1. · 2016-01-19 · மாதிரி வினா அன்று பள்ளி...

1. பாடத்திட்டம் 2. தேர்வு விவர அட்டவணை 3. பள்ளியின் இேர நடவடிக்ணைைள் 4. பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புைள் 5. பபற்த ாரின் பங்கு

அடிப்படை ம ொழித்திறன்கள்

• தைட்டல்

• படித்ேல்

• தபசுேல்

• எழுதுேல்

இருவழித் ம ொைர்புத் திறன்கள் Interactive Skills

• 2013 அமலாக்ைம் - (P3 & P4)

இருவழித் த ொடர்பின் முக்கியத்துவம்

இருவழித்த ொடர்புத் திறன்கள்

தகொள்திறன்கள் இருவழித்த ொடர்புத் திறன்கள்

பேச்சுவழிக் கருத்துப்ேரிமொற்றம்

எழுத்துவழிக் கருத்துப்ேரிமொற்றம்

பகட்டல் ேடித் ல்

பேசு ல் எழுது ல்

• உரையொடல்கள் • குழுக் கலந்துரையொடல்

• ேொகபமற்று நடித் ல்

• விளம்ேைங்கள் • சுவதைொட்டிகள்

• வரலப்பூ, மின்னஞ்சல்

மு லியவற்ரறப் ேடித்து

ேதிலளித் ல்.

• மின்னஞ்சல், சிறு குறிப்புகள்,

வரலப்பூக் கருத்துகள்

ஆகியவற்றுக்கு எழுத்துவழிப்

ேதிலளித் ல்.

ஆக்கத்திறன்கள்

http://peri-ha.edumall.sg/cos/o.x?c=/periha/pagetree&func=view&rid=713

முடறசொரொ திப்பீடு

(Formative Assessment)

முடறசொர்ந் திப்பீடு

(Summative Assessment)

முறைசொரொ மதிப்பீடு (Formative Assessment)

• கற்றலுக்குத் துரைபுரியப் ேயன்ேடு ல்

• கற்றரலச் சரியொன ேொர யில் இட்டுச் தசல்லப்

ேயன்ேடு ல்

• வகுப்ேரறயில் எல்லொ பநைங்களிலும் நரடதேறு ல்

• இ ன் தசயற்ேொடு கற்பித் ப ொடு ஒன்றிப்பேொ ல் (Integrated)

கற்ைலின்ப ொது மதிப்பீடு

மிக நன்று

நன்று

சராசரி

முன்னேற்றம் னேவை

கருத்து எல்லாக் கருத்துகவைத் தேளிைாகவும்

விரிைாகவும் னேச இயலுேல்

தேரும்ோலாே கருத்துகவைத் தேளிைாகவும் விரிைாகவும்

னேச இயலுேல்

சில கருத்துகவை

மட்டும் தேளிைாகவும் விரிைாகவும்

னேச இயலுேல்

மிகச் சில கருத்துகவை

மட்டும் தேளிைாகப்

னேசுேல்

ஆசிரியரின் கருத்து

குதிநிறை விளக்கக் குறிப்புகள்

• தபச்சு வழி ஆக்ைத்தி ன் (எடு) சூழ்நிணலக்கு ஏற்பப் தபசுேல்

(இ) ப சு ல் - கருத்து

Situational

Dialogue

மிக நன்று

நன்று

சராசரி

முன்னேற்றம் னேவை

தமாழி (னேச்சுத் ேமிழ்)

மிகத் வேரியத்துடனும் ேன்ேம்பிக்வக உடனும் னேச்சுத் ேமிழில் னேசுேல்

வேரியத்துடனும் ேன்ேம்பிக்வக உடனும் னேச்சுத் ேமிழில் னேசுேல்

ஓரைவு ேன்ேம்பிக்வக உடன் னேச்சுத் ேமிழில் னேசுேல்

அதிக ேடுமாற்றத்துடனும்

ேன்ேம்பிக்வக இன்றியும் னேச்சுத் ேமிழில் னேசுேல்

ஆசிரியரின் கருத்து

குதிநிறை விளக்கக் குறிப்புகள்

• தபச்சு வழி ஆக்ைத்தி ன் (எடு) சூழ்நிணலக்கு ஏற்பப் தபசுேல்

(இ) ப சு ல் - தமொழி

Situational

Dialogue

முடறசொர்ந் திப்பீடு (Summative Assessment)

ை அளரவ வழங்கு ல்

சொன்றி ழ் வழங்கு ல்

ஒரு த ொகுதியின் இறுதியிபலொ, ேருவ

இறுதியிபலொ, ஆண்டு இறுதியிபலொ

நடத் ப்ேடு ல்

• தைட்டல் ைருத்ேறிேல் (10%)

• வாய்பமாழி (30%)

• படக்ைட்டுணர (15%)

• பமாழிப் பயன்பாடும் ைருத்ேறிேலும் (45%)

ப ர்வு விவர அட்டவறை

நொன்கொம் வகுப்பு

பகட்டல் கருத் றி ல்

• படங்ைணைச் பேரிவு பெய்ேல் - 4 வினாக்கள்

Q1. ( )

• 3 பனுவல்ைணைக் தைட்டு 6 வினாக்ைளுக்கு விணட

ைாணுேல் (ைணே , அறிவிப்பு)

• 10 வினாக்கள், 10 மதிப்பெண்கள்

1 2 3

பகட்டல் கருத் றி ல்

ொற்றம் (2015 மு ல் ) 1 ககள்வி – எதிருடரப் பனுவல் 1 திப்மபண்

வொய்ம ொழித் க ர்வு

ஒரு பகுதிடை வொசித் ல் :- 10 திப்மபண்கள்

• சரளம்

• உச்சரிப்பு

• ஓடசநைம்

• மசொல்லழுத் ம்

வொய்தமொழித் ப ர்வு • படத்ணேப் பற்றி விவரித்துச் பொல்லுேல்

• படத்தோடு போடர்புணடய உணரயாடல் “கடற்கரைக்கு பென்ற உன் அனுெவத்ரதப் ெகிர்ந்து பகாள்” • 10 மதிப்பபண்ைள்

கட்டுறர

4 படங்கள் ககொண்ட கைொடரைகயொட்டி ஒரு கரை எழுதுைல்.

• கருத்து (7ம)

• கமொழி & அரமப்பு முரை (8ம)

• நொன்கொம் வகுப்பு 70 க ொற்கள்

• 40 நிமிடங்கள்

• பேரிவுவிணட வினாக்ைள் வழி

மாைவர்ைணை மதிப்பிடுேல்

தமொழிப் யன் ொடு - ொள் 2

(45 மதிப்த ண்கள்)


க ய்யுள்

முன்னுணர்வுக் கருத்ைறிைல்

கைரிவுவிரடக் கருத்ைறிைல்

சுயவிரடக் கருத்ைறிைல் வவற்றுரம

எழுத்துவழிக் கருத்துப் பரிமொற்ைம்


ொற்றம் (2015 மு ல்) எழுத்துவழிக் கருத்துப் பரி ொற்றம் 1 ககள்வி : 4 திப்மபண்கள்

மாதிரி வினா

அன்று பள்ளி விடுமுரை. அம்மொ என்ரை (1)

அரைத்துச் க ன்ைொர். அங்கு நொன் பல (2) கபொம்ரமகரை பொர்த்வைன்.

(3) அவற்றில் ஒன்ரை வொங்கிவைன். வீட்டிற்குச் க ன்ைதும் அரை என்

(4) பொட்டியிடம் கொட்டிவைன். அவர் கபொம்ரம அைகொக இருக்கிைது

என்று கூறிைொர்.

1. (1) கரடரய (2) கரடக்கு (3) கரடயில் (4) கரடயிலிருந்து (2)

பவற்றுறம • 4 வினாக்கள், 8 மதிப்பெண்கள்

• ைற் பெய்யுள் / பழபமாழிைணை நிணனவுகூர்ந்து தொதித்ேல் (5 வினாக்கள், 10 மதிப்பெண்கள்)


1. ஊக்கமது . (1) மைந்திவடல்

(2) ரகவிவடல்

(3) விட்டுவிவடல்

(4) விைக்வகல் (2)

தசய்யுள் / ழதமொழி


அன்று பள்ளி விடுமுரை. ைொைொவும் அவள் ைம்பி பொலொவும் வீட்டுப் பொடங்கரைச்

க ய்து முடித்ைொர்கள். பின்ைர், சில புத்ைகங்கரை இைவல் வொங்குவைற்கொக

நூலகத்திற்குச் க ன்ைொர்கள். வீட்டிற்குத் திரும்பியதும் இைவல் வொங்கய

நூல்கரை வொசிக்கத் கைொடங்கிைொர்கள். 1. ைொைொவும் பொலொவும் எைற்கொக நூலகத்திற்குச் க ன்ைொர்கள்? 1) புத்ைகம் படிக்க 2) விடுமுரைரயக் கழிக்க 3) புத்ைகம் இைவல் வொங்க

4) வீட்டுப்பொடத்ரைச் க ய்ய (3)

த ரிவுவிறடக் கருத் றி ல்

• பனுவணலப் படித்துப் புரிந்துனரும் தி ணனப் பபறுதல்



கீைொ கைொடக்கநிரல ஐந்ைொம் வகுப்பில் படித்து வருகிைொள்.

னிக்கிைரமகளில் (Q1) கொரலயில் பள்ளிக்குச்

க ல்வொள். அங்கு அவள் நடைப்பயிற்சியில் கலந்துககொள்வொள்.

பிற்பகலில், அவள் சுப்ரபயொ முதிவயொர் இல்லத்திலுள்ை முதிவயொர்கரைக்

கொணச் க ல்வொள். ஒவ்கவொரு வொைமும் (Q2) கீைொ

பொர்க்க ஆர வயொடு கொத்துக்ககொண்டு இருப்பொர்கள்.

முன்னுைர்வுக் கருத் றி ல்



சுயவிறடக் கருத் றி ல்


5 வினொக்கள் / 9 மதிப்பபண்ைள்

ள்ளியின் இ ர நடவடிக்றககள்

ள்ளியின் எதிர் ொர்ப்புகள்

ைமிழில் வபசுைல் வகுப்பில் கவனித்ைல் பொடத்திற்குத் வைரவயொை கபொருள்கரைக் ககொண்டு வருைல் வீட்டுப்பொடத்ரைக் குறித்ை வநைத்தில் ஒப்பரடத்ைல் கபற்வைொரிடம் வீட்டுப்பொடத்ரைக் கொட்டுைல்

1. ைமிழில் வபசுைல் 2. அவ்வப்வபொது பள்ளிப்ரப அல்லது புத்ைகங்கரைத் திைந்து பொர்த்ைல் 3. கபொருத்ைமொை கைொரலக்கொட்சி நிகழ்ச்சிகரைப் பொர்க்க ஊக்குவித்ைல் 4. புத்ைகங்கள் வொசிக்கும் பைக்கத்ரை ஊக்குவித்ைல்

த ற்பைொரின் ங்கு

ோய்பமாழித் துண த் ேணலவி (HOD – Mother Tongue)

Mdm Ong Siew Khim - Tel : 67830923 Ext 371

ேமிழ்பமாழி ஒருங்கிணைப்பாைர்

TL Co-ordinator

Mrs Kamala Manoj - Tel : 67830923 Ext 342

த ொடர்புதகொள்வ ற்கு

த ொடர்புதகொள்வ ற்கு

மொணவர்களின் ரகவயடு

கைொரலவபசி 67830923 (348)

மின்ைஞ் ல் முகவரி

[email protected]

ரகத்கைொரலவபசி : 97873645

mailto:[email protected]:[email protected]

நன்றி! வைக்கம்!

1. · 2016-01-19 · மாதிரி வினா அன்று பள்ளி...

Documents

Transcript of 1. · 2016-01-19 · மாதிரி வினா அன்று பள்ளி...