PENGEMBANGAN INSTRUMEN DAN MEDIA BIMBINGAN DAN … · Perilaku Disiplin Siswa SMK 2017 0...

Pedoman Observasi dan Wawancara Perilaku Disiplin Siswa SMK

2017

0

PENGEMBANGAN INSTRUMEN DAN MEDIA

BIMBINGAN DAN KONSELING BIDANG PRIBADI SOSIAL

PEDOMAN OBSERVASI DAN WAWANCARA

“PERILAKU DISIPLIN SISWA SMK”

Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta, M. Pd. & Dr. Ali Muhtadi, M. Pd.

Oleh: Ruly Ningsih

NIM. 16713251008

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

MARET 2017


2017

1

A. Kajian Literatur mengenai Kedisiplinan

The Liang Gie (Novan Ardy Wiyani, 2013:159) mengartikan disiplin

sebagai suatu keadaan tertib yang mana orang-orang yang tergabung dalam

suatu organisasi tunduk pada peraturan yang telah ada dengan senang hati.

(Suhedi Hendro,1996:130) dinyatakan jika disiplin merupakan ketaatan

terhadap peraturan dan norma kehidupan bermasyarakat.

Rasdi Ekosiswoyo dan Maman Rachman (2002:97) menambahkan

bahwa hakikat disiplin merupakan pernyataan sikap mental individu maupun

masyarakat yang mencerminkan rasa ketaatan, kepatuhan, yang didukung oleh

kesadaran.

Ngainun Naim (2012:143) yang menyatakan bahwa disiplin merupakan

ketaatan terhadap peraturan dan ketentuan tanpa pamrih. Menaati peraturan

tanpa pamrih ini dapat terwujud apabila adanya kesadaran dalam diri individu

bahwa mengikuti aturan merupakan kewajiban yang dimiliki individu.

Kedisiplinan yang dikembangkan di salah satu sekolah meliputi

komponen-komponen yang akan dijelaskan di bawah ini:

a. Kewajiban dan keharusan

Pada point kewajiban dan keharusan memuat nilai dasar ketaqwaan,

sopan santun pergaulan, ketertiban, kebersihan/kerapian, keamanan. Hal

ini tercermin dari beberapa poin kewajiban dan keharusan, diantaranya:

1) Pengaturan waktu datang, meninggalkan KBM

2) KBM diawali dengan doa dan lagu nasional

3) Menjaga keamanan, kebersihan, ketertiban, dan kekeluargaan

4) Menjaga nama baik sekolah

5) Berpakaian sopan dan sesuai ketentuan

6) Mengikuti kegiatan di sekolah (upacara dan kegiatan ekstra)

7) Pembayaran SPP tepat waktu

8) Perijinan ketika meninggalkan sekolah atau tidak hadir


2017

2

9) Siswa yang membawa sepeda motor harus memilki SIM, STNK, dan

helm.

b. Larangan-larangan

Pada dasarnya larangan ini dimaksukan untuk mengatur perilaku yang

bertentangan dengan tata tertib yang disepakati. Isi dari larangan-larangan

ini antara pendapat Suharno (2008: 65) dengan buku panduan tata tertib di

SMK Karya Rini Yogyakarta memiliki point-point larangan yang sesuai.

Poin-poin larangan tersebut, misalnya: larangan merokok, narkotika,

miras, berkelahi, vandalisme, membawa HP saat KBM, dan buku bacaan

yang tidak sesusai.

c. Sanksi

Seperti pada penjelasan sebelumnya, sanksi yang diberikan di SMK

Karya Rini dibuat bertingkat. Mulai dari pemberian sanksi untuk

hukuman ringan sampai pada hukuman yang berat tergantung pada jenis

pelanggaran yang dilakukan.

1) Pelanggaran ringan: teguran lisan, membersihkan area sekolah, berdiri

di depan bersama guru saat upacara, dan pembinaan.

2) Pelanggaran sedang: pemanggilan orangtua, skorsing, pemberian surat

peringatan 1, dan pemberian surat peringatan 2.

3) Pelanggaran berat: pemberian surat peringatan, skorsing, dan

dikembalikan pada orangtua.

Dalam penyelenggaraan disiplin, selain menerapkan sanksi untuk

siswa yang melanggar, guru juga menerapkan reward bagi siswa yang

disiplin. Meskipun pemberian hadiah/reward tidak tercantum dalam tata

tertib di sekolah namun pemberian reward tetap dilakukan. Reward

tersebut berupa pujian dan tepukan di bahu siswa.

B. Definisi Operasional

Tingkat kedisiplinan didefinisikan sebagai kepatuhan individu untuk

melaksanakan serangkaian peraturan yang diterapkan di sekolah.


2017

3

C. Kisi-kisi pedoman observasi

Tabel 1. Kisi-Kisi Skala Tingkat Kedisiplinan

Definisi Operasional Indikator Deskriptor INSTRUMEN

*Item kuning digali dg

wawancara

Ketaatan/ kepatuhan

terhadap serangkaian

peraturan

Dapat melaksanakan

kewajiban 1) Hadir tepat waktu

Observasi

2) KBM diawali dan diakhiri dg doa Observasi

3) Menjaga nama baik sekolah Wawancara

4) Bersikap sopan terhadap siapapun Observasi

Wawancara

5) Berpakaian sopan sesuai ketentuan Observasi

wawancara

6) Mengikuti kegiatan ekstra dan

upacara

Observasi

Wawancara

7) Mengerjakan tugas yang dibebankan Observasi

8) Membayar spp/iuran sekolah tepat

waktu

Wawancara


2017

4

9) Meminta ijin ketika meninggalkan

sekolah

Observasi

10) Membawa motor dengan SIM

&STNK

Wawancara

Observasi

Mampu meninggalkan

larangan 11) Tidak keluar kelas pada saat jam

kosong

Observasi

12) Menghindari membawa obat-obat

terlarang

Wawancara

Observasi

13) Tidak membawa hp saat pelajaran Wawancara

Observasi

Dapat bertanggungjawab

menerima hukuman

14) Menjalankan hukuman ketika

melanggar

Wawancara

Mampu turut serta

menjaga kebersihan,

ketertiban

15) Menjalankan piket kelas Observasi

16) Tidak gaduh dan menjaga

kedamaian di kelas

Observasi

Jumlah


2017

5

PEDOMAN OBSERVASI

PERILAKU DISIPLIN SISWA

Disusun oleh:

Ruly Ningsih




2017


2017

6

Petunjuk pengisian:

1. Pengisian pedoman observasi ini dilakukan dengan memberikan tanda cek

list pada hal-hal yang dilakukan siswa/tidak dilakukan siswa dalam kurun

waktu tertentu. Keterangan dapat diisi dengan penjesan lanjutan misalnya :

NO PERNYATAAN

Kemunculan

Perilaku

Keterangan Ya Tidak

1 Hadir di sekolah V

07.30

2. Isilah nama identitas subjek yang diamati dan kurun waktu pengamatan.

Terimakasih, semoga bermanfaat


2017

7

NO PERNYATAAN

Kemunculan

Perilaku

Keterangan Ya Tidak

1 Hadir di sekolah

2 Semangat/antusias untuk belajar di kelas.

3 Terlambat datang ke sekolah

4 Berdoa dengan tertib

5 Melakukan apa yang diperintahkan guru dan karyawan.

6 Berpakaian sesuai kehendak sekolah.

7 Tidak menggunakan atribut lengkap.

8 Mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.

9 Mengikuti upacara dengan tertib.

10 Meminta ijin, jika tidak masuk sekolah.

11 Membawa motor walaupun belum memiliki SIM.

12

Belum pernah membawa sepeda motor ke sekolah karena

belum memiliki SIM.

13 Mengumpulkan tugas tepat waktu.

14 Terlambat mengumpulkan tugas.

15 tetap di kelas saat pelajaran

16

Mengumpulkan/mematikan handphone ketika

pembelajaran.

17

Saya selalu bersungguh-sungguh mengikuti pembelajaran,

meskipun kelas sedang gaduh.

18 Terlibat perkelahian di kelas

19 Menjalankan piket harian.

20 Sengaja melarikan diri dari hukuman.

Nama :

Jenis Kelamin :

Kelas :

Waktu pengamatan :


2017

8

PEDOMAN WAWANCARA

PERILAKU DISIPLIN SISWA

Disusun oleh:

Ruly Ningsih




2017


2017

9

INTERVIEW GUIDE

Hari/tanggal : Pukul:

Interviu ke :

Responden :

Umur :

Tujuan : Menggali Kedisiplinan Siswa

No. Daftar Pertanyaan (ditanyakan)

√

Sebelum memulai pertanyaan penggalian, maka interviewer hendaknya mampu

membangun rapport/hubungan baik bahkan setidaknya interviewee juga harus trust pada

interviewer. Hal ini ditujukan untuk menggali data sebanyak-banyak dengan mengenai

kondisi interviewee.

Hal-hal yang dapat ditanyakan mulai dari pertanyaan ringan dengan menanyakan

kabar, maupun kondisi aktivitas harian (misalnya: apa saja yang sudah dilakukan pagi

ini), dan lain-lain.

1 Manjaga nama baik sekolah: selalu berusaha berperilaku baik di manapun

dan kapanpun.

- Pernahkan kau menghadapi situasi yang benar-benar

menyulitkanmu saat engkau sedang berada bersama teman,

- komunitas, maupun dimasyarakat?

- Bagaimana kamu menghadapi situasi itu?

2 Bersikap sopan pada siapapun: sengaja untuk berperilaku melawan

kehendak guru atau karyawan

- Pernahkah engkau merasa jengkel dengan guru atau karyawan

sekolah?

- Situasi seperti apa yang terjadi saat itu, sehingga membuatmu

merasa marah?

- Dalam hidup terkadang ada orang yang ingin merasa unik

dibanding yang lain, sehingga hal itu dapat menjadi daya tarik

tersendiri, bagaimana denganmu? Apakah kamu juga memiliki

pandangan yang serupa?


2017

10

- Cara-cara seperti apa yang pernah kamu lakukan untuk dapat

terlihat beda dari yang lain, sehingga orang-orang dapat

mengenalimu dengan mudah dibanding mengenal yang lain?

- Apakah cara-cara yang kamu lakukan efektif?

- Apakah guru-guru mengenalmu dengan baik?

- Apa yang membuat mereka menjadi sangat mengenalmu?

3 Pakaian: sengaja berpakaian yang tidak sesuai

- Pernahkan kau lupa untuk mengenakan seragam?

- Kapan kamu menyadari bahwa kamu memakai seragam yang

salah?

- Saat menyadari, dan itu terjadi sebelum kamu sampai di sekolah,

apa yang kemudian kamu lakukan saat itu?

- Saat acara tidak resmi, seperti ketika selesai ujian dan hanya

menunggu pengumuman remidi atau tidak, baju apa yang kamu

kenakan ketika ke sekolah?

4 Mengikuti esktrakurikuler: Sengaja tidak mengikuti kegiatan

ekstrakurikuler

- Apakah kamu mengikuti eskul sekolah?

- Terkadang saat tenaga terkuras untuk memikirkan pelajaran, badan

mungkin ikut merasa letih, tetapi saat itu ada jadwal eskul,

bagaimana kemudian kamu membuat keputusan?

5 Mengikuti upacara: Sengaja pura-pura sakit agar tidak ikut upacara.

- Karena rutinitas yang kadang terasa menjenuhkan, hari senin

menjadi hari yang sangat panjang, apakah perasaan-perasaan ini

berdampak pada pelaksanaan aktivitas rutinmu?

- Jika situasinya seperti itu, tantangan pertama hari senin adalah

upacara, bagaimana kamu membuat keputusan atas situasi seperti

ini?

6 Membayar SPP/iuran sekolah tepat waktu : Sengaja meminjam uang yang

sesungguhnya untuk membayar iuran sekolah/SPP

- Uang terkadang menjadi boomerang, bahkan mungkin kamu juga


2017

11

tidak asing dengan istilah koruptor, bagaimana menurutmu?

- Kadang sebagai manusia, kita merasa memiliki kebutuhan untuk

memiliki atau membeli sesuatu, jika dihadapkan pada situasi seperti

itu, dan kita dimanahkan sebagai seorang bendahara kelas,

bagaimana jalan terbaik untuk memutuskan?

7 Perijinan: Sengaja tidak meminta ijin ketika tidak hadir ke sekolah

- Situasi sekolah kadang terasa seperti melelahkan, tidak cepat

pulang, panas, pelajaran rumit, dan sebagainya. situasi ini

membuat berpikir untuk tidak berangkat sekolah karena jenuh, dan

alasan lainnya. Bagaimana menyikapi perasaan ini?

- Apa yang sebaiknya dilakukan jika menghadapi situasi itu?

- Kadang dalam kehidupan ini ada sesuatu yang terjadi tidak terduga,

misalnya kematian tetangga, saudara, atau peristiwa penting lain.

Apa yang dapat dilakukan jika dihadapkan pada situasi tersebut

yang mengharuskan dirimu tidak bisa hadir ke sekolah?

- Terkadang juga terlintas dipikiran bahwa tidak ijin ketika tidak

datang ke sekolah, akan baik-baik saja, sekolah akan memaklumi,

bagaimana kamu menyikapi hal ini? bagaimana memutuskan hal

yang terbaik untuk mengatasi situasi ini?

8 Larangan membawa dan menggunakan obat terlarang, senjata tajam, dan

hal-hal yang membahayakan

- Ada ungkapan bahwa masa muda merupakan masa yang berapi-api,

melakukan ini itu dengan bebas, bagaimana menurutmu fenomena

ini?

- Jika teman teman ada yang mengenal ciu atau selinting tembako

ajaib yang membuat nyaman dan tenang, bagimana menurutmu?

- Apakah kemudian ada teman yang bahkan tidak bisa lepas dari hal-

hal seperti rokok, kemudian dengan terpaksa harus membawa dan

sembunyi untuk dinikmati di sekolah? jika kamu menjadi

seseorang yang dihadapkan pada pilihan yang tidak mudah ini,

bagaimana kamu memutuskannya?


2017

12

9 Sengaja membawa handphone ketika pembelajaran

- Handphone sudah menjadi kebutuhan saat ini, bahkan saat sedang

bersedih atau marah, kadang kita pertama kali berkeluh kesah

melalui hp, seberapa penting hp untukmu? Bagaimana jika ada

saat-saat seperti sedang belajar yang kadang agar bisa paham soal,

kita perlu fokus, bagaimana jalan terbaik yang perlu dilakukan

untuk menyikapi situasi ini?

- Dalam 24 jam, berapa jam rata-rata kamu menggunakan hp mu?

PENGEMBANGAN INSTRUMEN DAN MEDIA BIMBINGAN DAN … · Perilaku Disiplin Siswa SMK 2017 0...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN INSTRUMEN DAN MEDIA BIMBINGAN DAN … · Perilaku Disiplin Siswa SMK 2017 0...