Onderwijs met ICT, een introductie

45
@jeroenbottema | domein OLL 2e graads lero A’veen - kopopleiding | 13 november 2013 | Onderwijs met ICT KOPOPLEIDING eelding: Pixelgirlpresents.com

description

Een presentatie ter ondersteuning van het gastcollege voor de kopopleiding van de tweedegraads lerarenopleiding over onderwijs met ICT.

Transcript of Onderwijs met ICT, een introductie

Page 1: Onderwijs met ICT, een introductie

@jeroenbottema | domein OLL 2e graads lero A’veen - kopopleiding | 13 november 2013 |

Onderwijs met ICT

KOPOPLEIDING

Afb

eeld

ing:

Pix

elg

irlp

rese

nts

.com

Page 2: Onderwijs met ICT, een introductie

Jeroen BottemaTwitter: @jeroenbottema

ICT in onderwijs: docentenopleider, onderzoeker, coördinator

Hogeschool Inholland, domein Onderwijs, Leren & Levensbeschouwing

Afb

eeld

ing:

mik

e_2

3 @

Flic

kr

Page 3: Onderwijs met ICT, een introductie

Gebruik je laptop, tablet of smartphone en surf naar

http://m.socrative.com/student

Kamernummer is 7217

Page 4: Onderwijs met ICT, een introductie

Gebruik je laptop, tablet of smartphone en surf naar

http://www.vot.rs

Vul de code [zie scherm] in

Page 5: Onderwijs met ICT, een introductie

•In tweetallen

•“Wat is het belang van de inzet van ICT in leren en lesgeven?”

•Steekwoorden > ‘geeltje’ > muur

Opdracht

Page 7: Onderwijs met ICT, een introductie

Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wilt

Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is

Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer

Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf

Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten

Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren

Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn

Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielen

Page 8: Onderwijs met ICT, een introductie

BRON: PRESENTATIE FRANCESC PEDRO, OECD, 21-09-09

Page 9: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 10: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 12: Onderwijs met ICT, een introductie

Vier in Balans Monitor 2013

(Kennisnet, 2013)

Page 13: Onderwijs met ICT, een introductie

Trends (1-3 jaar)

• Cloud computing

• Mobile learning

• Learning analytics

• Open content

Page 14: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 16: Onderwijs met ICT, een introductie

Flipping the classroom(Leraar24, 2012)

Page 17: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 18: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 19: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 22: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 23: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 24: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 25: Onderwijs met ICT, een introductie

Wat werkt met ICT?(Kennisnet, 2011)

Page 26: Onderwijs met ICT, een introductie

Visible Learning (Hattie, 2009)

• Effecten op leerprestaties

• Computer-assisted instruction 0.31

Page 27: Onderwijs met ICT, een introductie

Vier in Balans Monitor 2013 (Kennisnet, 2013)

Page 28: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 29: Onderwijs met ICT, een introductie

(Kennisnet, 2012)

Page 30: Onderwijs met ICT, een introductie

Kennisbasis ICT

•Houding

•Digitale basisvaardigheden

•Digitale informatie- en mediageletterdheid

•(Digitale-) didactiek

Page 31: Onderwijs met ICT, een introductie

Opdracht

•In tweetallen

•Beschrijf kort de beste les die je ooit hebt gegeven of hebt meegemaakt.

•Beschrijf de docent- en leerlingactiviteiten

•Hoe droegen deze activiteiten bij tot leren?

•Hoe kan ICT deze activiteiten ondersteunen?

Page 32: Onderwijs met ICT, een introductie

TPACK (o.a. in Voogt, Fisser & Tondeur, 2010)

Page 33: Onderwijs met ICT, een introductie

SAMR (Puentedura, 2006)

Page 34: Onderwijs met ICT, een introductie

Bloom’s Digital Taxonomy (zie o.a. Churches, 2009)

Page 35: Onderwijs met ICT, een introductie

Hattie over effectieve inzet van computers (Hattie, 2009)• Diverse instructie-

strategieen

• Teacher pre-training

• Verschillende mogelijkheden om te leren

• Student centraal in leren

• Peer-learning

• Optimaliseren van feedback

Page 36: Onderwijs met ICT, een introductie

Digitale didactiek (Rubens, 2007)

•Relaties leggen

•Kennis creëren

•Naar buiten brengen

•Transparant maken

•Competenties centraal

•Flexibiliteit

Page 37: Onderwijs met ICT, een introductie

“Knowledge of the affordances and constraints of technology and how to use technology to facilitate deep, comprehensive learning”

(Kereluik, Mishra en Koehler, 2011)

Page 38: Onderwijs met ICT, een introductie
Page 39: Onderwijs met ICT, een introductie

Blended learning

“Een mix van eLearning en andere vormen van leren, waarbij het gaat om distributie van leerinhouden, vormen van communicatie en didactische methoden in relatie tot soorten leerprocessen, of combinaties hiervan.“

(Fransen & Swager, 2007, p.1)

Page 40: Onderwijs met ICT, een introductie

Blended learning

• Verschillende benaderingen– in de klas– in de onderwijseenheid– in de school

• Leren op afstand ter ondersteuning van contactonderwijs?

• Contactonderwijs ter ondersteuning van het leren op afstand?

Page 41: Onderwijs met ICT, een introductie

Keuzeproces (Fransen & Swager, 2007)

1. Doel – strategie – evaluatie2. Soort leerproces3. Welke aspecten van het leerproces spelen een rol4. Learning? Teaching?5. Karakteristieken lerenden?6. Hoe ontwikkel je en distribueer je leerinhouden?7. Hoe kies je media?8. Van welk soort communicatie is er sprake?9. Welke competenties zijn nodig voor de begeleider?10. Hoe maak je de juiste combinatie?

Page 42: Onderwijs met ICT, een introductie

1. Doel – strategie - evaluatie

• Wat is een effectieve leerweg? • Hoe interpreteert de leerling deze leerweg?

• Wat is het doel?• Hoe komen we daar?• En hoe weten we hoe het doel bereikt is?

Page 43: Onderwijs met ICT, een introductie

afbeelding: Scott McLeod @ Flickr

Page 44: Onderwijs met ICT, een introductie

maak keuzes

• Forum

Page 45: Onderwijs met ICT, een introductie

Dank u wel voor uw aandacht!

[email protected]• @jeroenbottema• nl.linkedin.com/in/jeroenbottema