Zvijezda jutarnja

8/18/2019 Zvijezda jutarnja

1/147

Nada Babić, Dinka Golem

Zvijezda jutarnja 6

copyright © autorice i Alfa


2/147

NakladnikAlfa d. d.Zagreb

Nova Ves 23 a

Za nakladnikairo !e"ri#

Urednica za hrvatski jezik

Nada Babić

Pomoćnica urednice$vana %olj

Likovna urednica$rena &enard

LektoricaAni"a !oslon

uradnici'(dolf )(rković, *rof.

+elena arić, *rof.eri !o*ović. *rof.

Alfa d! d! Zagre"# $%&'!Nijedan dio ovog priru(nika ne smije se umno)avati# fotokopirati

niti na "ilo koji na(in reproducirati "ez nakladnikova pisanoga dopu*tenja!

+rafi(ka priprematudio za grafi(ki dizajn AL,A


3/147

Nada Babić Dinka Golem

!rir(nik za (i"elji#e i (i"elje -rva"skoga jezika

-uz (itanku Zvijezda jutarnja za *esti razred osnovne *kole.

&! izdanje

Zagre"# $%&'!


4/147

AD'/A0

Godi1nji *lan i *rogram!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!/

Godi1nji *lan i *rogram -grafi(ki prikaz.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&0

$zvedbeni *lan i *rogram!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$%

!rijedlog lek"ire!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!$&

P1AN2 P31P3242 ZA NA5A6U 736A589+A :2Z18A

Balog# Z! Moje divine!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!';

Barbarićan(ko# 4! Male zvijezde!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'<

Bilo*avlović# %! Veličanstvena Lili !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'/

Bra"(lić# 0!# 4"efanić# V! Bašćanska ploča -usporedna analiza.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'0

5ankar # $! Grijeh!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&

&agerl f ȍ# ! Bije% u ,%ipat !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!>;

&ovrenić# ! Pod) zdjela i postelja!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!>


5/147

a7er # ! *jedovo slovo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!>/

aje"ić# ! &i-ari osvajaju Zadar !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!>0

ar(1ić# ! "pera) opera!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0&

Nazor # V! .alu%ia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0;

!avić# N! &ipe !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0<

!(*aić# 0! Zvijezda da mi je !iti !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0/

'ada(1# V!# Babić# $! Prva rič što sam je čuo ' (eoka idila -usporedna analiza.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!00

'adić# ! Zipka hrvatsko% jezika!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&%&

'amljak# $. $! &ruh sveto%a Ante!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&%;

'(ndek# ! (at psiholo%ije!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&%<

"a-(ljak# V! *on od trome/e!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&%/

4enoa# A! &ameni svatovi !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&%0

%ari"a1# ! 0um šumi !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&&&

%(rgenjev, . $, a8(ranić, ., 'akvin, . . Vra!a ' &od kuće ' Zvona u tu/ini 1usporedna analiza2&&;

9jević# %! Bura na Braču!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&&<

9smena knji8evnos" "ta) sin i njihov ma%ara !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&&/

9smena knji8evnos" 3 šali ima z!ilje!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&&0

9smena knji8evnos" $ve sestru *ra%inju spašava ' Mijat Tomić i sarajski tr%ovi !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&$&

Zimonić# ! Prva Zlatka na mjeseu!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&$;

42?1:8A 8UL5U3A

ilmska izra8ajna sreds"va!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&$<

ilmska serija# La-eš Melita!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&$/

re8a :in"erne";!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&$0

"ri*!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!&;&

NA5A6N1 L151@1

&is"ići za samos"aln( in"er*re"a#ij(

&ek"irni lis"ići

&is"ići (z naslove iz i"anke


6/147

Predgovor

Po*tovane u(iteljice i u(itelji hrvatskoga jezika#

radosni smo *to ste prepoznali i oda"rali Zvijezdu jutarnju# (itanku suputnicu u odgajanju

i pou(avanju istini # do!roti i ljepoti # i to hrvatskom rije(ju# tradicijom i kulturom!

Bitanke doista imaju pose"nu ulogu u odgoju i o"razovanju jer *ire vidike# otvaraju prostore

srca i uma# "iranim umjetni(kim tekstovima njeguju do"ar ukus# a sadr)ajem tekstova upućuju na

najplemenitije u (ovjeku i svijetu!

U ovom ćete priru(niku naći nastavne planove i pro%rame 1%odišnji i izved!eni2 za

$%&'!C&

stranicama namijenjenim u(iteljima i u(iteljicama koji se slu)e (itankama Zvijezda jutarnja#

primjericeF listići za prilagoGeni program uza svaku nastavnu jedinicu u godi*njem planu# zavr*nigodi*nji ispiti znanja# nastavni listići iz medijske kulture i sl!.!

5e će se stranice# tijekom *kolske godine# redovito dopunjavati novim nastavnim

materijalima koji će pratiti godi*nji plan i program!

Heljeli "ismo da vam ovaj priru(nik "ude od koristi# da i vi "udete njegovi sustvaratelji# stoga

nam se o"ratite s povjerenjem!

3adujemo se zajedni(koj suradnji!

6a*a Alfa


7/147

+9?1IN:1

PLAN1 P39+3A4


8/147


9/147

4kola


10/147

Broj sa"i *o mjese#ima i sas"avni#ama *redme"a

5jedni "roj satiF < +odi*nji "roj satiF &/<

mjesec 1! ! 1! 11! 1! 11! 111! 16! 6! 61!predmetno podru(je ukupan "roj sati

:2Z18 / &% / / > > > = > $ /&

8N1H26N95

L28513A

' < ' ; ; ' ' ' < ' '%$ & & & & & & & & &%

:2Z1BN9 U & ; & & & ; & ; $ $ &>1Z3AHA6AN:2 P & $ = ; & ; < $ $ & $=42?1:8A 8UL5U3A & & & & & & & & & & &%"roj sati mjese(no &= $$ $% &= &< $% $% &/ &0 &% &/<

'90AN :>6 A%$;

mjese#(k(*an

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i

sadr8ajne "eme (n("ar *odr(ja *lanirani broj sa"i os"vareno@na*omene


11/147

brojsa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je

A n o v i s a d r ) a j i

i p o s t i g n u ć a

K p o n a v l j a n j e v j e ) " a n j e #

u s u s t a v l j i v a n j e

D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

$.

>6

sati

:2Z18 / Ponavljanje gradiva

9so"ne zamjenice i povratna zamjenicaPosvojne zamjenice i povratnoEposvojna zamjenica G kulturolo*ka dimenzija -očuvanje kulturne !aštine.

$

&&

&&

&

$;! 0! 4eGunarodnidan kulturne"a*tine

$=! 0! 4eGunarodnidan jezika

8N:1H26N95

L28513A

'

$

:! Pupa(ić, Zvijezda da mi je !iti i 4! K! ,anuko# Male zvijezde 6! Nazor# .alu%ia -proza.M .alu%ia -pjesma.K! :elu*ić# "proštaj s lastama G ekolo*ka dimenzija -zaštita -ivotinja i prirode.6! +otovac# Moj slučaj

Popis djela iz lektire1! K! 4a)uranić# Priče iz davnine -osim #e%oča i 0ume (tri!orove.

&&&

&

&&

>! 0! 4eGunarodnidan pismenosti$'! 0! ?an roda

: 2 Z 1 B N 9 1

Z 3 A H A 6 A N : 2

U

4 2 N 9 & Uvodni sat spontani razgovor &

P 1 A N 9 & &$! Pisanje zamjenica &

42?1:8A8UL5U3A

& Ponavljanje gradiva


12/147

&$%!AD :22 A%A;

mjese#(k(*an

brojsa"i

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je


A n o v i

s a d r ) a j i

i p o s t i g n u ć a


u s u s t a v l j i v a n

j e

D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

.

22

sata

:2Z18 &% Pokazne zamjeniceUsustavljivanje i uvje)"avanje zamjenicaProvjeravanje znanja o zamjenicama'! 1nfinitiv$! +lagoli po predmetu radnje;! +lagoli po vidu G kulturolo*ka - poštivanje i očuvanje povijesno% i naionalno% identiteta.

&

&&&

&$

&&

&

8N:1H26N95

L28513A

<

&

?! +ervais# Moja zemja A! 4ajetić# &ri-ari osvajaju Zadar -ili ?! 7orvatić# Mijat Tomić i Alija Tešnjanin.6! tahuljak# *on od Trome/e1! 1! 3amljak# &ruh sveto%a Ante

5! 8olum"ić# $%rajmo se mora G ekolo*ka -zaštita i očuvanje prirodnih ljepota #. te !o%atstva !iljnih i-ivotinjskih vrsta.

! 5oma*# Mali ratni dnevnik

&&

&&

&

&

$! &%! 4eGunarodnidan nenasilja;! &%! 4eGunarodnidan djeteta'! &%! 4eGunarodnidan za*tite )ivotinja

>! &%! ?anneovisnosti 37&=! &%! vjetski danhrane&/! &%! vjetski dan"or"e protivsiroma*tva

U 4 2 N 9 ; censke improvizacije -5! 8olum"ić# $%rajmo se mora.

8rasnoslov -pjesma Moja zemja.&%! Pisanje i izgovor infinitiva

&

&&

&


13/147

: 2 Z 1 B N 9 1

Z 3 A H A 6 A N : 2

P 1 A N 9 $ $! a)eto prepri(avanje

Drtanje i pisanje stripa&

&

42?1:8A8UL5U3A

& ;! trip & $>! &%!4eGunarodni dan*kolskih knji)nica

%9DCN$ :2= A%$;

mjese#(k(*ni

brojsa"i

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je


A n o v i s a d r ) a j i i p o s t i g n u ć a



D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

$.

2=

:2Z18 / &;! 3e(eni(ni i pravopisni znakoviF troto(ka# izostavnik# crtica# zagrada

&&

&&$ &


14/147

sati 8N:1H26N95

L28513A

'

&

N! Pavić# &ipe G kulturolo*ka dimenzija -očuvanje tradiije.N! 1veljić# Zlatan !roš! +lava*ević# Priča o djetinjstvu G ljudskopravna dimenzija - ljudska prava i slo!ode.

A! +arda*# Leteći tanjur

9! ilde# (retni kraljević

&

&&

&

&

&=! &&!4eGunarodni dantolerancije&>! &&! ?ansjećanja na6ukovar &0! &&! vjetski danprevencijezlostavljanja djece$%! &&!4eGunarodni dandje(jih prava$;! &&! vjetskihumanitarni dan

: 2 Z 1 B N 9 1

Z 3 A H A

6 A N : 2

U 4 2 N 9 & &%! Pisanje i izgovor glagolskoga pridjeva radnog &

P 1 A N 9 = &;! Bitanje i pisanje troto(ke# izostavnika# crtice i zagrade

&&&& $

42?1:8A8UL5U3A

& ;! trip8! Zimonić# Prva Zlatka na Mjeseu

&

!'$NA5 :>6 A%$;

mjese#(k(*ni

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i



15/147

brojsa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je




D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

$$.

>6

sati

:2Z18 / =! 1zricanje sada*njosti prezentomPrezent pomoćnih glagola/! 1zricanje pro*losti perfektom

Ponavljanje i utvrGivanje prezent i perfekt

&&

&

&

&$

8N:1H26N95

L28513A

;

&

?! ?omjanić# Tama je svud ! LagerlOf# Bije% u ,%ipat G kulturolo*ka dimenzija -očuvanje tradiijskih vrijednosti .1ndijanska narodna# Mala vatrena ptia

A! Ienoa# &ameni svatovi

&&

&

&

=! &$! veti Nikola&%! &$! ?an ljudskihprava$

: 2 Z 1 B N 9 1 Z

3 A H A 6 A N : 2

U 4 2 N 9 & '! 1nterpretativno (itanje -! LagerlOf# Bije% u ,%ipat i indijanska narodna# Mala

vatrena ptia2&

P 1 A N 9 ; $! a)eto prepri(avanje pisane vje)"e -! LagerlOf# Bije% u ,%ipat .

&! tvarala(ko prepri(avanje s promjenom gledi*ta0! lu*anje# izgovor i pisanje rije(i s provedenim glasovnim promjenama

&&

&

42?1:8A8UL5U3A

& &! ,ilmska izra)ajna sredstva &


16/147

$0CEAN0 :> A%$;

mjese#(k(*ni

brojsa"i

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je

sadr8ajne "eme (n("ar *odr(ja *lanirani broj sa"i os"vareno

A

n o v i s a d r ) a j i i p o s t i g n u ć a


u s u s t a v l j i v a n

j e

D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

$.

>

sati

:2Z18 > >! 1zricanje pro*losti aoristom# imperfektom i pluskvamperfektom Aorist1mperfektPluskvamperfektPonavljanje i utvrGivanjeProvjeravanje znanja

&&&

&&

$&

8N:1H26N95

L28513A

;

&

3 šali ima i z!ilje -vic.Usmena knji)evnost# $ve sestru *ra%inju spašavaUsmena knji)evnost# Mijat Tomić i sarajski tr%ovi G kulturolo*ka -očuvanje kulturne 5narodne5 !aštine.

:! Kitenc# T6ist na !azenu

&&&

&

&! &! vjetski dano"iteljivjetski dan mira

U 4 2 N 9 & /! tvarala(ko pisanje i interpretativno kazivanje viceva i anegdota &


17/147

: 2 Z 1 B N 9 1

Z 3 A H A 6 A N : 2

P 1 A N 9 & &&! Pisanje# izgovor i (itanje glagolskih o"lika &

42?1:8A8UL5U3A

& &! ,i lmska izra)ajna sredstva 1! 8u*an# La-eš) Melita -56 serija za djecu. &

VC&0AEA :2= A%$;

mjese#(k(*ni

brojsa"i

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je





D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

$$.

2=

sati

:2Z18 > &


18/147

8N:1H26N95

L28513A

'

&

6! 3adau*# Prva rič što sam je čuo i 1! Ka"ić# (eoka idila5! 8olum"ić# &ad se voli u školi 5! Kilopavlović# Veličanstvena Lili A! Ienoa# &ameni svatovi

I! torić# Polju!it ću je uskoro) mo-da

&&&&

&

prva nedjelja 4eGunarodni dan)ivota&'! $! 6alentinovo

: 2 Z 1 B N

9 1

Z 3 A H A 6 A N : 2

U 4 2 N 9 ; '! 1nterpretativno (itanje -5! Kilopavlović# Veličanstvena Lili .

&&! Pisanje# izgovor i (itanje glagolskih o"lika0! lu*anje# izgovor i pisanje rije(i s provedenim glasovnim promjenama

&&&

P 1 A N

9 ; &! tvarala(ko prepri(avanje s promjenom gledi*ta pisane vje)"e -5! Kilopavlović#Veličanstvena Lili .>! ?ramatizacija pripovjednoga tekstaPravopisne vje)"e -pisanje č5ć .

&&

&

42?1:8A8UL5U3A

& $! 4re)a -internet. & >! $! 4eGunarodnidan sigurnijegainterneta

/90A :2= A%$;

mjese#

(k(*nibrojsa"i

*redme"no

*odr(je

*lanirani

broj sa"iza*ojedino

*redme"no*odr(je





D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a


19/147

$$$.

2=

sati

:2Z18 > &%! 1zricanje zapovijedi i mol"e imperativom&&! 1zricanje )elje kondicionalomUsustavljivanje znanja o glagolskim o"licimaPonavljanje i utvrGivanje znanja o glagolskim o"licima

&&

&&&;

&&! &/! ;! ?anihrvatskoga jezika

8N:1H26N95

L28513A

'

&

4! 5arita*# 0um šumi G ekolo*ka dimenzija -očuvanje i zaštita okoliša.1! 5urgenjev# Vra!a # ,! 4a)uranić# &od kuće i 4! 3akvinE4i*lov# Zvona u tu/ini ! Lovren(ić# Pod) zdjela i postelja4! ! 4aGer# *jedovo slovo

P! 8ani)aj# Tričave pjesme

&

&&&

&

$&! ;! vjetski dan*uma$$! ;! vjetski danvodazadnja su"ota sat za planetZemlju

: 2 Z 1 B N 9 1

Z 3 A H A 6 A N : 2

U 4 2 N 9 & Pripovijedanje & $%! ;! vjetski dan

pripovijedanja

P 1 A N 9 < =! 9pis otvorenoga i zatvorenoga prostora

Pisanje crtice?ruga *kolska zadaća s ispravkom

&&& $

42?1:8A8UL5U3A

& $! 4re)a -internet. hrvatski jezik i knji)evnost na mre)i &

%'AVAN0 :>F A%$;

mjese#(k(*ni

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i



20/147

brojsa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je




D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

$V.

>F

sati

:2Z18 = Provjeravanje znanja o glagolskim o"licima Analiza ispita znanjaPredikat i su"jekt

&$! 6rste predikata &

&&

$

&

8N:1H26N95

L28513A

'

&

1! Dankar# Grijeh! 8o*utić# (eljak) ptia i zlatni drijen G kulturolo*ka dimenzija -očuvanje tradiijskih vrijednosti .4! 3undek# (at psiholo%ije5! Ujević# Bura na Braču

:! Dvenić# 7vrsto dr-i jo89stik

&&

&&

&

: 2 Z

1 B N 9 1

Z 3 A H A 6 A N : 2

U 4 2 N 9 ; '! 1nterpretativno (itanje - 1! Dankar# Grijeh i ! 8o*utić# (eljak) ptia i zlatni drijen.

;! 3azgovor G dru*tvena dimenzija -društvene komunikaijske vještine) kultura

komuniiranja.

&&&

P 1 A N 9 $ $! a)eto prepri(avanje pisane vje)"e -! 8o*utić# (eljak) ptia i zlatni drijen.

&! tvarala(ko prepri(avanje s promjenom gledi*ta pisane vje)"e -1! Dankar#Grijeh.

&&

42?1:8A8UL5U3A

& +ledanje suvremenih animiranih filmova &


21/147

V$BAN0 :> A%$;

mjese#(k(*ni

brojsa"i

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i

za*ojedino

*redme"no*odr(je




u s u s t a v

l j i v a n j e

D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

V.

>

sati

:2Z18 > Ponavljanje jezi(noga gradiva vrste rije(iPonavljanje jezi(noga gradiva sklonid"a promjenjivih rije(iPonavljanje jezi(noga gradiva glagoli i glagolski o"liciPonavljanje jezi(noga gradiva pravopisZavr*ni ispit znanja

Analiza ispita znanja

&&$$

&&

8N:1H26N95

L28513A

<

&

?! 1vani*ević) Moj did A! 8ova(ić# *jetinjstvo i školovanje $vie &ičmanovića G ljudskopravna dimenzija -suz!ijanje ru%anja i društvene isključenosti .4! 4aru*ić# "pera) operaProvjeravanje znanja -pisanje ispita znanja.

Analiza ispita znanja

P! Pavli(ić# Trojia u Trnju

&&

&&&

&

druga nedjelja 4aj(in dan&

školovanje $vie &ičmanovića.$! a)eto prepri(avanje govorne vje)"e -A! 8ova(ić# *jetinjstvo i školovanje $vie&ičmanovića.

&

&

P 1 A N 9 $ &! tvarala(ko prepri(avanje s promjenom gledi*ta pisane vje)"e -A! 8ova(ić#

*jetinjstvo i školovanje $vie &ičmanovića.>! ?ramatizacija pripovjednoga teksta -4! 4aru*ić# "pera) opera.

&

&


22/147

42?1:8A8UL5U3A

& +ledanje suvremenih animiranih filmova & ;!

*redme"no*odr(je

*laniranibroj sa"i

za*ojedino

*redme"no

*odr(je


A n o v i s a d r ) a j i i p

o s t i g n u ć a

K p o n a v l j a n j e

v j e ) " a n j e #


D p r o v j e r a F

u s m e n a C

p i s a n a

V$.

>=

sati

:2Z18 $ :ezi(ne igreProvjeravanje znanja

&&

8N:1H26N95 ' Z! 8olarićE8i*ur# $ma riječi Z! Kalog# *ivne mojine G ljudskopravna -dostojanstvo oso!e) ljudska prava.Ponavljanje i usustavljivanje gradiva

8nji)evni -lektirni. kviz

&&

&

&

'! =! 4eGunarodnidan nevine djece )rtava agresije

&$! =! vjetski dan"or"e protiv dje(jegrada

U 4 2 N 9 $ '! 1nterpretativno (itanje -Z! Kalog# *ivne mojine.

6rednovanje# samovrednovanje i ocjenjivanjeG dru*tvena dimenzija -društvene komunikaijske vještine) upravljanjeemoijama.

&&


23/147

: 2 Z 1 B N 9 1

Z 3 A H A 6 A N : 2

P 1 A N 9 & tvarala(ko pisanje &

42?1:8A8UL5U3A

& ,ilmska izra)ajna sredstva i strip ponavljanje &


24/147

GD$4N0$ !&AN $ !'G'A +'VA%GA 0CZ$A ZA 6. 'AZ'CD ZV$0CZDA 09%A'N0A 6 @ GV'$ +'VA%$ 6 -&/< A51.

RUJAN 2014. (16 ) Zvijezda da mi je biti…

1. Uvodni sat (B)2. J. Pupačić, Zvijezda da mi je biti M. B. Fanuko, Male zvijezde (A) 3. Popis djela iz lektie (B)!. Ponavljanje jezično"a "adiva #.azeda (B)#. Ponavljanje jezično"a "adiva #.azeda (B)$. %. &azo' Halugica (poza) Halugica (pjesa) (A)7. Inicijalni ispit znanja (C). * +. ,so-ne zajenie i povatnazajenia (AB)1/. B. Jelu0ić' Oproštaj s lastama (A) 11. * 12. Posvojne zajenie i povatnoposvojna zajenia (AB)13. %. otova' Moj slučaj (A)1!. Pisanje zajenia (B)1#. Ponavljanje "adiva M #. azeda(B)16. I. B. Mažuani!" Priče iz davnine(C) (osi Regoča i Šume Striborove)

#I$%&'A 2014. (22)o je tvoja zemlja ! tu sagradi dom

14. * 1. Pokazne zajenie (A)1+. 5. evais' Moja zemja (A)2/. Usustavljivanje i uvje6-avanjezajenia (B)21. 7eitianje (8)22. Uvje6-avanje zajenia (B)2. '*+j,a znanja * za-j,nica-a(C)2!. A. Majetić' "ri#ari osvajaju Zadar (ili 5. 9ovatić' Mijat omi$ i %lijaeš&ja&i&) (AB)2#. :n;nitiv (A)2$. Pisanje i iz"ovo in;nitiva (B)24. %.


25/147

33. I &M&RU9NI>A

24. II. 2014. :. I.201.

(Nasta+a zap*


26/147

$me i *rezime (i"elja?.@2=>.

'azredni odjel< 1es"i JJJJJ

$ZVCDBCN$!&AN $ !'G'A 'ADA

ZA +'VA%$ 0CZ$

6. 'AZ'CD NVNC 4&C

A("ori i naslovi (d8benika


27/147

rujan?+ij,z5a 5a -i j, iti

!osip Pupačić I+ana Bli!Mažuani!" Priče iz davnine

listopad

%* j, t+*ja z,-lja" tu sa/a5i 5*-."ra#o $ritvić $tj,pan %*-a3" Mali ratni dnevnik

studeni

J,s,n s, nas-ij,%ada &veljić

&sca 8il5," Sretni kraljević

prosinac

?+ij,z5, s, ta5 najlj,p3i sjaj azli na5 ajsanjasi taj. "ra#utin "omjanić

Au/ust @,n*a" Povjestice

siječanj

'ijat,ljst+* j, naj+i3, 3t* a5 s, +*li u 3*li" u p,nicu s, -*ž, nastaniticij,li s+,-i. Tin (olumbić

@i-, $t*i!" Poljubit ću je uskoro, možda

ožujak $a-* ljua+ *5ža+a i p*,!, ži+*t.

&van Ser#ejevič Tur#enjev 'aj* >anižaj" Tričave pjesme

travan j

Maja j, *5,Di+ala p*st* na3,/ ži+*ta.Pavao Pavličić

J*sip C+,ni!" Čvrsto drži joystick

sviban j

M*j s, 5i5 sa z+iz5an 5užija."ra#o &vani)ević

'a+a* 'a+li


28/147

lipanj *lata (olarić(i)ur


29/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 '90AN 2=>?. :>6 A%$; H 6. 'AZ'CD ER;A%$>I J?I> *+&!*"- "- M& ! $&T& Josip Pupaćić 9E$%C&0@$5A. "jedan

>! 0!4eGunarodnidanpismenosti2.

A

0. !(*aić, Zvijeza a !i je "iti . B. an(ko, Ma#e zvijezeinterpretacija

8N:1H26N95

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnom djel( @ F. "ilska izra8ajna sreds"va @. Vrs"e ki"i#a :s"rofa;lj(ni *ojmovi< tema# motiv# asonanca# aliteracija# ponavljanje# vrsta strofe!brazovna *os"ign(ćaF zamijetiti i izdvojiti motive u tematskome kontekstuM zamijetitiulogu ponavljanja istih glasova i rije(i u ostvarivanju ritmaM imenovati i oprimjeritialiteraciju i asonancuM odrediti i imenovati vrstu strofe prema "roju stihova!

9sposo"iti u(enike za interpretacijui uspored"u pjesamaM o"jasniti aliteraciju#asonancu i ponavljanje radi isticanja inagla*avanjaM ponoviti prethodno nau(enepojmove i razlikovati vezani od slo"odnogastiha!

3.B

!o*is djela iz lek"ire L28513A lj(ni *ojmovi

:2Z18

lj(ni *ojmoviF vrste rije(i -promjenjive i nepromjenjive.M sklonid"a imenskih rije(iMstupnjevanje pridjevaM predikat i su"jektM pravopis!C brazovna *os"ign(ćaF ponoviti

prethodna znanja o promjenjivim i nepromjenjivim vrstama rije(i# sklonid"i imenskihrije(i i stupnjevanju pridjeva# o predikatu i su"jektu# ponoviti pravopisno gradivo

Ponoviti# usustaviti te uvje)"avati slovni(ko ipravopisno gradivo

za pisanje inicijalne provjere znanja i lak*eusvajanje novih slovni(kih sadr)aja u =!razredu!

2. "jedan

6.A

V. Nazor, Ha#u$i%a :*roza; Ha#u$i%a :*jesma;

interpretacija

8N:1H26N95

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnom djel(lj(ni *ojmovi< tema# motiv# pjesni(ka slika# vrsta rime!brazovna *os"ign(ćaF u(enici će uo(iti uzro(noEposljedi(ne odnose u okviru proznetemeM oprimjeriti govornu i eti(ku karakterizaciju navodima iz tekstaM odrediti osnovnumisaoM imenovati stilska sredstva u poetskom i proznom tekstuM povezati motivepjesni(kih slika s osjetilima kojima su do)ivljeniM imenovati vrstu kiticeM argumentiratitvrdnju o vrsti rime dokazima!

1nterpretirati djelaM usporediti razradu iste temeu proznom i pjesni(kom tekstuM nau(iti u(enikeda karakterizaciju lika potkrepljuju navodima iztekstaM razvrstavati pjesni(ke slike premaosjetilnom opa)ajuM zaklju(iti koja su o"ilje)jao"grljene rime!

F.5

$ni#ijalni is*i" znanja provjera

:2Z18

Primijeniti ponovljena i usustavljena jezi(na -slovni(kai pravopisna. znanja

Provjeriti razinu usvojenosti jezi(noga-slovni(koga i pravopisnoga. gradiva


30/147

$;! 0!4eGunarodnidan kulturne"a*tine

J..AB

sobne zamjeni#e i *ovra"na zamjeni#ao"radavje)"anje:2Z18

>. Vrs"e zamjeni#alj(ni *ojmoviF vrste zamjenicaM oso"ne zamjenice i povratna zamjenica!brazovna *os"ign(ćaF prepoznavati i pravilno ra"iti oso"ne zamjenice te povratnuzamjenicu u svim o"licimaM sklanjati oso"ne zamjenice!G"" ' kulturna !aština:

Nau(iti koje su oso"ne zamjenice i koja jepovratna zamjenica te razumjeti njihovu ulogu ure(enici! Pravilno sklanjati zamjenice te ihpravilno ra"iti u govorenju i pisanju!G"" ' osvijestiti va-nost očuvanja !o%atehrvatske kulturne !aštine:

>=.A

B. 0el(1ić, O&r'(taj ) #a)ta!ainterpretacija

8N:1H26N95

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnom djel(6. !jesnika slika. Vrs"e ki"i#a :s"rofa;lj(ni *ojmovi< tema# motiv# pjesni(ka slika# vrsta kitice# vrsta rime!brazovna *os"ign(ća


31/147


32/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 &$%!AD 2=>?. :22 A%A; H 6. 'AZ'CDT. ! T+.!- *M/!- 0ER;A%$>I J?I> T1 S-23-"& ".M 9E$%C&0@$5AF.>J.A

!okazne zamjeni#eo"rada

:2Z18

>. Vrs"e zamjeni#alj(ni *ojmovi. "jedan

>.A

D. Gervais, M'ja ze!jainterpretacija

8N:1H26N95

J. Dijalek"no *jesni1"vo

. Vrs"e ki"i#a :s"rofa;lj(ni *ojmoviF (akavsko pjesni*tvoM zavi(ajni motiviM pjesni(ka slikaM vrstakitice i rime!brazovna *os"ign(ćaF spoznati pjesni(ku sliku do)ivljenu razli(itim osjetilimaMuo(iti motive i povezati ih s osjetilima kojima su do)ivljeniM suodnos teme izavi(ajnih motivaM uo(iti ritmi(nostM odrediti i imenovati vrstu kitice i rime!

Primijeniti znanje o dijalektnom pjesni*tvu# stilskimsredstvima i vrsti stihaM povezivati motive i osjetilneopa)aje u pjesni(kim slikamaM prepoznati iimenovati (etverostih te parnu# ukr*tenu i o"grljenurimuM o"jasniti *to pridonosi ritmi(nosti pjesme!

2=.B

9s(s"avljivanje i (vje8bavanjezamjeni#aponavljanje i vje)"anje

:2Z18

>. Vrs"e zamjeni#alj(ni *ojmoviF vrste zamjenicaF oso"ne# posvojne# povratna# povratnoEposvojna i pokazne!brazovna *os"ign(ća


33/147

ulogu infinitiva u tvor"i glagolskih o"likaM razumjeti ulogu infinitiva u dopuniglagola!G"" ' hrvatski domovinski identitet:

G"" ' osvješćivati va-nost poštivanja hrvatskedomovinske kulture:

'! &%! 4eGunarodnidan za*tite )ivotinja

26.B

!isanje i izgovor infini"ivavje)"anje

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

>=. !isanje i izgovor infini"ivalj(ni *ojmovi! &%! 4eGunarodnidan *kolskih knji)nica36.

A

"ri*o"rada

42?1:8A 8UL5U3A

3. "ri*lj(ni *ojmovi


34/147

5 interpretacijaL28513A

brazovna *os"ign(ća< uo(iti suodnos teme i motiva -pa i zavi(ajnih.Mprepoznati na(ine pripovijedanja!

na temelju govora i postupakaM razlikovati pojedinepripovjedne na(ineM prepoznati suodnos zavi(ajnih iostalih motiva u okviru teme!

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 %9DCN$ 2=>?. :2= A%$; H 6. 'AZ'CD ER;A%$>I J?I> !S% S %-SM&! 9E$%C&0@$5A. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(6. !jesnike slike @ F. "ilska izra8ajna sreds"valj(ni *ojmovi


35/147

5 :2Z18 brazovna *os"ign(ća= km) ?


36/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 !'$NA5 2=>?. :>6 A%$; H 6. 'AZ'CD *+&!*" S T-" %-!/!P4& S!-!,ER;A%$>I J?I> 3-*/& %-" (3-! S-%!-3S(& T-! 9E$%C&0@$5A


37/147

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2 mijenjajući gledi*te!

66.6F.AB

!erfek"o"radavje)"anje

:2Z18

F. $zri#anje *ro1los"i *erfek"omlj(ni *ojmovi< perfekt# krnji perfekt!brazovna *os"ign(ća< prepoznavati perfekt#razumjeti njegovoosnovno zna(enjeM vladati o"licima perfekta pomoćnih glagolaMprikladno ra"iti perfekt u govorenju i pisanjuM razlikovati prezent iperfekt u govorenju i pisanju!

Prepoznavati perfekt u re(enici i razumjeti njegovo osnovno zna(enje#usvojiti o"like perfekta pomoćnih glagola# sprezati zadane glagole uperfektuM prikladno ra"iti perfekt u govorenju i pisanju!

6J.A ilmska izra8ajna sreds"va

o"rada 42?1:8A 8UL5U3A

>. ilmska izra8ajna sreds"valj(ni *ojmovi< kadar# plan# kut snimanja!brazovna *os"ign(ća< prepoznati izra)ajna sredstva u filmuMrazlikovati vrste kadrova# planova i kuta snimanja!

9sposo"ljavanje za komunikaciju s filmom# primanje -recepciju. ivrednovanje filmskih ostvarenja! 9"jasniti *to je kadar# filmski plan i kutsnimanja! 9primjeriti vrste planova# kadrova i kutova snimanja!

6.F=.B

!rezen" i *erfek"vje)"anje

:2Z18

!rezen" i *erfek"lj(ni *ojmoviF>.A

. &agerlLf, 2ije$ u E$i&at interpretacija

8N:1H26N95

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(lj(ni *ojmoviA >U#%URA

GI#M$>A I?RA=AJNA $R$%;A2ledanje božićno#a 7lma

$%RI' obrada (A)" ponavljanje i radionica

(B)


38/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 $0CEAN0 2=>. :> A%$; H 6. 'AZ'CDP3&!-T/!ST+. ! %-!+&4ER;A%$>I J?I> 4T. Č.+!( Č.+!(1 M.8 9E$%C&0@$5A.B

"varalako *isanje iin"er*re"a"ivno kazivanje vi#eva ianegdo"avje)"anje

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

F. "varalako *isanje i in"er*re"a"ivno kazivanje vi#eva i anegdo"alj(ni *ojmovi


39/147

pluskvamperfekt perfektomM moći proizvoditi o"like glagola koji se upluskvamperfektu naj(e*će ra"e!

pluskvamperfekt perfektomM pravilno ra"iti pluskvamperfekt!

J3.B

!isanje, izgovor i i"anjeglagolski- oblikavje)"anje

:2Z18

>>. !isanje, izgovor i i"anje glagolski- oblikalj(ni *ojmovi. ilmska izra8ajna sreds"valj(ni *ojmovi


40/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 VC&0AE9 2=>. :2= A%$; H 6. 'AZ'CD(-" S +./& 1 4(./&,ER;A%$>I J?I> 1 P3%&91 S M.8 9E$%C&0@$5A


41/147

6.F.AB

("(r *rvio"radavje)"anje

:2Z18

. $zri#anje b(d(ćnos"i f("(romlj(ni *ojmoviF futur prvi!brazovna *os"ign(ća==.B

$n"er*re"a"ivno i"anje :"eks" Ve#i*an)tvena 1i#i ;

vje)"anje :2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

?. $n"er*re"a"ivno i"anjelj(ni *ojmovi=>.B

"varalako *re*riavanje:"eks" Ve#i*an)tvena 1i#i ;vje)"anje

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

>. "varalako *re*riavanje s *romjenom gledi1"alj(ni *ojmovi


42/147

A :2Z18 njimaM prepoznati pismo kojim je pisan tekstM znati ime i osnovne podatke o Ka*ćanskojplo(i# prvoj hrvatskoj tiskanoj knjizi i jednome spomeniku na svakome pismuM imenovati iprepoznati najva)nije spomenike u svome zavi(aju# znati va)ne povijesne podatke o njima!

pismom!G"" ' osvijestiti va-nost poštivanja i očuvanja hrvatskedomovinske kulture:

jezika$$! $!o"ljetnicatiskanjaPrvotiska

>=.5

4. "orić, P'#ju"it u jeu)/'r', !'+ainterpretacija

L28513A

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(lj(ni *ojmovi


43/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 /90A 2=>. :2= A%$; H 6. 'AZ'CDS-M. /!1$-+ ."38-+-ER;A%$>I J?I> & P.(3: 8&+.T 9E$%C&0@$5A. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(3. !ri*ovjedne vrs"e< #r"i#a, anegdo"a, vi#

lj(ni *ojmovi?.A

ondi#ionalo"rada

:2Z18

>>.$zri#anje 8elje kondi#ionalomlj(ni *ojmovi< kondicional prvi# kondicional drugi!brazovna *os"ign(ća< prepoznati i razlikovati kondicional prvi idrugi te njihovu tvor"uM pravilno ra"iti kondicional prvi u govorenju ipisanju za izricanje )elje i mol"e!

Prepoznavati i razlikovati u tekstu kondicional prvi i kondicional drugi te razumjetinjihovo osnovno zna(enjeM prepoznati sastavnice od kojih se sastoji kondicionalprvi i kondicional drugiM pravilno ra"iti kondicional prvi u govorenju i pisanju!

>>.B

ondi#ionalvje)"anje :2Z18 :kao >>?. 1kolski rad; :kao >>?. 1kolski rad; 2. "jedan

>>6.A

. &ovrenić, P', zje#a i &')te#jainterpretacija

8N:1H26N95

>=. Dramski "eks"lj(ni *ojmovi>F.B

9s(s"avljivanje znanja oglagolskim obli#imaponavljanje

:2Z18

Glagolski obli#ilj(ni *ojmovi


44/147

>>.A

. . a7er, Dje'v' )#'v'interpretacija

8N:1H26N95

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnom djel(lj(ni *ojmovi< tema# zavi(ajni motivi!brazovna *os"ign(ća< prepoznati pripovijedanje u prvoj oso"i natemelju odnosa pripovjeda(a premapripovijedanom -sam je sudionik.M okarakterizirati likove govorno i eti(kiMzamijetiti preneseno zna(enjeM izdvojiti zavi(ajne motive u tematskomkontekstuM odrediti osnovnu misao!

Pomoći u(enicima da uo(e zavi(ajne motiveM osposo"iti ih da odrede njihovuulogu i u tematskom kontekstu i u poticaju do)ivljajaM primjenjivati nau(eno utuma(enju prenesenoga zna(enja!

>2=.>2>.

5

Dr(ga 1kolska zadaćaprovjera

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

6. *is o"vorenoga i za"vorenoga *ros"oralj(ni *ojmovi22.B

!onavljanje i ("vr7ivanje znanja oglagolskim obli#imaponavljanje

:2Z18

Glagolski obli#ilj(ni *ojmovi2.5

!. ani8aj, Tri*ave &je)!einterpretacija

L28513A

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel( @ 6. !jesnike slikeF. "ilska izra8ajna sreds"va @ . Vrs"e ki"i#alj(ni *ojmovi


45/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 %'AVAN0 2=>?. :>F A%$; H 6. 'AZ'CDM-!(- ! ."3I J?I> P3.ST.3 9E$%C&0@$5A. "jedan

G"" 'tradiijskevrijednosti

>3>.5

!rovjera znanja o glagolskimobli#imaprovjera

:2Z18

Glagolski obli#ilj(ni *ojmovi3?.B

!redika" i s(bjek"ponavljanje

:2Z18

!redika" i s(bjek"lj(ni *ojmovi. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(3. !ri*ovjedne vrs"e< #r"i#a, anegdo"a, vi#lj(ni *ojmovi. "varalako *re*riavanje s *romjenom gledi1"alj(ni *ojmovi


46/147

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

>3F.B

$n"er*re"a"ivno i"anje :"eks"oviSe#ja/, &ti%a i z#atni rijen i Grije0;vje)"anje

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

?. $n"er*re"a"ivno i"anjelj(ni *ojmovi?=.A

. '(ndek, Sat &)i0'#'$ijeinterpretacija

8N:1H26N95

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(lj(ni *ojmovi2. Vrs"e *redika"alj(ni *ojmovi??.A

%. 9jević, 2ura na 2ra*u interpretacija

8N:1H26N95

6. !jesnike slike @ F. "ilska izra8ajna sreds"va. Vrs"e ki"i#a :s"rofa;lj(ni *ojmovi?.B

Gledanje s(vremeni- animirani-filmovavje)"anje

42?1:8A 8UL5U3A

Animirani filmlj(ni *ojmovi?6.5

0. 5venić, 7vr)t' r+i j'89)ti%/ interpretacija

L28513A

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(lj(ni *ojmovi


47/147

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 V$BAN0 2=>?. :> A%$; H 6. 'AZ'CD ER;A%$>I J?I> M.! S "&" 9E$%C&0@$5A. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(J. Dijalek"no *jesni1"voF. "ilska izra8ajna sreds"valj(ni *ojmovi=.5

Zavr1ni is*i" znanja iz knji8evnos"iprovjera

8N:1H26N95

ve nas"avne "eme iz knji8evnos"ilj(ni *ojmovi>.B

!onavljanje jezinoga gradiva Hglagolski obli#ivje)"anje

:2Z18

!onavljanje i vje8banje jezinoga gradiva o glagolima i glagolskim obli#imalj(ni *ojmovi>3.B

Analiza zavr1noga is*i"a znanja izknji8evnos"ivje)"anje

8N:1H26N95

ve nas"avne "eme i klj(ni *ojmovi iz knji8evnos"ibrazovna *os"ign(ća


48/147

4eGunarodni dano"itelji

G"" ' potiatiučenike da sezala-u za ljudska prava i slo!ode ida nastojesuz!ijati sveo!like ru%anja idruštvene

isključenosti:

>?.A

A. ovaić, Djetinj)tv' i (/'#'vanjeIvi%e Ki*!an'via interpretacija

8N:1H26N95

>. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel( @ F. "ilska izra8ajna sreds"valj(ni *ojmovi.B

a8e"o *re*riavanje H govorne vje8be:"eks" Djetinj)tv' i (/'#'vanje Ivi%eKi*!an'via5vje)"anje :2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

2. a8e"o *re*riavanjelj(ni *ojmoviF sa)eto prepri(avanjeM sa)imanjeM sa)etak!brazovna *os"ign(ćaF.B

!onavljanje jezinoga gradiva H*ravo*isponavljanje i vje)"anje :2Z18

-kao &

>. "varalako *re*riavanje s *romjenom gledi1"alj(ni *ojmovi. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(lj(ni *ojmovi6>.B

Analiza zavr1noga is*i"a znanja iz jezikavje)"anje

:2Z18ve nas"avne "eme, klj(ni *ojmovi i obrazovna *os"ign(ća iz jezika Analizirati zadatke i o"jasniti naj(e*će u(eni(ke pogre*ke!

?ati u(enicima povratnu informaciju o uspje*nostirje*avanja zavr*noga ispita znanja iz jezika! Ukazatiu(enicima na pogre*ke kako ih ne "i ponavljali!

>62.

B

$n"er*re"a"ivno i"anje :"eks"ovi

Djetinj)tv' i (/'#'vanje Ivi%eKi*!an'via i O&era, '&era;vje)"anje

:2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2

?. $n"er*re"a"ivno i"anje

lj(ni *ojmovi


49/147

L28513A do)ivljaju# dogaGaju. u tematskome kontekstu! dje(aka# odrediti pripovjedne na(ine# osvrnuti se na stil i jezik te odrediti osnovnu misao djela!

'CD&$0CD $ZVCDBC NA%AVN$+ 0CD$N$5A ZA 0CC5 &$!AN0 2=>. :>= A%$; H 6. 'AZ'CDP.ST.! 3&!Č&ER;A%$>I J?I> %!8%, T.P/, $/-2= 9E$%C&0@$5A. dnos "eme i mo"iva ( knji8evnome djel(lj(ni *ojmovi

6rednovati i samovrednovati rad tijekom cijele *kolskegodine! 3azvijati kriti(ki odnos prema vlastitom radu iuspjehu! Zaklju(no ocijeniti u(enike!


50/147

5 :2Z1BN9 1Z3AHA6AN:2 G"" ' razvijati društvene komunikaijske vještine 1vještineaktivno% slušanja dru%ih) vještine kulturno%a komuniiranja ikontrole !urnih emoija2:


51/147

PISANE PRIPREMEZA NASTAVU

HRVATSKOGA JEZIKA


52/147


53/147

!$ANA !'$!'CA ZA NA%AV9 +'VA%GA 0CZ$AIkolaF

1me i prezime u(iteljaF

3azredni odjelF =! 3edni "roj sataF 4jesto i datumF

Naziv nas"avne jedini#e<Zvonimir Balog

Divne mojine

Nas"avno *odr(je< knji)evnost!Nas"avni obli#i< %i* nas"avnoga sa"a< Nas"avni ma"erijali<

(elni rad# pojedina(ni rad#rad u skupinama!

interpretacija knji)evnogateksta!

(itanka# plo(a# kreda# "ilje)nica# oso"nefotografije!

lj(ni *ojmovi< tema i motiv# preneseno zna(enje# karakterizacija lika# humor!

*era#ionalizirani #iljevi<U(enik će odrediti temu# izdvojiti motive# prepoznati i pojasniti prenesenozna(enje# karkterizirati lik# izdvojiti humoristi(ne pojedinosti u tekstu# naglasitiideju# upoznati oso"ine auto"iografskoga teksta!

Zadaće sa"a< 9enik će<

a. o"razovne

• odrediti temu• izdvojiti motive• prepoznati dijelove fa"ule• karakterizirati lik fizi(ki i psiholo*ki• upoznati oso"itosti auto"iografskoga teksta• izdvojiti humoristi(ne pojedinosti

". odgojne • razvijati optimisti(no stajali*te prema )ivotu

• osvijestiti utjecaj o"iteljskog odgoja na o"likovanje oso"nosti djeteta

c. funkcionalne

• razvijati sposo"nost do)ivljavanja# zapa)anja i izra)avanja umjetni(kevrijednosti teksta

• razvijati jezi(nu kreativnost• razvijati sposo"nost o"razlaganja# usustavljivanja i zaklju(ivanja

d. komunikacijske • razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulturu

dijaloga i slu*anja!Domaća zadaća< u(enik "ira drugi ili treći zadatak u (itanci!

%ijek sa"a :ar"ik(la#ija;

>. 9voda; o"iva#ija

U(enici -i u(iteljica. tre"ali su na sat donijeti neke fotografije iz svojega djetinjstva# mladosti! Napo(etku sata svi na plo(u stave svoje fotografije# promatraju koliko su se promijenili od najranijegadjetinjstva do danas! U(enici# jedan po jedan# prepri(avaju *to su (uli i zapamtili od drugih u(enikaFkomu nalikuju# koje su pojedinosti zapazili

b; Najava "eme sa"a4o)ete pretpostaviti da se na* dana*nji tekst "avi upravo istom pro"lematikom!

2. bradaa) Ei"anje "eks"a

U(iteljica pro(ita nepoznate# odnosno manje poznate rije(i# a zatim slijedi interpretativno (itanje teksta!b; $n"er*re"a#ija

Nakon pro(itanoga teksta u(enici iznose svoj dojam o tekstu! Navode *to ih je nasmijalo! U(eniciodreGuju tko je pripovjeda(# odnosno u kojoj je oso"i djelo ispripovijedano! 9dreGuju temu teksta!Zatim se (enike podijeli na tri skupine s razli(itim zadatcimaF prva skupina otkriva izgled dje(aka#druga pona*anje i oso"ine# treća izdvaja smije*ne elemente u pri(i! Prva i druga skupina# (itajućinavode teksta# otkrivaju motive koji potvrGuju temu! Zajedno odreGuju mjesto i vrijeme radnje# potomstilske figure! 5reća skupina izdvaja humoristi(ne elemente! Na kraju sata odreGuju knji)evnu vrstu!9nima koji )ele znati vi*e# u(iteljica govori o auto"iografiji i "iografiji slu)eći se raznim analogijama-portret autoportret!!!.!

3. 9s(s"avljivanje

U(iteljica s u(enicima ponavlja suodnos teme i motiva# pripovjedne tehnike# o"ilje)ja auto"iografskeproze!?. Zada"#i za *rilago7eni *rogram

Napi*i literarni rad &omu sličimNacrtaj autoportret -mo)e "iti i humoristi(an.!


54/147

P#an '*e

Zvonimir BalogDivne mojine

P31P96:2?ABF u prvoj oso"i

524AF radosti djetinjstva i odrastanje u igrama i ma*tanju

495161F

• ništa nije !ilo mojeC imam !akina usta) a mamin smiješak

• pričao sam %luposti !a!inim ustima • zajašem Veliko% medvjedaD !rundao da je svemir odjekivao• moje misli i moji snovi !ili su moje i%račke• +a sam uvijek vidio ono što sam -elio i !io sam tamo %dje sam htio

4:259 3A?N:2F *ume kojima je skitao# )ivice kojima se provla(io

631:242 3A?N:2F kad je pripovjeda( "io slinavi klina

51L8A 1Z3AHA:NA 32?56AF• UP932?KA Q Moje su misli !ile tako stvarne kao tamo neke daske• AL1523AD1:A Q iznutra )am !io )amo )voj) )am )voj maj )tor • A9NANDA Q iznutr a sam !i ' sam' sv ' j) sam sv ' j ma jst 'r • P32N22N9 ZNAB2N:2 Q Ea svojim mislima mo%ao sam sjediti) nalaktiti se na njih:

7U493F• $ %le čuda) trošeći se nese!ično) kao neki proizvod široke potrošnje) otkrio sam:::• $mao sam ja još neke divne mojine:• ::: pričao sam %luposti !a!inim ustima:::

8N:1H26NA 635AF ?:2B:1 394AN -AU59K19+3A,81.

R ZA 9N2 89:1 H2L2 61I2FA9%B$G'A$0A knji)evno djelo u kojemu sam pripovjeda( opisuje dogaGaje i do)ivljaje iz svojega)ivota! Ako pripovjeda( u kakvo djelo unosi tek neke podatke ili samo jedan dio svojega )ivota# rije( je oauto"iografskoj prozi ili auto"iografskome zapisu!

!os"(*#i i obli#i vrednovanja i samovrednovanja

Usmeno odgovaranja u(enika na pitanja tijekom interpretacije ulomka!Pismeno samostalni literarni rad!


55/147




Naziv nas"avne jedini#e< arija Barbarićan(ko ale zvijezde

Nas"avno *odr(je< knji)evnost!

Nas"avni obli#i< %i* nas"avnoga sa"a< Nas"avni ma"erijali<

(elni rad# pojedina(ni rad! interpretacija knji)evnoga teksta! (itanka# plo(a# "ilje)nica# snimka ili slikazvijezda!

lj(ni *ojmovi< asonanca# onomatopeja# personifikacija# tema# motivi# vrsta strofe# vezani islo"odni stih# ritam# isprekidana rima# osnovna misao!

*era#ionalizirani#iljevi<

U(enik će upoznati asonancu# oprimjeriti personifikaciju i onomatopeju# odredititemu# izdvojiti motive# odrediti vrstu strofe# odrediti stih prema rimi# odrediti ritam#odrediti osnovnu misao djela!


a. o"razovne • prepoznati i imenovati motive i temu• prepoznati i razlikovati vezani stih od slo"odnoga stiha• oprimjeriti asonancu# personifikaciju i onomatopeju• odrediti vrstu strofe# vrstu stiha# ritam• odrediti osnovnu misao djela

". odgojne • otkriti u se"i i drugima odraze zvijezda• poticati na lju"av prema pjesni*tvu• poticati na lju"av prema izra)ajnoj snazi hrvatskoga jezika

c. funkcionalne • razvijati sposo"nost prepoznavanja razli(itih pjesni(kih na(ina o"likovanjapjesme

• zapa)ati z"ilju oko se"e -noć# zvijezde# ne"o!!!. i promatrati ju• razvijati fantazijsko mi*ljenje

• razvijati razumijevanje prenesenog zna(enja• razvijati sposo"nost slu*anja# do)ivljavanja# ra*(lanjivanja# povezivanja#

zaklju(ivanja# (itanja u se"i i naglas# interpretativnoga i usmjerenoga (itanja• poticati na samostalno lirsko stvarala*tvo

d. komunikacijske • razvijati mogućnosti do)ivljaja pjesni(kih slika# usmjeriti u(enika na pravilnocitiranje dijelova pjesme# imenovati stilska sredstva

• razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulture dijaloga islu*anja!

Domaća zadaća< prema (itanci drugi ili treći zadatak# str! 0!%ijek sa"a :ar"ik(la#ija;

9voda; o"iva#ija

8oje pridjeve ve)ete uz imenicu zvijezdeS -U(enici navode primjere koje zapisuju u "ilje)nicu#a u(iteljica na plo(u o"likujući asocijacijski grozd!.b; Najava "eme sa"a

Upravo je pridjev male stavila uz zvijezde 4arija Kar"arićE,anuko u svojoj pjesmi Male zvijezde!2. brada

a) Ei"anje "eks"aU(iteljica interpretativno (ita pjesmu!

b; $n"er*re"a#ijaU(enici odreGuju temu pjesme te motive koji pripadaju tematskome kontekstu! Potom se odreGuje osnovnamisao pjesme! U(iteljica razgovara s u(enicima o tome (ime su zvijezde ostale odu*evljene! U(eniciodreGuju stilske figure i navode primjere! Nakon pronaGene asonance# komentira se u(estali glas a teu(enici poku*avaju otkriti za*to je u tim rije(ima "itan glas a# koju informaciju on prenosi -TAaaaaV jespontani izraz odu*evljenja# ganuća.! U(enici odreGuju stih s o"zirom na rimu# zatim "roj strofa# odnosno

"roj stihova u strofi! Napominje se kako pjesma mo)e "iti napisana u o"liku jedne strofe s mno*tvomstihova! U(enici odreGuju ritam! 3azgovaraju o podudarnosti teme# odnosno osnovne misli pjesme i ritma!

3. 9s(s"avljivanjeU(iteljica ispituje u(enike da ponove asonancu kao stilsku figuru te ponove poruku pjesme! lijedi razgovor o tome *to dje(je o(i izra)avaju# kakvu poruku prenosi pjesnikinja ako ka)e da su se predivne zvijezde


56/147

o(arale dje(jim o(imaM *to je u toj situaciji ljep*e zvijezde ili dje(je o(i! U(enici razmi*ljaju o tome kakve sunjihove o(i# izra)avaju li i one (istoću misli i radost )ivota poput zvijezda!

?. Zada"#i za *rilago7eni *rogramNastavnom listić!

>. Do*(ni reeni#e.

a; Pjesnikinja 4arija Kar"arićE,anuko pi*e pjesmu o JJJJJJJJJJJJJJJJJJ! -zvijezdama.

Zvijezde opisuje pridjevimaF JJJJJJJJJJJJ# JJJJJJJJJJJJJ# JJJJJJJJJJJJJJJJ i JJJJJJJJJJJJJJJ! -male# upla*ene# o(arane# raspjevane.

b; Zvijezdama daje oso"ine (ovjeka! 5aj stilski postupak naziva se JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ!

#; +lagoli koji su svojstveni (ovjeku# a u pjesmi su pripisani zvijezdama suF

JJJJJJJJJJJJJJJJJJ i JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ! -pokucale# zagledale.

d) 2pitet uz imenicu prozor jest JJJJJJJJJJ prozor! -tamni.

2. !ok(1aj se sje"i"i *jesama koje s*ominj( rije zvijezda.Pjesme mogu "iti i iz tvoje najmlaGe do"i! -npr! Klistaj# "listaj# zvijezdo malaM ?vije zvjezdice!!!.

P#an '*e

arija Barbarićan(koale zvijezde

Z61:2Z?2F svjetlucave# nje)ne# mnogo"rojne# divne# lepr*ave# radosne# male# svijetle# sjajne# vje(ne# dugotrajne524AF zvijezde495161F noć# ne"o# prozor# o(i djece9N96NA 41A9F Zvijezde se dive o(ima djece!

51L82 ,1+U32F 9N94A59P2:AF pokuale

A9NANDAF oč ar ane) r aspjev ane P239N1,18AD1:AF u tamni prozor pokuale) 5 3 oči se djee za%ledale

635A 539,2F jedna strofa od (etrnaest stihova -monostrofa.

314AF isprekidana-rima u stihovimaF preletjele pokucaleM zagledale zasvjetlucale ostaleM o(arane E raspjevane.

315A4F umjeren# smirujući!os"(*#i i obli#i vrednovanja i samovrednovanja

>. !ove8i linijama izraze s nji-ovim znaenjima.

9n je roGen pod sretnom zvijezdom!Prema kr*ćanstvu# to je zvijezda koja je pokazivala

put mudracima kad su tra)ili 1susa!Najvi*e zvijezda *adali#a je u noći vetoga

Lovre! 9n ima sreće u )ivotu# sve mu do"ro ide!5a emisija prati domaće i strane zvijezde! Ne"o puno zvijezda!

Zvjezdano ne"o prostrlo se nad jezerom!5a me misao tje*i u )ivotu# usmjerava me na ne*to

do"ro# ta mi je misao putokaz!

kinut će mi zvijezde s ne"a

8omadići meteora ulaze u Zemljinu atmosferu tesagorijevaju# a nama se (ini da zvijezde padajuz"og svjetlećeg traga koji ostavljaju na ne"u!

5a mi je misao kao zvijezda vodilja!8ad te udarim# osjetit će* veliku i nepodno*ljivu

"ol!

8ad te udarim# vidjet će* sve zvijezde!Zvijezda je naziv za popularne i slavne oso"e

-glumce# pjeva(e# sporta*e!!!.!

Zvijezda repatica vodila je mudrace!U(init će sve *to je moguće# pa (ak i ono

nemoguće za odreGenu oso"u!


57/147

Usmeno odgovaranja u(enika na pitanja tijekom interpretacije pjesme!Usmeno interpretativno (itanje pjesme na kraju sata!Pismeno Q samostalni literarni rad!


58/147




Naziv nas"avne jedini#e<%i"o Bilo*avlović Velians"vena &ili

Nas"avno *odr(je< 8nji)evnost!


(elni rad# pojedina(ni rad!interpretacija knji)evnogateksta

(itanka# plo(a# kreda# "ilje)nica!

lj(ni *ojmovi<tema# motiv# kompozicija# pri(a# karakterizacija lika# osnovna misao#uspored"a# portret# motiviranost postupka lika# pripovjeda(# elipsa!

*era#ionalizirani #iljevi<

odrediti temu# izdvojiti motive# odrediti dijelove fa"ule# otkriti o"ilje)ja pri(ekao knji)evne vrste# karakterizirati lik govorom i postupcima# odrediti osnovnumisao# oprimjeriti uspored"u# pojasniti motiviranost lika# pojasniti portretiranjelika# odrediti poziciju pripovjeda(a!


a. o"razovne

• zamijetiti i izdvojiti motive u tematskome kontekstu• odrediti dijelove fa"uleF uvod# zaplet# vrhunac# rasplet i kraj• karakterizirati likove govorom i postupcima# unutarnjim pro)ivljavanjima• pojasniti motiviranost lika• odrediti poziciju pripovjeda(a

". odgojne

• poticati na aktivnu i stvarala(ku ulogu ma*tanja u planiranju "udućnostivlastitoga )ivota

• uo(iti divljenje prema oso"i u koju si zalju"ljen• uo(iti skupno i prenagla*eno divljenje vi*e dje(aka prema istoj oso"i

c. funkcionalne

• do)ivjeti poticaj za razvoj ma*tovitosti• razvijati sposo"nosti do)ivljavanja# zapa)anja i izra)avanja umjetni(ke

vrijednosti knji)evnoga djela• razvijati sposo"nosti komunikacije s knji)evnim djelom

• razvijati sposo"nosti pa)nje i ma*ted. komunikacijske

• razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulturedijaloga i slu*anja!

Domaća zadaća< Portret drage oso"e!

%ijek sa"a :ar"ik(la#ija;>. 9vod

a; o"iva#ija8ako se osjeća* kad neo(ekivano vidi* oso"u do koje ti je staloS 8ojim "i pridjevima opisala tuoso"uS 8oja zna(enja nosi pridjev veli(anstvenCaS

b; Najava "eme sa"a9 jednoj veli(anstvenoj Lili pi*e 5ito Kilopavlović!

2. brada

a; Ei"anje "eks"aNakon poja*njenih nepoznatih rije(i slijedi (itanje teksta!

b; $n"er*re"a#ijaU(enici iznose svoje osjećaje i dojmove nakon pro(itanoga teksta! 9dreGuju temu! ?etaljno iznosedje(akove osjećaje i razmi*ljanja! 8ako dje(ak portretira djevoj(icuS 8ako opisuje detalje njezinaizgledaS Za*to je naziva sun(ana zrakaS 8oje misli i osjećaje izmjenjuju dje(aci o LiliS 8ako sepona*a dje(ak# kako djevoj(ica# a kako prolaznici za vrijeme njihove vo)nje po parkuS Ito seneo(ekivano dogaGaS Ditirajte mi*ljenje dje(aka o susretu Lili i automo"ila! Ito je on mislio da će sedogoditiS Pisac opisuje dolazak jeseni i zime! +ovore li te re(enice o prirodi ili o njegovuraspolo)enjuS +dje se na kraju nalaze Lili# a gdje dje(akS Prikazuje li dje(ak Lili (aro"nom kaoranijeS 8oji stvarni podatci pridonose nestanku (arolijeS 8ako se dje(ak osjećaS 4o)e li se nositi sasvime *to je do)ivioS

3. 9s(s"avljivanjeU(enicima se o"ja*njavaju o"ilje)ja kratke pri(e te se povede razgovor o pravilima pona*anja uprometu!

?. Zada"#i za *rilago7eni *rogramtvarala(ki prepri(aj tekst T6eli(anstvena LiliV!


59/147

P#an '*e

%i"o Bilo*avlovićVelians"vena &ili

524AF lju"av

L18961F dje(ak# Lili

894P9Z1D1:AF raspored manjih dijelova u veću cjelinu! 8ompozicija proznoga teksta mo)e "itiF• unutarnjaF uvod# zaplet# vrhunac# rasplet• vanjskaF odjeljci E zapo(inju uvu(enim retkom glave ili poglavlja -u većim proznim djelima# npr!

romanima.!

83A58A P31BA

9K1L:2H:AF• sa)eta je i mo)e se pro(itati u jednome mahu• radnja o"uhvaća kratko vremensko razdo"lje• pripovjeda( je usredoto(en na jedan dogaGaj•

ima ograni(en "roj likova• moderne kratke pri(e imaju vrhunac# preokret i nagli zavr*etak# a uvoda uopće nema ili je rijedak

RZA 9N2 89:1 H2L2 61I2+$!C'B&A -preuveli(avanje.F Lili je putovala kroz pluća svako%a od nas!


Usmeno odgovaranja u(enika na pitanja tijekom interpretacije pri(e!Pismeno portret drage oso"e ili stvarala(ko prepri(avanje!


60/147




Naziv nas"avne jedini#e<0osi* Bra"(lić, Ba1ćanska *loa

Vjekoslav 4"efanić, Ba1anska *loa


(elni rad# pojedina(ni rad#rad u skupini!

interpretacija i analizaknji)evnoga i znanstvenoEpopularnoga teksta!

(itanka# "ilje)nica# plo(a# replika Ka*(anskeplo(e# nastavni listići!

lj(ni *ojmovi<tema# zavi(ajni motivi# proza# preneseno zna(enje# popularnoEznanstveni stil#Ka*(anska plo(a!

*era#ionalizirani #iljevi<u(enik će odrediti temu# izdvojiti zavi(ajne motive# odrediti knji)evni rod so"zirom na izgled# uo(iti razli(it stil pisanja# usvojiti podatke o Ka*(anskojplo(i!


a. o"razovne

• odrediti temu• izdvojiti zavi(ajne motive• prepoznati o"ilje)ja proze• prepoznati razlike u na(inima pisanja• usvojiti podatke o Ka*(anskoj plo(i

". odgojne

• razviti lju"av prema kulturnoj "a*tini hrvatskoga naroda i hrvatskome jeziku

• upoznati i razviti po*tovanje prema vlastitom kulturnom identitetu• razvijati interes prema spomeni(koj "a*tini• razvijati osjećaj po*tovanja i "rige za materijalnu i duhovnu narodnu

"a*tinu• razvijati razumijevanje za sve (lanove skupine te za njihove

sposo"nosti

c. funkcionalne

• razvijati sposo"nost usvajanja i povezivanja znanstvenih spoznaja• razvijati sposo"nost usporeGivanja# o"razlaganja# usustavljivanja i

zaklju(ivanja• razviti osjetljivost za kulturnu "a*tinu svoga naroda• razvijati sposo"nosti rada u skupini

d. komunikacijske• razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulture

dijaloga i slu*anja• razvijati sposo"nost prepri(avanja!

Domaća zadaća<prema (itanci# zadatak &!M upoznati glagoljicu kao pismo te napisati svoje imeglagoljicom!


>. 9voda; o"iva#ija

U(enici razgovaraju o svojemu roGendanu# koliko je za njih va)an roGendan te utvrGujumjestaCdokumente u kojima se prvi put spominje njihov roGendan ili druge (injenice o svome )ivotu! Analogijom se to prenosi na narod i jezik# odnosno na prve podatke o narodu i jeziku! U(eniciizra)avaju svoj dojam i mi*ljenje o va)nosti tih informacija!

b; Najava "eme sa"aNajavljuje se Ka*(anska plo(a kao spomenik i dokument koji donosi "itne podatke o povijesti i kulturihrvatskoga naroda i zemlje!

2. bradaa; Ei"anje "eks"a

Nakon o"ja*njenja nepoznatih rije(i slijedi (itanje teksta!

b; $n"er*re"a#ijaU(enici su podijeljeni na skupine# dvije skupine rade na jednome tekstu# dvije na drugome! U(enicitre"aju otkriti temu teksta# (injenice o kojima govori# izra)ava li se pisac re(enicama ili stihovima#na(ine na koje o"likuje re(enice# izra)ava li pisac misli doslovno ili preneseno# koje motive spominjepisac! lijedi izno*enje rezultata! Potom se odreGuju sli(nosti i razli(itosti o"aju tekstova! U(eniciprosuGuju koji im je tekst pru)io jasnije i preciznije informacije# a koji im je "io jednostavniji i razumljiviji


61/147

pri (itanju!

3. 9s(s"avljivanje9dgovarajući na pitanja# u(enici ponove va)ne (injenice o Ka*(anskoj plo(i! U(iteljicu zanima kolikosu u(enici raspolo)eni za odlazak u 7AZU ili crkvu svete Lucije u Ka*koj!

?. Zada"#i za *rilago7eni *rogram Napi*i svoje ime -i imena dragih oso"a. glagoljicom!

P#an '*e

Ba1anska *loaDra$'%jeni /a!en 0rvat)/'$a nar'a

• prvi cjelovitiji spomenik hrvatske pismenosti• nastala koncem &&! st!• nalazi*teF otok 8rk# crkva sv! Lucije u :urandvoru kod Ka*ke• glagoljica uklesana u kamen• darovnica hrvatskoga kralja Zvonimira kojom je "enediktincima darovao posjed• najstariji hrvatski spomenik hrvatskomu imenu i hrvatskomu kralju• sim"ol je hrvatske kulturne samosvojnosti• nadahnjuje hrvatske pjesnike i umjetnike

0osi* Bra"(lić Vjekoslav 4"efanić

Ba1ćanska *loa tema E ista 2a(*an)/a '*apoetske re(enice na(in pisanja stru(ni tekst

su"jektivnost# (injeniceo dokumentu

sadr)aj

o"jektivnost# dogaGaji i(injenice o plo(i# mjestunalaska# prou(avateljimaplo(e# (uvanju plo(e

re(enica forma izra)avanja re(enica

slikovito zna(enje zna(enje doslovno zna(enje


Usmeno odgovaranja u(enika na pitanja tijekom interpretacije i o"rade nastavne jedinice!Pismeno pisanje glagoljicom!

ZAJEDNIČKI MOTIVI

crkva Jurandvor

stoljeća

hrvatski jezik

kralj Zvonimir


62/147




Naziv nas"avne jedini#e< $van 5ankar Grije-



(elni rad# pojedina(ni rad!interpretacija knji)evnogateksta!

(itanka# plo(a# kreda# "ilje)nica!

lj(ni *ojmovi< crtica# epika# proza# karakterizacija likova postupkom# portret# kompozicija!

*era#ionalizirani #iljeviFu(enik će upoznati crticuM uo(iti o"ilje)ja epike i prozeM karakterizirati likovenjihovim pona*anjem# odnosno postupcimaM razlikovati vanjski opis lika odportretaM otkriti o"rat u slijedu dogaGanjaM odrediti kompoziciju!


a. o"razovne

• zamijetiti i izdvojiti motive u tematskome kontekstu• odrediti dijelove fa"uleF uvod# zaplet# vrhunac# rasplet i zavr*etak• upoznati crticu kao knji)evnu vrstu• izdvojiti postupke likova kao na(in karakterizacije

• razlikovati portret od vanjskoga opisa lika

". odgojne

• iskazati lju"av i po*tovanje prema roditeljima• razvijati pravilan pogled na roditelje• "iti potaknut da voli i cijeni svoje roditelje i po*tuje njihov )ivot i )ivotne

napore• spoznati da ljudske vrline -nese"i(nost# razumijevanje# strpljivost#

"lagost# do"rota. )ivot (ine plemenitijim

c. funkcionalne

• prosuGivati postupke likova• razvijati sposo"nost do)ivljavanja# zapa)anja i izra)avanja umjetni(ke

vrijednosti knji)evnoga djela• razvijati sposo"nosti komunikacije s knji)evnim djelom

d. komunikacijske• razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulturu

dijaloga i slu*anja• raspravljati o postupcima likova i opravdanosti takvih postupaka!

Domaća zadaća<Napi*i crticu pod naslovom (uze moje majke! Pripremi se za raspravu o tome je li va)niji vanjski izgled ili ne(ije pona*anje i lju"av koju ti neka oso"a pru)a!


>. 9vod

a; o"iva#ijaIto te"i zna(i majkaS :e li tvoja majka ikada "ila povrijeGena tvojim postupkomS 8ako si se tadaosjećaoS

b; Najava "eme sa"a8nji)evni tekst Grijeh 1vana Dankara govori o dje(aku i njegovoj majci!


Prije (itanja teksta u(iteljica o"jasni nepoznate rije(i -prema (itanci.!b; $n"er*re"a#ija

Nakon pro(itanoga teksta u(enici iznose svoje dojmove! U(enici na"rajaju likove koje su susreli uknji)evnome tekstu te detaljnije govore o majci# njezinu izgledu i njezinim postupcima! Navodepojedinosti koje potvrGuju da je majka *tedljiva# po)rtvovna# vrijedna# "ri)na i siroma*na! 9d njih setra)i o"ja*njenje naslova teksta! 8omentiraju :o)in postupak iznoseći svoje razmi*ljanje i prosud"u

njegova pona*anja! Pronalaze navode koji opisuju :o)ino TiskupljenjeV za svoj grijeh! ProsuGuju za*tose ponio upravo tako# je li "io tu)an z"og rastanka ili mu je "ilo )ao *to se zastidio majke koja se toliko)rtvuje za njega! 1znose svoje mi*ljenje o tome je li se :o)a iskupio tim postupkom ili će njegovaspoznaja# njegovo iskupljenje trajati mnogo duljeS U(enike se navodi na izno*enje o"ilje)ja epike kaoknji)evnoga roda te na izno*enje o"ilje)ja ovoga proznog teksta! Napominje se su)ena fa"ula# "ogataosjećajnost te )ivotne spoznaje koje pisac otkriva i prenosi!


63/147

3. 9s(s"avljivanjeU(enici ponove spoznaje o majci i :o)inu postupku te ponove o"ilje)ja crtice kao knji)evne vrste!3azgovor se nastavlja razmi*ljanjem u(enika o njihovom pona*anju prema roditeljima te mogućimna(inima kako im pokazati zahvalnost za darovani )ivot i lju"av!

?. Zada"#i za *rilago7eni *rogram 1zradi (estitke za 4aj(in dan!

P#an '*e

$van 5ankar Grije-

L18961F majka# :o)a

8A3A85231ZAD1:A L18AF4A:8A

• siroma*na• gladna• umorna• strpljiva• za"rinuta•

"ri)na• po)rtvovna

8N:1H26NA 635AF crtica

9K1L:2H:A D351D2F• kraći prozni tekst• malo likova• tema iz )ivota• pripovjeda( u temu unosi )ivotne spoznaje• fa"ula je svedena na najmanju mjeru• "ogata je osjećajima

Drtice je u hrvatskoj knji)evnosti najvi*e pisao ,ran 4a)uranić! Poznate su mu z"irke Lišće i Eovo lišće!

R ZA 9N2 89:1 H2L2 61I2FB'A% neo(ekivani preokret u radnji!!'%'C%F a. vanjski -fizi(ki. ". unutarnji -prikazivanje raspolo)enja# osjećaja i misli lika.


Usmeno odgovaranja u(enika na pitanja tijekom interpretacije crtice!Pismeno Q crtica!Usmeno izno*enje mi*ljenja# (injenica i dokaza!


64/147




Naziv nas"avne jedini#e<Drag("in Domjanić

%ama je sv(d

Nas"avno *odr(je< knji)evnostNas"avni obli#i< %i* nas"avnoga sa"a< Nas"avni ma"erijali<


(itanka# "ilje)nica# plo(a# kreda!

lj(ni *ojmovi<motiv# vrsta strofe# pjesni(ka slika# aliteracija# asonanca# vrsta rime# religioznapjesma!

*era#ionalizirani #iljevi<izdvojiti motive i pjesni(ke slike te ih povezati s temom# otkriti aliteraciju iasonancu te njihovu povezanost s ugoGajem pjesme# imenovati vrstu strofe#imenovati rimu!


a. o"razovne

• prepoznati i imenovati motive i temu# pjesni(ke slike# vrstu strofe# vrsturime

• prepoznati i imenovati aliteraciju i asonancu te otkriti njihovu izra)ajnuvrijednost

• upoznati religioznu pjesmu

". odgojne• razmi*ljati o proslavi Ko)ića u o"itelji• upoznati kr*ćansku kulturu kojoj pripada zemlja u kojoj )ivi• "iti potaknut na meGureligijsku sno*ljivost

c. funkcionalne

• osjetiti izra)ajnost i vrijednost pjesni(ke slike• "iti potaknut na razvijanje tolerancije i eti(kih vrijednosti• razvijati sposo"nost neposrednoga izra)avanja do)ivljaja• razvijati sposo"nost ciljanoga (itanja teksta

d. komunikacijske

• razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulturu dijaloga

i slu*anja• njegovati pristojan na(in izra)avanja svojega mi*ljenja!

Domaća zadaća<Napi*i literarni rad na temu Bo-ićna večer u mojemu domu!1zradi "o)ićne (estitke najmilijima!


>. 9voda; o"iva#ija

Ito prvo pomislite kad (ujete rije( Ko)ićS 8ako provodite Ko)ić u svojoj o"iteljiS 8oji su "o)ićni o"i(ajiu va*emu krajuS Ito zna(i Ko)ićS

b; Najava "eme sa"a8ako je prvi Ko)ić izgledao (ut# ćemo u pjesmi Tama je svud pjesnika ?ragutina ?omjanića!


Nakon poja*njenja manje poznatih rije(i slijedi interpretativno (itanje!b; $n"er*re"a#ija

U(enici izra)avaju raspolo)enje koje vlada u pjesmi! 1zdvajaju pjesni(ke slike i motive iz pjesni(kihslika! 8ako pjesnik naziva dijeteS 8oje stilske figure prepoznajemo u tim stihovimaS 9primjerujustilske figureF epitet# kontrast# aliteraciju i asonancu! U(enici odreGuju temu pjesme i navode rije(i pokojima zaklju(uju da se radi o Ko)iću! 9dreGuju knji)evnu vrstu! 9dreGuju ritam pjesme te navode jeli ritam u suglasju s raspolo)enjem! 9dreGuju vrstu strofe# vrstu stiha# vrstu rime!

3. 9s(s"avljivanje:edan od u(enika (ita pjesmu! lijedi razgovor o dana*njim "o)ićnim pjesmama i pjesmama o

Ko)iću# odnosno "o)ićnim pjesmama nekoć! 3azgovara se o dana*njemu na(inu proslave Ko)ića ipravome smislu Ko)ića# o smislu Ko)ića u darovima iz trgovine ili darovanju vremena i truda zaizradu poklona!

?. Zada"#i za *rilago7eni *rogram1zradi "o)ićne (estitke najmilijima! 1spi*i stihove najljep*e "o)ićne pjesme!


65/147

P#an '*e

Drag("in Domjanić%ama je sv(d

3APL9H2N:2F "lago i umirujuće

P:2N1B82 L182• 61?N2 -61ZUALN2.F Zvijezde se tad najljepši sjaj

• LUIN2 -A8U51BN2.F 0talu i tih jaslama kut

tama) noć 495161 zvijezde najljepši sjaj

štala) jasle!rat skroman i svet

51L8A 1Z3AHA:NA 32?56AF

• 2P1525F &ralj moćan) alF !la% C !rat skroman i svet

Tama je svud vladala tad -P36A 8151DA.• 89N53A5F

Zvijezde se tad najljepši sjaj -?3U+A 8151DA.

• AL1523AD1:AF Snivao )an 5 T ama je svu v l a al a t ad • A9NANDAF T ama je svud vl ad al a t ad

524AF noć u kojoj se rodio 1sus

315A4F polagan

635A 539,2F (etverostih -katrena.

635A 517AF osmerac

635A 3142F parna -aa"".


Usmeno odgovaranja u(enika na pitanja tijekom interpretacije pjesme!1nterpretativno (itanje pjesme!


66/147




Naziv nas"avne jedini#e<Drago Gervais

oja zemja



(itanka# "ilje)nica# fotografije iCili videosnimke1stre!

lj(ni *ojmovi<(akavsko pjesni*tvo# zavi(ajni motivi# pjesni(ka slika# vrsta strofe# vrsta rime#stilske figure!

*era#ionalizirani #iljevi<u(enik će prepoznati (akavsko pjesni*tvo# izdvojiti zavi(ajne motive#prepoznati pjesni(ke slike# odrediti vrstu strofe# uo(iti rimu# izdvojiti stilskefigure!


a. o"razovne

• zamijetiti i izdvojiti motive u tematskome kontekstu•

spoznati pjesni(ku sliku kao slikovni izraz do)ivljen osjetilom vida i sluha• odrediti i imenovati kiticu -strofu. prema "roju stihova• prepoznati suodnos zavi(ajnoga govora -narje(ja ili dijalekta. i zavi(ajnih

tema i motiva• uo(iti ritmi(nost u pjesmama na narje(jima

". odgojne

• prepoznati ljepotu (akavskoga narje(ja i "ogatstvo hrvatskoga jezika• prepoznati lju"av prema rodnome kraju• prenijeti osjećaje na svoj zavi(ajni kraj kako "i stvorio svoja kulturna

do"ra• "iti potaknut na lju"av prema svakomu dijelu domovine• razvijati i poticati svijest o jedinstvenosti domovineF povijesti# jezika# ljudiM

pro*losti# sada*njosti# "udućnosti

c. funkcionalne

• razvijati sposo"nost zami*ljanja• ostvarivati pjesmu u susretu (itatelja i teksta• razvijati literarnoEkomunikacijska iskustava i sposo"nosti• razvijati pjesni(ki sluh do)ivljaj ritma# pjesni(kih slika

d. komunikacijske• razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulturu dijaloga

i slu*anja

• razvijati sposo"nosti izlaganja i prezentiranja!

Domaća zadaća<1lustriraj pojedini dio pjesme pazeći da ilustracija ne odudara od istarskogakrajolika! aznaj vi*e o Parku prirode U(ka# istarskome folkloru iinstrumentima# filmskim festivalima u 1stri te pripremi kraće izlaganje!


>. 9voda; o"iva#ijaU(enici će pogledati snimke ili fotografije 1stre i tre"at će sami pogoditi o kojemu se kraju 7rvatskeradi! 8ad pogode# razgovarat će o prirodnim i kulturolo*kim o"ilje)jima 1stre -U(ka# crvenica# koze#sopile# tvrGave# crkve!!!.!

b; Najava "eme sa"a?rago +ervais pisao je o 1stri# svojoj zemlji! Pjesma se zove Moja zemja! Ito mislite# za*to ra"i o"likrije(i zemjaS


Prije (itanja pjesme u(iteljica zajedno s u(enicima prema (itanci o"ja*njava nepoznate rije(i!b; $n"er*re"a#ija

U(enici odreGuju raspolo)enje koje pjesma prenosi# narje(je kojim je pjesma pisana! 9dreGuju temu#

oprimjeruju pjesni(ke slike! Navode pojedinosti# odnosno motive o kojima pjesnik pjeva! U(enici citirajurije(i koje stvaraju dojam ljupkosti! Potom navode stilske figure! 9dreGuju ritam pjesme te navode (imese ostvaruje! 9dreGuju rimu# vrstu strofe# osnovnu misao# knji)evnu vrstu!

3. 9s(s"avljivanjeU(enici prevode pjesmu na knji)evni jezik# zatim odlu(uju koja je verzija ljep*aF na narje(ju ili naknji)evnome jeziku! 3azgovara se o igrama u rje(ici igraju li se danas djeca u prirodi# u rje(icama i


67/147

potocima!!!?. Zada"#i za *rilago7eni *rogram

&! 1lustriraj pojedini dio pjesme pazeći da ilustracija ne odudara od istarskoga krajolika!$! Prisjeti se ljudi koji su ti dragi# omiljenih mjesta i omiljenih stvari pa na(ini umanjenice za njih#

primjericeF majka maj(ica# sestra sestrica# olovka olov(ica!!!

P#an '*e

Drago Gervais

oja zemja

Pjesma je napisana na (akavskome narje(ju -ekavski govor.!

?1:AL285NA L1318A pjesme na narje(juF• BA8A689 -ikavski# ekavski# ikavskoEekavski govor.• 8A:8A689 -ekavski govor.• I598A689 -jekavski# ikavski# ekavski govor.

524AF pjesnikov zavi(aj

P:2N1B82 L182F

• 61?N2 -61ZUALN2.F !eli zidići) črjeni krovići

• LUIN2 -A8U51BN2.F na turne urie !iju

• ?9?13N2 -5A851LN2.F na sune se kućie %riju

51L8A 1Z3AHA:NA 32?56AF

• 89N53A5F miće Q vele

• UP932?KAF miće kot suzie vele

• A9NANDAF esti e !el e

• 2P1525F !eli 1zidići2) črjeni 1krovići2

635A 539,2F (etverostih# *esterostih

635A 3142F• a"a" kri)na• a""a o"grljena• aa parna

9N96NA 41A9F 3odni je kraj najljep*i na svijetu!

635A P:242F lirska pejsa)na pjesma

R ZA 9N2 89:1 H2L2 61I2F+ervais -)erve. roGen je u 9patiji! 9pisivao je zavi(ajne pejsa)e# primorske gradiće i njihove stanovnike!

!'CBA5$VAN0C preno*enje jedne rije(i u novi stih!!'AECN0C preno*enje dijela stiha u novi redak!


Usmeno odgovaranja u(enika na pitanja tijekom interpretacije pjesme!Usmeno interpretativno (itanje pjesme na kraju sata!Usmeno samostalno izlaganje u(enika o U(ki# istarskome folkloru i instrumentima# filmskim festivalima u1stri!


68/147




Naziv nas"avne jedini#e<ini1a Glava1ević!ria o dje"injs"v(



(elni rad# pojedina(ni rad! interpretacija knji)evnoga teksta! (itanka# "ilje)nica# plo(a# nastavni listići!

lj(ni *ojmovi< tema# motiv# kompozicija# pripovijedanje# uspored"a# asocijacija!

*era#ionalizirani#iljevi<

U(enik će uo(iti temu# izdvojiti motive# odrediti kompoziciju# oprimjeritipripovijedanje# oprimjeriti uspored"u# otkriti asocijaciju!


a. o"razovne

• odrediti temu• izdvojiti motive• odrediti kompoziciju• oprimjeriti pripovijedanje i uspored"u• otkriti asocijaciju

". odgojne

• otkriti va)nost djetinjstva• uo(iti negativne pojavnosti ratnih z"ivanja• otkriti lju"av i prijateljstvo kao najva)nije )ivotne vrijednosti• uo(iti va)nost o"iteljskoga odgoja za razvoj oso"nosti• doznati prava djece prema Povelji Ujedinjenih naroda

c. funkcionalne• razvijati sposo"nost literarnoga mi*ljenja# zaklju(ivanja# argumentiranja#

komentiranja i prosuGivanja• tuma(iti crtice samostalno i razraGeno

d. komunikacijske

• razvijati jezi(ne djelatnosti i sposo"nosti komuniciranja te kulturu dijaloga i

slu*anja• razvijati sposo"nost izra)avanja razmi*ljanja!

Domaća zadaća<Pismeno usporedi svoje djetinjstvo i djetinjstvo svojih roditelja! 1stra)iti podatke o)ivotu i radu ini*e +lava*evića i djelovanju vukovarske "olnice u?omovinskome ratu!


>. 9voda; o"iva#ija

U(enici iznose svoje spoznaje o stradanjima 6ukovara i 6ukovaraca u ?omovinskome ratu! Zami*ljajusvoje djetinjstvo u druga(ijim okolnostima te iznose svoje osjećaje!

b; Najava "eme sa"aini*a +lava*ević "io je novinar koji je svakodnevno radijskim valovima iznosio strahote 6ukovara! Za

vrijeme ratnih z"ivanja nastala je knjiga Priče iz Vukovara! 3adi se o z"irci pri(a koje je ini*a slaokolegi u Zagre"! Pro(itat ćemo pri(u o djetinjstvu!2. brada

a; Ei"anje "eks"alijedi (itanje teksta!

b; $n"er*re"a#ijaU(enici iznose svoj dojam o pri(i! 9dreGuju iznosi li pri(a dogaGaje iz djetinjstva ili razmi*ljanja odjetinjstvu te jesu li iznenaGeni sadr)ajem pri(e s o"zirom na to da pri(a nastaje u vrijeme dok okopisca "jesni rat! ?onosi li tekst razmi*ljanja o njegovu djetinjstvu ili djetinjstvu djece koje je zatekaoratS U(enici odreGuju temu i osnovnu misao! 9dreGuju stajali*te pripovjeda(a i oprimjeruju navodom!9primjeruju uspored"u! Pronalaze preneseno zna(enje! 9dreGuju i oprimjeruju pripovjedne tehnike!Primjećuju da nema dijaloga te prosuGuju opravdanost takva pristupa s o"zirom na sadr)aj! 9dreGujuknji)evni rod! Upoznaju crticu kao knji)evnu vrstu!

3. 9s(s"avljivanjeU(enici komentiraju misli pisca o"ja*njavajući ih ili oprimjerujući poznatim situacijama te prosuGuju ova)nosti djetinjstva i o izrazu oduzeti 1nekomu2 djetinjstvo: Navode na(ine kojima je moguće nekomuoduzeti djetinjstvo!

?. Zada"#i za *rilago7eni *rogramUsporedi djetinjstvo svojih roditelja sa svojim djetinjstvom osvrćući se na igre# provoGenje


69/147

slo"odnoga vremena# dru)enja s prijateljima# na(ine ka)njavanja doma i u *koli# materijalne prilike!1zradi plakat!

P#an '*e

ini1a Glava1ević!ria o dje"injs"v(

524AF sjećanje na djetinjstvo i promi*ljanje o djeci u ratom uni*tavanu 6ukovaru

9N96NA 41A9F D jer djetinjstvo je čovjeku sve što ima:"na neisrpna sna%a koju poslije ijeli -ivot troši:

P31P96:2?AB U P369: 99K1F #at me z!unjuje) ali se nadam da ću naći nešto lijepo:

51L82 ,1+U32Fa. uspored"aF kao %usar pokušavam sam se!e oro!iti za neku uspomenu". preneseno zna(enjeF *jetinjstvo tre!a ispiti najednom) ne tre!a stati) tre!a odmah potrošiti

sve te čaro!ne -ivotne kapiD

NAB1N1 P31P961:2?AN:AFa. opisivanjeF imenice W pridjevi

Takva djea !ez djetinjstva odmah postanu 'ra)#i #jui ) i)tr'(eni )u!'rni, postaju 0'ajui )&'!eni%i :". pripovijedanjeF glagoli

*jea o!ično /a+u da ne v'#e školu) ali kada )e )jeti! koliko )!' svi s osmijehom tr*a#i u razredD

8N:1H26N1 39?F epika

R ZA 9N2 89:1 H2L2 61I2FN0$/CVNA V'%AF crtica


Usmeno odgovaranj

Zvijezda jutarnja

Documents

Transcript of Zvijezda jutarnja