8/18/2019 nht ptk.pdf

1/105

 

1

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE

 NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SEBAGAI UPAYA UNTUK

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 2

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010

( Penelitian Tindakan Kelas )

SKRIPSI

Oleh:

LILIS ERNAWATI

NIM K 7406015

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2010

8/18/2019 nht ptk.pdf

2/105

 

2

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE

 NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SEBAGAI UPAYA UNTUK

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

PADA SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 2

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010

( Penelitian Tindakan Kelas )

Oleh:

LILIS ERNAWATI NIM K 7406015

Skripsi

Skripsi ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2010

8/18/2019 nht ptk.pdf

3/105

 

3

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing,

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd Jaryanto, S.Pd, M.Si

 NIP. 19500930 1976031 004 NIP.19760909 2005011 001

8/18/2019 nht ptk.pdf

4/105

 

4

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi:

 Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Sukirman, M.M .......................

Sekretaris : Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd .......................

Anggota I : Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd .......................

Anggota II : Jaryanto, S.Pd, M.Si .......................

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd

 NIP. 1960 07 27 1987 02 1 001

8/18/2019 nht ptk.pdf

5/105

 

5

Skripsi ini telah direvisi oleh Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Tim Penguji Skripsi:

 Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Sukirman, M.M .......................

Sekretaris : Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd .......................

Anggota I : Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd ......................

Anggota II : Jaryanto, S.Pd, M.Si ......................

8/18/2019 nht ptk.pdf

6/105

 

6

ABSTRAK

Lilis Ernawati. PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN

METODE  NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA

SISWA KELAS XI IS 3 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN

2009/2010, Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2010. 

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model

 pembelajaran kooperatif dengan metode Numbered Heads Together  (NHT) dalam

rangka peningkatan prestasi baik proses maupun hasil mata pelajaran akuntansi

Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas. Subyek penelitian

ini adalah siswa kelas XI IS 3 SMA Negeri 2 Surakarta yang berjumlah 37 siswa.

Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara guru kelas, peneliti, dan

melibatkan siswa. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilakukan dengan

memberikan simulasi terlebih dahulu oleh peneliti kepada guru kelas. Teknik

 pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi,

dan tes. Prosedur penelitian meliputi tahap : (1) pengenalan masalah, (2) persiapan

tindakan, (3) penyusunan rencana tindakan, (4) implementasi tindakan, (5)

 pengamatan, dan (6) penyusunan laporan. Proses penelitian ini dilaksanakan

dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yakni: (1)

 perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interprestasi,

dan (4) analisis dan refleksi. Siklus pertama dilaksanakan dalam empat kali

 pertemuan, selama 6 x 45 menit, siklus kedua dilaksanakan dalam tiga kali

 pertemuan selama 4 x 45 menit dan siklus ketiga dilaksanakan dalam empat kali pertemuan selama 6 x 45 menit.

Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa

terdapat peningkatan prestasi mata pelajaran akuntansi baik proses maupun hasil

melalui penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode NHT. Hal ini

dapat dilihat dari adanya peningkatan keaktifan siswa dalam apersepsi dari 7

siswa (18,9%) pada siklus I menjadi 15 siswa (40,5%) pada siklus II dan menjadi

23 siswa (62%) pada siklus III, adanya peningkatan keaktifan siswa bertanya pada

guru dari 9 siswa (24,3%) pada siklus I menjadi 18 siswa (48,6%) pada siklus II

dan menjadi 24 siswa (64,8%) pada siklus III, adanya peningkatan keaktifan siswa

dalam diskusi kelompok dari 14 siswa (37,8%) pada siklus I menjadi 16 siswa

(43%) pada siklus II dan menjadi 25 siswa (67,6%) pada siklus III, adanya  peningkatan kemampuan siswa dalam menjawab pertanyaan guru dari 10 siswa

(27%) pada siklus I menjadi 20 siswa (54%) pada siklus II dan menjadi 27 siswa

(72,9%) pada siklus III, adanya peningkatan kemandirian siswa dalam

mengerjakan evaluasi sendiri dari 16 siswa (43%) pada siklus I menjadi 24 siswa

(64,8%) pada siklus II dan menjadi 31 siswa (83,7%) pada siklus III, serta adanya

 peningkatan pencapaian hasil belajar siswa dari 28 siswa (75,68%) pada siklus I

meningkat menjadi 30 siswa (81,08%) pada siklus II dan meningkat menjadi 34

siswa (91,89%) pada siklus III.

8/18/2019 nht ptk.pdf

7/105

 

7

MOTTO

Jangan pernah menyerah sebelum kita mencoba.

(Penulis)

Syukurilah segala sesuatu yang sudah diberikan Tuhan pada kita, karena

apapun yang sudah Tuhan berikan itu, adalah yang terbaik untuk kita.

(Penulis)

Sesungguhnya Alloh tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum

mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri.

(QS. Ar-Ro’dhu : 11)

8/18/2019 nht ptk.pdf

8/105

 

8

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan sebagai wujud rasa sayang,

cinta kasih penulis dan terima kasih penulis kepada :

Ibu dan bapak tersayang yang telah memberikan do’a

restu sehingga penulis dapat menyelasaikan penulisan

skripsi ini dengan lancar. Terima kasih atas semua

 pengorbanan, kasih sayang dan nasihat yang selalu

kalian berikan pada penulis.

Kakak-kakakku tersayang mas Sis, mbak Rus, mbak

Tri, mas Yuli dan mbak Iyet, yang selalu memberikan

semangat, nasihat dan kasih sayang pada penulis.

Keponakanku yang super lucu, pintar dan selalu

membuat bulik tertawa, Wildan, Ana, Wawa dan Risa,

 bulik sayang kalian.

Sahabat-sahabatku tercinta, Eka, Dita, Lya, Susi dan

Intan. Terima kasih untuk motivasi, nasehat, waktu dan

 bantuan yang selalu kalian berikan pada penulis. You

all the best for me.

Hendry, Nunk dan Awi, terima kasih atas dukungan,

waktu, nasehat dan bantuannya selama ini.

Teman-teman BKK Akuntansi 2006 dan semua pihak

yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini.

Almamater UNS.

8/18/2019 nht ptk.pdf

9/105

 

9

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat,

taufik dan hidayah-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik

sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Program

Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi Jurusan

Pendidikan Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang

tulus dan penghargaan yang tinggi kepada semua pihak yang telah membantu,

 baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi ini. Ucapan

terima kasih dan penghargaan penulis haturkan kepada:

1.  Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2.  

Drs. Saiful Bachri, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial yang telah memberikan ijin penulisan skripsi ini.

3.  Drs. Wahyu Adi, M.Pd., selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan

Akuntansi yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dengan bijaksana.

4.  Prof. Dr. Sigit Santoso M.Pd., selaku pembimbin