Tükrözött osztályterem

„A tükrözött osztályterem legfontosabb kérdése: Hogyan tudom a legjobban kihasználni a tanóráim idejét?” (Aaron Sams)

Mit is jelent az, hogy tükrözött osztályterem?

A tükrözött osztályterem egy innovatív tanulásszervezési modell, melynek lényege, hogy megfordul a tananyag leadásának és feldolgozásának helyszíne és módszere. 

Különbségek

HAGYOMÁNYOS MÓDSZER Iskolában: többnyire az ismeretek

átadása Hagyományos módszer esetén a

tanárok az órán leadják az új tananyagot, tanulók túlnyomórészt hallgatják az előadást és jegyzeteket készítenek.

Otthon: ismeretek elmélyítése Jegyzeteik, tankönyveik, segédleteik

segítségével feldolgozzák és elkészítik a házi feladatot.

Tükrözött osztályterem módszer Otthon: ismeretek átadása

A tükrözött osztályterem módszer során a tanulók először otthon találkoznak az új tananyaggal magyarázó videó, prezentáció formájában. Ezeket a saját ritmusuknak megfelelően feldolgozzák, közben társaikkal megoszthatják véleményeiket, gondolataikat a témáról.

Iskolában: ismeretek elmélyítése

Az otthoni tananyag feldolgozása történik egyéni, páros, kis csoportos formában. Az otthoni előkészítéssel nyert idő kreatív módszerek alkalmazásának biztosít teret.

„Segíts nekem, hogy egyedül dolgozhassam!” (Maria Montessori)

Előnyök VS Hátrányok

Hátrányok Előnyök

Tanulók segítik egymást

Szülők nagyobb rálátása a tanulmányokra

Saját ütem a tanulásban

Nincs otthon internet, megfelelő hardware hiánya

Több „kockulás”

8 lépés a tükrözött osztályteremig

Válaszd ki a technikát

Készítsd el a videód

Építsd fel a leckét

Készíts hozzá

kérdéseket, felmérések

et

Oszd meg az

osztállyal

Hagyj teret a

tanulóknak.

Kövesd a tanulók

haladását

Gondosodj a

visszajelzésről

Szép munka

Hagyományos óra

Tükrözött osztályterem

Linkgyűjtemény:

A visszafordított osztályterem: http://tanarblog.hu/vezercikk/3656-a-visszaforditott-osztalyteremLévai Dóra: A tükrözött osztályterem mint oktatási alternatíva az információs társadalomban: http://www.slideshare.net/levaidora/a-tkrztt-osztlyterem-mint-oktatsi-alternatva-az-informcis-trsadalombanOllé János: A tükrözött osztályterem, mint tanulásszervezési módszer a felsőoktatásban. Előadás: http://www.slideshare.net/ollejanos/a-tukrozott-osztalyterem-mint-tanulasszervezesi-modszer-a-felsooktatasbanOllé János: A tükrözött osztályterem, mint tanulásszervezési módszer a felsőoktatásban. Videó: https://www.youtube.com/watch?v=vpQBqo0JiAQTóth Renáta: Tükrözött osztályterem, az információs társadalom pedagógusának egyik innovatív tanulásszervezési módszere

Ajánlott irodalom:

Aaron Sams, Jon Bergmann, Kristin Daniels, Brian Bennett, Helaine W. Marshall, Kari M. Arfstrom (2014): Flipped Learning Network . The four Pillars of F-L-I-P. Definition of Flipped Learning. URL: http://bit.ly/1kQYCfn Bergmann, J., & Sams, A. (2012). Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. Eugene, OR: International Society for Technology in Education.Maurizio Maglioni e Fabio Biscaro (2014): La classe capovolta. Innovare la didattica con la flipped classroomNeil Aronson, Pearson Intern, Kari M. Arfstrom, Flipped Learning Network & Kenneth Tam, Pearson (2013): Flipped Learning in Higher Education. URL: http://bit.ly/1opMmkK

http://epa.oszk.hu/02500/02560/00003/pdf/EPA02560_fluentum_2014_03_tothrenata.pdf

Köszönöm a figyelmet!

Készítette: Fazekas Attila