• http://www.lks.ac.th/kuanjit/s5.htm• http://www.gotoknow.org/blogs/posts/314100• http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTE

R/M4/ComputerProject/content1.html• http://namkwanmay.wordpress.com/• http://krucarem32.wordpress.com/• http://www.rayongwit.ac.th/chanarat/unit1/unit1-2.html• http://www.acr.ac.th/acr/ACR_E-Learning/CAREER_COMPUTER/COMPUTE

R/M4/ComputerProject/content1.html

• http://pattypowpow.wordpress.com/• http://www.vcharkarn.com/project/article/56801

จ�ดที่�าโดย นางสำาว ธ�ญวรื่�ตน. วงษ.หาญ เลขที่�� 5

นางสำาว วน�ดา วงค.คม เลขที่�� 29

เสำนอ ครื่+ เข��อนที่อง ม+ลวรื่รื่ณ์.

โรื่งเรื่�ยนย/พัรื่าช้ว�ที่ยาล�ย จ. เช้�ยงใหม3