4. CONTENIDOS

4.1. UNIDAD TEMÁTICA 1

- Concepto, clínica y etiología del Cólico del Lactante. Estudios científicos más

representativos.

- Conocimiento de la anatomía funcional del sistema digestivo en el contexto

general de la evolución del bebé.

- Modelos de crianza.

4.2. UNIDAD TEMÁTICA 2

- Valoración del Cólico del lactante desde la Fisioterapia. Estudios científicos

más representativos.

- Integración de la valoración en la Historia Clínica de Fisioterapia Pediátrica

- Inspección, Palpación y Movilización de las regiones corporales del bebé

involucradas en la etiología y clínica de los cuadros cólicos.

- Implementación del Cuestionario para el Cólico del Lactante diseñado por el

Grupo de Investigación CTS 305.

4.3. UNIDAD TEMÁTICA 3

- Prevención del Cólico del lactante: rasgos cultura de crianza occidental. Rol de

la lactancia materna y la lactancia basada en leche de fórmula. Relación con el

cólico del lactante.

- Ergonomía Materno-Infantil para el fomento del buen agarre y los mecanismos

idóneos de búsqueda, succión y deglución.

- Manejo del bebé con cólicos: posturas de relajación.

- Consejos generales para la prevención del cólico desde los dispositivos de

lactancia, utensilios de aseo (bañera anticólicos), productos complementarios,

alimentación, etc.

4.4. UNIDAD TEMÁTICA 4

- Implementación del masaje infantil en el tratamiento del cólico del lactante:

evidencia, controversia, técnicas y protocolos.

- Implementación de técnicas de masaje infantil orofacial para la mayor

adecuación de las estructuras morfofuncionales implicadas en el proceso de

alimentación, por ejemplo, la succión y la deglución.

- Maniobras globales de movilización del tejido abdominal en combinación con

las posturas del manejo del bebé.

4.5. UNIDAD TEMÁTICA 5

- Técnicas específicas de tratamiento del cólico del lactante basadas en el

abordaje estructural y funcional integrando el tejido fascial como base

fundamental de la intervención.

- Implementación de técnicas específicas de flexibilización, relajación y

liberación para las distintas estructuras del sistema digestivo, prestando

especial atención a los puntos de restricción tisular o hipomovilidad.

5. METODOLOGÍA

- La metodología general del curso es desarrollar el proceso de enseñanza-

aprendizaje en un paradigma constructivista, en el que la docencia teórico-

práctica permitirá alternar de forma dinámica la presentación de contenidos

de teoría y de práctica, siendo un rasgo fundamental de esta formación el uso

de las nuevas tecnologías de información y comunicación, la visualización de

vídeos, el uso de material pediátrico real y el análisis de históricas clínicas.

- Se utilizará la clase magistral participativa para la exposición de los contenidos

teóricos.

- Se utilizará la clase práctica para la aplicación de los contenidos teóricos en

pacientes simulados (compañeros / muñeco).

- Se solicitará que los/as alumnos/as del curso o la organización aporten casos

clínicos reales, previo consentimiento informado de las familias, para la

participación en esta formación, existiendo un momentos del curso concretos

en los que se podrán valorar y tratar bebés con cuadros cólicos.

6. TEMPORALIZACIÓN – CRONOGRAMA

HORARIO VIERNES SÁBADO DOMINGO

9 – 11 Unidad temática 3

(Caso clínico –

abordaje preventivo)

Unidad temática 5

11,30 – 14 Unidad temática 4 Unidad temática 5

(Caso Clínico)

Evaluación final del curso

(examen tipo test, encuestas

de satisfacción y cierre).

16 – 18 Unidad temática 1 Unidad temática 4

18,30 – 20,30 Unidad temática 2 Unidad temática 4

(Caso Clínico)

20 – 21 Visualización de vídeos

sobre temas

anatómicos y

funcionales del sistema

digestivo y de niños/as

con cuadros cólicos.

Unidad temática 5