Voortgezet onderwijs 2014-2015

INHOUDVoorwoord 7Nationaal Museum van Wereldculturen 9Educatie 11Kerndoelen 13

Programma’sNieuw: De bedevaart naar Mekka 15Roots, Rhythm & Rap 17Rondleidingen 19Museumcolleges 21 WorkshopsNieuw: Tekenworkshop 23Balinese gamelan en dans 27Afrikaanse djembé en dans 29Salsa 31Maori Haka 33

Online Educatie Zoeken in de collecties van het NMVW 35Downloadbare lessuggesties 35

OverigSpeciaal onderwijs 37Denk mee 37

Praktische informatieLigging 39Reserveren 39Tijden 39Andere wensen 39Gratis bezoek docenten 41Betalen 41Cultuurkaart 41Belangrijk 41Voordeling busvervoer 43Toegankelijkheid 43Voorwaarden 43Routebeschrijving en parkeren 45

7

VOORWOORDGeachte docent,

Nationaal Museum van Wereldculturen: onder die naam vormen Rijksmuseum Volkenkunde in Leiden, Tropenmuseum in Amsterdam en Afrikamuseum in Berg en Dal vanaf 1 april 2014 een gefuseerde organisatie. Met elkaar bieden we een kwalitatief hoogstaande programmering voor scholen in het hele land waarbij we de jeugd willen inspireren om met een open blik naar de wereld te kijken. Het is dè plek waar iedereen iets kan leren en ervaren over mensen en hun culturen.

Ook in schooljaar 2014-2015 bieden we leerlingen weer een bijzonder bezoek aan. Na het succes van het onderwijs-programma ‘Verlangen naar Mekka’ het afgelopen schooljaar, is dit jaar een vergelijkbaar programma in het aanbod opgenomen. Actuele informatie en een online brochure vindt u op www.volkenkunde.nl/onderwijs.

Boekt u vóór 1 september 2014 dan krijgt u 10% korting.Wij verwelkomen u en uw leerlingen graag dit nieuwe schooljaar in het museum!

Anne Marie Woerlee Stijn SchoonderwoerdHoofd Programmering Algemeen DirecteurRijksmuseum Volkenkunde Nationaal Museum van

Wereldculturen

9

NATIONAAL MUSEUM VANWERELDCULTUREN1 april 2014 is de stichtingsdatum van het Nationaal Museum van Wereldculturen. Een fusie van Rijksmuseum Volkenkunde (1837, Leiden), Tropenmuseum (1864, Amsterdam) en Afrika-museum (1954, Berg en Dal). Eén museum op drie locaties.

Voor het publiek blijven de namen Tropenmuseum, Afrika-museum en Rijksmuseum Volkenkunde bestaan. Wat publieks bereik betreft behoort het museum tot de top 10 van Nederlandse musea.

Het nieuwe museum beheert een collectie van meer dan 400.000 voorwerpen. De totale collectie is digitaal ontsloten: van Afrikaanse spijkerbeelden tot Japanse boeddha’s en van magische Indonesische krissen tot zeldzame oude foto’s. Wetenschappelijke activiteiten zijn gebundeld in het Research Centre for Material Culture.

De missie van het museum is onverminderd actueel: bijdragen tot een open blik op de wereld.

11

EDUCATIEJongeren komen steeds vaker in aanraking met mensen met een andere culturele achtergrond. En juist in de levens-fase waarin zij op zoek zijn naar hun eigen identiteit worden jongeren zich bewust van verschillen en overeenkomsten tussen culturen.

Rijksmuseum Volkenkunde wil bijdragen aan een open houding tegenover anderen. Wij laten de schoonheid, vindingrijkheid, complexiteit en originaliteit van andere culturen zien. Zo worden denkbeelden over andere culturen gevormd en bijgesteld.

Wij geloven ook in leren van elkaar. Onze educatieve activiteiten stimuleren de onderlinge samenwerking tussen leerlingen met verschillende achtergronden. Wij willen leerlingen uitdagen om hun kennis te vergroten, hun fantasie te prikkelen en te inspireren. Onze museumprogramma’s bieden de mogelijkheid tot observeren, reflecteren, ervaren, doen en verankeren.

13

KERNDOELENHet museumaanbod raakt onder meer de vakken aardrijks-kunde, geschiedenis, godsdienst en dramatische expressie: dans, muziek, handvaardigheid. De vakover stijgende programma’s sluiten aan bij verschillende kerndoelen van het voortgezet onderwijs:

Domein Mens en MaatschappijKerndoel 36: De leerling leert betekenisvolle vragen te stellen over maatschappelijke kwesties, daarover een beargumenteerd standpunt in te nemen en te verdedigen en daarbij respectvol met kritiek om te gaan.Kerndoel 37: De leerling leert een kader van tijdvakken te gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen en personen in hun tijd te plaatsen.Kerndoel 38: De leerling leert een eigentijds beeld van de eigen omgeving, Nederland, Europa en de wereld te gebruiken om verschijnselen en ontwikkelingen in hun eigen omgeving te plaatsen.Kerndoel 43: De leerling leert over overeenkomsten, verschil-len en veranderingen in cultuur en levensbeschouwing in Nederland, leert eigen en andermans leefwijze daarmee in verband te brengen, en leert de betekenis voor de samenleving te zien van respect voor elkaars opvattingen en leefwijzen.

Domein Kunst en CultuurKerndoel 48: De leerling leert door het gebruik van elemen-taire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen.Kerndoel 50: De leerling leert, op grond van enige achtergrondkennis, te kijken naar beeldende kunst.

15

PROGRAMMA’SNIEUW: DE BEDEVAART NAAR MEKKA

Na het succesvolle programma bij de tentoonstelling ‘Verlangen naar Mekka, de reis van de pelgrim’ is op veler verzoek een nieuw onderwijsprogramma ontwikkeld. Voor dit programma is in de Azië-zaal een gloednieuwe tentoonstelling opgezet over de hadj, de bedevaart naar Mekka waar jaarlijks miljoenen mensen uit de hele wereld aan deelnemen. De leerlingen bekijken verschillende islamitische objecten, zoals een deel van het doek van de Ka’ba, eeuwenoude Korans en een poppenverzameling met hadji’s en een Koranschool. Hierna gaan zij zelf in groepjes aan de slag met opdrachten waarin hun kennis over de islam en de hadj wordt getest.

Let op: het programma ‘De bedevaart naar Mekka’ wordt begeleid door één museumdocent. De hulp van begeleiders vanuit school is bij het zelfstandige onderdeel noodzakelijk.

Dit programma kan uitgebreid worden met een tekenworkshop.

Doelgroep: onderbouw vmbo/havo/vwoAantal: max. 30 leerlingenDuur: 90 minutenPrijs: € 75,-

17

ROOTS, RHYTHM & RAP

De leerlingen ontdekken tijdens het muziekprogramma Roots, Rhythm & Rap dat de oorsprong van veel heden-daagse muziek zijn wortels heeft in Afrika. Ook gaan zij zelf aan de slag tijdens de workshop djembé. Overeenkomsten, herkenning en begrip voor elkaars culturele achtergrond spelen bij dit programma een belangrijke rol.

Het programma maakt onderdeel uit van de vmbo cultuur-leerlijn: een unieke verzameling van actieve en stimulerende lesprogramma’s voor het vmbo. Dit project is ontwikkeld door de Museumgroep, de zes Leidse musea en het Regionaal Archief Leiden i.s.m. docenten en leerlingen uit het vmbo. Kijk voor meer informatie en boekingen op: cultuureducatiegroep.nl

Doelgroep: onderbouw vmboAantal: max. 30 leerlingenDuur: 1,5 uurPrijs: 75,- (per 15 leerlingen)

19

RONDLEIDINGEN

Het aanbod van rondleidingen bestaat uit een combinatie van luisteren, kijken, reageren en discussie. Er is keuze uit: Indonesië, Oceanië, China, Japan/Korea, de Noordpool-gebieden en Noord-Amerika, Midden- en Zuid-Amerika, Afrika en West- en Centraal Azië.

Ook kan gekozen worden voor thema’s als Indianen, rituelen, VOC, slavernij of topstukken, waarbij het uitgangs-punt de iconen van Rijksmuseum Volkenkunde zijn. Een rondleiding kan worden uitgebreid met een muziek-, dans- of tekenworkshop.

Doelgroep: alle niveausAantal: 15 leerlingenDuur: 45 minutenPrijs: € 75,- (per 15 leerlingen)

21

MUSEUMCOLLEGES

Voor bovenbouwleerlingen zijn museumcolleges over uiteen-lopende onderwerpen die verzorgd worden door specialisten. Hiermee wil Rijksmuseum Volkenkunde expertise delen en bewustwording creëren bij leerlingen. Zo leren zij het museum als informatiebron gebruiken. De onderwerpen van museumcolleges zijn collectie gerelateerd en kunnen op aanvraag worden geboekt.

Doelgroep: bovenbouw vwoAantal: maximaal 100 leerlingenDuur: 60 minutenPrijs: € 100,-

23

WORKSHOPSNIEUW: TEKENWORKSHOP BIJ PROGRAMMA WERELDRELIGIES

De leerlingen krijgen tekenles op zaal van beeldend kunstenaar en vakdocent Tineke Jacobs. Na het schetsen van uitgekozen objecten, worden de tekeningen overgebracht op doek. Patronen die belangrijk zijn in één van de wereldreligies: boeddhisme, hindoeïsme of islam, worden toegevoegd.De leerlingen hebben na deze workshop een mooie herinnering om mee naar huis te nemen. Op school kan een tentoonstelling gemaakt worden van alle werken.

Doelgroep: alle niveausAantal: max. 30 leerlingenDuur: 90 minutenKosten: € 150,- excl. materiaalkosten

27

BALINESE GAMELAN

Onder begeleiding van gamelan-docent Henry Nagelberg gaan de leerlingen zelf aan de slag. Het gamelanorkest wordt altijd door meerdere muzikanten bespeeld. In het Balinese hindoeïsme ligt de nadruk namelijk niet op het individu, maar op het collectief. Het draait in deze workshop dus om samenwerking!

Doelgroep: alle niveausAantal: max. 20 leerlingenDuur: 45 minutenPrijs: € 100,-

BALINESE DANS

Gehuld in kleurrijke sarongs oefenen de leerlingen een eenvoudige Balinese dans. Elke beweging heeft een eigen betekenis die dansdocente Yvonne van Beukering aan de leerlingen uitlegt. Op het eiland Bali is het hindoeïsme de belangrijkste godsdienst. De Balinese dans is eigenlijk een ritueel voor hindoeïstische goden en onlosmakelijk verbonden met de cultuur en religie van het eiland. Traditioneel wordt deze dans begeleid door de muziek van de Balinese gamelan.


In combinatie met een museumprogramma kost een dans- of muziekworkshop € 80,-.

29

AFRIKAANSE DJEMBÉAfrikaanse djembé staat voor aanstekelijke ritmes. Muziekdocent John May leert de leerlingen de basisslagen op de djembé en uiteindelijk speelt de groep gezamenlijk een Afrikaans ritme. Een energieke workshop met een geweldig eindresultaat!


AFRIKAANSE DANS

Met opzwepende beats voert dansdocent Regilio Sedoc je mee naar warm en kleurrijk Afrika. De dansbewegingen, waarbij je je hele lichaam gebruikt, brengen je in nauw contact met moeder aarde. Afrikaanse dans is echter veel meer dan vrij bewegen op muziek. In Afrika maken de mensen via dans contact met goden en voorouders. Ook vertellen ze verhalen met dans. Er wordt gedanst op feesten en begrafenissen maar zeker ook gewoon voor de lol.



31

SALSA

Waan je in tropische sferen: dansdocent Edoardo Ramos Anaya brengt de leerlingen de basis bij van de salsa. Ze leren swingen op het ritme van de muziek en te genieten van het dansen. Passie en gevoel zijn de belangrijkste elementen van deze populaire dans!



33

MAORI HAKA

De imponerende Haka, een krijgsdans van de oorspronke-lijke bewoners uit Nieuw-Zeeland, de Maori’s, is een combi-natie van zang en dans. Zelfs het nationale rugbyteam, the All Blacks, voert deze dans uit voor hun wedstrijden, om zo hun tegenstanders angst in te boezemen. Op het ritme van stampende voeten, wordt met de ogen gerold en de tong uitgestoken tot een dreigend geheel. Hoe dit precies gaat en met welke woorden, leren de leerlingen tijdens deze workshop.



35

ONLINE EDUCATIEZoeken in de collecties van het NMVWSinds april 2014 bestaat het Nationaal Museum van Wereld culturen met een collectie van 400.000 objecten en 1.000.000 aan audiovisueel materiaal. Op de websites van Rijksmuseum Volkenkunde: volkenkunde.nl/collectie, het Tropenmuseum: tropenmuseum.nl/nl/collectie en het Afrikamuseum: afrikamuseum.nl/collectie/collectieonline.php is veel informatie te vinden.

Downloadbare lessuggestiesBij verschillende programma’s zoals ‘De bedevaart naar Mekka’ en de workshop Balinese gamelan is gratis lesmateriaal ter voorbereiding en verwerking van het groepsbezoek te downloaden via de website volkenkunde.nl/onderwijs.

37

OVERIGSpeciaal onderwijsRijksmuseum Volkenkunde ontvangt regelmatig leerlingen uit het speciaal onderwijs. In overleg passen wij bestaande programma’s zo aan dat zij ook geschikt zijn voor uw leer-lingen. U kunt hiervoor contact opnemen met de afdeling Reserveringen op 071 5168 718.

Denk meeOns educatief aanbod maken we in samenwerking met leer-krachten uit verschillende soorten onderwijs. Wilt u ook eens deelnemen aan een klankbordgroep? Meld u dan aan bij de afdeling Programmering: [email protected]

39

PRAKTISCHE INFORMATIELiggingHet museum (Steenstraat 1) ligt op vijf minuten loopafstand van het NS-station Leiden Centraal.

ReserverenWij verzoeken u vriendelijk om uw schoolbezoek ruim van tevoren aan te melden bij het museum. Dit kunt u telefonisch doen via 071 5168 718 of per e-mail [email protected].

TijdenSchoolgroepen zijn welkom van dinsdag t/m vrijdag binnen de volgende tijdsblokken:- tijdsblok 1: 09.30 - 11.00 uur- tijdsblok 2: 11.00 - 12.30 uur- tijdsblok 3: 13.30 - 15.00 uur

Andere wensenWilt u het museum bezoeken met meerdere groepen tegelijk of met de hele school, op een maandag, in het weekend of een afwijkend tijdstip dan de bovengenoemde tijdsblokken? Neem dan contact op met de afdeling Reserveringen. Zij denken graag met u mee voor een programma op maat.

41

Gratis bezoek docentenDocenten kunnen gratis het museum bezoeken om zich voor te bereiden op een bezoek met hun groep. Wij stellen het op prijs wanneer u van tevoren uw komst aankondigt via: [email protected].

BetalenU kunt op de volgende manieren betalen:- contant of per pin bij de kassa- per weborder: de cultuurkaartgegevens (kaartnummer

en naam kaarthouder) moeten drie weken van tevoren zijn doorgegeven, de weborder moet door de school zijn goedgekeurd voor aanvang van het bezoek

- op rekening: u ontvangt een factuur na afloop van uw bezoek (incl. € 25,- administratiekosten)

CultuurkaartGroepen uit het voortgezet onderwijs kunnen gebruik maken van de cultuurkaart. Deze persoonsgebonden digitale kaart mag voor collectieve en individuele bezoeken gebruikt worden. Het besteden van het saldo op de cultuurkaart is niet voorbehouden aan CKV-docenten.

Belangrijk- Scholen die een eigen programma willen uitvoeren zijn

van harte welkom, maar vergeet uw groepsbezoek niet te reserveren. Alleen dan betaalt u het schooltarief van € 3,- per leerling.

- Zonder reservering worden reguliere entreeprijzen gehanteerd.

43

Voordelig busvervoer voor het onderwijsBovo Tours biedt scholen binnen 55 km van Leiden korting aan op het busvervoer naar Rijksmuseum Volkenkunde. Kijk voor meer informatie: bovotours.nl

Toegankelijkheid voor leerlingen met een beperkingVoor leerlingen met een fysieke beperking is het museum goed toegankelijk. Wij verzoeken u om bij de boeking duidelijk te vermelden dat er leerlingen meekomen met een fysieke beperking.

Voorwaarden- Voor het voortgezet onderwijs geldt een minimum van

1 begeleider per 10 leerlingen. Begeleiders hebben gratis toegang.

- Zorg dat u op tijd bent met uw groep. In verband met de planning van onze museumdocenten moeten wij ons aan de afgesproken eindtijd houden. Bij vertraging tijdens uw reis naar Rijksmuseum Volkenkunde belt u met 071 5168 718. Er wordt dan overlegd hoe het programma kan worden aangepast.

- Er zijn speciale afsluitbare rolkasten in de garderobe aanwezig voor jassen en tassen van schoolgroepen.

- Meegenomen eten en drinken kan in de voorhal op de begane grond of in de museumtuin worden genuttigd.

- De docenten en begeleiders zijn verantwoordelijk voor de orde en het gedrag van de leerlingen.

- Tot drie werkdagen voor de geplande bezoekdatum kunt u kosteloos annuleren of wijzigen. Daarna brengen wij het volledige bedrag in rekening.

45

Routebeschrijving en parkeren

Vanuit Den Haag/Amsterdam A44:Afrit 8 Leiden, richting Leiden Centrum, Plesmanlaan, Morssingel.

- Pendelbus: Rechts Morsweg, over spoor links, rechts Haagwegparkeerterrein (gratis pendelbus naar het museum).

- Parkeergarage: Rechts parkeerterrein Morspoortgarage

Vanuit Den Haag/Amsterdam A4:Afrit 7 Zoeterwoude-Dorp/Leiden, richting Leiden Europaweg (N206), links Voorschoterweg, rechts Churchillaan, rechts Haagweg.

- Pendelbus: Over spoor, rechts Haagwegparkeerterrein (gratis pendelbus naar het museum).

- Parkeergarage: Voor het spoor links, rechts over het spoor, Morsweg, links Morssingel, links Morspoortgarage.

Voortgezet onderwijs 2014-2015

Documents

Transcript of Voortgezet onderwijs 2014-2015