хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх

ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ

АЙМГИЙН НИЙТИЙН НОМЫН САНТАЙ ХАМТАРЧ ХҮҮХЭД НЭГ БҮРИЙГ НОМООР ХӨГЖҮҮЛЖ БУЙ АРГА ЗҮЙ , ТУРШЛАГА / ТӨСӨЛТ АЖИЛ /

БАГШ Д. СУВД- ЭРДЭНЭ, ЗӨВЛӨСӨН МЕНЕЖЕР Ж. АЛТАНГЭРЭЛ

ЗОРИЛГО :

Ном хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, хүүхэд нэг бүрийг номын сангаар аялж, ном унших арга зүйд сургах, номоор дамжуулж ярих, бичих, сонсох, сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх

НОМЫН САНД АЖИЛЛАХ ЧИГЛЭЛ

1-

СУДАЛГАА 1. Асуулгааар – Гарааны үнэлгээ хийлээ.

1. Хөвсгөл аймгийн төв номын сан хаана байдаг вэ? А. Шүүхийн хажууд б. Аймгийн музей дотор в. Мэдэхгүй

2. Аймгийн номын сангаас ном авч уншидаг уу?

А. Тийм б. Үгүй

3. Хөвсгөл аймгийн зохиолч , уран бүтээлчдийн ямар ямар уран бүтээлийг мэддэг вэ?

Өөрийнхөө хамгийн сайн мэддэг 3 уран бүтээлээс нэрлэн бичээрэй.

Судалгааны нэгтгэл :

ХӨВСГӨЛ АЙМАГ

I улирал

Номын сангийн үйл ажиллагаатай танилцах, ном унших, номын тэмдэглэл хөтлөх үйл ажиллагаа

II улирал

Номын сангаас зохион байгуулж буй үйл ажиллагаанд идэвхитэй оролцох

III ,IV улирал

Төсөлт ажлын цагаар Хөвсгөл нутгийн зохиолч уран бүтээлчидтэй уулзах, уран бүтээлтэй танилцах, бүтээлээс нь сурах, мэдэх, авьяасаа хөгжүүлэх

Шүүхийн хажууд 3 сурагч 0,7% , аймгийн музей дотор 13 сурагч 32,5% , мэдэхгүй 24 сурагч 60% нь хариулсан байв.

Гарааны үнэлгээгээр аймгийн төв номын санг мэддэгүй сурагч 67%-ийг эзлэж байна.


05

10152025

3

13

24

Series1

11

29

УншдагҮгүй

1-Р УЛИРАЛД ТӨСӨЛТ АЖЛЫН 9 ЦАГ

ЗОРИЛГО: - Монгол хэл, хүн орчин, урлал зэрэг судагдахуунаар олж авсан мэдлэг, чадваруудыг хэрэглээнд оруулж хүүхэд нэг бүрийн авьяас чадварыг хөгжүүлэх

- Хүүхэд бүрийг тулгарч буй асуудлаа өөрөө болон багаараа хамтран шийдвэрлэх арга зүйд сургах

- Бие даасан хараат бус байдлыг халах, өөрөө өөртөө эзэн байхын учрыг ойлгох

ТӨЛӨВЛӨЛТ : Хүүхдүүд л ярилцаж асуудлаа тодорхойлно.

Асуудал тодорхойлох Асуудлаа судлах, Асуудлаа шийдвэрлэх Үр дүнгээ тайлагнах Хугацаа / улирал, сар


Уншдаг 11 сурагч буюу27,5%, үгүй 72,5% нь хариулсан байлаа.

Аймгийн төв номын сангаас ном авч уншдаггүй хүүхдийн эзэлх хувь 72,5% байгаа нь анги хамт олныг номын санд ном уншуулж, байгууллагын журам, дүрэм, ном унших арга аргачлалтай танилцуулах зайлшгүй шаардлага урган гарч байна.

2

1

дэлгэр мөрөн

Мөрөн хот

Хөвсгөл далай

Бөөгийн бүжиг

Жангас тайга

Нэрлээгүй

0 5 10 15 20 25

2

8

4

3

2

21

Series1

Дэлгэр мөрөн дууг 2 сурагч 5%, Мөрөн хот дууг 8 сурагч 20%, Хөвсгөл далай дууг 4 сурагч 10%, бөөгийн бүжиг 3 сурагч,7,5%, Жангас тайга дууг 2 сурагч 5%, мэдэхгүй, нэрлээгүй сурагч 21 буюу 52,5% байв.


боловсруулах /Ном, Авьяас хөтөлбөр хэрэгжиж байгаа – ХГС-ын цагаар ямар асуудлыг шийдвэрлэж болох вэ? Ярилцлага

Аймгийн номын сантай танилцах ажил- 1-р баг Ном унших өдрөө ярилцаж тохирох – 2-р баг, багшНомынтэмдэглэл хөтлөх “ Оюуны зураглалын аргыг судлах - 3-р баг Хүүхэд бүр карт нээлгэх

д м л п б9-р сарын

5 +12 Ном

унших, тэмдэглэл хөтлөх

1926

д м л п10-р сарын

4111825

Картаа нээлгэнэ – эцэг эхтэйгээ хамт очно.

. Уншсан номын утгыг гаргасан жүжигчилсэн тоглолт баг бүр гаргана.Номын тэмдэглэл хөтөлсөн арга зүйгээ бие биедээ ярих, тайлагнах, хэнийх хамгийн олон номтой вэ өрхийг шалгаруулах, хамгийн олон ном уншсан хүүхдүүдийн туршлагыг яриулах

1-р улирал 9,10-р сар

II улирал 8 долоо хоног

Зорилго: Номын сангаас зохион байгуулж буй үйл ажиллагаанд идэвхитэй оролцож, өөрийнхөө сонирхсон уран бүтээлчидтэй уулзаж, бүтээл туурвилаас мэдэх

4 ажиллагааг зохион байгуулах шийдвэрийг эцэг эхчүүдтэй хамтран хүүхдүүд гаргана.

1. Зохиолчдын уран бүтээлийг судлах / баг багаараа – нэг зохиолчийг судална. / Намтарыг нь Уран бүтээлийг нь Гавьяа шагналыг нь Ангиараа сурч болох дуу, бүжиг, жүжиг

ХГС-ын цагаараа үйл ажиллагаа зохион байгуулагдана. Тайланчлалыг номын санд зохион байгуулна.

Зохион байгуулагдсан үйл ажиллагаа Тайлбар –үр дүн

Уншсан номын тэмдэглэлээ “ Хүүхэд бүр оюуны зураглалын арга ашиглан тэмдэглэл хөтөлдөг болсон нь хүүхэд нэг бүрийн хөгжилд томоохон дэмжлэг боллоо.

1-р баг намтрыг танилцуулав2-р баг “ уран бүтээлийг нь танилцуулав.3-р баг судалсан уран бүтээлчийнхээ гавьяа шагналыг танилцуулав.4-р баг судалснаасаа ангиараа сурах дуу, шүлгийн түүвэр, сурснаа яаж чадвар болгох талаар бэлтгэсэн рефератаа танилцуулав.


Багууд өөрсдөө ярилцаад сонгоно.


III ,IV улирал Төсөлт ажлын цагаар Хөвсгөл нутгийн зохиолч уран

бүтээлчидтэй уулзах, уран бүтээлтэй танилцах, бүтээлээс нь сурах, мэдэх, авьяасаа хөгжүүлэх

3 үйл ажиллагаа төлөвлөнө.

1. Б. Ширчинсүрэнгийн “ Хөвсгөл нутаг” , “ Уултай байх сайхан” шүлгийг хүүхэд бүр чээжилж уран яруу уншдаг болох

2. Д. Сүрэнжав зохиолчийн “ Хөвсгөл найраглал” –ас чээжлэх, зөв бичих, утгыг ярих

3. Хөвсгөл нутгийн дуунуудаас 5-аас доошгүйг уншиж тогтоон, аяыг сурч харилцан дуулж сурна. / Хүүхдүүд ярилцаж шийдвэрлэв. /

4. Сургуулийн үе тэнгийхэн, эцэг эх, багш нартаа тайлан тоглолт хийх

Хүүхдүүдийн уншсан зохиолуудаас ...

3б ангийн хүүхэд бүр Хөвсгөл нутгийн зохиолчидтой уулзалт хийж, номын санд тэдний уран бүтээлчдийн талаар олж мэдсэнээрээ мэдээлэл бичиж,

жижиг ном бүтээлээ.

ХҮРСЭН ҮР ДҮН

Хүүхэд бүр Хөвсгөл найраглал, Хөвсгөл нутаг, Уултай байх сайхан шүлгийг уран яруу уншиж, утгыг тайлбарлан ярьж, алдаагүй зөв бичиж сурлаа.

Тайланчлалаа бага ангийн 800 орчим сурагч, тэдний эцэг эх, сургуулийн захиргаа, япон улсын төлөөлөгчид, бага боловсролын 450 орчим багш, Хөвсгөл аймгийн ЕБС-ийн захирлуудад тавилаа.

Хүүхэд бүр Хөвсгөл нутгийн 6 дууг шинээр сурч охид хөвгүүдийн харилцаа дууны хамтлагтай боллоо. Дууны үгийг чээжилж алдаагүй бичдэг боллоо. Хүүхэд нэг бүрийн дуулах чадварт ахиц гарлаа. Хүүхэд бүр өөртөө итгэлтэй боллоо.

Хүүхэд нэг бүр “ Бөөгийн бүжииг” бүжиглэж сурлаа. Хүүхэд нэг бүрийн хөдөлгөөний эвсэлд ахиц гарлаа.Хүүхэд нэг бүрийн бүжиглэх сонирхолд ахиц гарлаа.



Хүүхэд бүр өөртөө итгэлтэй бүжиж, сэтгэл хангалуун байна.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ авьяасыг дэмжиж хүүхэд нэг бүрийг урлагийн хувцастай болголоо.

Энэ бүх хүүхдийн гайхамшиг бол “ ЗӨВ МОНГОЛ ХҮҮХЭД” хөтөлбөр, Шинэчилсэн цөм хөтөлбөрийн хэрэгжилтээр илэрч буй багш хүүхэд, эцэг эх сургуулийн хөгжил юм аа.

Хувьсгал

Дууны сайхан уянга

Ажилчны алдар

Найрамдал-Дружба

Ленинизмын туяа

Сансрын баатрууд

Энхтайвны шинэ жил

Дэлгэр мөрөн

Хөвсгөлийн уянга

Мөрөн хот минь

Төлийн дуу

Хавар минь чи...

Хорьдол сарьдгийн оройд

Хаврын баяр

Жигүүрт хөлгийн шонхор

Санаа юунд алдав

Сартай шөнө

Үүлсийн сиймхийгээр

Тайга /найраглал/

Эрдэнийн цэнхэр дэлхий /найраглал

Сансар /найраглал/

Хүслийн жигүүр /найраглал


хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх

Education

Transcript of хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх