De jeugddienst op zoek naar duurzame interactie

Interactief bestuur

We erkennen allemaal het belang van participatie en inspraak !

 

•   geen luide stem•   geen of weinig dwingende belangen•   niet kiesgerechtigd•   niet altijd even scherpe verwachtingen•   niet altijd even uitgesproken verwachtingen

Basisopdrachten van de jeugddienst

1 ontwikkelen van beleid voor de vrijetijdsbesteding van kinderen en jongeren

2 verzorgen van participatie en communicatie

3 creëren en stimuleren van netwerken 

In de praktijk

?

• Inspraak : lukt tot op zeker niveau      Participatie: moeilijk en tijdrovend 

• groot verschil tussen de theorie en de praktijk? We weten hoe het zou moeten.

• We verliezen ons vaak in een instrumentele en te doelgerichte benadering

Kruipt veel tijd en energie in

In de praktijk

•  voor de vorm•  omdat het moet•  gebruiken als argument•  om iets kracht bij te zetten•  om iets in beweging te krijgen•  om anderen te overtuigen•  op zoek naar antwoorden op problemen•  …

Beweegredenen ?

Is inspraak en participatie meer dan het realiseren van onze eigen agenda

?

Veel fouten in de u i tvoer ing

• Overschatten en concepten bevragen(kwaliteit, spelen, vrije tijd, mobiliteit, …)

• Blinde participatie op zoek naar antwoorden (kiezen tussen alternatieven zonder context, voorkennis, toelichting, terugkoppeling, … )

• Inspraak en participatie ‘gebruiken’ om … (We weten wat goed is voor de kinderen)

• Wenselijk kader wenselijke antwoorden (Is het hier leuk – Jaaaaa !)

• Goed bedoelde interpretatie (voorbeeld kinderstoeltje)

• Participatie opdringen (Participatie is een recht geen plicht)

• Pedagogisering:(kinderen en jongeren zullen geëngageerde kinderen en jongeren worden)

Wat zou het effect van goede inspraak en participatie moeten zijn

? 

Effect ! 

•    wederzijdse inzicht en begrip

•    (h)erkenning van betekenis

•    bondgenootschap, draagvlak, legitimiteit

•    betrokkenheid, engagement (actief burgerschap)

•    aansluiting bij de gevraagde noden, (doeltreffendheid)

•    Kwaliteit overheidsbeleid beïnvloeden en verbeteren

Alternatieve visie en anpak

jeugddienst als een knooppunt van duurzame interactie. Puur en eerlijk, zonder verborgen agenda.

Goede duurzame interactie als fundament (grondhouding) voor een participatief beleid. 

Je persoonlijke visie op de plaats van kinderen en 

jongeren binnen de samenleving

?

• Welke rol kunnen of mogen kinderen en jongeren ‘spelen’ in de samenleving?

• zijn kinderen en jongeren deelnemer of deelhebber?

• Kunnen kinderen en jongeren de samenleving mee dragen en vormgeven?

• Moeten we ze beschermen, ondersteunen, ruimte geven, horen, betrekken, … ?

Plaats van kinderen en

jongeren binnen de samenleving?

Je persoonlijke visie op bestuursstijl of bestuursfilosofie

Bestuursfilosofiebestuursstijl

 

 Missie: Actorschap en empowerment

Hoe kunnen we in samenspraak met kinderen en jongeren onzeSamenleving verder uitbouwen?

Filosofie: proactief en uitnodigend

•   omgaan met diversiteit•   geloof in de kracht van de dialoog•   streven naar permanente en intensieve interactie•   burgerbetrokkenheid genereren  engagement•   actief burgerschap

INTERACTIE

 

INTERACTIE =  

•   onderlinge beïnvloeding•   wederzijdse (re)actie•   wisselwerking•   handelen tussen mensen•   samenspel•   wederkerige invloed 

  

   spontaan

   eerlijk en oprecht

   zonder bijbedoelingen

   zonder verwachtingen

   oprechte interesse

   persoonlijk en betrokken

  

 

GOEDE interactie

 Interactie is voor de jeugddienst een

doel op zich !

attent voor …

•   signalen•   betekenis•   engagement•   leefwereld•   kansen•   uitdagingen•   verklaring

Maar altijd onvoorwaardelijk, eerlijk en zonder bijbedoelingen. 

Naastreven van goede interactie doen we BEWUST !

In goede interactie liggen de fundamenten voor participatie en engagement

HOE ?

TIPS •     Opzoeken, niet opwachten

•     Streven naar nabijheid | 1 op 1

•     tijd | structureel inplannen

•     mentale ruimte

•     pedagogische bescheidenheid

•     interpretatie en analyse uitstellen

Introverte jeugddienst

Extraverte jeugddienst

Waar liggen lokaal kansen voor meer en betere interactie met …

•   kinderen•   tieners•   animatoren•   jeugdwerkers•   jongeren•   ouders

?

Accenten in interactie …

Interactie met jongerenInteractie met tienersInteractie met kinderenInteractie met oudersInteractie met jeugdwerkInteractie met …

Einde !