Základná škola, Ulica Martina Hattalu 2151, 026 01 Dolný Kubín

OBSAH

1) Základné identifikačné údaje o škole

1.1. Názov školy1.2. Adresa školy1.3. Telefónne a faxové čísla školy1.4. Internetová a elektronická adresa školy1.5. Údaje o zriaďovateľovi školy1.6. Mená vedúcich zamestnancov školy s určením ich funkcie1.7. Údaje o Rade školy a poradných orgánoch školy

2) Údaje o žiakoch školy

2.1. Počet žiakov2.2. Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka2.3. Rozmiestnenie žiakov 9. ročníka

3) Údaje o zamestnancoch školy

3.1. Počet zamestnancov 3.2. Kvalifikovanosť a odbornosť vyučovania 3.3. Ďalšie vzdelávanie zamestnancov školy

4) Hodnotenie výchovno –vzdelávacieho procesu 4.1.Profilácia a ciele školy 4.2.Plnenie plánu práce, učebné plány

5) Výchovno - vzdelávacie výsledky

5.1. Komentáre k tabuľkám o prospechu, správaní, dochádzke, udelené pochvaly a pokarhania RŠ 5.2. Výsledky Monitoru 9 5.3. Výrazné úspechy v súťažiach a olympiádach

5.4 Záujmové útvary, počet žiakov v ZÚ 5.5. ŠKD

5.6. Práca výchovného poradcu 5.7. Práca koordinátora protidrogovej prevencie 5.8. Práca školského špeciálneho pedagóga 5.9. Otvorenosť školy : 5.9.1. Spolupráca školy a rodiny 5.9.2. Spolupráca školy a komunity 5.9.3. Spolupráca školy a rady školy 6) Projekty školy

7) Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti 7.1. Dotácie zo štátneho rozpočtu

7.2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov 7.3. Vzdelávacie poukazy 7.4. Príspevky od rodičov 7.5. Iné finančné prostriedky 7.6. Priestorové a materiálno-technické podmienky školy 8) Prílohy :

1. ZÁKLADNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE O ŠKOLE

1.1. Názov školy : Základná škola 1.2. Adresa školy: Ulica Martina Hattalu 2151, 026 01 Dolný Kubín1.3. Telefónne a faxové čísla školy : riaditeľka školy: 043 /5832 512 sekretariát: 043 / 5864 468,5832 511 vedúca ZŠS : 043 / 5832 516

1.4. Internetová adresa školy : zsdk.info   Elektronická adresa školy : skola@zshatadk.edu.sk kubisová@zshatadk.edu.sk 1.5. Zriaďovateľ školy : Mesto Dolný Kubín, Hviezdoslavovo námestie 1651,02 601 Dolný Kubín 1.6. Vedúci zamestnanci školy : Riaditeľka školy : Mgr. Magdaléna Kubisová Zástupcovia riaditeľky školy : Mgr. Alexander Kováč Mgr. Jozef Macík Vedúci ŠSZČ: Mgr. Marianna Lovásová . Vedúca ZŠS: Anna Bakošová 1.7.Údaje o poradných orgánoch školy a Rade školy  

Poradný zbor – gremiálna rada RŠvedúci zamestnanci školyMgr. Eva Mihálovová - výchovná poradkyňaMgr. Andrea Šefferová - špeciálna .pedagogičkaMgr. Marta Stančeková - predsedkyňa ZO OZMgr. Mária Michelová – predsedkyňa Rady školyMilan Bedlek – predseda RRAnna Bakošová vedúca ZŠS

Poradný pedagogický zbor

MZ, PK

všetci pedagogickí pracovníci

Mária Kolčáková MZ ŠKDMgr. Anna Tarajová MZ 1. - 4.roč.Mgr. Gabriela Šošková PK prírodovedných predmetov.Mgr. Ľubica Chmelíková PK spoločenskovedných predmetovMgr. Mária Rábotová PK -cudzie jazyky

RADA ŠKOLY

PREDSEDA : Mgr. Mária MichelováPODPREDSEDA : JUDr. Ivan Ilavský

ČLENOVIA :PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI

Mgr. Anna Tarajová

PREVÁDZKOVÍ ZAMESTNANCI

František Poleč

RODIČIA Milan BedlekIng. Jana ŠiskováIng. Pavol Diežka

POSLANCI Ing. Anton KrákorníkMUDr. Eva HrudováPeadDr. Jozef Bajčičák

INÉ INŠTITÚCIE Mária Hajdúková

RODIČOVSKÁ RADA

PREDSEDA : p. BedlekTAJOMNÍK : p. IlavskýPOKLADNÍK : p. Šišková

TRIEDA1.A p. Jakubičková1.B p. Bečka2.A p. Bedlek2.B p. Ivaška 3.A p. Janigová3.B p. Hrubjak 4.A p. Studenič 4.B p. Homolka5.A p. Šimeková5.B p. Kohár 6.A p. Geletková 6.B p. Lesay 6.C p. Ferančíková7.A p. Čižmárová 7.B p. Tutura 7.C p. Krupa8.A p. Laššáková 8.B p. Laštíková8.C p. Glutová9.A p. Bedlek9.B p. Michalicová9.C p. Kostrošová

ŽIACKY PARLAMENTv školskom roku 2006/2007 dosiahol úspech - diplom mesta za 1. miesto v súťaži:

„O najlepšiu žiacku školskú radu mesta Dolný Kubín“ pod vedením pani riaditeľky Mgr.Kubisovej.

Predseda : Daniela ŠpringelováPodpredseda : Sebastián GluthČlenovia :1.A Rebeka Prílepková

Margaréta Jakubičková1.B Zuzana Čellárová

Lenka Lukačiková2.A Peter Forgáč2.B Jana Uhrínová

Vanesa Lauková3.A Dávid Kurčina

Klára Kazimírová3.B Ľudmila Klimčíková

Jozef Mečiar4.A Tea Čaprndová4.B Alžbeta Virdzeková5.A Martina Ondrejčeková5.B Martina Smoleňová6.A Július bakala6.B Timea Lauková6.C Viliam Michálek7.A Tomáš Čižmár7.B Daniela Špringelová7.C Irena Okuliarová8.A Denisa Záňová8.B Martin Laštík8.C Andrej Mičáň9.A Barbora Valečíková9.B Lenka Bystričanová9.C Denisa Kubačková

2. ÚDAJE O ŽIAKOCH ŠKOLY2.1. Počet žiakovV školskom roku 2006/2007navštevovalo školu:

Ročníky Počet tried Počet žiakov/dievčat

Počet integrovaných žiakov

1.-4. 8 217 25.-9. 14 374 31.-9 18 591 5ŠKD. 4 141 2

2.2. Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka

Deň zápisu : 24. -25. 1. 2006Počet zapísaných detí : 59Z toho : chlapcov 29 Dievčat 30Odklad povinnej školskej dochádzky 7Žiadajú o odklad 7Prihlásení na :Rímskokatolícku náboženskú výchovu : 38Evanjelickú náboženskú výchovu : 6Etickú výchovu : 15Zapísaní z vlastného obvodu : 42Zapísaní z iných obvodov : 17

2.3 Rozmiestnenie žiakov 9. ročníka

2.3. Rozmiestnenie Úspešnosť na prijímacích skúškach

Škola počet prijatých  Žiakov  1.kolo 2.koloGymnázium 21Bilingv.gymn. 5SOŠ –spolu 44OA 17SZŠ 0SPŠ 2 HA 9SOU-4.roč. 1SOU-3.roč. 12SOU-2.roč. 0Spolu : 83Neumiestnení 0

3. ÚDAJE O ZAMESTNANCOCH3.1.Počet zamestnancovPočet zamestnancov spolu: 59Z toho pedagogickí zamestnanci - učitelia: 34

-vychovávateľky : 5 nepedagogickí zamestnanci –spolu 20 ZŠ 10 ZŠS 7 MD 3Učitelia 1.-4. roč.1. Mgr. Magdaléna Kubisová uč. 1.-5. roč. 2. Mgr. Jana Ralidiaková uč. 1.-4. roč.3. Mgr. Andrea Šefferová uč.1. -4.roč.špec. pedagogika4. Mgr. Anna Tarajová uč. 1.-4.roč.5. Mgr. Beáta Blašková uč. 1.-4.roč.

6. Mgr. Helena Celecová uč. 1.-4. roč.7. Mgr. Marta Stančeková uč. 1.-4. roč.8. Mgr. Mária Michelová uč. 1.-4. roč.9. Mgr. Františka Stehurová uč. 1.-4. roč.

Učitelia 5.-9. roč.:10. Mgr. Eva Mihálovová M-Z11. Mgr. Viera Lupáková Fj-Sj12. Mgr. Želmíra Palková Nj-Sj13. Mgr. Gabriela Šošková M - Z14. Mgr. Elena Švábyová trénerstvo15. Mgr. Iveta Mrišková Aj- špec. pedagogika16. Mgr. Alena Remková F – Tp17. Mgr. Mária Rábotová Aj - Rj18. Mgr. Ľubica Chmelíková Sj – D19. Mgr. Daniela Facunová M-Vv20. Mgr. Eva Pokorná SJ-Vv21. Mgr. Eva Smolková Sj-Hv22. Mgr. Eva Pelachová Sj -D23. Mgr. Helena Bohmerová SJ – Vv24. Mgr. Viera Matúšková P –Pp25. Mgr. Marián Krupáš Hv-Aj26. Mgr. Alexander Kováč Tv-Bv27. Macík Jozef M-F

Netriedni učitelia:28. Mgr. Zuzana Homolková Z-M-P29. Mgr. Otília Gajdošová Ch – TP30. Mgr. Marianna Lovásová 1.-4.roč.

Vychovávateľky ŠKD:31. Mária Kolčáková 1. oddelenie32. Marta Pechová 2. oddelenie 33. Monika Kováčová 3. oddelenie34. Mgr. Magdaléna Hečková 4. oddelenie35. Štefánia Palugová 5. oddelenie

Externí učitelia:36. Mgr. Andrea Žuchová Nv-Ev37. Mgr. Anna Jaňáková Nv-k38. Mgr. Mária Pitáková Nv-k39. Mgr. Marián Grega Nv-Ev Prevádzkoví pracovníci: 40. Anna Stašová tajomníčka, učtovníčka školy41. František Poleč školník42. Terézia Javornická upratovačka43. Emília Ďurkovičová upratovačka44. Ľubomíra Klimčáková upratovačka45. Iveta Svetlošáková upratovačka46. Peter Jánoš informátor –vrátnik47. Pavol Laštic informátor – vrátnik48. Jozef Vengrín údržbár49. Jana Zubajová účtovníčka

Školská jedáleň:50. Anna Bakošová vedúca ZŠS51. Katarína Bečková administr.- hospodárska prac. 52. Dáša Biňasová hlavná kuchárka53. Terézia Kováčiková kuchárka54. Ľubica Mádelová kuchárka55. Anna Paštrnáková kuchárka56. Mária Polečová kuchárka

Materská dovolenka:57. Dana Škvarková upratovačka

58. Renáta Mitruková S-D59. Alena Ďuďajová kuchárka

3.2. Kvalifikovanosť a odbornosť vyučovania Kvalifikovanosť pedagógov je 100% . Odbornosť vyučovania podľa predmetov:

Predmet(y)Týždenný počet hodín

1. stupeň 2. stupeň Spoluodb. neodb. Odb. neodb. odb. Neodb.

1. Slovenský jazyk 72 - 51 - 123 -2. Anglický jazyk 14 4 40 - 54 23. Nemecký jazyk - - 14 - 14 -4. Matematika 38 - 53 - 91 -5. Prírodopis - - 18 - 18 -6. Prvouka 8 - - - 8 -7. Prírodoveda 8 - - - 8 -8. Vlastiveda 6 - - - 6 -9. Fyzika - - 16 - 16 -10. Chémia - - 8 - 8 -11 Dejepis - - 10 8 10 812. Zemepis - - 10 8 10 813. Občianska výchova - - - 8 - 814. Telesná výchova 18 - 22 - 40 -15. Technická výchova - - 12 8 12 816. Pracovné vyuč. 3 1 - - 3 117. Výtvarná výchova 16 - 12 - 28 -18. Hudobná výchova 8 - 10 - 18 -19. Náboženská vých. 9 - 11 - 20 -20. Etická výchova. 1 - - 2 1 3Spolu 201 5 287 34 488 40% 97,6 2,4 89,6 10,4 92,7 7,3

3.3. Vzdelávanie zamestnancov školy Vedenie školy zabezpečilo vzdelávanie svojich zamestnancov v súlade s plánom školy. Išlo o dlhodobé vzdelávacie aktivity a krátkodobé vzdelávacie aktivity:

Pedagogická fakulta UMB Banská Bystrica: Kolčáková Mária – odbor vychovávat

Mgr.Kubisová Magdaléna –Právo- univerzita tretieho veku Bc. Stašová Anna-vychovávateľstvo Mgr. Eva Pelachová – Slovenský jazyk

MC Banská Bystrica : Mgr. Macík Jozef– vzdelávanie riadiacich pracovníkov, Mgr. Mihálovová Eva -Špecializačné kvalifikačné štúdium pre výchov.

poradcov Etická výchova na prvom stupni ZŠ Mgr. Ralidiaková Jana Mgr. Magdaléna Hečková Mgr. Beata Blašková

Mgr. Marta Stančeková Mgr. Andrea Šefferová

Mgr. Šefferová Andrea- Špecializač. kvalifikačné štúdium integrácia žiakov ZŠ, 1.kvalifikačná skúška

Mgr. Blašková Beata - Špecializačné kvalifikačné štúdium rozvoj životných zručností

Mgr. Remková Alena - Špecializačné kvalifikačné štúdium WORD-lektorka, 1.kvalifikačná skúška

Mgr. Homolková Zuzana- Špecializačné kvalifikačné štúdium WORD-lektorka, 1. kvalifikačná skúška

Oxford Primary Teachers Academy v Bratislave (Aj pre 1 st.ZŠ)-Mgr. Mrišková Iveta ŠCI Dolný Kubín – IKT : úspešne absolvovali všetci pedagogickí zamestnanci Mgr. Remková Alena– správcovstvo počítačovej siete

RVC Martin –odborné semináre a kurzy: Oblasť riadenia : Mgr. Kubisová Magdaléna, Mgr. Kováč Alexander, Mgr. Macík Jozef

Oblasť administratívy: Bc.Stašová Anna, Bakošová Anna. Bečková Katarína Iné: Lektorky Stratégie na rozvoj učenia a myslenia Mgr. Kubisová Magdaléna, Mgr. Palková Želmíra, Mgr. Daniela Facunová Štúdium ŠPMP – vych. Palugová SZŠ – ošetrovateľský kurz – vych. Pechová ZUŠ – výtvarný odbor - vych. Kolčáková

4. HODNOTENIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACIEHO PROCESU

4.1. Profilácia a ciele školyMotto:„Neučíme sa pre školu, ale pre život.“

Seneca

Krédo:

Naša škola - škola budúcnosti, v ktorej prevláda radosť, tvorivosť, zodpovednosť, iniciatíva, túžba po vzdelaní, vzájomná pomoc a spolupráca celej komunity .

Vízia našej školy

Žiak odchádza zo školy nielen múdry, vzdelaný ale aj slobodný, samostatný a tvorivý, aktívny a zodpovedný, tolerantný a kultivovaný mladý človek pripravený pre život a prácu v 21.storočí a v európskom spoločenstve.

Poslanie našej školy:

V úzkej kooperácii s rodičmi vychovávať a vzdelávať žiakov, ktorí budú vedieť chápať seba a iných, budú tvorivo a kriticky myslieť, riešiť problémy, teda vytvoriť vyrovnaný partnerský vzťah založený na objektívnej dôvere a vzájomnej pomoci s cieľom splniť očakávania žiakov a rodičov školy.

Filozofia školyHodnoty, ktorými sa škola riadi vychádza z podmienok školy a regiónu. Uznáva hlavne tvorivo – humanisticky charakter výchovy a vzdelávania zameraného na žiaka s rešpektovaním práv dieťaťa, dobré medziľudské vzťahy, rešpektovanie názorov, úcta k zamestnancom, žiakom a rodičom.

Koncepčné zámery vedenia školy sú zamerané na rozvoj jazykovej a počítačovej gramotnosti, preferovanie zdravého životného štýlu s podporou aktívneho trávenia voľného času a preventívne programy, tvorbu projektov a programov, zapájanie sa do medzinárodnej spolupráce /Poľsko, Česko/, zvyšovanie odbornosti zamestnancov.

Silným pozitívom školy je slovné hodnotenie v ročníkoch 1. – 4. a slovné hodnotenie výchov na ročníkoch 5.-9. rôznorodá činnosť záujmových útvarov, aktívne a úspešné zapájanie žiakov do súťaží.

Výchovno-vzdelávací proces je v súlade s učebnými plánmi, učebnými osnovami a štandardami. Venujeme sa talentovaným žiakom a rovnako žiakom s poruchami učenia a správania. Z pohľadu rozmiestnenia našich žiakov na stredné školy mame 100% úspešnosť. Škola je spolupracujúcou komunitou s rodičmi žiakov, rodičovskou a školskou radou, zriaďovateľom, ostatnými základnými školami, strednými školami, materskými škôlkami, PPP, CVČ, Knižnicou, Políciou, ZUŠ a inými dôležitými inštitúciami v meste.

.Ročný plán vychádzal z dlhodobej stratégie školy a bol rozpracovaný v oblastiach výchovy, vzdelávania, ďalšieho vzdelávania zamestnancov školy, v oblasti postavenia pedagogických a nepedagogických zamestnancov, tiež v oblasti spolupráce s komunitou. Škola ma dobre rozpracovaný kontrolný systém. Plán práce  bol konkretizovaný v mesačných plánoch , ktoré vytváralo vedenie školy spolu s MZ, PK, koordinátormi protidrogovej prevencie, environmentálnej výchovy, ŠPZ, výchovy k manželstvu a rodičovstvu, koordinátorom športových aktivít, výchovnou poradkyňou, vychovávateľkami ŠKD a vedením RR. Nezabúdali sme na pripomienky a požiadavky všetkých zamestnancov školy a žiackeho parlamentu.

4.2. Plnenie plánu práceEdukačný proces v škole prebiehal v súlade s platnými učebnými osnovami a štandardami s exemplifikačnými úlohami, ktoré boli rozpracované v časovo - tematických plánoch jednotlivých predmetov a ročníkov tak, aby žiaci získali predpísané vedomosti a praktické zručnosti. Časovo-tematické plány boli splnené. Vyučujúci vo svojej práci využívali inovačné metódy a stratégie (Projekt Orava) a organizovali vyučovacie hodiny aj mimo školy (Knižnica, Oravská galéria, okolie školy, a pod.)Učebné varianty: Vyučovanie prebieha podľa platných Učebných plánov pre 1. až 9. ročník základných škôl, ktoré schválilo MŠ SR dňa 14. mája 2003 číslo 520/2003 – 41 od 1. septembra 2003

Stupeň Učebný variantI. stupeň ZŠ 1.ročník – 2.ročník-Variant 1/základný/

3. -4.ročník Variant 3/jazykový/

II. stupeň ZŠ 5.-9. ročník - Variant 3

Žiaci mali možnosť vybrať si:a)cudzí jazyk: NJ,AJ,FJ.RJb) nepovinný predmet: 1.stupeň ZŠ : Anglický jazyk 4 hodiny 2.stupeň ZŠ : Anglický jazyk 3 hodiny Francúzsky jazyk 2 hodiny Nemecký jazyk 2 hodiny Matematika 3 hodiny Ruský jazyk 2 hodiny Slovenský jazyk 1 hodina

Hodnotenie a klasifikáciaNa základe Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných škôl. Schválené MŠ a vedy SR dňa 25.5.1994 pod číslom 2489/1994 - 211 a Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špeciálno-pedagogickými potrebami č.6164/96 - 153 takto:1.-4. ročníku – variant B /Projekt slovného hodnotenia/5.-9. slovné hodnotenie výchov - Tv, Vv, Tp, Hv, Nv, Ev, Ov

Realizácia učiva „Ochrana človeka a prírody“ –kvalitne splnená

Účelové cvičenia : jesenné 14.09.2006

jarné 13.03. 2007

Účelové cvičenia boli zamerané na osvojenie si základných vedomostí z oblastí: prvá pomoc, ochrana prírody, kartografia a topografia, dopravná výchova, protichemická ochrana, protipožiarna. Žiaci pracovali na stanovištiach za odbornej asistencie zdravotníkov /SZŠ/, Polície, Mestskej polície, Hasičského zboru v Dolnom Kubíne, pracovníkov SEVAK, ochranárov prírody. Didaktické hry : 21. 6. 2007 Zamerané boli na tematické celky – zdravotná výchova( starostlivosť o svoje telo, hygienické návyky, správna výživa, základy prvej pomoci pri úrazoch...), dopravná výchova ( bezpečnosť a správanie sa na cestách, dopravné značky, správanie sa v dopravných prostriedkoch...), ochrana prírody ( chránené rastliny, živočíchy, triedenie odpadu...), orientácia v teréne (svetové strany, orientácia v prírode, okolie obce...).Obsah DH bol rozčlenený do jednotlivých ročníkov.Plavecký výcvik: sa uskutočnil od 28.05.2007 do 1.6. 2007 pod vedením súkromnej plaveckej školy AQUA Dolný Kubín a vyučujúcich Mgr .Blaškovej, Mgr. Tarajovej. Absolvovalo ho 72 žiakov - z 3. ročníka 32 žiakov a zo 4. ročníka 40 žiakov. Žiaci prekonali strach z vody a všetci sa naučili plávať.Lyžiarsky výcvik : sa uskutočnil 19. 2.2007 -23. 2. 2007 v  lokalite Kubínska hoľa . Zúčastnili sa ho žiaci siedmeho ročníka v počte 51 pod vedením učiteľov – Mgr. Švábyovej, Mgr. Marhavej, Mgr. Mriškovej, Mgr. Smolkovej, Mgr. Palkovej. Cieľ výcviku sa podarilo úspešne dosiahnuť .

Výchovno –vzdelávací proces bol dopĺňaný akciami : BesedyMesiac úcty k staršímVesmír očami detí Správaj sa normálneBeseda o správnej životospráve –zdravie máš len jednoHlasné čítanie a knižnicaBeseda s požiarnikmiDopravná výchovaŠikanovanie a kriminalita mládežeNenič svoje múdre teloDospievame chlapci a dievčatáDrogy, alkoholizmus a ich následkyTriedenie odpaduTradície našich starých rodičovBesedy v Domove dôchodcov s programomBesedy s políciouMoje mesto a významné osobnosti Knižný vševedko (Futová, Uličiansky)

Deň Zeme – separovaný zberChránené vtáky Oravy O spisovateľovi Zamarovskom250. výročieW. A. MozartaExkurzieOravská priehrada – 1.ročníkOravská priehrada + Galéria M. Medveckej v Tvrdošíne -2.roč.Oravský hrad – 3.ročníkRajecká Lesná – 4.ročníkKeramika Trstená 4.ročníkHvezdáreň Žiar nad Hronom 5.ročníkČistička odpadových vôd – 6.ročníkPožiarnici ročníky 1.-9.Národná rada SR 6.ročníkPekáreň DK -2.ročníkLevoča, B.Bystrica –história – 7.ročníkKošice- 8.ročníkSrňacie, GäceľOswienčim 9.ročníkSvet mamutov – Slovenské národné múzeum v Martine – 5. BTvorivá dielňa v Oravskej galérii – iniciály – 9. A5. – 9. roč. (výber) – Exkurzia Bratislava – predstavenie v SNDExkurzia do Žiaru nad Hronom a Kremnice (Planetárium a mincovňa)Plavecký maratónVýchovné koncerty ,divadlá,filmyMikulášsky deň HolokaustVianočný výchovný koncertPozor, koza nefajčí Pravidelná návšteva divadla Žilina, MartinNárodný husľový orchester UkrajinaŠkolská akadémia pre rodičov -vystupovali žiaci školyKoncert hudob. Skupiny z Dánska – 5., 6., 7. roč.No počkaj, zajac - divadlo Maska zo ZvolenaNávšteva výstavVýtvarné dielaPríroda očami umelcaBábkové divadlo pre ŠKDRozprávkové inšpirácieInvázne a rudelárne rastlinyFlorinov domA mnohé ďalšie pravidelne organizované akcie školy

5. VÝCHOVNO-VYUČOVACIE VÝSLEDKY

5.1. Prospech, správanie, dochádzka, pochvaly a pokarhania RŠ V tomto školskom roku sa vedenie školy spolu s pedagógmi zameralo na zlepšenie výchovno-

vyučovacích výsledkov, slušného správania sa, elimináciu záškoláctva, šikanovania, porušovania Vnútorného poriadku školy. V prípadoch nevhodného správania žiakov sa hľadali príčiny formou rozhovorov so žiakmi, v spolupráci s rodičmi, vyučujúcimi a triednymi učiteľmi. Z pohovorov bolo vedené písomné záznamy. Žiaci s poruchami učenia alebo správania boli po dohovore s rodičmi priebežne vyšetrení PPP v Dolnom Kubíne. S výsledkami vyšetrenia boli triedni učitelia oboznámení výchovnou poradkyňou Mgr. E. Mihálovovou. Na škole pracuje špeciálny pedagóg Mgr. Andrea Šefferová, ktorá vo výraznej miere pomáha deťom s poruchami učenia a správania.

Našim cieľom v tomto školskom roku bolo okrem problémových žiakov venovať sa vo zvýšenej miere talentovaným žiakom, rozvíjať ich schopnosti a nadanie. Títo žiaci sa aktívne zapájali do života školy, reprezentovali našu školu v rôznych súťažiach . Najaktívnejší žiaci školy boli ocenení knižnými a vecnými cenami. Bolo udelených 82 pochvál triedneho učiteľa a 35 pochvál riaditeľa školy za výborný prospech, dochádzku a mimoriadne aktivity školy, reprezentáciu žiakov v súťažiach.

V školskom roku 2006/2007 z celkového počtu 591 žiakov neprospela 1 žiačka,čo je 99,83% . Za nevhodné správanie a porušovanie školského poriadku škola udelila 30 pokarhaní triedneho

učiteľa, 12 pokarhaní riaditeľa školy. Zníženú známku zo správania na druhý stupeň malo 8 žiakov , na tretí stupeň 4 žiaci a na štvrtý stupeň 9 žiakov za porušenie školského poriadku a neospravedlnené hodiny.

Príloha: Tabuľky o prospechu, správaní a dochádzke.

5.2.Výsledky Monitoru 9 -2007 Zapojenie: 84 žiakov 7 žiakov so špeciálnymi pedagogickými potrebami tvorili osobitnú skupinu

Predmet Celoslovenský počet bodov

Počet bodov školy

RozdielBodov

Celoslovenskáúspešnosť

Priemerná % úspešnosť školy

Rozdiel

Matematika 18,4 18,2 -0,2 61,2% 60,8% -0,4%Slovenský jazyk 20,1 20,1 0 67,1% 66,9% -0,2%

5.3. Výrazné úspechy v súťažiach a olympiádach

Vzdelávanie žiakov v škole, ale aj aktívna činnosť v krúžkoch v mnohom prispela k tomu, že aj v školskom roku 2006-2007 sa naši žiaci úspešne zúčastňovali rôznych súťaží v rámci regiónu, okresu a kraja. Športové súťaže:3. 10. 2006 - Okresné kolo v cezpoľnom behu – 3. miesto Žúbor Matúš – 6. A  pripravovala: Švábyová Žúbor František – 6. A Bakoš Jozef – 9. B Hrnčiarik Andrej – 9. B9. 10. 2006 - obvodné kolo - Veľký futbal - 2. miesto Otruba Matúš- 5. A Laštík Martin – 8. B Balek Adrián – 7. A  Mikulaj Martin – 8. C Laura Ľuboslav – 7. A  Bedlek Michal - 9. A Laštík Lukáš - 7. B Diežka Andrej - 9. A Petráš Vladimír – 7. C Otruba Ján – 9. A Laštík Jozef – 8. A  Gajdoš Michal – 9. A Sojka Marek – 8. A  Tóth Ladislav – 9. B pripravovala: Švábyová11. 10. 2006 - Malý futbal - obvodné kolo - 3. miesto Otruba Matúš – 5. A Kohár Andrej – 6. A Žatkuliak Norbert – 6. A Bakal Július – 6. A Žúbor Matúš – 6. B Oleš Miroslav - 6. A  Gajdoš Martin – 5. A Mičaň Andrej – 8. C Vajdiar Juraj 6. A pripravovala: Švábyová16. 10. 2006 - Malý futbal - obvodné kolo 3. miestoLaura Ľuboslav - 7. A  Mikulaj Martin - 8. CLaštík Lukáš - 7. B Bedlek Michal - 9. APetráš Vladimír - 7. C Diežka Andrej - 9. ALaštík Jozef - 8. A  Otruba Ján - 9. ASojka Marek 8. A Gajdoš Michal - 9. ATóth Ladislav pripravovala: Švábyová

15. 11. 2006 - Basketbal chlapci - 3. miesto Diežka Andrej - 9. A Lipka Filip - 9. B Včelka Jakub - 9. B Šinál Jozef - 8. B Krúpa Tomáš - 7. C Marton Tomáš - 8. b Lazorík Miloš - 6. C Bebej Dušan - 8. B pripravoval: Kováč

24. 11. 2007 - Basketbal žiačky - 3.miesto Diežková Božena - 7. A Brunčáková Mária - 7. B Važanová Iveta - 7. A

Sálusová Lenka - 9. A Kopilcová Oľga - 9. B Bajová Tatiana - 9. A Náhla Martina - 7. A Hochholzerová Zuzana - 7. A Kurčinová Miriam - 9. A Bombová Andrea - 7. A pripravoval: Kováč 8. 11. 2007 - Okresné kolo v šachu Fandáková Sofia – 8. B ...................... 3. miesto Mužila Jozef - 7. A .......................... 3. miesto pripravoval: Kubis

22. 11. 2007 - Stolný tenis - okresné kol Bez umiestnenia pripravoval: Macík

22.3.2007 - Vybíjaná - obvodné kolo - žiačky 6. roč. pripravovala: Lupáková

* 12. 4. 2007 - Vybíjaná dievčat - okresné kolo 2. miesto Franková Lucia – 6. AGrešková Lucia – 6. AGeletková Ivana – 6. AKohárová Adriana – 6. AJurčová Lenka – 6. AŠkutová Mária – 6. CŠinálová Laura – 6. CFerančíková Alica – 6. COtrubová Lucia – 6. CPirohová Ivana – 6. CDanková Andrea – 6. CGrísová Sominika – 6. BLauková Timea – 6. B pripravovala: Lupáková

Vedomostné súťaže10. 1. 2007 Olympiáda v Nj – okresné koloJanka Potocká - 9. B - 2. miesto pripravovala: Palková 17. 1. 2007 Olympiáda v Aj - okresné koloKategória A - Kostolanská Veronika 7. C .......... 3. miesto ........pripravoval: Krupáš Kategória B - Andrej Mičaň 8. C ........................ 3. miesto ........pripravoval: Krupáš Kategória C - Filip Lipka - 9. B ........................... 1. miesto ........pripravovala: Rábotová

24. 1. 2007 Matematická olympiáda - okresné kolo 4., 5., 9. roč.Andrej Kováč - 9. A................... 3. miesto .......... 20 bodov .....pripravovala: Mihalovová Studenič Pavol – 4. A ...................1.miesto ........ 16 bodov . .pripravovala: KubisováHomolka Jakub – 4. B ..................6.–11. miesto ......12 bodov ......pripravovala: CelecováHutár Miroslav – 4. A ................. 6.–11. miesto ......12 bodov ......pripravovala: KubisováKatreniak Martin – 5. B ...........8.– 10. miesto .........11 bodov ..... pripravovala: HomolkováPytagoriáda - školské kolo úspešní riešitelia P3:1. Klára Kazimírová 3. A  13 bodov + 3 body za čas = 15 bodov

pripravovala: Lovásová úspešní riešiteliaP4:1. Pavol Studenič 4. A  13 bodov + 8 bodov za čas = 21 bodov2. Jakub Homolka 4. B 11 bodov + 8 bodov za čas = 19 bodov3. Miroslav Hutár 4. A  12 bodov + 6 bodov za čas = 18 bodov

4. Nikola Brčáková 4. A  11 bodov + 7 bodov za čas = 18 bodov5. Alžbeta Virdzeková 4. B 10 bodov + 7 bodov za čas = 17 bodov6. Miriam Staníková 4. A  10 bodov + 5 bodov za čas = 15 bodov

pripravovala: 4. A - Kubisová 4. B - Celecová úspešní riešitelia P5:1. Martina Ondrejčáková 5. A  10 bodov + 3 body za čas = 13 bodov pripravovala: Homolkováúspešní riešitelia P6:1. Michal Šebesta 6. C 12 bodov + 3 body za čas = 15 bodov2. Daniel Šváby 6. A  11 bodov + 4 body za čas = 15 bodov3. Jozef Pastucha 6. C 11 bodov + 3 body za čas = 14 bodov4. Tomáš Turčina 6. B 10 bodov + 3 body za čas = 13 bodov

pripravovali: 6. A - Mihalovová 6. B – Homolková 6. C - Mihalovováúspešní riešitelia P7:1. Veronika Kostolanská 7. C 10 bodov + 4 body za čas = 14 bodov2. Jozef Mužila 7. A  10 bodov + 3 body za čas = 13 bodov3. Katarína Ferancová 7. B 10 bodov + 2 body za čas = 12 bodov4. Martina Kumorová 7. A  10 bodov + 2 body za čas = 12 bodov pripravovali: 7. A – Šošková 7. B - Facunová 7. C - Facunováúspešní riešitelia P8:1. Barbora Grešková 8. B 13 bodov + 3 body za čas = 16 bodov2. Matin Žuffa 8. A 11 bodov + 3 body za čas = 14 bodov3. Jakub Bedlek 8. B 11 bodov + 3 body za čas = 14 bodov4. Tatian Lazoríková 8. B 11 bodov + 2 body za čas = 13 bodov pripravovali: 8. A – Homolková 8. B - Šošková 21. 2. 2007 – Biblická olympiáda - okresné kolo – 7. miesto Mária Bušová Eva Dobáková 7. B – pripravovala: Jaňáková

8. 2. 2007 - Geografická olympiáda – okresné kolo Ján Bernaťák – 3. miesto pripravovala: Šošková

14. 2. 2007 - Olympiáda v Aj - Krajské kolo Filip Lipka 9. B – 2. miesto pripravovala: Rábotová 12. 3. 2007 – Hviezdoslavov Kubín – 1. st. – školské kolo Poézia: 1. miesto: Mikolajčík Marek – 3. B (Tarajová) Próza: 1. miesto: Staníková Miriam - 4. A (Blašková)

II. kategória: Poézia : 1. miesto: Július Bakala - 6. A (Chmelíková) Viliam Michálek - 6. C (Bőhmerová)Próza: 1. miesto: Šváby Daniel - 6. A (Chmelíková)

III. kategória:

Poézia: 1. miesto: Valečíková Barbora – 9. A (Chmelíková)Próza: 1. miesto: Valečíková Dominika - 8. A (Chmelíková) Bystričanová Lenka - 9. B (Bőhmerová)Biologická olympiáda: „Poznaj a chráň“ - kategória EZahradník Rastislav - 6. AHarezník Matej - 6. C postupujú do okresného kola Lazorík Miloš - 6. C

Šinálová Laura - 6. C Pripravovala: Bőhmerová

21. 3. 2007 - Fyzikálna olympiáda - okresné kolo2. miesto: Andrej Kováč – 9. A  pripravovala: Remková4. miesto: Andrej Diežka - 9. A  pripravovala: Remková9. miesto: Lucia Baleková - 9. A pripravovala: Remková

21.3.2007 – Fyzikálna olympiáda – okresné kolo Andrej Kováč – 9. A – 2. miesto Diežka Andrej – 9. A - 4. miesto Pripravovala: Remková22. 3. 2007 Matematický klokan 2007 Úspešní riešitelia:Katarína Studeničová - 2. A Adriana Maceková – 5. AKlára Kazimírová – 3. A Martina Ondrejčáková – 5. ATimotej Birtus – 3. B Dominika Valelčíková – 8. AJakub Homolka – 4. B Jakub Bedlek – 8. BIvona Jurášková – 4. B Martina Trnovcová – 8. CAlžbeta Virdzeková – 4. B Andrej Kováč – 9. AAlica Vraniaková – 4. B Lenka Bystričanová – 9. B Lenka Maťková – 9. C

28. 3. 2007 - Matematická olympiáda – krajské kolo - Andrej Kováč - 6. miesto pripravovala: Mihalovová12. 4. 2007 – Hviezdoslavov Kubín – okresné kolo – III. kategória – poézia - Barbora Valečíková - 3. miesto (Chmelíková) Próza - Lenka Bystričanová – 2. miesto (Bőhmerová)

20.4.2007 - Fyzikálna olympiáda – krajské kolo – Kováč Andrej – úspeš. riešiteľ – 16. miesto Korešpondenčný seminár fyzIQ – 8. ročník – Dvojice: Natália Martišová a Kristína Nečasová – 9. A Barbora Valečíková a Lucia Baleková - 9. A ( 4.-5. miesto na kraji riešiteľ seminára fyzIQ) Božena Diežková a Eva Reviľáková – 7. A (29. miesto na kraji Úspešný riešiteľ seminára fyzIQ) Jednotlivci: Jakub Vrábel – 7. B Pripravovala: Remková

8. 6. 2007 Bosákova desaťdolárovka – vedomostná súťažná hra 1. kolo – vedomostný kvíz na webovej stránke 2. kolo – krajské kolo – Andrej Kováč – 9. A Jozef Bakoš – 9. B 4. miesto Na základe veľkého záujmu z našej školy vybrali až dvoch súťažiacich. Naša škola získala 40 kníh o Michalovi Bosákovi. Pripravovala: Remková

5.4. Záujmové útvary, počet žiakov v ZÚŠkolské stredisko záujmovej činnostiZáujmové útvary viedlo 27 učiteľov. Evidovali sme 484 vzdelávacích poukazov.Vedúci záujmových útvarov k práci pristupovali zodpovedne a snažili sa zaujímavými formami práce poskytnúť deťom možnosť zmysluplne využívať voľný čas, rozvíjať ich záujmy, nenásilne a zaujímavo rozširovať ich duševný obzor.Vo výchove dieťaťa nie je možné štatisticky zaznamenať výsledky práce, no záujem, ktorý žiaci prejavili o vzdelávacie útvary, nás presvedčil, že kráčame správnym smerom.Činnosť záujmových útvarov (ZÚ) prebiehala od októbra 2006 do júna 2007. Vzdelávanie sme realizovali formou 48 krúžkov. Celá činnosť krúžkov v rámci ŠSZČ sa riadila rozvrhom hodín.

Záujmový útvar Vedúci Počet žiakov1. SJ pre život Bőhmerová 132. SJ pre život Bőhmerová 133. SJ pre život Pelachova 21

4. Aj cez internet Mrišková 105. Občan Facunová 166. Občan Palková 137. Dejepis cez internet Chmelíková 118. Zdravotnícky Michelová 149. Biblický Jaňáková 4210. Šachový Kubis 2211. Lego Stehurová 1912. Matematika pre život Facunová 1313. Matematika pre život – 2x Mihalovová 13 + 1114. Matematika pre život – 2x Šošková 13 + 1315. Matematika hrou Šošková 1216. Fyzika hrou Remková 2017. Literárno-dramatický Chmelíková 1318. Výtvarné spracovanie materiálu Pokorná 1219. Žurnalistický Palková 1420. Kolovrátok - tanečný Tarajová, Stančeková 3221. Kolovrátok - spevácky Rábotová, Bakošová 722. Športové hry – futbal – 2x Švábyová 9 + 1423. Športové hry Kováč 1624. Vybíjaná Lupáková 1625. Tenis – 2x Blaško 10 + 1026. Stolný tenis Macík 1227. Turistický Mihalovová 1228. Športovo-turistický Šefferová 26

29. Počítačový – 16x

Palková, Smolková, Facunová,Matúšková, Mrišková, Remková, Steurová, Lovásová, Homolková,Ralidiaková

214

5.5. ŠKD K U B Í K A  pri ZŠ, Ul. M. Hattalu 2151 ŠKD navštevovalo 141 detí v 5.oddeleniach

Výchova vychádzala zo strategického plánu výchovy ZŠ. Výchova je ťažiskom práce vychovávateľa v Školskom klube detí. Výchova a jej nové poňatie vyžadovalo, aby vychovávateľ viedol deti k umeleckému zážitku a tiež k  prežívaniu. Vychovávatelia mali vycvičené oko, ruku a srdce, aby mohli deťom odhaliť krásno a pôsobiť na city, vychovávať kladné city svedomitosť, spravodlivosť, obetavosť, úprimnosť, štedrosť a usmerňovať negatívne city antisociálnosť, chamtivosť, cynizmus, falošnosť, drzosť, vulgárnosť a agresivitu. Najpríťažlivejšou činnosťou pre deti je HRA, uvoľňuje city a obohacuje citový život. Vstup do ŠKD pozitívne pôsobil na výchovu jeho citov priateľstva, citu povinnosti a  cti. Deti sa učili harmonickému spolunažívaniu v kolektíve, zdravým medziľudským vzťahom, radosti z dosiahnutých výsledkov a spokojnosti pri riešení úloh. ŠKD zaisťoval starostlivosti o deti, kedy sú rodičia v  zamestnaní. Vytvárali sme podmienky prechodu dieťaťa zo školy domov. Spolu zo ZŠ v kontinuite sme ponúkali deťom rôzne aktivity.

5.5.1 Výchovno-vzdelávacia činnosť

Odpočinková činnosť: bola zameraná na uvoľnenie sa detí po pracovnej časti v škole. Bola to pokojná časť, pri ktorej deti využívali rozhovory, diskusiu, odpočinok na koberci, počúvali hudbu a hrali nenáročné stolové hry. Deti mali možnosť hrať sa s hračkami, stavebnicami, stolovými spoločenskými hrami, ktorými utužovali kolektívy a pestovali dodržiavanie pravidiel pri hrách i v jednotlivých oddeleniach. Rady si čítali knihy z knižnice ŠKD, časopisy Včielku, Zorničku, Slniečko a Fľak. Hrali jednoduché divadielka, kreslili, oddychovali, relaxovali v delených oddeleniach na skupiny. Učili sme deti využívať voľný čas hodnotným spôsobom. Rekreačná činnosť: Deti trávili čas na školskom ihrisku. Rekreačná činnosť mala charakter výdatnej pohybovej aktivity formou rozvíjania aktívneho pohybu alebo organizovaním hier detí. Chlapci hrali futbal a dievčatá rôzne pohybové hry. V prípade nepriaznivého počasia deti využili Chodbu, kde sa hrali hry s mäkkými loptičkami, švihadlami, gumou a tiež radi hrávali hry v kruhu, prípadne sledovali rozprávkové DVD, VCR. Celkove deti radi športovali, behali sa, v pároch, malých skupinkách i spolu spontánne i cielene. Upevňovali priateľské a kamarátske vzťahy. Aktívne sme spolupracovali s triednymi učiteľkami a riešili vzniknuté výchovne problémy priebežne. Venovali sme papier (separovaný zber ). Po treťom kole ŠKD nazbieral 507 kg papiera. Dôležitou súčasťou odpočinkovej činnosti je obed – stolovanie.

Obed – stolovanie: Oddelenia chodili na obed podľa časového rozpisu a dohôd. Niektoré deti sú alergické na mlieko. Niektoré deti odmietajú jesť mäso. Tri deti si nosili svoju vlastnú stravu z  domu. Deti mali problém vydržať v jedálni na stoličke za svojím stolom po zjedení svojho jedla. Vedeli si po sebe utrieť zašpinený stôl. Dbali sme, aby deti vedeli prosiť a poďakovať. Neustále zlepšujme disciplínu i kultúru stolovania, ktorá je v rôznej kvalite. Príprava na vyučovanie: Je tým okruhom činnosti, ktorú súvisia s plnením si školských povinností. V súčasnosti príprava na vyučovanie nie je povinná a prebieha viacerými formami, ako vypracovanie úloh zo súhlasom rodičov, zábavné precvičovanie učiva formou didaktických hier, získavanie ďalších poznatkov pri praktických činnostiach, Deti si písali úlohy v pokoji, každý na svojom pracovnom mieste. U malých detí (prvákov a druhákov) niektorí rodičia si nepriali, aby ich deti písali úlohy v ŠKD. Tieto deti sme sa snažili zamestnať iným spôsobom. Písali si ich podľa seba temperamentu, osobnosti a tempa. Niektoré deti potrebovali individuálne konzultácie vychovávateľky ku svojej (M, JS, Vl, Aj). Využívali sme didaktické hry na upevnenie učiva. Denne sme si čítali a precvičovali rýchlosť čítania, presnosť a overovali sme si, čili

s porozumením aj v čitateľských dielňach. Pracovali sme individuálne s každým podľa potreby. Dbali sme na poriadok v okolí svojho miesta i v šatniach. Záujmová činnosť: má veľký význam pre individuálny a spoločenský rozvoj jednotlivca umožňovala rozvíjať deťom svoje záujmy, bola prostriedkom sebauspokojenia, prehlbovala všeobecné vzdelanie, viedla k  psychickej vyrovnanosti, spokojnosti, a radosti. ZČ bola prostriedkom aktivizácie detí, formovala i mravné vlastnosti, upevňovala vôľu a bola prostriedkom na relaxáciu a regeneráciu síl. Počas našej činnosti sme využívali aj počítačovú miestnosť /malú/. Činnosť v ŠKD bola organizovaná tak, aby sa deti mohli zúčastňovať aj na iných formách záujmovej činnosti. Vychovávateľky uskutočňovali spoločenskovednú činnosť, environmentálnu činnosť, telovýchovnú činnosť dopravnú činnosť, pracovno-technickú činnosť. Tiež sa venovali deťom v krúžkoch: 1. Šikovné ruky viedla pani vychovávateľka KováčováDeti pracovali s rôznym materiálom – prírodným, papierom, krepovým cestom, umelou hmotou, kvetinami a pod. Deti radi pracovali.2. Hráčik – dráčik viedla pani vychovávateľka Hečková ,ktorá pracovala spolu s deťmi na rôznych skladačkách puzzlí. Pracovala s jednotlivcami, pármi, skupinami, deti trpezlivo skladali  puzzle a takto si precvičovali vlastnosti trpezlivosť, hravosť.3. Divadielko Markétka viedla pani vychovávateľka Palugová , deti sa venovali nacvičovaniu básničiek, pesničiek ku rôznym výročiam, deti sa prejavili ako malé talenty s ktorými treba naďalej pracovať. 4. Flauta viedla pani vychovávateľka Kolčáková .Deti sa naučili držať rytmus, naučili sa hrať noty G, A, H, C2 ľavou rukou, mali prvé vystúpenie v Domove Dôchodcov v Dolnom Kubíne.5. Ruky rukaté viedla pani vychovávateľka Pechová Deti pracovali a využívali rôzny výtvarný materiál (papier, kartón, sklo, drôt, drevo, plast, hlina, vlna...) Hotovými výrobkami vyzdobili triedu , chodby školy , vyrobili sme darčeky pre p. učiteľky a mamičky.

Zaktivizovali sme telovýchovnú a športovú činnosť detí. Uskutočnili sme miniolympiadu ŠKD, po jednotlivých oddeleniach. Boli vybratí najlepší jednotlivci a tí súťažili medzi sebou o najlepšie výkony. Najlepšie výkony boli zastúpene na Štvorturnaji 26. 6. 2007 na veľkom ihrisku, na Bysterci. Tieto výkony boli odmenené diplomami a  vecnými cenami. Uskutočnili sme tiež futbalový turnaj o futbalovú loptu, prvákov, druhákov, tretiakov a štvrtákov. Aktivity : kvíz- poznáš rozprávku? , moja izba , môj dom, moja záhrada, jablkové hody (ochutnávka), beh stonožiek, vyčistime svet , zber šípok, šarkaniada , tancovanie na modernú hudbu , futbal ,vianočné koledy , muzikál Neberte nám princeznú, zber papiera, dáma šach, výtvarna súťaž Marťanko , Halloween párty, vianočná pohľadnica, Mikulášska diskotéka, Karneval, sánkovanie pod vysielačom, súťaž v ľudových piesňach Na ľudovú nôtu, v moderných piesňach Superstar, v tanci Stardance, projekty Deň zeme – oheň, voda, zem, zvieratká, rastliny, strom života, režim dňa, valentínske srdiečko, MDD v Domčeku, riekanky, cvičenia na rebríkoch, skok do diaľky, behy na 50 a 200m, skok z miesta, výtvarná súťaž Rozprávkové inšpirácie, Besiedka ku dňu matiek, Srňacie – environmentálna vychádzka, Brezovec opekanie, Tvorivé dielne, zdobenie medovníkov, vystúpenie detí v DD, výlety Planetárium – Žiar nad Hronom, mincovňa - Kremnica, Oravská priehrada – Ostrov umenia, Stretnutie našich detí s americkými, stretnutie našich detí s poľskými a českými deťmi a mnoho ďalších... Tvorivosť : Oravský jarmok, poskladanie šarkana z drevených trojuholníkov, vianočné kreslenie, Karnevalové masky, projekty Deň Zeme, Súťaž o najkrajšieho snehuliaka, správna výživa, výrobky na burzu, výzdoba chodieb a vestibulu, stavby z trojuholníkov, hračka z igelitového vrecúška, panáčik ŠKD, výber mena, vytvorenie lega a iné...

5.5.3. Aktivity ŠKDAkcie: Zodpovednosť

IX . MZ ZRS Kováč vych. Kolčáková Detský jarmok vych. Kolčáková vych. PechováX. Šarkaniáda vych. Kolčáková Halowwen párty vych. PalugováXI. Tvorivá dielna – servítková vych. Pechová technika MZ RSS LovasováI. Karneval vych. HečkováXII. Vianočné aktivity p. vychovávateľky Diskotéka ŠKD vych. KolčákováII. Súťaž o naj snehuliaka vych. KováčováIII. Súťaž v ľudovom speve vych. Palugová Stretnutie amerických detí s našimi deťmi p. vychovávateľkyIV. Súťaž v STAR DANCE Súťaž v Superstar vych. PalugováV. Stretnutie poľských, českých a našich detí Diskotéka vych. Kolčáková Darčeky pre priateľov vych. Pechová PROJEKT- environmentálnej výchovy OHEŇ,VODA,ZEM,ZVIERATÁ,RASTLINY vych. KolčákováVI. Súťažné odpoludnie s Domčekom p. vychovávateľky Logo ŠKD, súťaž v pomenovaní panáčika vych. Kolčáková Školský turnaj – vo futbale vych. Hečková Olympiáda – Štvorturnaj vych. Hečková

5.6. Práca výchovného poradcuPrácu výchovnej poradkyne vykonávala Mgr. Eva Mihálovová. Vo svojej práci sa zamerala na niekoľko oblastí: 5.6.1. Oblasť profesionálnej orientáciea) kde poskytovala poradenskú, metodickú a informačnú pomoc žiakom a ich zákonným zástupcom v 8., 9. aj 4. ročníku. Počas celého školského roka sa mohli informovať hlavne o možnostiach štúdia na SŠ, resp. inej ZŠ ( športového zamerania ), či na osemročnom gymnáziu ( 4. ročníky ). Zákonný zástupcovia mali možnosť konzultovať osobne, ale i prostredníctvom priamej telefonickej linky do kancelárie VP.b) Na evidenciu a spracovanie informácií využívala výpočtovú techniku a program Proforient. Pravidelne informácie posielala do ŠVS a následne informovala žiakov, učiteľov o možnosti sledovať novinky zo SŠ cez internet.5.6.2.Oblasť starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov a o žiakov s výchovnými a vzdelávacími problémami V priebehu septembra triedni učitelia vypracovali anamnézu tried, s ktorou boli oboznámení aj ostatní vyučujúci Počas celého školského roka mali triedni učitelia možnosť (so súhlasom rodiča) dať požiadavku na odborné vyšetrenie dieťaťa v PPP, čo využili asi 8 rodičia. Na našej ZŠ je v 2. – 4. ročníku stále využívané len slovné hodnotenie žiakov. Nadaní a talentovaní žiaci sa uplatnili v rôznych krúžkoch, súťažiach a olympiádach a zapojili sa spolu s vyučujúcimi do viacerých projektov (OBČAN, SOKRATES ... ). Zápis do 1. ročníka bol realizovaný v súlade s platnou legislatívou a pokynmi uvedenými v POP-ke. Pravidelne informovala ostatných vyučujúcich o nových pokynoch k výchove a vzdelávaniu žiakov s vývinovými poruchami učenia, k ich hodnoteniu a klasifikácii, o nových pokynoch o evidencii integrovaného žiaka.

5.6.3.Materiálne a pracovné podmienky pre prácu Bola zriadená kancelária vých. poradkyne. Konzultačné hodiny boli vypracované VP a zverejnené na pracovnej porade, triednych rodičovských združeniach a vyvesené aj na dverách kancelárie VP.

5.6.4.Spolupráca VP:a) s vedením školy a   špeciálnym pedagógom bola počas celého školského roka dobrá a otvorená.b) s   rodičmi - hlavne v 9. ročníkoch bola na slušnej úrovni , aj rodičia žiakov 8. a 4. ročníkov sa priebežne už informovali o možnosti štúdia na SŠ, resp. inej ZŠ či osemročnom gymnáziu. c) s   triednymi učiteľmi – pri riešení problémových žiakov v správaní alebo s vyučovacími problémami má ešte rezervy z oboch strán.d) s   políciou, sociálnymi kurátormi, MsÚ - vzhľadom na veľké množstvo problémov v našej škole sa zintenzívnila. V našej škole máme dosť problémových žiakov, ktorým sa v mimoškolskom čase dokázali, či ešte dokazujú krádeže, je preukázané záškoláctvo – polícia často u nás vyšetrovala. Od októbra 2006 bolo 5 žiakov v evidencii pani kurátorky. Triedni učitelia mesačne hlásili prostredníctvom VP ich správanie a dochádzku sociálnej kurátorke. Spolupráca s rodičmi týchto žiakov bola problematická. V evidencii sociálnej kurátorky bolo aj ďalších 6 žiakov pre záškoláctvo.e) s   PPP - bola som na všetkých poradách VP a získané informácie som odovzdávala na pracovných poradách aj ostatným pedagógom.

5.7. Práca koordinátora protidrogovej prevencieKoncepcia prevencie v školskom roku 2006/2007 bola zameraná na celú šírku problematiky v

oblastiach výchovy a vzdelávania, odbornej psychologickej a poradenskej starostlivosti a na spoluprácu s rodinou. Prevenciu sme realizovali prostredníctvom rôznych aktivít a cieľavedomým vytváraním optimálnych podmienok pre zdravý vývin detí. Aktivity boli zamerané na včasnú elemináciu vznikajúcich problémov u detí . V zmysle pedagogických pokynov sme priebežne zabezpečovali realizáciu úloh NPBD a Koncepcie prevencie drogových záležitostí. V súlade s článkom 33 Dohovoru o právach dieťaťa sme priebežne vykonávali opatrenia na ochranu pred nezákonným požívaním narkotík a psychotropných látok, realizovali sme opatrenia v oblasti ochrany pred negatívnymi javmi, priebežne sme monitorovali zmeny v správaní žiakov.

V oblasti výchovy a vzdelávania sme realizovali besedy o negatívnych vplyvoch fajčenia, alkoholu a drogy na ľudský organizmus. Triedni učitelia v rámci triednických hodín rozprávali so žiakmi o zdravom životnom štýle, uskutočňovali triedne aktivity zamerané na pozitívne vzťahy v triede, viedli žiakov k zodpovednosti za svoje správanie, viedli ich k hodnotovej orientácii. Uskutočnili besedy k témam šikanovanie, prejavy násilia, intolerancie, ľudské práva, škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog. Šesť tried našej školy ( 5.A, 5.B, 6.A, 6.C, 7.C, 8.C ) sa zapojilo do 2. ročníka medzinárodnej Súťaže nefajčiarskych tried. V období od 20. novembra 2006 do 6. mája 2007 všetky triedy so svojimi triednymi učiteľmi sa zapojili do sprievodných aktivít: do literárnej a výtvarnej súťaže.

Koordinátorka sa pravidelne zúčastňovala pravidelných stretnutí koordinátorov prevencie v Centre výchovnej a psychologickej prevencie v Dolnom Kubíne. Iniciovala preventívne aktivity na škole, koordinovala

a usmerňovala preventívnu a informačnú činnosť. Spolupracovala s rodičmi, výchovnou poradkyňou, s pracovníkmi CVPP pri PPP v Dolnom Kubíne, s pracovníkmi polície a odbornými zariadeniami z rezortu zdravotníctva a sociálnych vecí.

Intenzívnou prácou v triednych kolektívoch sa nám darilo usmerňovať našich žiakov na aktívne a zmysluplné využívanie voľného času. Triedni učitelia vo svojich triedach viedli žiakov k tomu, aby si viac verili, vedeli povedať svoj názor, uvedomili si vlastnú osobnosť v triednej skupine, vedeli riešiť problémy, vyberali si dobrých priateľov a stránili sa negatívnych javov vo svojom okolí.

Aj napriek intenzívnej práci sa vyskytovali ojedinelí žiaci, ktorí svojím správaním porušovali školský poriadok, prispievali k zvyšovaniu agresívneho konania a narúšali vzťahy v triednych skupinách. Riešili sme problémy v prípadoch oprávneného podozrenia, keď sa deťom ubližovalo, vyskytli sa aj prípady šikanovania. Dôsledne sa dodržiavali opatrenia v školskom poriadku proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v školskom prostredí. Dôsledne sme zabezpečovali uplatňovanie zákona č. 67/1997 Z. z. o ochrane nefajčiarov v školských priestoroch.

V rámci prevencie drogových závislostí sme využívali doplnkové učebné texty, ktoré boli schválené MŠ SR a uskutočňovali zážitkové aktivity ( program Cesta ).

Učitelia učili žiakov poznať a porozumieť zásadám zdravého štýlu života aj prostredníctvom jednotlivých vyučovacích predmetov.

Realizovali sme projekty a aktivity, ktoré boli zamerané na prevenciu a elimináciu rizikového správania a kládli sme dôraz na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a prosociálnemu cíteniu.

Úlohy plnili všetci pedagogickí pracovníci v jednotlivých triedach, v prípade potreby v spolupráci s Centrom výchovnej a psychologickej prevencie v Dolnom Kubíne, rodičmi, políciou, lekárom.

Uskutočnené aktivity – primárna prevencia drogových závislostí26.09.2006 – Beseda s p. Vojvodovou. Zúčastnili sa žiaci 7.-8. ročníka. Beseda zameraná na kriminalitu mládeže, prejavy rasizmu, problematiku drog.15.11.2006 – 1. stretnutie žiakov s pracovníkmi CVPP. Zúčastnili sa žiaci 5.A triedy s p. uč. Matuškovou16.11. 2006 a 11.12. 2006 – uskutočnili sa dve stretnutia účastníkov PEER programu (žiaci 8. ročníka).20.11. 2006 – Zapojenie sa do celonárodného projektu nefajčiarskych tried – Stop fajčeniu. 5.A V. Matúšková 5.B E. Pokorná 6.A Ľ. Chmelíková 6.C H. Böhmerová 7.C E. Smolková 8.C D. FacunováVyučujúci so žiakmi na triednických hodinách rozprávali o škodlivosti fajčenia, zapojili sa do literárnej súťaže - na tému: „Čo robia cigarety v mojom živote?“ a výtvarnej súťaže – grafický návrh na tričko s nefajčiarskou tematikou.16. 11. 2006 a 11. 12. 2006 – stretnutia účastníkov PEER programu v CVPP- 5 žiakov 8.C triedy30. 11. 2006 – Rozhlasová relácia o škodlivosti fajčenia – V. Matúšková a V. Lupáková19. 01. 2007 - 1. stretnutie žiakov s pracovníkmi CVPP. Zúčastnili sa žiaci 6.B triedy s p. uč. V. Lupákovou24. 01. 2007 - 1. stretnutie žiakov s pracovníkmi CVPP. Zúčastnili sa žiaci 7.C triedy s p. uč. Smolkovou6. 02. 2007 – Beseda s protidrogovou problematikou – 8. A, 8.B trieda.28. 03. 2007 - 2. stretnutie žiakov s pracovníkmi CVPP. Zúčastnili sa žiaci 5.A triedy s p. uč. MatuškovouVo februári a marci 2007 sa zúčastnili žiaci 5.-9. ročníka dvoch exkurzií do Bratislavy s bohatým programom. Okrem návštevy SND (balet a opera) sme uskutočnili prehliadky interaktívnych výstav v Bibiane a v SNM, videli unikátnu výstavu - Dinosaury z Patagónie 23. 4. 2007 žiaci 8. a 9. ročníka boli na besede v kine Choč: Sex, AIDS a vzťahy medzi mladými ľuďmi.24. 4. 2007 sme sa zúčastnili koncertu hudobnej skupiny z Dánska.16. a 17. mája 2007 sa žiaci 8. a 9. ročníka zúčastnili besedy v OK na tému protidrogovej prevencie14. júna 2007 sa uskutočnila beseda s MUDr. Altmanovou na tému Dospievanie a zdravý životný štýl pre žiakov 7. a 8. ročníka. 21. júna 2007 žiaci 7.C triedy boli v CVPP na 2. stretnutí s pracovníkmi PPP v Dolnom Kubíne. 25. 6. 2007 sa štyria žiaci 6. ročníka zúčastnili prvého stretnutia novovybratých účastníkov PEER programu v CVPP v Dolnom Kubíne. Počas školského roku sme priebežne uskutočňovali športové súťaže.

5.8. Práca školského špeciálneho pedagóga

V spolupráci s odborníkmi pedagogicko-psychologickej poradne, výchovným poradcom, vedením školy, vyučujúcimi a rodičmi zabezpečovala Mgr. Andrea Šefferová podmienky čo najefektívnejšej integrácie piatich žiakov. Venovala sa aj ďalším žiakom s poruchami učenia a správania .

5.9.Otvorenosť školy :

5.9.1. Spolupráca školy a rodiny

V oblasti spolupráce s rodinoudôvera –porozumenie –komunikácia –informovanosť –otvorená škola

Spolupráca školy a rodiny si aj v tomto školskom roku udržala svoj štandard. Školu vďaka dobrej spolupráci s rodinou sme nazývali rodinná škola. Celá činnosť RR bola úzko spojená s koncepciou školy a rodičia výrazne pomáhali hlavne v materiálnej i finančnej oblasti pri zabezpečovaní súťaží, odmien pre žiakov i akciách školy. Rodičovská rada sa stretla niekoľkokrát. Na zasadnutiach riešila konkrétne úlohy podľa svojho plánu práce. Má vypracovaný vlastný rozpočet.Kladne hodnotím aj individuálne konzultácie rodičov a učiteľov v prospech dieťaťa. Veľkým prínosom sú stretnutia rodič –dieťa –učiteľ. Na škole prebiehali aj konzultačné dni vždy v posledný pondelok v mesiaci od 16,oo do 17,oo.Rodičia nám v tomto školskom roku pomáhali hlavne:rodičovské združenie –právny subjekt, nezištná pomoc škole, alternatívny zdroj získavania finančných prostriedkov, kvalitná spoluprácafinančná pomoc pri súťažiach pre žiakov, ocenenia žiakovpomoc pri organizácii Mikuláša, 1.ročníka Školského plesu, Dňa detívianočná besiedkaEurópsky deňMnohí rodičia sa snažili vypomôcť aj balíkmi kancelárskeho papiera, zberom odpadového papiera, odborníci pomohli pri internetovej učebni, osvetlení školy, rôznych opravách,robili odborné prednášky, sprievodcov na výletoch a exkurziách a podobne.Ďakujem všetkým rodičom a priateľom školy za nezištnú pomoc.

5.9.2. Spolupráca školy a komunityAj v budúcnosti chceme pokračovať v kvalitnej spolupráci s komunitou a iniciovať pravidelné formy spolupráce hlavne (výlety, exkurzie, besedy, spoločenské posedenia, vzájomná pomoc, športové podujatia, súťaže a podobne) .

Nezabúdali sme na rozvoj dobrej spolupráce so základnými školami v meste Budovali sme kvalitné vzťahy s materskými školami, hlavne s XIII.MŠ Dobrú spoluprácu sme mali so strednými školami hlavne pri profesijnej orientácii žiakov Naďalej sme upevňovali vzťahy s inštitúciami –zriaďovateľom, PPP, CVČ, Centrom zdravia,

Knižnicou, Políciou, DD, VÚB, MC, ŠPZ, Slovenská sporiteľňa atď Propagácia školy v médiách, v tlači Akcie pre širšiu verejnosť

5.9.3. Spolupráca školy a rady školyRada školy pracovala aj tento školský rok podľa plánu práce školy a napomáhala vedeniu školy pri riešení konkrétnych problémov. Spolupráca bola kvalitná, podporná pre školu. Všetci členovia sa zúčastňovali pravidelne na zasadnutiach na ktoré prizývali aj riaditeľku školy. Na svojich zasadnutiach sa venovala hlavne:-plneniu koncepčného zámeru školy-personálnemu obsadeniu školy-pedagogicko-organizačnému zabezpečeniu-materiálno-technickému zabezpečeniu školy-hospodáreniu školy/prenesené a originálne kompetencie/-projektom –Otvorená škola, Socrates,Inttereg

6. PROJEKTY ŠKOLY

6.1. Zapojenosť do projektovOtvorená škola

Od školského roku 2003/2004 realizujeme projekt Otvorená škola. Koordinátorkami projektu sú Mgr. Kubisová, Mgr. Remková, Mgr. Mrišková, Mgr.Facunová a Mgr. Smolková Zmyslom Projektu Infovek je pripraviť mladú generáciu na Slovensku pre život a uplatnenie informačnej spoločnosti, hlavne aby bola konkurencieschopná v porovnaní so svojimi

vrstovníkmi z Európskej únie.

V rámci projektu Infovek – Otvorená škola 2005 a Otvorená škola 2006 si žiaci pod vedením vyučujúcich zdokonaľujú svoju počítačovú gramotnosť. Našou snahou je premeniť tradičnú školu pomocou moderných inovačných a komunikačných technológií na modernú školu. Zakúpili sme notebooky, multifunkčné zariadenie, datavideoprojektor a premietacie plátno, ktoré nám pomáhajú naplniť cieľ Projektu Infovek. V rámci tohto projektu realizujeme tieto aktivity:

Internetová čajovňa, ktorá je otvorená dvakrát týždenne ( utorok a štvrtok ) v čase 17:20 – 19:20; Školenie pre širokú verejnosť prebieha v pondelok v čase 17:00 – 20:00; Materská škola pri počítačoch; Rozprávkový klub – premietanie DVD rozprávok pre ŠKD pomocou datavideoprojektora; Súťaž pre žiakov s názvom Malý milionár.

Od roku 2005 je naša škola v MSITA – Microsoft IT Akademia Programe, ktorý poskytuje vzdelávanie komunity, ako aj používanie širokej podpory pri výučbe informačných a komunikačných technológií. Od roku 2006 máme dve certifikované lektorky na Word 2006 ( Mgr. Zuzana Homolková, Mgr. Alena Remková ). Cieľom je viesť verejnosť, žiakov, pedagogických pracovníkov ku kvalifikovanému vzdelaniu. Mgr.Remková sa umiestnila na víťaznom mieste súťaže Top lektor Mikrosoft IT Academy 2006.

Cez portál Infoveku sme sa zapojili do rozličných súťaží. Napríklad : Nakresli si svoj Erb, Spoznávaj hrady a zámky ( Mgr. Alena Remková ). Pedagógovia využívajú počítačovú techniku v edukačnom procese na vyučovacích hodinách.

Školy pre budúcnosť – získali sme balíček tablet PC v hodnote 100 000,00Sk.Cieľom projektu je zavádzanie IKT do vyučovania. Koordinátorkov projektu je Mgr. Smolková Eva.

FIT-funkčná gramotnosť pedagogických zamestnancov v informačných technológiách a následné využitie IKT vo vyučovacích predmetoch. Lektorky Mgr.Facunová Daniela a Mgr.Smolková Eva odprezentovali 5 worhshopov pre učiteľov ZŠ a SŠ v okrese Dolný Kubín.. MEDZINÁRODNÉ PROJEKTY:

PROGRAM SOCRATES - COMENIUSProjekt COMENIUS je zameraný na zvyšovanie kvality a posilnenie európskej dimenzie v školskom

vzdelávaní formou medzinárodnej spolupráce medzi školami, podporou profesijného rastu pedagógov, podporou výučby jazykov a interkultúrneho povedomia. SO ŠTÁTMI EURÓPSKEJ ÚNIE SLOVENSKO- POĽSKO - ČESKOSpolupráca vznikla pred štyrmi rokmi so Základnou školou v Chrzanowe a pred dvoma rokmi so Základnou školou v Zlíne. Cieľom je vzájomné spoznávanie histórie, kultúry a regiónu týchto krajín. Kontakty udržiavame prostredníctvom mailovej komunikácie, písomnej korešpodencie a osobnými stretnutiami. Téma projektu je: “Ľudová kultúra regiónu.“Na koordinácii projektu sa podieľajú hlavne Mgr. Kubisová, Mgr .Palková, Mgr. Rábotová a ped.zamestnanci školy. Škola získala na dva roky 12 000 EU.

PROGRAM INTERREG IIIA PR – SRNaša škola požiadala o finančný grant z Programu iniciatívy spoločenstva INTERREG IIIA PR - SR

2004 – 2006 FOND MIKROPRJEKTOV. Podali sme projektovú žiadosť s názvom „Športom k vzájomnému poznaniu života detí z prihraničných regiónov.“ Nadviazali sme spoluprácu s partnerskou školou v Poľsku v dedine Zarzece a organizujeme pre žiakov obidvoch škôl rôzne turisticko – športové aktivity. Výška grantu predstavuje sumu 795 640,- Sk. Koordinátorkami projektu sú Mgr. Kubisová, Mgr. Alena Remková, Mgr. Mrišková a zamestnanci školy. Lego Dacta

Lego Dacta pomáha žiakom osvojiť si základné zručnosti a spôsoby riešenia problémových úloh. Zaujímavými aktivitami si žiaci formujú kladný vzťah k učeniu, podnecuje sa ich zvedavosť a rozvíjajú sa ich komunikačné zručnosti. Podporuje sa ich sebavedomie, sebahodnotenie a hodnotenie ostatných.So systémom Lego Dacta sme pracovali v rámci vyučovacích hodín matematiky, fyziky a technickej výchovy pri rozličných témach. Učebňu Lego Dacta M5 sme využívali na vyučovaní ročníkov 1.-4. a v ŠKD . Obsah celoročnej práce bol rozdelený do jednotlivých tém ( doprava ,škola, budúcnosť, svet počítačov, zábavný park, hrady a zámky, priemysel, vesmír, ochrana životného prostredia, mesto, letisko, zdravie a výživa, požiarna ochrana, zdravotnícka pomoc).

Škola podporujúca zdravieCieľom projektu je ochrana a tvorba životných podmienok, psychohygiena v škole, environmentálna

výchova, rozvoj pohybových aktivít a zdravia žiakov a humanizácia výchovno-vzdelávacieho procesu. Organizovali sme rôzne besedy, na škole prebieha permanentne zber papiera a iné aktivity. Vytvorili sme pre žiakov oddychové kútiky v triedach a na chodbách.

V rámci environmentálnej výchovy sme sa zapojili do celoslovenskej súťaže ENWIN, ktorá prebiehala prostredníctvom internetu. Naša škola obsadila 2. miesto v tejto súťaži.

K ďalším aktivitám patria:-počas roka pracovala školská zdravotná hliadka, na škole je zavedený záujmový útvar Prvá pomoc.

-v priebehu školského roka vyučujúci a žiaci mali zverené úseky okolo školy a tak dbali na čistotu areálu školy – zbierali sa odpadky, vysadili sa stromčeky- poriadali sa vychádzky do prírody so zameraním na ochranu a vzťah k prírode- prikrmovanie zvierat a vtákov v zime ,čistenie potôčika a lesa na Brezovci- výstavky ovocia a zeleniny- zdravé stravovanie- relaxačné cvičenia a telovýchovné chvíľky počas vyučovacích hodín

Konto OrangeČarujeme s prírodou a učíme fyzikálne princípy-hravou formou osvojovanie podstaty fyzikálnych javov .Realizovanie pokusov a prezentácia pred žiakmi školy, rodičmi. V rámci projektu zhotovili účelné pomôcky: -Slnečná sústavaSlávni fyziciRealizátorkou projektu je Mgr.Remková a získala pre školu 29 000 Sk.Čarovné pero-žiaci získali nielen čarovné perá a brašne ale aj chuť literárne tvoriť, odvahu mať fantáziu a hrať sa na kreatívnych spisovateľov a novinárov. Pod vedením Mgr. Palkovej škola získala 30 000 Sk. Projekt naďalej pokračuje.Využitie hry scrabble v anglickom jazyku-Hravá forma dokázala výrazne zvýšiť motiváciu žiakov k učeniu .Žiaci si precvičili slovnú zásobu, hra pomohla rozvíjať tvorivosť a logické myslenie ,deti viedla k samostatnosti. Koordinátorkou projektu je Mgr.Mrišková a získala pre školu 20 745 Sk.Tkáčske stavy pre hyperaktívne deti- podporuje rozvoj osobností žiakov. Žiaci majú dostatok pohybu, relaxu a dokážu sa lepšie sústrediť na prácu. Zároveň si žiaci pripomenú remeslo starých mám. Na škole máme tri tkáčske stavy vďaka Mgr. Pokornej ktorá získala pre školu 30 000Sk. Pomoc má škola aj od Mgr, Stančekovej a žien z Malatinej. Jeden tkáčsky stav zakúpili rodičia.K týmto projektom pribudli za školský rok 2006/2007 ďalšie:Buďme hrdí na našich predkov –žiaci mali zaujímavé vyučovacie hodiny nielen v triede, ale aj mimo školy, kde získali množstvo informácií o osobnostiach nášho mesta, ale aj blízkeho okolia. Žiaci sa naučili pracovať s kamerou, fotografovali, používali diktafón a materiály spracovali. Koordinátorkou projektu je Mgr. Smolková a získala 18 500 Sk.Poznáš svoje mesto – projekt bol zameraný na spoznávanie svojho mesta, zaznamenávanie dokumentácie a vytvorenie portfólia ,učebných pomôcok pre žiakov a učiteľov na vlastivedu a prírodovedu v 4.ročníku. Koordinátorkou projektu je Mgr. Lovásová a získala pre školu 24 000,00 Sk.

ZDRUŽENIE ORAVA PRE DEMOKRACIU VO VZDELÁVANÍ

PROJEKT OBČANTento projekt učí mladých ľudí sledovať verejnú politiku, pričom sa žiaci zameriavajú na celoštátne,

miestne, školské a triedne problémy a snažia sa dôjsť k tvorivému riešeniu. Učia sa rozoznávať, ktorá inštitúcia je na riešenie určitého problému vhodná. Na našej škole boli do tohto projektu zapojení žiaci 7.a 8. ročníka pod vedením Mgr. Palkovej Želmíry a Mgr.Daniely Facunovej. Tento školský rok spracovali tému Boj proti fajčeniu a Bezpečná cesta do školy. Navštívili aj Národnú radu v Bratislave. Projekty boli prospešné pre školu.

PROJEKT HLASNÉ ČÍTANIE Naša škola realizuje tento projekt každoročne pre všetkých žiakov 1. aj 2. stupňa. V rámci Týždňa hlasného čítania riaditeľka školy spolu s vyučujúcou slovenského jazyka Mgr. Palkovou motivujú žiakov hlasným čítaním do školského rozhlasu k samostatnému čítaniu detskej literatúry počas jedného týždňa v rámci vyučovania. Žiaci absolvujú besedy s pracovníčkami Okresnej knižnice. Niektoré vyučovacie hodiny slovenského jazyka a čítania prebehli priamo počas návštevy tejto knižnice. Naši žiaci navštevovali aj našu vlastnú žiacku knižnicu a predstavili sa hlasným čítaním v XIII.MŠ.

CELOŠKOLSKÉ PROJEKTY:

CELOŠKOLSKÝ PROJEKT DEŇ EURÓPY Už po štvrtý rok sme zorganizovali na škole Deň Európy, v rámci ktorého žiaci hľadali informácie

o jednotlivých členský štátoch EÚ, a tieto spracúvali do veľkých obrazových projektov - plagátov. Tieto sme vystavili v priestoroch školy. Následne žiaci súťažili vo vedomostnom kvíze o predstavených štátoch. Pedagógovia spolu so žiakmi pripravili o tomto projekte aj prezentáciu v Power Pointe, ktorá bola prezentovaná rodičom počas Dní otvorených dverí v našej škole.

OSTATNÉ CELOŠKOLSKÉ PROJEKTY: Detský parlament – osvedčená forma samosprávy žiakov na našej škole. Parlament pracuje pod vedením riaditeľky školy,  pomáha pri organizovaní celoškolských aktivít a podieľa sa aj na rozhodovaní o živote školy;

Rozprávková škola – každá trieda má vyhotovený svoj Erb, ktorý charakterizuje túto triedu. Každoročne volíme na škole kráľa a kráľovnú zo žiakov 9. ročníkov. Pri tejto slávnostnej ceremónii sú zároveň žiaci 4. ročníka prijímaní na druhý stupeň ZŠ;

Školský časopis IHLA – na tvorbe časopisu sa pod vedením redakčnej rady podieľajú žiaci našej školy zaujímavými príspevkami; Náučný chodník listnatých a ihličnatých drevín – nachádza sa v priestoroch školského areálu, pomáha žiakom spoznávať dreviny a pestovať vzťah k prírode a životnému prostrediu; Letná učebňa – využívame ju na mimoškolskú a záujmovú činnosť, ako aj na prácu ŠKD; Ľudové tradície na škole – naši žiaci pracujú v divadelnom súbore Čertík, v ľudovom súbore Kolovrátok a rozvíjajú tradičné tkanie kobercov; FOTO noviny – všetky aktivity školy majú žiaci možnosť vidieť zdokumentované prostredníctvom fotografií na školskom paneli.

7. FINANČNÉ A HMOTNÉ ZABEZPEČENIE VÝCHOVNO – VZDELÁVACEJ ČINNOSTI

7.1. Dotácie zo štátneho rozpočtu7.2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov7.3. Vzdelávacie poukazy7.4. Príspevky od rodičov7.5. Iné finančné prostriedky Pozri prílohu- Správa o hospodárení za rok 2006 s prílohami (prehľady a výkazy)

7.6. Priestorové a materiálno – technické podmienky školyZákladná škola je plnoorganizovanou školou pavilónového typu s estetickým prostredím interiéru

a vysadenou zeleňou exteriéru. Má 22 tried, školské dielne, jazykovú učebňu, počítačovú učebňu. Kmeňové triedy boli uspôsobené na vyučovanie odborných predmetov. Škole patria dobre vybavené školské ihriska, letná učebňa a náučný chodník drevín. Na vyučovanie telesnej výchovy využívame telocvičňu Strednej zdravotníckej školy aj vlastnú telocvičňu na Nemocničnej ul. Učebné pomôcky v kabinetných zbierkach sa neustále obnovujú nielen z vlastných finančných zdrojov, ale aj mimorozpočtových/projekty/.

ZŠS je dobre vybavené a má 549 stravníkov.

Opatrenia vedenia pre školský rok 2006/2007:1. postupne zriaďovať odborné učebne, hlavne jazykové laboratórium, rozširovať knižnicu a zriadiť čitáreň, ateliér pre výtvarnú výchovu v rámci finančných možností2. dobudovať, zmodernizovať učebňu výpočtovej techniky, postupne vymieňať málo výkonné typy počítačov, zriadenie multimediálnej učebne3. ZŠS zabezpečiť opravu vzduchotechniky a rozšíriť priestory ZŠS/ jedáleň,sklady/4. výmena radiátorov v telocvični ZŠ 5. oprava a rekonštrukcia dreveného obkladu telocvične ZŠ6. vybudovať vchod do telocvične ZŚ 7. úprava skladových priestorov v podkroví, aby mohli byť plnohodnotne využité. 8. zariadenie spoločenskej miestnosti nábytkom a tak, aby slúžila ako multimediálna učebňa, knižnica a pre rôzne akcie školy9. rekonštrukcia školských dielní

V Dolnom Kubíne 28. 06. 2007 Mgr. Kubisová Magdaléna riaditeľka ZŠ

Prílohy

Tabuľky o prospechu, dochádzke, správaní žiakov, prehľad o triedach základnej školy

a oddeleniach ŠKD.

Správa o hospodárení za rok 2006 a výkazy.

Príloha : Tabuľky

školský rok 2006/2007Prehľad o prospechu - pri slovnom hodnotení počet %

Roč. Počet Prospeli % Neprosp. % opr. Skúš Priemerný prospech                    žiakov           SJ CJ M D Z-Vl F CH Pr Pv Tv Hv Vv1. 50 50 100 0 0 0 92,3 95,3 95,1    2. 56 56 100 0 0 0 93,6 95,3    3. 48 48 100 0 0 0 91,4 84,3 96,2 95,9 90,4    4. 56 55 96,5 1 3,5 0 91,6 81,9 88,7 96,0 92,7                         Spolu 1-4 211 210 99,5 1 0,5 0 92,23 87,16 93,83 95,95 91,55 5. 52 52 100 0 0 0 1,96 2,16 1,75 1,59 1,80 1,696. 79 79 100 0 0 2 2,34 2,15 2,54 1,56 1,60 1,44 1,647. 78 78 100 0 0 1 2,72 2,64 2,82 2,07 1,93 2,29 2,318. 79 79 100 0 0 2 2,41 2,28 2,55 1,85 2,15 1,83 2,14 1,719. 83 83 100 0 0 1 2,41 2,24 2,66 1,71 1,61 2,03 2,46 2,04 Spolu5-9 373 373 100 0 0 6 2,37 2,29 2,46 1,76 1,82 1,89 2,30 1,88  Spolu1-9 584 583 99,83 0 0 0 2,37 2,29 2,46 1,76 1,82 1,89 2,30 1,88 

Prehľad o dochádzke za školský rok 2006/2007Roč. Počet ž. Vymeškané Ospravedl. Neosprav.1.A 25 1390 1390 01.B 25 1603 1603 02.A 29 2413 1413 02.B 27 1941 1940 13.A 23 1493 1493 03.B 25 1664 1664 04.A 28 2946 2944 24.B 29 2373 2319 541.-4. 211 15823 15766 575.A 25 2633 2633 05.B 27 1703 1653 506.A 26 2580 2578 26.B 26 1919 1919 06.C 27 2503 2248 2557.A 26 2383 2334 497.B 30 2101 2101 07.C 22 1962 1666 2968.A 26 2546 2546 08.B 27 2927 2789 1388.C 28 2720 2632 889.A 26 3156 3142 149.B 28 4002 3271 7319.C 29 4882 4223 6595.-9. 373 38017 35735 22821.-9. 584 53840 51501 2339

Znížené známky zo správania školský rok 2006/2007Trieda 2.st.

I.polr.2.st.II.polr.

3.st.I.polr.

3.st.II.polr.

4.st.I.polr.

4.st.II.polr.

Spolu 1.roč. 0 0 0 0 0 0

Spolu 2.roč. 0 0 0 0 0 0

Spolu 3.roč. 0 0 0 0 0 0

Spolu 4.roč. 0 1 0 0 0 0

Spolu 5.roč. 0 1 0 0 0 0

Spolu 6.roč. 1 1 1 0 0 2

Spolu 7.roč. 1 2 2 0 0 1

Spolu 8.roč. 1 2 1 2 0 0

Spolu IX. 4 1 6 2 0 7

Spolu 5.- 9. 7 7 10 4 0 9

ZŠ SPOLU 7 8 10 4 0 9

Prehľad o počte žiakov v triedach v školskom roku 2006/2007

Trieda 

Počet žiakov 

chlapci 

dievčatá 

Početž.so ŠVVP trieda

Početžiakov

Chlapci 

Dievčatá 

Početž. so ŠVVP

1.A 25 10 15 1 25 10 15   11.B 26 12 14   1 25 11 14  2.A 29 17 12   1 29 16 13  2.B 28 16 12   1 27 15 12  3.A 24 13 11 2 1 23 13 10 13.B 26 16 10   1 25 15 10  4.A 30 18 12   1 28 16 12  4.B 16 10 9   1 19 10 9  Spolu 1.-4. 217 119 98   2 8 211 113 98 25.A 25 13 12 1 1 25 13 12 15.B 27 12 15 3 1 27 12 15 36.A 26 10 16 2 1 26 10 16 26.B 27 14 13 3 1 26 13 13 26.C 27 13 14 2 1 27 13 14 27.A 26 12 14 2 1 26 12 14 27.B 30 14 16 2 1 30 14 16 27.C 22 11 11 5 1 22 11 11 58.A 26 12 14 3 1 26 12 14 38.B 28 13 15 2 1 27 13 14 28.C 28 14 14 4 1 28 14 14 49.A 28 12 16 1 1 26 12 14 19.B 28 15 13 6 1 28 15 13 69.C 26 9 17 2 1 29 9 20 2Spolu 5-9 374 174 200 38 14 373 173 200 37Spolu 1-9 591 293 298 40 22 584 286 298 39

k 15.9.2006 k 31.8.2007

ŠKD Oddelenie Počet žiakov Chlapci Dievčatá Počet oddelení Počet žiakov chlapci dievčatá

  1.oddelenie 29 15 14 1 26 11 15

  2.oddelenie 29 19 10 1 26 16 10

  3.oddelenie 29 19 10 1 28 18 10

  4.oddelenie 29 17 12 1 26 16 10

   5. oddelenie   16     13   1   30   17   13

                 

                     145 86 59 5 136 78 58

Základná škola , Ul. Martina Hattalu 2151, 026 01 Dolný Kubín

Správa o výsledkoch hospodárenia za rok 2006

prenesené kompetencie.

V Dolnom Kubíne Mgr. Magdaléna Kubisová riaditeľka školy

Správa o výsledkoch hospodárenia za rok 2006.

Základné údaje o   ZŠ na Ul. Martina Hattalu v   Dolnom Kubíne na konci roku 2006.

Základná škola na ulici M. Hattalu , Základná škola na ul. Nemocničná sa od 1.7.2006 zlúčili a to na základe rozhodnutia Mestského zastupiteľstva v Dolnom Kubíne. Údaje sú uvádzané po zlúčení k 15.9.2006. Základnú školu navštevovalo................................................................................... 586 žiakov.Počet tried ................................................................................................................. 22Priemerný počet na triedu ......................................................................................... 26,64Počet oddelení školského klubu detí.......................................................................... 5Počet žiakov v školskom klube detí .......................................................................... 145Priemerný počet žiakov navštevujúcich oddelenie ŠKD .......................................... 29Počet žiakov navštevujúcich záujmový útvar pri ŠKD ............................................. 88Počet záujmových útvarov ........................................................................................ 34Počet žiakov navštevujúcich záujmový útvar ........................................................... 404Priemer na záujmový útvar ....................................................................................... 11,88Priemerne navštevujú žiaci ZÚ ................................................................................. 14

Počet zamestnancov - prenesené kompetencie ZŠ .........32,8 z toho pedagogických.... 27,4 / je to priemer za rok 2006 /

Základná škola na Ul. Martina Hattalu v  Dolnom Kubíne hospodárila v roku 2006 s finančnými prostriedkami, ktoré jej boli pridelené na základe normatívneho rozpočtu v rámci prenesených kompetencií a pomoci mesta na bežné výdavky. Základná škola hospodárila s vyrovnaným rozpočtom a pridelený rozpočet vyčerpala, k 31.12.2006 mala uhradené všetky faktúry do roku 2007 boli prenesené prostriedky z MŠ SR v celkovej sume 1,5 mil. sk.

1. Základná škola – prenesené kompetencie:01.1

Na mzdové prostriedky v roku 2006 bolo použitých 10 109 tisíc, z toho na odvody 2 563 tisíc, na hrubú mzdu pre zamestnancov pre základnú školu bolo použitých 7 488 tisíc, z čoho priemerná mzda predstavuje 19 024,- Sk mesačne 01.2. Normatív pre ZŠ bol stanovený MŠ , ktorý však nezohľadňoval v plnej miere niektoré položky, najmä v mzdovej oblasti a to jubilejné odmeny, osobný príplatok, vek zamestnancov, nadčasová práca a iné. Preto bolo potrebné už v priebehu roka prijať opatrenia, aby bolo možné pokryť všetky záväzky voči zamestnancom. Racionalizačné, úsporné a ekonomicko- hospodárske opatrenia nám umožnili požiadať zriaďovateľa o prerozdelenie rozpočtu školy a to presunom 109 tisíc Sk z prevádzkových nákladov na osobné mzdové náklady. Tejto našej žiadosti bolo vyhovené, čím škola mohla splniť záväzky voči zamestnancom.Rozpočet základnej školy - upravený : Mzdové prostriedky a OON /610/.......................... 7 488 tisíc Odvody a prísp. do poisťovne /620 ........................ 2 563 tisíc Tovary a služby /630/ ...................................... 3 211 tisíc SPOLU ............................................ 13 262 tisíc Kapitálové ............................................. 1 500 tisíc Nenormatívne ................................................ 1 929 tisíc Príspevok z mesta ............................................... 304 tisíc Iné zdroje ............................................................ 68 tisíc Zdroje financovania SPOLU ................................. 17 063 tisíc Rozpis nenormatívnych odchodné ...................................................... 37 tisíc Cestovné žiakom .......................................... 62 tisíc Riešenie havarijnej situácie ........................ 1 500 tisíc Vzdelávacie poukazy ................................... 330 tisíc

Finančné prostriedky boli na základnú školu z MsÚ pridelené v pravidelných intervaloch, čo môžeme kladne hodnotiť:

Mzdové Prevádzkové Spolu 1./ 12.01.06 ......................... 594,5 130,5 725 2./ 10.02.06 ......................... 532,2 116,8 649 3./ 07.03.06 ......................... 563,3 123,7 687 4./ 10.04.06 ........................ 563,3 123,7 687 5./ 04.05.06 ........................... 563,3 123,7 687 6./ 09.06.06 ........................... 563,3 123,7 687 7./ 10.07.06 ........................... 578 149,2 728 8./ 08.08.06 ........................... 1 118 1 329 2 447 9./ 08.09.06 .......................... 1 647,3 1 095,7 2 747 10./ 09.10.06 ......................... 1 115 0 1 115 11./ 08.11.06 .......................... 1 115 0 1 115 12./ 08.12 06 ......................... 988 0 988

SPOLU 9 942 3 016 12 962 Požiadavka na prerozdelenie + 109,0 - 109 0 Rozpočet na rok 2006 10 051 2 907 12 962 Rozpočet mesta 304 Rozpočet na rok 2006 10 051 3 211 13 26201.3. Možnosťou v tomto roku bolo použitie vzdelávacích preukazov na žiaka. Pedagogickí pracovníci, ale aj rodičia žiakov školy, na základe ponuky záujmovej činnosti získali v roku 2006 čiastku, ktorá predstavovala 330 080 Sk. Z tejto sumy boli použité na ohodnotenie vedúcich ZÚ 276 240tisíc Sk a rozdiel t. j. 53 840 Sk na nákup pomôcok do ZÚ. 01.4.Príjem za prenájom tvorili - služobného bytu školníka školy a priestorov školy, čo predstavovalo v celoročnom súhrne 23 tisíc Sk. Platby boli pravidelné a plne v súlade s uzavretou nájomnou zmluvou. Zároveň je potrebné konštatovať, že služobný byt a tým súvisiaca mimo pracovná aktivita školníka, je aj správcovská činnosť nad areálom školy , ktorý využívajú deti sídliska v popoludňajších hodinách. Je len na škodu, že v rozpočte nie sú prostriedky na ohodnotenie tejto práce. 01.05 Na dopravné pre žiakov dochádzajúcich bolo vyplatených 62 tisíc SkFinančné prostriedky poukázané na účet školy za vzdelávacie poukazy 330 080, - skIné zdroje tvorili príjmy za 01.06 Z bežných prevádzkových prostriedkov bola realizovaná v tomto roku :- oprava tried a WC v podkroví - zväčšenie triedy 8. A- oprava údržba bodového osvetlenia školy ,- zabezpečenie učebne výpočtovej techniky,- výmena hasiacich prístrojov,- poistenie žiakov,- revízie,- nákup učebných pomôcok,- zakúpenie školských lavíc a stoličiek pre jazykovú učebňu ,- bežné údržbárske práce-vodovodu, maľovanie tabuľ, tried, oprava nábytku, zámkov, sedlovej strechy a iné,- zakúpenie ochranných prostriedkov pre prevádzkových zamestnancov,- a iné,Pozn. : Čerpanie rozpočtu po jednotlivých položkách - príloha č. 1 – protokol školy 2. Pomoc z   rozpočtu mesta Zriaďovateľ školy mesto Dolný Kubín po zlúčení základných škôl na sídlisku Brezovec ( ZŠ Nemocničná – zrušená na základe rozhodnutia MsZ prispelo na : a) na bežné výdavky - 100 tisíc oprava podkrovia 204 tisíc oprava šatní SPOLU 304 tisíc b) z prostriedkov MŠ SR - 1 500 tisíc na rekonštrukciu strechy telocvične ZŠ

Uvedené finančné príspevky na bežné prostriedky z rozpočtu mesta sú zúčtované a zahrnutá účtovných dokladoch MsÚ v D. Kubíne a sú súčasťou ročnej uzávierky mesta. Riešenie havarijnej situácii z ministerstva školstva v sume 1 500 tisíc boli poukázané na mesto D. Kubín 27.12.2006 a budú použité v roku 2007. 3. Pomoc škole z iných zdrojov Základná škola a jej zariadenia získali nemalú materiálnu pomoc aj od rodičovského združenia, z úspešnej práce pedagogických pracovníkov na projektoch, z darov a sponzorských príspevkov. Boli však prevažne v materiálnej podobe – farby , čistiace prostriedky, knihy, učebné pomôcky, ceny na jednotlivé súťaže a iné .Účelovo viazané prostriedky na realizáciu úspešného projektu / 8 500- sk. projekt PIRŠ /.

4. Rozdiel oproti výkazuRozdiel oproti výkazu Skol 1 – 04, tento rozdiel vznikol tým, že máme vytvorené chránené pracovisko

/vrátnik – informátor/ na základe projektu s ÚPSVaR v Dolnom Kubíne a refundovaná čiastka na mzdu zamestnanca za rok 2006 a to 59 tisíc bola poukázaná na účet školu, 9 tisíc na projekt PIRŠ a rozdiel oproti rozpočtu v odvodoch 40 tisíc bol použitý v čerpaní hrubej mzdy.

V Dolnom Kubíne 28.4.2007 Mgr. Magdaléna Kubisová riaditeľka školy

Prílohy : l. Protokol školy ..... 1 x