Periodico finalizado gran-yomazo
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“Todo aquel que sabe
algo, le nace un deber
de promoverlo”
Albert Einstein
Editorial
El GRAN YO-MAZO, surge como un espacio crítico que busca expresar a la
comunidad las distintas problemáticas existentes en la institución, y por qué no,
aquellas que afectan la educación nacional y el país en general. Es un espacio
nacido de la iniciativa de estudiantes del Colegio quienes hemos entendido que
la solución de los problemas no se encuentra en guardar silencio, y por el
contrario consideramos que la libre expresión debe servir como herramienta
para denunciar los errores y reconocer los aciertos de directivas, profesores y
la administración.
GRAN YO-MAZO busca que los alumnos del Colegio y de la localidad
expresen sus ideas y hagan públicas tantas críticas que muchas veces se
pierden en los chismes de corredor o en los pasillos de la institución. Es un
espacio donde los estudiantes podamos expresar libremente nuestras
inconformidades y así nuestras voces puedan llegar al compañero estudiante,
al padre de familia, a las directivas del colegio y a la comunidad que nos rodea.
Que sea esta la oportunidad para invitar a todos los alumnos del Gran Yomasa para que hagan llegar sus escritos y
alcen la voz contra las injusticias que se encuentran en el pasillo, el salón, el Colegio, el barrio y el país entero.
GRAN YOMASA: OCHO AÑOS EN EL OLVIDO.
El deterioro de las instalaciones en el Colegio Gran Yomasa cumple ocho desastrosos años desde que se aprobó y se
aseguró que la instituciones encuentra entre los planes de mejoramiento de planta física según la secretaría de
educación y el gobierno distrital.
La actual situación nos obliga recordar que la Alcaldía de Lucho Garzón, hace siete años, compró 22 predios vecinos al
colegio asegurando que se iniciaría la nueva construcción de la planta física del Colegio Gran Yomasa, motivo por el
cual los propietarios entregaron sus casas. Sin embargo, luego que siete generaciones estudiaran sin ver progreso
alguno, se encuentran abandonados y convertidos en centro de escombros y desaseo, situación que genera problemas
de insalubridad e inseguridad para la comunidad estudiantil.
Sólo hasta el año 2007, se empezó el diseño de la institución, proyecto que se encuentra en la maqueta de la
Universidad Nacional. Sin embargo, a
Pesar del progreso logrado y la constante presión por estudiantes, padres y profesores, en los años 2010 y 2011 la
secretaría nos hizo saber que no había presupuesto para la construcción de la institución.
En el año 2012 la situación empeoró: atracos diarios a alumnos y docentes; presencia permanente de ratas, ratones e
insectos; detrimento exagerado en salones, ventanales, muros y techos (cuantos imaginamos el muro del segundo piso
aplastando a alguien de quinto). Ante esta situación, los estudiantes indignados por la falta de cumplimiento deciden
tomar medidas para presionar a la nueva administración, con el único propósito de lograr medidas instantáneas frente a
la problemática del plantel.
Se nos insinuó la realización de un derecho de petición como el que ya se había realizado unos años atrás en dos
tomas diferentes, pero entendimos que sucedería lo ya vivido por los estudiantes y por la comunidad: SÓLO
PROMESAS. Entonces los estudiantes deciden con Valor, orden y decisión asumir las vías de hecho y tomarse el
colegio en una protesta pacífica
Camilo fandiño
SABIAS QUE…
* ¿En Colombia viven
cerca de 18 millones de
personas en la pobreza y
se cuentan más de 4
millones de indigentes?
* ¿El precio del
Transmilenio es uno de los
más caros de América
Latina, a pesar de andar
apretujados e incómodos?
* ¿En Colombia de cada
1000 estudiantes que
ingresan a primaria, sólo 2
logran un título
universitario,
principalmente por falta de
apoyo del gobierno?
* ¿En contraste con la
gran pobreza que afecta al
país, Luis Carlos
Sarmiento, una de las
personas más ricas de
Colombia, gana cerca de 2
millones de pesos por
segundo?
* ¿La Mesa Amplia
Nacional Estudiantil
(MANE), creada por
estudiantes universitarios
y de secundaria, ha sido
el movimiento juvenil más
fuerte en Colombia en los
últimos 40 años, pues
logró tumbar la perversa
reforma que pretendía el
presidente Santos?
PARO
En
Colegio
Gran
Yomasa
Finalmente, ¡¡¡LO LOGRÁMOS!!!
El 30 de Julio, luego de un mes de incumplimiento, la Secretaría de Educación colgó en la
página del distrito la licitación que abría a concurso la remodelación del IED Gran Yomasa por
un monto de $6.981.327.264.
Este logro se da gracias a la toma pacífica, democrática y civilista de los estudiantes de nuestra
institución, sin la cual la remodelación del colegio estaría aun en penumbras, pues por
información dada del director de construcciones, al presupuesto que tenían destinado para
construcción y remodelación de los colegios en Bogotá, se le envolató más del 90%. Ya no son
84 los colegios que la alcaldía iba a construir o remodelar, ahora tan solo son 4 (otro retroceso
en la educación, de nuestro alcalde Gustavo Petro.
Toma pacífica colegio Gran Yomasa
El 22 de mayo del 2012 en las horas de la mañana, los estudiantes de los
grados once y decimo de las dos jornadas con apoyo de la comunidad, se
decidieron tomar pacíficamente el colegio Gran Yomasa, por la situación que
vive el colegio en cuanto a su acelerado deterioro y el espejismo de la
remodelación del cual se viene hablando hace años.
En el transcurso del primer día se pudieron observar caras de sorpresa ya que
no pensaban que los estudiantes tuvieran la caña de hacer tan magnífico y
altruista evento. Se hicieron presentes las autoridades correspondientes: los
representantes del cadel “parladores”, Secretaria de Educación “inocentes”,
Personería del Pueblo “el amenazador”, Alcalde Local de Usme “oportunista” y
los Gestores de Convivencia “gestores de entorpecimiento”. Desde los inicios
de la toma, los estudiantes recibieron el apoyo de la comunidad, a quienes
también les duele el no tener un colegio digno en el cual educar a sus hijos.
Entre la comunidad y los estudiantes se apoyó el paro de varias maneras,
como por ejemplo dejando comida a los compañeros que nos quedamos,
llevando tintico, cobijas, ruanas, música para distraernos un rato y hasta
juegos de Play Station que sirvieron en esos momentos en los cuales la
madrugada se hace eterna. El mismo día de inicio de la toma en las horas de
la tarde se iniciaron los diálogos, cada entidad del distrito enfocado en sus
papeles de protagonismo; ese día no se llegó a ningún acuerdo ya que no
existían garantías reales, solo llamados a confiar en la palabra.
Estudiantes siguieron reuniéndose con las entidades gubernamentales fue un proceso difícil, pues dichas entidades pretendían en
diferentes oportunidades y escenarios cooptar el movimiento estudiantil y hacer que la comunidad le diera la espalda a los
estudiantes. Afortunadamente no lo pudieron hacer, y en cada una las intervenciones de la administración se veía a unos
estudiantes con plena convicción de sus actos junto con una comunidad que les brindada un respaldo total.
La presión fue tanta que logramos tener acuerdos concretos donde se respondía con claridad y plenitud a la exigencia por la cual
nos fuimos a paro. El día 25 de mayo de 2012 se levanta el paro.
Los días en la toma fueron de armonía, solidaridad y resistencia. Se desarrolló un derecho el cual tenemos los ciudadanos: “a la
protesta”, y en nuestro desarrollo como personas es fundamental conocer que podemos exigir cambios y que se cuenta no con
solo esa figura del derecho, sino que también se cuenta con millares de personas que están dispuestas a apoyar las
reivindicaciones. Como las del colegio Gran yomasa, pues nos estamos peleando un colegio de excelencia con el cual podamos
aportar a la construcción de un país soberano.
UNA LARGA ESPERA… UN RESULTADO ESPERADO
Empiezan a correr los días y los acuerdos no se cumplen. Las
diferentes entidades encargadas de tareas específicas responden
con evasivas y en muchas ocasiones con engaños descarados.
Por su parte el rector sigue paso a paso y cumple con las tareas que
tenía a su cargo; lo hace de manera prioritaria. Llegada la fecha
límite para cumplir lo acordado, notamos que la Secretaría de
Educación (SED) omitía su parte, nuestro objetivo general: no habían
colgado los pliegos de condiciones para la construcción del Colegio.
Los compañeros hacemos notar la inconformidad al señor rector y le
expusimos nuestro desacuerdo luego que 20 días después de la
fecha límite, la SED no cumpliera con lo pactado, y de manera
explícita le informamos que si no se cumplían en una semana, nos
veríamos obligados a tomar las vías de hecho, en pro de la defensa
de la educación.
El día de entrega de boletines se le informó a la comunidad lo que
venía sucediendo, y ésta respondió con un total apoyo hacia los
estudiantes; manifestaron su inconformidad al rector por el descaro
de los representantes de secretaría, ya que vinieron con un discurso
politiquero a decir que tuviéramos paciencia, cuando la mayoría de
estudiantes que están cursando los grados 11 y 10 han escuchado
en cada entrega de boletines, durante 8 años, la misma excusa.
Fue necesario acudir varias veces hasta las instalaciones de la SED, entrevistarnos hasta con la señora de los tintos y esperar
largas horas en la sala de espera, pues, dicen ellos, todos los funcionarios estaban ocupados. Cada reunión finalizó con un nuevo
acuerdo, los de secretaría insistían en solicitar más tiempo, y fue necesario que los compañeros, como último mecanismo,
pusiéramos una fecha límite o sería necesario retomar la parálisis de las clases.
Desafortunadamente, la frescura de estos funcionarios fue tanta, que nos vimos llevados a una nueva toma, y sólo cuando
entendieron que hablábamos en serio, cumplieron y publicaron los pliegos.
*Próxima
publicación
del
periódico en
15 días.
*Cualquier
inquietud u
aporte
escribanos
a:
/ocecolombia
@ocecolombia
Gabriel Suarez
José cárdenas
*Nuestra
recompensa se
encuentra en el
esfuerzo y no
en el resultado.
Un esfuerzo
total es una
victoria
completa.
Gandhi
*Un pueblo
puede tener
piedras,
garrotes,
pistolas o
cañones; aun
así, si no tiene
libros está
completamente
desarmado.
Fbcdfg Ricardo
dhg Combariza