சங்காட் த ாடக்கப்பள்ளி

பெற்ற ோருக்கோன ஆண்டுத் ப ோடக்கக் கூட்டம் மூன் ோம் வகுப்பு

16/01/2016

1. பாடத்திட்டம் 2. தேர்வு விவர அட்டவணை 3. பள்ளியின் இேர நடவடிக்ணைைள் 4. பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புைள் 5. பபற்த ாரின் பங்கு

அடிப்படட த ாழித்திறன்கள்

• ககட்டல்

• படித் ல்

• கபசு ல்

• எழுது ல்

இருவழித் த ாடர்பு திறன்கடை வைர்த் ல்

Interactive Skills

முடறசாரா

திப்பீடு (Formative Assessment)

முடறசார்ந்

திப்பீடு (Summative Assessment)

Formative Assessment Summative Assessment

முடறசாரா திப்பீடு

Formative Assessment

கற்றலின்கபாது திப்பீடு

Checklist Rubrics

Peer Assessment

Teacher Assessment

Self-Assessment

Feedback

சூழ்நிணைக்கு ஏற்பப் தபசுேல் – Situational Dialogue

Speaking கபசு ல்

மதிப்பீட்டு

அளணவ

நிணை 4 நிணை 3 நிணை 2 நிணை 1

4 - 5 3 2 0 - 1

ைருத்து

எல்லாக்

கருத்துகளைத்

தெளிவாகவும்

விரிவாகவும் பேச

இயலுெல்

தேரும்ோலான

கருத்துகளைத்

தெளிவாகவும்

விரிவாகவும் பேச

இயலுெல்

சில கருத்துகளை

மட்டும்

தெளிவாகவும்

விவரித்தும் பேச

இயலுெல்

மிகச் சில

கருத்துகளை மட்டும்

தெளிவாகப் பேசுெல்

ைருத்துணரக்கும்

தி ன்

மிகத்

ளெரியத்துடனும்

ென்னம்பிக்ளகயுடனும்

பேச்சுத் ெமிழில்

பேசுெல்

ளெரியத்துடனும்

ென்னம்பிக்ளகயுடனும்

பேச்சுத் ெமிழில்

பேசுெல்

ஓரைவு

ென்னம்பிக்ளகயுடன்

பேச்சுத் ெமிழில்

பேசுெல்

அதிக

ெடுமாற்றத்துடனும்

ென்னம்பிக்ளக

இன்றியும் பேச்சுத்

ெமிழில் பேசுெல்

குதிநிடை விைக்கக் குறிப்புகள்

கபசு ல் Speaking

புட்குறியிடவும் () ஆம் இல்ளல 1 நான் தெளிவாகப் ேடித்பென். 2 நான் தோருத்ெமான தொனியுடன்

ேடித்பென்.

3 நான் சரியான உச்சரிப்புடன் ேடித்பென். 4 நான் உரக்கப் ேடித்பென். 5 நான் பெளவயான இடங்களில் நிறுத்திப்

ேடித்பென்.

6 நான் ெயக்கம் இல்லாமல் ேடித்பென்.

குதிநிடை விைக்கக் குறிப்புகள் Self - Assessment

வாசித் ல் Reading

குதிநிடை விைக்கக் குறிப்புகள் – Teacher Assessment

வாசித் ல் Reading

முடறசார்ந் திப்பீடு

Summative Assessment

ெர அைளவ வழங்குெல்

சான்றிெழ் வழங்குெல்

ஒரு தொகுதியின் இறுதியிபலா, ேருவ

இறுதியிபலா, ஆண்டு இறுதியிபலா

நடத்ெப்ேடுெல்

• தைட்டல் ைருத்ேறிேல் (10%)

• வாய்பமாழி (30%)

• படக்ைட்டுணர (15%)

• பமாழிப் பயன்பாடும் ைருத்ேறிேலும் (45%)

க ர்வு விவர அட்டவடை

மூன்றாம் வகுப்பு

ககட்டல் கருத் றி ல்

• படங்ைணளச் பேரிவு பெய்ேல் - 4 வினாக்ைள்

Q1. ( )

• 3 பனுவல்ைணளக் தைட்டு 6 வினாக்ைளுக்கு விணட

ைாணுேல் (ைணே , அறிவிப்பு)

• 10 வினாக்ைள், 10 மதிப்பபண்ைள்

1 2 3

வாய்த ாழித் க ர்வு

ஒரு பகுதிணய வாசித்ேல் - 10 மதிப்பபண்ைள்

ெரளம்

உச்ெரிப்பு

ஓணெநயம்

பொல்ைழுத்ேம்

பாலன் ஓர் ஏழைச் சிறுவன். ஆனால் அவன் மிகவும்

நல்ல ழபயன். அவன் எல்லாரிடமும் அன்புடன்

பைகுவான்; எல்லாருக்கும் தயங்காமல் உதவி செய்வான். ஒரு

நாள் அவனுக்குப் பசி எடுத்தது. ஆனால் ொப்பிட உணவு எதுவும்

இல்ழல. சதருவில் பபாகும் எல்லாரிடமும் பகட்டுப் பார்த்தான்.

யாரும் அவனுக்கு உதவி செய்யவில்ழல. பாலன் ஒரு மரத்தின்

அடியில் படுத்துக்சகாண்டான். பசிமயக்கத்தில் அவன்

தூங்கிவிட்டான்.

திடீசரன்று ஓர் அலறல் ெத்தம் பகட்டது. அவன் கண்

விழித்தான். ஒரு சபரியவழர ஒரு பாம்பு கடித்துவிட்டது. அவர்

வலி தாங்க முடியாமல் கீபை விழுந்தார். பாலன் உடபன அவர்

அருகில் சென்றான். அவன் அவருக்கு முதலுதவி அளித்தான்.

ஒரு பகுதிணய வாசித்ேல் - 10 மதிப்பபண்ைள்

ெரளம்

உச்ெரிப்பு

ஓணெநயம்

பொல்ைழுத்ேம்

வாய்த ாழித் க ர்வு

வாய்த ாழித் க ர்வு

படத்ணேப் பற்றி விவரித்துச் பொல்லுேல் - 10 மதிப்பபண்ைள்

ைருத்து

ைருத்து வளர்ச்சி

வாய்த ாழித் க ர்வு

படத்தோடு போடர்புணடய உணரயாடல்-10 மதிப்பபண்ைள்

“ வீட்டில் உன் குடும்ப உறுப்பினர்ைளுக்கு நீ எவ்வாறு

உேவுவாய்? உன் அனுபவத்ணேப் பகிர்ந்துபைாள்”

ைருத்து

ைருத்துணரக்கும் தி ன்

எழுது ல் - கட்டுடர

4 ேடங்கள் தகாண்ட தொடளரதயாட்டி ஒரு களெ எழுதுெல்.

• கருத்து (7ம)

• தமாழி & அளமப்பு முளற (8ம)

• மூன்றாம் வகுப்பு 50 தசாற்கள்

• 40 நிமிடங்கள்

• மதிப்பீட்டு விைக்கக் குறிப்புகள்

../../Parents Meeting on 16 Jan 2016/P3/Marks_scheme_for_Compo.doc

• பேரிவுவிணட வினாக்ைள் வழி

மாைவர்ைணள மதிப்பிடுேல்

த ாழிப் பயன்பாடு - ாள் 2

45 திப்தபண்கள்

த ாழிப் பயன்பாடு - ாள் 2

தசய்யுள்

முன்னுணர்வுக் கருத்ெறிெல்

தெரிவுவிளடக் கருத்ெறிெல்

சுயவிளடக் கருத்ெறிெல்

பவற்றுளம

சரியான வாக்கியமாக்குெல்

மாதிரி வினா

1. அம்மா என்ளன அளழத்துச் தசன்றார்.

(1) களடளய (2) களடக்கு (3) களடயில் (4) களடயிலிருந்து (2)

கவற்றுட • 5 வினாக்கள், 10 மதிப்தேண்கள்

மாதிரி வினா

1. ஊக்கமது . (1) மறந்திபடல்

(2) ளகவிபடல்

(3) விட்டுவிபடல்

(4) விைக்பகல் (2)

தசய்யுள் / பழத ாழி

கற்ற தசய்யுள் / ேழதமாழிகளை நிளனவுகூர்ந்து பசாதித்ெல்

5 வினாக்கள், 10 மதிப்தேண்கள்

மாதிரி வினா

கீொ தொடக்கநிளல ஐந்ொம் வகுப்பில் ேடித்து வருகிறாள்.

சனிக்கிழளமகளில் (Q1) காளலயில் ேள்ளிக்குச்

தசல்வாள். அங்கு அவள் நடனப்ேயிற்சியில் கலந்துதகாள்வாள்.

பிற்ேகலில், அவள் சுப்ளேயா முதிபயார் இல்லத்திலுள்ை முதிபயார்களைக்

காணச் தசல்வாள். ஒவ்தவாரு வாரமும் (Q2) கீொ

ோர்க்க ஆளசபயாடு காத்துக்தகாண்டு இருப்ோர்கள்.

முன்னுைர்வுக் கருத் றி ல்

ேனுவளலப் ேடித்துப் புரிந்துணரும் திறளனப் தேறுெல்

5 / 6 உெவிச்தசாற்கள் 4 வினாக்கள், 8 மதிப்தேண்கள்

மாதிரி வினா

அன்று ேள்ளி விடுமுளற. ராொவும் அவள் ெம்பி ோலாவும் வீட்டுப் ோடங்களைச்

தசய்து முடித்ொர்கள். பின்னர், சில புத்ெகங்களை இரவல் வாங்குவெற்காக

நூலகத்திற்குச் தசன்றார்கள். வீட்டிற்குத் திரும்பியதும் இரவல் வாங்கய

நூல்களை வாசிக்கத் தொடங்கினார்கள். 1. ராொவும் ோலாவும் எெற்காக நூலகத்திற்குச் தசன்றார்கள்? 1) புத்ெகம் ேடிக்க 2) விடுமுளறளயக் கழிக்க 3) புத்ெகம் இரவல் வாங்க

4) வீட்டுப்ோடத்ளெச் தசய்ய (3)

த ரிவுவிடடக் கருத் றி ல்

ேனுவளலப் ேடித்துப் புரிந்துணரும் திறளனப் தேறுெல்

• 5 வினாக்கள், 10 மதிப்தேண்கள்

மாதிரி வினா 1. உளெத்ெ , விமலன் , உருண்படாடியது , சாளலக்கு, ேந்து _________________________________________________________________.

சரியான வாக்கிய ாக்கு ல்

• 5 வினாக்கள், 10 மதிப்தேண்கள்

சுயவிடடக் கருத் றி ல்

ேனுவளலப் ேடித்துப் புரிந்துனரும் திறளனப் தேறுெல்

பகள்விகளுக்குப் தோருத்ெமான விளடளய அளிப்ோர்கள்

மாதிரி வினா ஒரு கிராமத்தில் ஓர் ஏழையும் பணக்காரனும் வாழ்ந்து வந்தனர். பணக்காரன் சபரிய மாளிழகயில்

வசித்து வந்தான். ஆனால், ஏழைபயா மாளிழகக்குப் பக்கத்தில் அவனுக்குச் சொந்தமான பசுவுடன்

குடிழெயில் வசித்து வந்தான். பணக்காரனிடம் ஏராளமான பணம் இருந்தது. தினமும் இரவில்

ஆடம்பரமாக உணவு உண்பான். ஏழை தினமும் தன் பசு தரும் பாழல விற்று, அதில் வரும்

வருமானத்தில் சவறும் கஞ்சி காய்ச்சிச் ொப்பிட்டான். தினமும் கஞ்சி ொப்பிட்டுச் ெலித்துப் பபாகாமல்

இருக்க, ஏழை ஓர் உத்திழயக் கழடப்பிடித்தான். ஏழை தினமும் இரவு உணழவப் பணக்காரனின்

ென்னல் அருகில் அமர்ந்துதான் உண்பான். மாளிழகயிலிருந்து வரும் உணவு வாெழனழய முகந்து

சகாண்டு, “ஆஹா! பிரியாணி என்ன மணம்!”, “பகாழி வறுவல் என்ன வாெழன!”, “சநய் மணம் கம

கமக்கிறபத!” என்று மனதுக்குள் சொல்லியபடிபய தன் கஞ்சிழயச் சுழவத்து உண்பான்.

• 5 வினாக்கள், 9 மதிப்தேண்கள்

Achievement Band Mark Range

Band 1 85 and above

Band 2 70-84

Band 3 50-69

Band 4 Below 50

திப்பீட்டு அைவு

தகவல் ததொழில் நுட்பம் வழி கற்றல் கற்பித்தல்

பள்ளியின்

இ ர நடவடிக்டககள்

//D1239PMOE01/Projects/RDMC/8. Mother Tongue/3. TL Department/Kamala/MTL Fortnight 2015.mp4

தபற்கறாரின் பங்கு

1. பிள்ளைகபைாடு ெமிழில் பேசுெல்

2. மாணவர் தமிழ்முரசு & கழத நூல்கழள வாசிக்க

ஊக்குவித்தல் , படித்துக் காட்டுதல்

3. அவ்வப்போது ேள்ளிப்ளே அல்லது புத்ெகங்களைத்

திறந்து ோர்த்ெல்

4. பிள்ளைகள் வீட்டுப்ோடங்களை முடித்துவிட்டார்கைா என

உறுதி தசய்ெல்.

5. தோருத்ெமான தொளலக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப்

ோர்க்க ஊக்குவித்ெல்

எதிர்பார்ப்புகள்

1. ோடத்திற்குத் பெளவயான தோருள்களைக் தகாண்டு வருெல்

2. வகுப்பில் கவனித்ெல்

3. புரியாெளெக் பகட்டுத் தெளிவுேடுத்திக்தகாள்ளுெல்

4. ெமிழில் உளரயாடுெல் (வீட்டிலும் ெமிழ் வகுப்பிலும்)

5. வீட்டுப்ோடத்ளெக் குறித்ெ பநரத்தில் தசய்து ஒப்ேளடத்ெல்

6. தேற்பறாரிடம் மறவாமல் ோடத்ளெக் காட்டுெல்

7. பெளவயான எழுதுதோருள்களை வகுப்புக்குக்தகாண்டு வருெல்

ோய்பமாழித் துண த் ேணைவி (HOD – Mother Tongue)

Mdm Ong Siew Khim - Tel : 67830923 Ext 371

ேமிழ்பமாழி ஒருங்கிணைப்பாளர்

TL Co-ordinator

Mrs Kamala Manoj - Tel : 67830923 Ext 342

த ாடர்புதகாள்வ ற்கு

மாணவர்களின் ளகபயடு

தொளலபேசி 67830923 (342)

மின்னஞ்சல் முகவரி -

kamala_swamy@moe.edu.sg

ளகத்தொளலபேசி 94312414

mailto:kamala_swamy@moe.edu.sg

நன்றி! வைக்கம்!