Ppt ppsmi
Transcript of Ppt ppsmi
SIA PEI FUN M20131000409
TIONG LUNG LUNG M20131000392
LAU SHIEW PING M20131000401
HII YUNG ING M20131000412
TING SING SIONG M20131000399
Bahasa ialah suatu sistem lambangbunyi suara yang arbitrari yang digunakan oleh anggota sesuatukelompok manusia untukberhubungan
TAKRIF BAHASA
Alat yang paling penting dalampendidikan yang membolehkanguru menyampaikanpengetahuan kepada pelajar.
bahasa yang digunakan untukberkomunikasi danmenyampaikan pemikiranmanusia dalam bentuk visual
Bahasa pengantar
Isu-isu
PPSMI
MBMMBI
Penggunaan Bahasa
Ibunda Di Sekolah
Penggunaan Bahasa IbundaDi Sekolah
Kepentingan
Bahasa ibunda
meningkatkankomunikasi
sesama kaumdan merapatkan
hubungankekeluargaandan kejiranan
meningkatkankefahaman
pelajar dalampengajaran danpembelajaran
Memaksimakankomunikasidalam bilikdarjah dan
membolehkanpelajar lebih
banyak berfikir
Kesan Positif Penggunaan BahasaIbunda dalam Pengajaran Guru lebih yakin dalam pengajaran dengan bahasa
ibunda
Pelajar juga lebih mudah memahami prosespembelajaran dan lebih berani menanyakan soalan
Menurut Ketua Pengarah UNESCO, Irina Bokova diParis pada 12 Mei 2011, kanak-kanak akan lebihcemerlang jika didedahkan dengan pelajaran yang menggunakan bahasa ibunda khususnya di peringkatrendah
Kesan Negatif Penggunaan BahasaIbunda dalam Pengajaran guru juga perlu menguasai Bahasa Ibunda dengan
baik supaya dapat menyampaikan pengajarandengan berkesannya
daripada keluarga yang mana ibu dan bapadaripada etnik yang berbeza akan mengalamikekeliruan memilih Bahasa Ibunda.
guru menggunakan bahasa campur / rojak dalampengajaran.
Langkah Penyelesaian menubuhkan satu jenis sekolah sahaja di peringkat
rendah dan menengah yang terdiri daripada berbilangkaum bagi menyelaraskan bahasa pengantar dalampengajaran sains dan matematik
mewujudkan perpaduan antara kaum
pelajar bukan Melayu sukar memahami isi pengajaran.
Bangsa Cina dan Tamil juga akan rasa tergugat.
wujud perpaduan dikalangan pelajar yang
pelbagai bangsa dan latarbelakang
Melahirkangenerasi yang
mempunyai sifattoleransi dan
persefahaman yang tinggi
Memupuksemangat
integrasi antarapelajar dari
pelbagai aliran
Isu Kedua: Dasar PPSMI menetapkan bahasa Inggeris menggantikan
bahasa kebangsaan/ibunda sebagai bahasaperantara mata pelajaran Sains dan Matematik disemua peringkat pendidikan.
PPSMI dilaksanakan kepada masukan pelajarTahun 1 dan Tingkatan 1 pada tahun persekolahan2003.
Bersaingdalam era
globalisasi.
Bahasa Inggerisadalah bahasa
hubunganantarabangsa
Pembangunan sumber tenaga
manusiauntuk
mencapaitaraf negara
maju
Strategi perlaksanaan PPSMI
KebaikanPPSMI
Melahirkan ramai cerdikpandai dalam ketiga-tiga
matapelajaran iaitumatematik,sains dan juga
bahasa inggeris
Melahirkan pelajaryang berdaya saing
yang tinggi
Prestasi akademikmenurun
Mengurangkan minatmurid memperlajari subjek
Sains dan Matematik
Skor purata pencapaian pelajarMalaysia dalam (TIMSS) merosot dengan ketara
Kajian menunjukkan PPSMI mendatangkan masalah
pemahaman
Penggunaan Bahasa Inggerisdikatakan mencabar budaya
bangsa Melayu
Laporan TIMSSSkor Purata Pencapian Pelajar Malaysia (Matematik)
Pemansuhan PPSMI
PPSMI tidaktercapai
-menyusah danmelemahkan lagi
pembelajaranMatematik dan Sains
pelajar.
PPSMI dimansuhkan
mulai 2012
MBMMBI bagimenggantikan
PPSMI
- sekolah kebangsaan, bahasa Melayu akan
menggantikan bahasaInggeris untuk
mengajar SN & MT.
-Sekolah jeniskebangsaan Cina dan
Tamil akanmenggunakan bahasa
ibunda masing-masing
MemartabatkanBahasa Malaysia
MemperkukuhBahasa Inggeris
Definisi•Meletakkan BM pada
tempat yang sepatutnya•Sesuai dengan
kedudukannya sebagaibahasa kebangsaan.
DefinisiMemantapkan
penguasaan BI sebagai:•bahasa yang wajid
dipelajari, •bahasa komunikasi dan
•bahasa ilmudi peringkat nasional
dan antarabangsa.
Sebab memperkenalkandasar MBMMBI
PPSMI gagal mencapai matlamat
Penurunan keputusan Sains dan Matematik
Guru masih tidak dapat menguasai Bahasa
Inggeris
Rasional memperkenalkan dasarMBMMBI
Menghakis kepentingan BM sebagai bahasa ilmu.
BM telah mantap bagi semua mata pelajaran sejak 1970-an.
Negara lain memartabatkan bahasa kebangsaan sendiri.
Melebarkan jurang pencapaian Sains dan Matematik antara murid sekolah bandar dan
luar bandar.
Bahasa perpaduan.
Pelaksanaan dan penambahbaikansoft-landing (3 tahun)
Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6
2012 BM/BI BI BI
2013 BM/BI BM/BI BI
2014 BM/BI BM/BI BM/BI
2015 BM BM/BI BM/BI
2016 BM BM BM/BI
Pelaksanaan dan penambahbaikan
soft-landing (3 tahun)
Tingkatan 4 Tingkatan 5
2012 BM/BI BI
2013 BM/BI BM/BI
2014 BM/BI BM/BI
2015 BM BM/BI
Cara-cara guru dilatih ELITE-ToT
C-PELT
RELTNote
OPS-ENGLISH
Latihan untukBahasa Malaysia
Latihan untukBahasa Inggeris
1. Kursus Pendek KelolaanInstitusi (KPKI).2. Kursus Kolaboratifdengan Dewan Bahasadan Pustaka.
1. Kursus PemantapanProfisiensi Guru BukanOpsyen Bahasa Inggeris2. Kursus PeningkatanPedagogi Guru Opsyen BahasaInggeris3. Latihan Guru
Peranan guru dalam menjayakan dasar MBMMBI
Melaksanakan dan melestarikan dasar dan strategi MBMMBI di sekolah.
Meningkatkan penguasaan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris secara teori
dan amali.
Meningkatkan penguasaan kemahiran P&P di bilik darjah
ManfaatMelahirkan warga Malaysia yang fasih dan yakin untuk
menggunakan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris standard dalam perbualan, urusan rasmi, penerokaan ilmu dan dalam
alam kerjaya mengikut kesesuaian dan keperluan.
Membina modal insan yang mampu mengakses pelbagai bidang ilmu melalui pelbagai media seperti teknologi
komunikasi maklumat (ICT) serta mempunyai minda yang kritis, kreatif dan inovatif.
Membentuk 1 Malaysia yang mempunyai jati diri yang kuat, progesif, dinamik, dan mampu bersaing di peringkat
antarabangsa ke arah mencapai negara maju.