optonal_sanatate
description
Transcript of optonal_sanatate
![Page 1: optonal_sanatate](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082506/563dbbac550346aa9aaf41ce/html5/thumbnails/1.jpg)
Proiect curricular pentru opţional- educaţie pentru sănătate ED.Voicu Olimpia G.P.N.NR.8 SEBES,jud.Alba
“SĂ CREŞTEM SĂNĂTOŞI” NIVEL : 5- 6/7 ani
SCOP - cunoaşterea normelor sanitare, la specificul grupei de copii;- formarea şi consolidarea deprinderilor igienico-sanitare; - cultivarea şi dezvoltarea capacităţii de a utiliza cunoştinţele despre
sănătate în folos propriu;- conştientizarea rolului exerciţiilor fizice în menţinerea sănătăţii şi a unei
alimentaţii sănătoase;
OBIECTIVE SPECIFICE:
PENTRU EDUCATOARE:-să analizeze resursele materiale şi umane de care dispune grădiniţa si a
intereselor copiilor de a-şi însusi comportamente de igienă elementare de a le aplica şi respecta;
- conştientizarea existenţei unor probleme de sănătate fizică, mintală şi socială datorita conditiilor socio-economice;
-educarea şi informarea părinţilor în folosirea unor metode de abordare specifice în vederea exercitării influenţelor educaţionale potrivite cu vârsta copiilor lor;
- respectarea regulilor de igienă în cadrul colectivităţii grădiniţei.
PENTRU COPII:- formarea deprinderilor igienico-sanitare necesare în vederea dezvoltarii
armonioase şi sănătoase a copilului;- călirea şi fortificarea organismului cât şi întărirea imuniăţii acestuia;- învăţarea sistematică a copiilor cu noţiuni elementare privind problemele
de igienă individuală şi alimentaţie corectă specifică vârstei;- cultivarea unei atitudini şi a unui comportament igienic care să permită
copiilor să acţioneze în folosul propriei sănătăţi. PENTRU PĂRINŢI :
- conştientizarea părinţilor de a evita pe cât posibil alimenţia nesănătoasă explicând copiilor cu multă răbdare consecinţele posibile;
- conştientizarea părinţilor de a petrece cu copiii cât mai mult timp în aer liber de a face mişcare ori de câte ori timpul le permite .
RESURSE UMANE
- preşcolari; medic de familie;
![Page 2: optonal_sanatate](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082506/563dbbac550346aa9aaf41ce/html5/thumbnails/2.jpg)
- medic pediatru,medic stomatolog;- părinţi,bunici;- donaţii,sponsori;
RESURSE MATERIALE:
- jocuri de masă, halate ,bonete,trusă doctor;- pliante informative pentru copii şi părinţi;- jetoane; cd-uri,calculator,tv;- cabinet medical,cabinet stomatologic;- cărţi cu imagini;- fişe,teste ,culori;- diplome,stimulente,şepci albe pentru copii ;
BENEFICIARI :- copii;- părinţi,comunitate;
MODALITĂŢI PRACTICE:
- susţinere;- sprijin;- implicare;- evaluare;
LOC DE DESFĂŞURARE:- G.P.N.NR.8- cabinetul medical de lăngă grădiniţă,cabinetul stomatologic;- policlinica oraşului Sebeş;- plimbări pe malul râului Sebeş,în parcul Arini din localitate;
FINALITĂŢI PENTRU PERFORMANŢĂ:- să adopte comportamente pentru întărirea sănătăţii;- să poată formula şi să întreţină propriul corp curat,să mănânce sănătos să
desfăşoare jocuri de mişcare în detrimentul calculatorului;- să respecte curăţenia din jurul lor,respectând normele de igienă;- să aibă respect faţă de propria sănătate şi faţă de mediul unde se joacă,
întreţinându-l.
EFECTE ASUPRA GRĂDINIŢEI:* îmbogăţirea imaginii grădiniţei;* implicarea efectivă a părinţilor pentru sănătatea copiilor lor cât şi a comunităţii .
EVALUARE:* se realizează permanent în grădiniţă prin concursuri ,desene,fotografii,
expoziţii,vizite la cabinetul medical ,plimbări, drumeţii ,povestiri,jocuri de rol, convorbiri,activităţi practice, scenete, diplome,stimulente,realizarea portofoliului cu acţiunile desfăşurate de către copii.
![Page 3: optonal_sanatate](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082506/563dbbac550346aa9aaf41ce/html5/thumbnails/3.jpg)
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
DATA
ACTIVITATEA OBIECTIVE ŞI COMPORTAMENTE
RESURSE UMANE
Oct. Obs.-,,Acesta sunt eu!,,„Cum ne păstram hainele?’’-discuţii libere
-să cunoască propriul corp, enumerând părţile importante ale corpului uman;
-educatoarea-copiii
Joc exerciţiu- ,,Cum îmi fac toaleta dimineaţa?,,„La spălator”- activ. practică
-să cunoască acţiunile de spalare şi îngrijire a întregului corp şi sa foloseasca săpun şi apa;
-copiii-educatoarea-personal auxiliar
Nov. Convorbire-,,Cum trebuie să ne îmbrăcăm? ,,Plimbare prin cartier-mişcare in aer liber
-să identifice consecinţele nerespectării regulilor de igienă personală;
-copiii-educatoarea-personal
Activitate practică- ,,Salata de fructe sau de legume’’?
-să spele fructele si legumele înainte de a le consuma şi să înţeleagă importanţa lor în alimentaţie;
-copiii-educatoarea-părinţi
Dec. Joc senzorial-,, Spune ce ai gustat?,,Vizită la cabinet-„Dinţi sănătoşi’’
-să cunoască alimentele ce menţin sănătatea dinţilor,evitând pe cele dăunătoare;
-copiii-educatoarea-medic stomatolog
Joc didactic-,,Ce e bine şi cum e bine pentru corp?,,
-să înţeleagă că organismul rezistă la boli daca îl îngrijim;
-copiii-educatoarea
Ian. Activitate gospodărească-,,Servim micul dejun,,
-să ştie să mănânce in mod civilizat să se comporte civilizat
-copiii-educatoarea-personal
Joc de rol-,, De-a bucătăresele,”De-a cofetarii”,,Evaluare:Legume,fructe,vitamine
-să cunoască alimentele de bază, să consume alimente sănătoase
-copiii-educatoarea
Feb. Primim musafiri-,,Cine este sănătos dar bolnav?,,Convorbire-„Mă doare gâtul’’
-să cunoască rolul doctorului în menţinerea sănătăţii proprii;
-copiii-educatoarea-medicul pediatru
Activitate practică-,, Vă invităm la un ceai,care ajută să scăpăm de răceli!,,
-să cunoască starea de boală să ştie cum trebuie să se trateze si importanţa plantelor medicinale în sănătatea
- copiii celor două grupe educatoarele- celor două grupe din
![Page 4: optonal_sanatate](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082506/563dbbac550346aa9aaf41ce/html5/thumbnails/4.jpg)
lor grădiniţăMartie Memorizare-,, Apa ,peria si
săpunul’’Desen-„Obiecte de toaletă”
-să stie să folosească obiecte personale de toaletă ,să le păstreze curate
-copiii-educatoarea
Joc de mişcare în aer liber- „Facem gimnastică’’,’’Micii fotbalişti’’- „Să păstrăm curat locul de joacă’’-acţiune practică
-să înţeleagă rolul jocului ,al mişcării şi al sportului în menţinerea sănătăţii;să păstreze curat locul de joacă
-copiii celor două grupeeducatoarele celor două grupe
Apr. Activitate practică- ,,Unde aruncăm gunoaiele?,,Lectură după imagini-„Să învăţăm din povestiri”
- să cunoască implicaţiile pe care le are poluarea asupra sănătăţii fiecăruia dintre noi
-copiii-educatoarea
Povestire creată de copii după ilustraţii- ,, Microbii duşmanii noştri,,Evaluare-„Sunt curat,sănătos,viaţa ştiu să o păstrez”-concurs cu probe practice
-să selecteze imagini ce reprezintă’’duşmanii noştri’’,să înţeleagă faptul de a fii curat tot timpul,să păstreze în ordine sectoarele din clasă
-copiii celor două grupe
Mai Vizită la aprozar-,, Legume timpurii pentru sănătatea mea,,Plimbare pe malul râului-joc de mişcare cu mingi,palete,lopăţele...
-să stie ,să conştientizeze, că trebuie să mănânce sănătos,pentru asimilare de vitamine
-copiii-educatoarea-părinţi
Joc exerciţiu-,,Cele mai frumoase momente ale zilei!,,Expoziţie tematică-„Prietenii sănătaţii”-desene, lucrări ,poze
-să realizeze un panou prin marcare cu simboluri ,jetoane,selectând imagini corespunzatoare
-copiii-educatoarea -părinţii
Iunie Scenetă-,,Minte sănătoasă ,în corp sănătos,,-moment artistic EVALUARE Plimbare in parcul Arini din oraş
-serbare cu participarea părinţilor şi a altor invitaţi
-copiii-educatoarea -părinţii- invitaţi
BIBLIOGRAFIE : &- Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Ed. V&I Integral, Bucureşti, 2008;
&- Revista Invăţământul Preşcolar,Ministerul Educaţiei si Cercetării Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei 2009;
&-Şchiopu Ursula,Psihologia vârstelor,Editura Didactică şi Pedagogică,1981.