Tradicionalna (herbartijanska) didaktika: didaktika pouavanja

Tradicionalna (herbartijanska) didaktika: didaktika pouavanjaReformska didaktika /savremena traganja u didaktici: didaktika uenja

kolakola uenja i knjigekola kao misaona i istraivaka zajednica, laboratorija, ivotna kola

UionicaUenici usmereni na nastavnika kao nosioca informacija i instruktoraOblikovanje sredine za uenje

Ciljevi nastavePrenoenje znanjaOblikovanje stavovaPodsticanje interesovanja i miljenja

SistematikaSadraji organizovani u nastavne predmete Usmeravanje na detetovo ivotno okruenje, interesovanja, celoviti razvoj kroz nastavu

Nastavna sredstvaudbeniciKnjige, leksikoni, asopisi, didaktiki materijali, karte, slike, filmovi, elektronski izvori

Razumevanje uenja i nastavne metodePouavanje

Odgovaranje na pitanja

Uenje kroz vlastitu aktivnost, igru, rad, projekte, istraivanja, reavanje zadataka problema, samostalne radove

Socijalni oblici organizacije nastaveFrontalna nastavaIndividualnagrupna

Planiranje nastavePlanira nastavnik, polazei od sadrajaPlaniraju nastavnik i uenici, polazei od potreba celovitog razvoja, interesovanja uenika, drutvenih potreba, sadraja

Prilagoeno iz: Kiper,H., Miscke, W.(2008) Uvod u opu didaktiku, Zagreb: Educa