كيف تغرس مفهومًا للدعاة و المربين

لمن هذه الدورة

• للمربين في حلقات تعليم القرآن الكريم • للمربين في النشطة الشبابية

• سنة13-20 للدعاة المتوجهين بدعوتهم لسن • في بعض جوانبها للوالدين

ما المفهوم

• أو شيء, أو رمز , أي تصور عقلي لموقف

• والستعداد, والقناعة , مدعمة بالدليل , أفكار , معلومات للعمل بها من قبل متلقيها

• الخشوع في الصلة ، المواطنة الصالحة : أمثلة

المفاهيم أنواع

• .صحيحة أو مغلوطة • .محسوسة أو مجردة

• .عامة أو خاصة

تصنيف بلومللهدافالتربوية

معرفي

مهاري

وجداني

قبل الغرس هل تعرف تركيبة؟( شوق قمم )

رعي و مباحش اضح للمربيو

عي غير خياليقوا ابل للقياسق

ناسب للمتربيم حدد زمنيام

شوق قمممواصفات المفهوم) )

علمي

فريضة العلم طلب

العمل العلم اقتضاء

والطلع القراءة أهمية

أثره و الجهل خطورةالسيئ

التحضير

السؤال عما اشكل

اقتناء الكتب

حضور مجالس العلم

يسمع أشرطة علمية

يسأل عن الدليل

نوعيةالمفهوم

طريقة القياسمفاهيم فرعية

؟مفهومًا تغرس كيفالتاءات الست ) (

فلحةبذورسقاية

هواء نقي

جهدمفهوم

رعايةبيئة

التحديد

هاجسا سيغدوعكسي تناسب

الرسالة محتوى انتقاءوسيلةالعرض انتقاء

التخطيط

بـ ستفكرهنا :مراحلالعرض

الوسائلالنجاز وقت

التنفيذ

غيرّالوسائل اقفز

مرنا كُن

التدرج

الدعوة

تنمية الحس الدعوي

المسلم ايجابيحب الخير للغيرفضل هداية الناس

انكار المنكرالمهارات الدعويةتنمية الحس الدعوي

التعزيز

تقديم التغذية الراجعة

مكافأة تحفيزاأو تقديراأو أو تشجيعا

ايضاح جرعة , زيادة أو , زيادة فردية تغذيةجماعية

الفعال فوري،ممتع،مستمر)التقدير )

ثقافة الشادة

) أسد ا/سيف ا المسلول/أمين هذه المة )

التقويم

تقويم ما تّم تنفيذه لمعرفة

مدى تحقق الهدف وهل تم غرس المفهوم

وكيفية تلفيها, لمعرفة العوائق إن وجدت

لمعرفة أسباب النجاح

القصة تقمص الدوار انتهاز المناسبة توظيف الخطأ

الحوار القدوة الرسم

كيف كان يغرس؟- صلى ا عليه وسلم - الحبيب

القصةالثلثة الغار ،أصحاب المائةنفس ..قاتل

العبر ..!!اللغة)تنّبهإلى ،مواطن (

الحواربالزنا المستأذن ،الشاب ..المفلس

تقمص الدوارطفلها و ..المرأة

انتهاز المناسبة سعد ،مناديل بدر سبي

توظيف الخطأ قال وقد أقتلته ، معاذ يا أنت ا،أفتأن سم ياغلم ...

ضرب المثلة ،كالنحلة كالنخلة ....المؤمن

القدوة الحية توضأمثل مناسككم ....من خذواعني كما ..، ،صلوا

،حفرالخندق ..رأيتموني

الملالجل

النسان

العراض

وسائل غرس المفهومالتاءات الربع الرائعات

التكرار.1التنويع.2

التلقين .3التدريب.4

المحاضرة

القراءة

سمعي- بصري

الشرح بالمثلة

مجموعات النقاش

ممارسة العمل

تعليم الخرين

5%

10%

20%

30%

50%

75%

90%

• أرني! قل لي وسوف أنسى : جون ديوي!وسأتذكر

...أشركني و سأفهم • مهاراتك أجنحتك المساعدة

رسول ا كيف تغرس حب ؟

نبين لهمنبين لهمفضله علىفضله على

الناسالناس

نقص عليهمنقص عليهم سيرته العطرةسيرته العطرة

نعلمهم الصلةنعلمهم الصلةعليه عند ذكرعليه عند ذكر

اسمهاسمه

نحفظهمنحفظهمالدعيةالدعية اليوميةاليومية

نربيهم على أخلقهنربيهم على أخلقه

نحفظهمنحفظهمأحاديثهأحاديثهالشريفة الشريفة

نردد نشيدًا عنهنردد نشيدًا عنه

نتعلم كيف أحبهنتعلم كيف أحبه....أصحابه أصحابه

نستكشف أماكننستكشف أماكن....غزواتهغزواته

نزور قبرهنزور قبرهالزيارةالزيارة

.. .. الشرعيةالشرعية

نتعلم سننه فينتعلم سننه فيالحياة ونطبقهاالحياة ونطبقها

كتاب الشمائلكتاب الشمائل المحمدية المحمدية

مسابقةمسابقة

غرس مفهوم البطولة

ما البطولة ؟

• التيان بأفعال تبدو خارقة للعادة في أي مجال من:المجالت و تتميز بما يلي

والبتكار التكبر /الجدة/التفوق وعدم المانة/التواضع• : الفروسية أي التخلق بأخلق الفرسان

المبدأ / الوفاء / المبادرة / القدام / الشجاعة على الثباتوالفداء / المقدرة / التضحية عند /التسامح / العفو

والكفاح / العتمادعلىالنفس / اليثار /المثابرةوالصمود الضعفاء / الطموح بالخلق / نصرة اللتزام

تنمية مفهوم البطولة لدى المراهقين و الطفال

المبادرة اتخاذ على تشجيعهم

مع تتناسب التي مواجهةالمواقف على تشجعيهمإمكاناتهم

عن المعبرة والقدرات اظهارالمواهب خلقفرصمجال أي البطولةفي

.اجتماعي,ثقافي,علمي,رياضي . . الخ.

البطال نماذجلبعض تقديم

حتى متى نغرس ؟

إن صناعة الحياة ل يقوم بها إل أصحاب الهممالعالية،أولئك الذين يفيئون إلى ظلل قوله

ينغرسون في أرضو ..."و قل أعملوا " تعالى فهنيئا لك فيض البذل بنية، لتخضر الحياة التعب

ليكون اللتزام, واصل هذا التألق, مخلصة أساسا لنبل البداع

:و تذكرإن لم نحترق كيف ستضاء الظلمة؟؟ ) (

أتشرف بالتواصل معكم و سماع أرائكم

عبر مدونة حياة و أكثر

www.abohassan.net