S ERVICIO DE I NFORMACIÓN DE LA E DUCACIÓN S UPERIOR (SIES) Rodrigo A. Rolando M. SIES - DIVESUP...

SERVICIO DE INFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (SIES)

Rodrigo A. Rolando M.SIES - DIVESUP

[email protected]

marzo de 2011

Antecedentes Objetivos Estrategias Proceso Productos

Antecedentes

El Servicio de Información de la Educación Superior (SIES) es una entidad dependiente de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación que se crea a partir de la ley 20.129, la que en su artículo 49° establece que:

“Corresponderá al Ministerio de Educación, a través de su División de Educación Superior, desarrollar y mantener un Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, que contenga los antecedentes necesarios para la adecuada aplicación de las políticas públicas destinadas al sector de educación superior, para la gestión institucional y para la información pública de manera de lograr una amplia y completa transparencia académica, administrativa y contable de las instituciones de educación superior”.

De hecho esta ley asigna al MINEDUC (a través de la DIVESUP) la primera de las cuatro funciones señaladas en el artículo 1°, la de “información”, que tiene por “objeto la identificación, recolección y difusión de los antecedentes necesarios para la gestión del sistema, y la información pública”.

Objetivo General


“Proveer información confiable, oportuna y pertinente para la toma de decisiones de los diversos actores de la educación superior; tales como el Estado, las instituciones de educación superior, los estudiantes y sus familias, mediante el desarrollo de un sistema de información integrado”.

Objetivo Generals


Foco en fortalecer el SIES convirtiéndolo en un Servicio de Información Pública.

Registro

Consolidación del Sistema de Información

Servicio de Información Pública

Futuro Laboral es un servicio de información pública del Ministerio de Educación destinado a entregar a los estudiantes de la enseñanza media y superior, sus familias, profesores y orientadores, académicos, medios de comunicación, empresas y empleadores, información relevante y pertinente respecto del desempeño laboral de los egresados de educación superior.

En su web (http://www.futurolaboral.cl/) informa sobre 181 carreras profesionales y técnicas. Contiene información renovada anualmente, sobre:

• Ingresos Bruto Mensual y Tramos de Ingreso (Dispersión) que obtienen los profesionales y técnicos al primer y quinto año después de titularse.

• Probabilidad de tener un trabajo remunerado después de la titulación.• Número de Estudiantes Matriculados y Titulados de estas carreras. • Duración Real y Formal de la Titulación.• Bases de datos por carrera.• Estudios relacionados con el mercado laboral.

Objetivos Específicoss


Estrategias


Ampliar las áreas de información que actualmente desarrolla SIES. Análisis de procesos académicos, información y ficha institucional. Incorporar información financiera, infraestructura, recursos educacionales e investigación. Fortalecer el seguimiento de egresados a través del portal Futuro Laboral. Consolidar el número de carreras, ampliar cohortes y años tributarios considerados. Desagregar más la información por institución, macrozonas regionales e incorporando estudios. Diversificar y especializar la información a distintos tipos de usuarios. Estudiantes, postulantes y sus familias, instituciones de educación superior, investigadores, organismos públicos y organismos internacionales. Mejorar la calidad de la información. En términos de su validez, verificación de datos, como de la oportunidad de la misma. Incorporar procesos de auditoría de datos. Ampliar el número de estudios sobre educación superior, de manera de contar con una mayor base de antecedentes para análisis e políticas públicas para el sector.

Futuro Laboral 2010/2011 - Información por Carrera (181)

a) Ingresos promedio (ingresos año 2009 cohortes 2005 a 2008).b) Ingresos por rangos (percentiles 10, 25, 50, 75, 90). Ingresos 2009 cohortes 2005 y

2008.c) Empleabilidad (ingresos bajo el mínimo). Para el primer año de postitulación (cohortes

2005 a 2008).d) Evolución de Ingreso promedio año 1 al 7 (cohortes 2000 y 2001).e) N° de Titulados 2009.f) Duración real y formal promedio de las carreras de titulados 2009. g) N° de Matriculados Anuales (1er año y total) 2010.h) Deserción de Primer año cohorte 2009.i) Promedio de Costo Anual de los Programas.

Estrategias


Futuro Laboral 2010/2011 - Información por Carrera e Institución (44)

a) Empleabilidad (% de ingresos sobre el mínimo) para el primer año postitulación (cohortes 2007 y 2008).

b) información de contexto: • PSU y NEM.• Perfil de Educación Secundaria. • Costo de matrícula.• Duración y Deserción

c) Información se presenta en un solo cuadro por Carrera e Instituciones (facilita comparación por carrera) y ficha de datos por Carrera e Institución.

d) No ingresos a público, si a instituciones.

Estrategias


Procesamiento, validación, producción

IESUes, IPs , CFTs

ProductosInformes y estudios

descriptivos, Indicadores ES, Informe OCDE,

Datos para Arancel de Referencia, AFI

y AFD, Futuro Laboral, OpenData

DEMRE

RECH SIGEBecas y Créditos

JUNAEB MIDEPLAN

Otras fuentes de datos

RecolecciónMatriculados

TituladosPersonal

AcadémicoProgramas

Inf. Financiera

SIESPublicación

DIVESUPMINEDUC

WEBPADRES

ALUMNOSIES

MINISTERIOS

INFORMESRecolecciónPSURUT

Validación y contraste SIISRCI


Proceso

..

.


Proceso

Proceso de Actualización de la Oferta Académica y sus diversos productos asociados (Oferta Académica 2012 y

Aranceles de Referencia). Septiembre 2011 a Enero 2012.

Proceso de Recolección de Información Referida a Matrícula 2011, Titulados 2010

y Personal Académico 2011 Abril a Noviembre de 2011

Proceso de Actualización de Futuro Laboral.

Mayo a Noviembre de 2011

Proceso de Recolección de Información Financiera.

Mayo a Noviembre de 2011

• Ingresos, dispersión y empleabilidad para 181 carreras profesionales y técnicas.

• Ingresos y empleabilidad diferenciado por institución (44 carreras).

• Información de Contexto (matrícula, titulación, duración de los programas, deserción de primer año, costo de la carrera, ingreso regional y establecimiento secundario de origen).

Futuro Laboral (www.futurolaboral.cl)

Estudios Específicos(institución, género,

macrozona regional, edad)

Bases de datos por Carrera (cohortes de titulación y años

tributarios)

Matriculados

Titulados

Académicos

Oferta Académica

Deserción

Futuro Laboral

Compendio Histórico

Financieros

Aranceles de referencia

Informes y estudios

Open Data

Futuro Laboral


http://www.futurolaboral.cl/

Matriculados

Titulados

Académicos

Oferta Académica

Deserción

Futuro Laboral

Compendio Histórico

Financieros

Aranceles de referencia

Informes y estudios

Open Data

Futuro Laboral


LIMITACIONES

1. FUTURO LABORAL ES UNA HERRAMIENTA MUY PODEROSA, PERO NO ES PREDICTOR DEL FUTURO. No olvidar el desfase entre el ingreso de un titulado y el de un postulante es de alrededor de 8 años.

2. FL SE REFIERE AL INGRESO, DISPERSIÓN Y EMPLEABILIDAD, pero no establece el lugar relativo de un futuro egresado.

3. FL NO LOGRA AISLAR, SÓLO CONTEXTUALIZA, ALGUNOS FACTORES RELEVANTES QUE DETERMINAN EL INGRESO FUTURO (NSE, Edad, Género, Capital Cultural, Capacidades Individuales, Factores Regionales ni Vocacionales, etc.).

4. FL NO DISPONE DE INFORMACIÓN SOBRE EL ÁREA DE TRABAJO NI TAMPOCO SATISFACCIÓN LABORAL. Tema de las instituciones es detectar la información más cualitativa respecto de la empleabilidad de los egresados.

5. FL NO DISPONE DE INFORMACIÓN RESPECTO DE LA SATISFACCIÓN PERSONAL NI LOGROS VOCACIONALES.

RESUMEN Y COMENTARIOS….

1. LA INFORMACIÓN SIES Y FL ESTÁN VINCULADAS A LA BÚSQUEDA DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD. Decisiones de los postulantes, orientadores e Instituciones de Educación Superior. Diferenciación de Usuarios.

2. SIES-FL ENTREGA INFORMACIÓN DE INGRESOS, DISPERSIÓN Y EMPLEABILIDAD DE CARRERAS por Años Tributarios (SII) y Cohortes de Titulados (SIES) más información de contexto (matrícula, deserción, titulación y costo de la carrera).

3. LA INFORMACIÓN REFIERE AL UNIVERSO DE TITULADOS IDENTIFICADOS EN SIES Y SII. No es una muestra, no hay inferencias estadísticas. Información agregada y protección del dato personal.

4. INTERÉS CRECIENTE POR PROFUNDIZAR Y AMPLIAR EL ANÁLISIS. Consolidar series históricas (años) de ingreso y empleabilidad. Información de Carreras por Institución y otros análisis.

RESUMEN Y COMENTARIOS….

5. INTERÉS CRECIENTE POR CONTEXTUALIZAR LA INFORMACIÓN CON NUEVA INFORMACIÓN DE CONTEXTO. Nivel Socioeconómico, Establecimiento Educacional de Origen, Ingreso regionales, Género, Rangos de PSU, etc.

6. ESTABLECER EL VALOR AGREGADO DE LAS CARRERAS E INSTITUCIONES Y DEL POSTGRADO. Exploración que busca definir el aporte real o diferencial de programas e instituciones.

7. EVALUAR SITUACIÓN INGRESOS RESPECTO DE COSTOS Y APOYOS ESTUDIANTILES. Relacionar ingresos con valor de cuota CAE o FSCU. Evaluación de eficiencia de becas y créditos.

8. IMPRESCINDIBLE COMPLEMENTAR ESTA INFORMACIÓN CON VARIABLES MÁS CUALITATIVAS. Rol principal de las Instituciones. Encuesta a egresados.

Servicio de Información de Educación Superior

División de Educación SuperiorMinisterio de Educación

Bulnes 80, Oficina 87Santiago de Chile

+56 02 / 487 54 50

www.sies.cl

Contacto

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