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download N£‘CLEO ACAD£â€°MICO B£¾SICO RESE£â€A Escuelas de Nivel Medio Superior Incorporadas a la UACh. (Tesis Maestr£­a

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  • NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO

    RESEÑA CURRICULAR

    DR. JORGE ABELARDO CORTÉS MONTALVO

    FORMACIÓN ACADÉMICA

    Realizó sus estudios de Licenciatura en Psicología en la UASLP obteniendo el titulo

    el primero de septiembre de 1979. Años más tarde, el primero de agosto de 1993,

    obtuvo el grado de Maestría en Educación Superior, en la Universidad Autónoma

    de Chihuahua. Finalmente, viaja a España para realizar el Doctorado en Ciencias de

    la Información en la Universidad de Sevilla, título que obtiene el 31 de Octubre de

    1996.

    GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

    Actualmente participa cómo líder del cuerpo académico “Educación y Comunicación”,

    cuya línea de investigación es Procesos de Innovación Educativa, dentro de la División

    de Estudios de de Posgrado de la FFyL. Del mismo modo, lidera “Red para el

    Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas” en la que colaboran las

    siguientes instituciones: La Universidad Autónoma de Yucatán UADY, la Universidad

    Nacional Autónoma de México UNAM, la Universidad Autónoma de Baja California

    UABC y la Universidad Autónoma de Chihuahua UACh. Fue miembro del Sistema

    Nacional de Investigadores SNI Nivel I, del 1 de julio de 2001 al 30 de junio de 2004.

    PUBLICACIONES

    Ha publicado artículos en diversas revistas nacionales e internacionales, algunos de

    ellos son:

     Cortés J.A. (2005).Edu-Comunicación: Alternativa en el fragor Mediático,

    Anthropos, 209, 154-164.

     Cortés J.A. (2003). Comunicación y Educación Universitaria, un paradigma

    impostergable, Synthesis, 29, 35-42.

     Cortés J.A. (2000). Economía Global, Política y medios de Comunicación.

    Chihuahua, México: UACh.

  • TESIS DIRIGIDAS

    Ha dirigido diversas tesis a aspirantes del grado de maestría, dentro de nuestra

    División de Estudios de Posgrado, algunas de ellas son:

     Muñoz Araiza G. (2008). El Enfoque Comunicativo en la Enseñanza del Inglés

    en la Escuela Secundaria Oficial, (Tesis Maestría en Educación Superior,

    Universidad Autónoma de Chihuahua, 2008).

     Gutiérrez Quezada C.I. (2005). El Uso de la Plataforma tecnológica “Blackboard”

    como Herramienta Alterna en la Enseñanza del Inglés. (Tesis Maestría en

    Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma de Chihuahua, 2005).

     Ojeda Lizárraga S.L. (2004). Trayectoria Escolar en Tres Generaciones en la

    Modalidad Semi-Presencial de la Maestría en Salud en el Trabajo en la

    Facultad de Enfermería y Nutriología. (Tesis Maestría en Educación,

    Universidad Autónoma de Chihuahua 2004).

    DRA. ANA ISABEL GUZMAN IBARRA

    FORMACIÓN ACADÉMICA

    Realizó sus estudios de Licenciatura en Educación Media con especialidad en

    Ciencias Naturales en la Escuela Normal Superior de Tamaulipas, donde obtuvo el

    título en 1987 en Cd. Victoria Tamaulipas. Posteriormente obtuvo el grado Maestra

    en Educación Superior en el año de 1990, en la Universidad Autónoma de

    Chihuahua, Facultad de Filosofía y Letras. Finalmente, el año 2000, obtuvo el grado de

    Doctora en Ciencias de la Educación en el Instituto Pedagógico de Estudios de

    Posgrado, en Celaya, Guanajuato.

    GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

    Actualmente pertenece al cuerpo académico “Educación y Comunicación”, cuya línea

    de investigación es Procesos de Innovación Educativa, dentro de la División de

    Estudios de de Posgrado de la FFyL. De la misma manera, forma parte de “Red para el

    Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas” en la que colaboran las

    siguientes instituciones: La Universidad Autónoma de Yucatán UADY, la Universidad

  • Nacional Autónoma de México UNAM, la Universidad Autónoma de Baja California

    UABC y la Universidad Autónoma de Chihuahua UACh.

    PUBLICACIONES

    En autoría y coautoría, dentro de sus publicaciones encontramos las siguientes:

     Guzmán A.I. & Marín R. (2006). De los Objetos a los Sujetos de Aprendizaje. Una

    Aproximación a la Formación de Autores. Memorias en Extenso presentadas

    en el XI Encuentro Internacional de Educación a Distancia. Guadalajara,

    Jalisco, México.

     Guzmán A.I., (2005). Marco Contextual del Estudio: Investigación Evaluativa de

    los Proyectos del PIFI 2.0. Chihuahua, México: UACh/UNAM.

     Guzmán A.I. (1999). Egresados: Realidad Objetiva del Quehacer Universitario.

    Chihuahua, México: UACh.

    TESIS DIRIGIDAS

    Dentro de nuestra División de Estudios de Posgrado ha dirigido diversas tesis a

    aspirantes al grado de maestría, algunas de ellas son:

     Reyes Siañez E. A. (2006). Interacción Maestro-Alumno: La Comunicación

    Verbal Como Estrategia de Enseñanza (Tesis Maestría en Educación Superior,

    Universidad Autónoma de Chihuahua, 2006).

     Maldonado Rodríguez D. R. (2006). Proyecto de reforma Académica del

    Claustro Universitario de Chihuahua, visión 2006. Estrategias de Desarrollo

    2002-2004 (Tesis Maestría en Educación Superior, Universidad Autónoma de

    Chihuahua, 2006).

    Para la obtención del grado de Doctorado dirigió:

     González Martínez A. (2007). Las Trayectorias Escolares de los Estudiantes en

    Ciencias de la Comunicación de la Benemérita Universidad Autónoma de

    Puebla (Disertación Doctoral, Universidad Autónoma de Chihuahua, 2007).

  • DR. CARLOS IBÁÑEZ BERNAL

    FORMACIÓN ACADÉMICA

    Efectuó sus estudios de Licenciatura en Psicología en la UNAM, logrando su título en

    el año de 1978. De igual forma, obtuvo el grado de Maestría en Psicología en 1988 en

    la UNAM. Finalmente en el 2000, en la Universidad de Guadalajara, obtiene el grado de

    Doctor en Ciencias del Comportamiento.

    GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

    Actualmente es líder del Cuerpo Académico “Investigación Psicoeducativa”, cuya línea

    de investigación es Sujetos, procesos y productos de la educación, dentro de la División

    de Estudios de de Posgrado de la FFyL. Así mismo forma parte de “Red para el

    Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas” en la que colaboran las

    siguientes instituciones: La Universidad Autónoma de Yucatán UADY, la Universidad

    Nacional Autónoma de México UNAM, la Universidad Autónoma de Baja California

    UABC y la Universidad Autónoma de Chihuahua UACh. Forma parte del SNI, desde el

    1 de enero del 2008 hasta el 31 de diciembre del 2010.

    PUBLICACIONES

    Entre sus publicaciones encontramos:

     Ibáñez C. (2007). La Evaluación del Aprendizaje Escolar: Una Propuesta desde

    la Psicología Interconductual. En Universidad de Guadalajara (Ed.), Evaluación

    de los Aprendizajes. Distintos Enfoques (pp. 203-220). México.

     Ibáñez C. (2007). Conducta de Estudio: El papel de identificar Criterios en el

    Discurso Didáctico. . En Universidad de Guadalajara (Ed.), Evaluación de los

    Aprendizajes. Distintos Enfoques (pp. 131-150). México.

     Ibáñez C. (2007). Consideraciones Sobre la Evaluación en Psicología: Un Punto

    de Vista Interconductual. En Universidad de Sonora (Ed.), La Investigación

    Psicológica en Sonora: Antología de Artículos (1987-2003) Revista Sonorense de

    Psicología (pp. 489-525) México.

     Ibáñez C. (2007). Metodología para la Planeación de la Educación Superior:

    Una Propuesta desde la Psicología Interconductual. México: Universidad de

    Sonora.

  • TESIS DIRIGIDAS

    Dentro de nuestra División de Estudios de Posgrado:

     García Meléndez M.I. (2006). La Educadora y la Sexualidad Infantil.

    Diagnóstico de Conocimientos, Opiniones y Mitos sobre Sexualidad

    humana. (Tesis Maestría en Educación Superior, Universidad Autónoma

    de Chihuahua, 2006).

    DR. JOSÉ LUIS JÁQUEZ BALDERRAMA

    FORMACIÓN ACADÉMICA

    Realizó la Licenciatura en letras españolas, y la Maestría en Educación

    Superior en la facultad de Filosofía y Letras, ambas en la Universidad Autónoma de

    Chihuahua, en 1991. Posteriormente, en el 2003, obtuvo el grado de Doctorado en

    Estudios en Comunicación, en la Universidad de la Laguna, en España.

    PUBLICACIONES

    Algunas de sus publicaciones:

     Jáquez J.L. (1995). Periodismo. Huella del Hombre Luz de Libertad.

    Chihuahua, México: UACh.

     Jáquez J.L. (2001). Chihuahua: Raíces de una Vocación Electoral.

    Chihuahua, México: IFE.

     Jáquez J.L. (2004). Un Artista de su Medio. Visión Histórica, Deontológica

    y Responsabilidad Periodística. Chihuahua, México: Instituto Estatal

    Electoral- Heraldo de Chihuahua.

  • DR. RIGOBERTO MARÍN URIBE

    FORMACIÓN ACADÉMICA

    Realizó sus estudios de Licenciatura en Educación media con Especialidad en

    Física y Química en la Escuela Normal Superior “Amado Nervo”, en Tepic, Nayarit, en

    1981. Posteriormente obtuvo el grado de Maestro en Educación Superior en la

    UACh, en el año de 1990. Finalmente realizó el Doctorado en Ciencias d