8/17/2019 Monografía Importancia de los Materiales Educativos.docx

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UNIVERSIDAD CATÓLICA “LOS ÁNGELES” DE CHIMBOTE

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL

TEMA

IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

IMPORTANCE OF EDUCATIONAL MATERIALS

AUTOR

GERALDINE MORE VILCHEZ

2016

PIURA - PERÚ

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SUMARIO

I. ASPECTOS GENERALES

1.1. Concepto de Materiales Educativos

1.2. Tipos de Materiales Educativos

II. LOS MATERIALES EDUCATIVOS Y SU IMPORTANCIA EN

EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

2.1. Los Materiales Educativos desde la Labor del Docente.

2.2. Los Materiales Educativos desde el Quehacer del Alumno.

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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I. ASPECTOS GENERALES

1.1. Conce!o "e M#!e$%#&e' E"(c#!%)o'

Refirindose al material educativo! Michean "1#$2% sostiene &ue'

()es! en la ense*an+a! el ne,o entre las palabras - la realidad. Lo ideal sera

&ue todo aprendi+a/e se llevase a cabo dentro de una situaci0n real de vida.

 o siendo esto posible! el material educativo debe sustituir la realidad!

representndola de la me/or manera posible! de modo &ue facilite su

ob/etivaci0n poro parte del alumno3.

4or su parte! Casta*eda "1#56%! concept7a al material educativo como'

(Es un ob/eto! un recurso instruccional &ue proporciona al alumno una

e,periencia indirecta de la realidad - &ue implican tanto la or8ani+aci0n

didctica del mensa/e &ue se deca comunicar! como el e&uipo tcnico

necesario para materiali+ar se mensa/e3.

Como se observa en los conceptos precitados! el material educativo tiene una

vinculaci0n con la realidad! a la cual suple o permite acceder de una manera indirecta9 de

tal forma &ue se puede inferir &ue la importancia del material educativo reside en el hecho

de &ue nos permite acercarnos a la realidad sobre la cual &ueremos conocer o aprender

al8o de ella.

Evidentemente! tal como lo se*ala Michean! no se puede acceder a la realidad

en forma directa! por el costo en tiempo - en recursos &ue se tendra &ue

disponer para ese cometido! por lo cual el material educativo brinda dicho

acceso de una manera econ0mica - hasta entretenida.

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1.*. T%o' "e M#!e$%#&e' E"(c#!%)o'

Los tipos de materiales educativos se pueden clasificar de acuerdo con el

enfo&ue te0rico &ue se mane/e en una instituci0n educativa. En la presente

mono8rafa se han considerado dos de los enfo&ues ms empleados en el

&uehacer educativo! como son' el enfo&ue constructivista - el enfo&ue

co8noscitivo.

As! el enfo&ue co8noscitivo valora &ue el alumno autoconstru-a las

cate8oras! las redes - es&uemas9 es decir &ue el alumno sea partcipe de la

construcci0n del conocimiento9 mientras &ue el enfo&ue constructivo valora

los cambios producidos desde la ense*an+a reali+ada por la acci0n del

docente.

:8ualmente! el enfo&ue co8noscitivo presenta a los estudiantes informaciones

- materiales de estudio no estructurados - les solicita &ue los or8anicen

determinando ellos! los criterios! mientras &ue el enfo&ue constructivo

 propone presentar a los estudiantes materiales -a debidamente or8ani+ados!

insistiendo en la importancia de ense*ar si8nificativa - e,plcitamente

conceptos abstractos - /erar&uas de alto nivel entre ellos! por e/emplo! los

m0dulos te,tuales "Casta*eda! 1#56%.

Como se puede cole8ir! la construcci0n del material educativo depender del

enfo&ue te0rico &ue se apli&ue en la instituci0n educativa! -a sea! por

e/emplo! el constructivista o el co8noscitivo.

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II. LOS MATERIALES EDUCATIVOS Y SU IMPORTANCIA EN EL

PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

La importancia del material educativo debe observarse desde dos aristas' desde el

 profesor &ue selecciona dichos recursos - desde el alumno &ue los utili+a.

*.1. Lo' M#!e$%#&e' E"(c#!%)o' "e'"e L#+o$ "e& Docen!e.

;e87n lo se*alado por

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• Enri&uecen la e,periencia sensorial! base del aprendi+a/e.

• Apro,iman al alumno a la realidad de lo &ue se &uiere ense*ar!

ofrecindole una noci0n ms e,acta de los hechos o fen0menos

estudiados.

•

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CONCLUSIONES

1% Los materiales educativos son importantes pues al estimular la funci0n de los

sentidos! permiten acceder de una manera ms ase&uible a la ad&uisici0n de

conceptos! competencias - actitudes! constitu-ndose en recursos &ue favorecen el

 proceso de ense*an+a?aprendi+a/e.

2% Los beneficios del uso de los materiales educativos! no s0lo estn orientados al

 beneficio del alumno! sino tambin en beneficio de la actividad docente! pues le

 permiten economi+ar tiempos - construir entornos educativos ms estimulantes

 para los alumnos -! consecuentemente! ms favorables para el lo8ro del ob/etivo

educativo.

@% 4ara un adecuado - eficiente uso de los materiales educativos es de vital

importancia &ue los docentes se involucren responsablemente en la concepci0n! el

dise*o - la correcta implementaci0n de los materiales didcticos! a efectos de

lo8rar un ma-or impacto en el proceso de ense*an+a?aprendi+a/e.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Casta*eda! M. "1#56% Los Medios de la Comunicaci0n - la tecnolo8a Educativa.