Внеурочная деятельность в начальной школе

20
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Разработана на основе Программы по внеурочной деятельности федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта начального общего образования. Программа внеурочной деятельности «Театр и дети» имеет общекультурную направленность. Одним из основных положений нового стандарта является формирование универсальных учебных действий (УУД). Цель изучения программы «Театр и дети»: Воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением. Задачи изучения курса «Театр и дети»: опираясь на синтетическую природу театрального искусства, способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка; помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения; через театр привить интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней; научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к любой работе. Театр рассматривается в контексте других видов искусства, и в начальной школе даются общие представления о его специфике. Особенности возрастной группы детей Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста 8 - 10 лет. Для успешной реализации программы целесообразно проводить занятия с постоянной группой учащихся численностью от 10 до 13 человек. Место курса в учебном плане 2

Transcript of Внеурочная деятельность в начальной школе

. . (). : , , , , , . : , ; ; ; , , . , . 8 - 10 . 10 13 . 4 68 . 2 . . 45 . , : , , ; (, , ; , ; ..); 8-10 ; . ; ; ; ; ; , ; ; . . ( ): , ; ; . ( ): (, , , , , , ) ( ): , , , ; - , , . . . : , , , ; ; , , ; . (). : : , ; ; , ; /, : , . : : , ; ; , , , , . : : , , , , ; ; ; ; ; , ; ; ; . : : , ; ; ; ; , ; ; (, , , , ) (3 ) . . : , , . . . . . . ! (2 ) , .. : . (10 ). . . . . . . . . . . . . (17 ) . , . (6 ) . . . (30 ) . , . :

1321

2 !211

3 1046

4 17314

5 615

6 30624

681751

: , . : , , , , , , , .- 4

/

(3 )

1 . : , , . , . , , . : , . .

2 .

3 . . , .

! (2 )

4 . , . , , . , , , .

5 , . , , . , , , .

(10 )

6 . . . . , , . .

7. . , ; /.

, , . .

8. : , .

, (, , , , ). , .

9 . . . : , .

. , .

10. . , , , , , . ,

11-12 . , , , , . , ,

13 , ,

14-15. , , ,

(17 )

16-18 , . .

19 . . . . . , . : , .

20 , , , , .

21 , , . .

22-24 . , , . .

25-26 - , .

.

27 .

, . ,

28

29-30 .

. , .

31 . , . . (, , , , ).

32 . .

(6 )

33-38 . . , . , , .

(30 )

39-41

42-45

46-48

49-52 ( , , ) , .. ,

53-55 , , . , , . .

56-57 , !. . , . . .

58-60

61-62 , . , (, , , , ). , .

63-65 .

66-67 .

68 . , . . , .

5